高中语文《涉江采芙蓉》课件人教必修2.ppt

《高中语文《涉江采芙蓉》课件人教必修2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《涉江采芙蓉》课件人教必修2.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、涉江采芙蓉2021/8/11 星期三1青青河边草青青河边草歌手歌手:高胜美高胜美专辑专辑:music 青青河边草青青河边草悠悠天不老悠悠天不老野火烧不尽野火烧不尽风雨吹不倒风雨吹不倒青青河边草青青河边草绵绵到海角绵绵到海角海角路不尽海角路不尽相思情未了相思情未了青青河边草青青河边草悠悠天不老悠悠天不老野火烧不尽野火烧不尽风雨吹不倒风雨吹不倒青青河边草青青河边草绵绵到海角绵绵到海角海角路不尽海角路不尽相思情未了相思情未了无论春夏与秋冬无论春夏与秋冬一样青翠一样好一样青翠一样好无论南北与西东无论南北与西东但愿相随到终老但愿相随到终老啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦.青青河畔草青青河畔草 青

2、青河畔草，郁郁园中柳。青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，盈盈楼上女，皎皎当窗牖。皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，娥娥红粉妆，纤纤出素手。纤纤出素手。昔为倡家女，昔为倡家女，今为荡子妇。今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。荡子行不归，空床难独守。【注释】【注释】郁郁：浓密茂盛的样子。汉人郁郁：浓密茂盛的样子。汉人有折柳赠别的风俗，有折柳赠别的风俗，“园中柳园中柳”是容易引起离别回忆的。是容易引起离别回忆的。盈：盈：通通“嬴嬴”，美好多仪的意思。，美好多仪的意思。皎皎：白皙明洁貌。皎皎：白皙明洁貌。娥娥：美娥娥：美貌。貌。纤纤：细。纤纤：细。倡：歌舞倡：歌舞女。女。“荡子荡子”，在外乡漫游的，在外乡漫游

3、的人，和游子的意思差不多。人，和游子的意思差不多。2021/8/11 星期三2古诗十九首选自南朝萧古诗十九首选自南朝萧统文选，是东汉末年文人统文选，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做。五言诗的选辑。并非一人所做。从内容看，主要写的是作者失从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思，愁和相思，由于作者文化素质较高，由于作者文化素质较高，有继承了诗经和楚辞有继承了诗经和楚辞的传统的传统，吸收了汉乐府的营养，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被称为成就

4、很高。被称为“五言之冠五言之冠冕冕”。古诗十九首2021/8/11 星期三3涉涉江江采采芙芙蓉蓉涉涉江江采采芙芙蓉蓉，兰兰泽泽多多芳芳草草。采采之之欲欲遗遗谁谁？所所思思在在远远道道。还还顾顾望望旧旧乡乡，长长路路漫漫浩浩浩浩。同同心心而而离离居居，忧忧伤伤以以终终老老。2021/8/11 星期三4诗歌鉴赏品味1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？其目的是什么？（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗遗”远远方的方的“同心同心”者）者）2、诗歌描写、诗歌描写“多芳草多芳草”和和“兰泽兰泽”有什么艺术有

5、什么艺术作用？作用？这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。2021/8/11 星期三53、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？达作用？诗歌讲究诗歌讲究“起、承、转、合起、承、转、合”，这两句在结，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。2021/8/11 星期三64 4、诗人真是看到芙蓉芳、诗人真是看到芙蓉芳草才想到草才想到“所思在

6、远道所思在远道”的吗？如果不是，诗人为的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？什么要这样写？2021/8/11 星期三7 、五、六句的、五、六句的“还顾还顾”、“漫浩浩漫浩浩”具有怎样的表达具有怎样的表达作用？作用？“还顾还顾”一词，动作性和画面感一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见一词是写主人公与环顾所见“旧乡旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，

7、这两句并没有度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。不尽的艺术效果。2021/8/11 星期三8、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？还能体会到什么？还还能能让让人人深深切切地地感感受受到到两两个个彼彼此此相相爱爱的的人人的的真真挚挚笃笃厚厚的的感感情情。因因爱爱之之深深才才思思之之深，因爱之长久才有深，因爱之长久才有“终老终老”之之“忧伤忧伤”。诗歌鉴赏品味2021/8/11 星期三9试对这首诗的艺术

8、特点加以概括试对这首诗的艺术特点加以概括一是意境高洁、清幽；一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。二是含蓄不尽，余味悠长。2021/8/11 星期三10诗人塑造的抒情主诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子人公是男子还是女子？谈谈你的观点和依？谈谈你的观点和依据。据。涉江涉江采芙蓉采芙蓉环顾望乡环顾望乡问题探究问题探究2021/8/11 星期三11采莲的是年少的采莲的是年少的女子，她们是荡女子，她们是荡着小船，唱着艳着小船，唱着艳歌去的。歌去的。采莲南塘秋，莲花采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，过人头。低头弄莲子，莲子青如水。莲子青如水。西洲曲西洲曲2021/8/11 星期三12思念心上人的痛苦思念心上人的痛苦折芳馨兮遗折芳馨兮遗所思所思2021/8/11 星期三13有情人彼此挂怀有情人彼此挂怀不思量不思量自难忘自难忘2021/8/11 星期三14 离居终老之苦天地之间一天地之间一声幽叹声幽叹2021/8/11 星期三15涉涉江江采采芙芙蓉蓉，。？。，。同同心心而而离离居居，忧忧伤伤以以终终老老。思夫思夫采莲采莲女女怀乡怀乡男男2021/8/11 星期三16这首诗的作者是这首诗的作者是采莲的女子，还采莲的女子，还是另有其人？是另有其人？诗歌的主题是什么？诗歌的主题是什么？2021/8/11 星期三172021/8/11 星期三18