索桥的故事(精品).pptx

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1、索桥的故事索桥的故事 看过了这么多的索桥，想知道索桥的故看过了这么多的索桥，想知道索桥的故事吗，一起走进课文吧。事吗，一起走进课文吧。索桥的故事第一课时第二课时北师版 语文 六年级 下册 索桥的故索桥的故事事索桥的故事巴金巴金(1904-2005)(1904-2005)中国文学家。原名李尧中国文学家。原名李尧棠棠,字芾甘字芾甘,笔名黑浪、余一等。祖籍浙江嘉笔名黑浪、余一等。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。在法国留学期间兴，生于四川成都。在法国留学期间,创作创作了第一部长篇小说了第一部长篇小说灭亡灭亡。2020世纪世纪3030年代年代初创作长篇小说初创作长篇小说激流激流(即即家家)。此后。此后又创作

2、长篇小说又创作长篇小说春春和和“爱情的三部曲爱情的三部曲”雾雾雨雨电电。第一课时索桥的故事紫坪铺桥墩雪冤dnpnyun安澜桥ln岷江mn都江堰yn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认索桥的故事扇他热极了，一边擦汗，一边用手他热极了，一边擦汗，一边用手扇扇风。风。多音字多音字shnshn妈妈买了一台新的风妈妈买了一台新的风扇扇。shnshn索桥的故事庙庙 砂砂 隙隙 堤堤 碑碑我会写我会写我会写我会写索桥的故事左右左右 结构结构堤堤砂砂碑碑隙隙半包围半包围 结构结构庙庙生字归类生字归类索桥的故事识字方法识字方法加一加：石+少=砂 石+卑=碑字理识字：庙会意。谓居之与朝廷同尊

3、者。索桥的故事庙mio不要写成“田”。易写错易写错索桥的故事砂sh纱sh砂石 砂土纱巾 面纱索桥的故事都江堰都江堰：蜀郡太守李冰蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型基础上组织修建的大型水利工程。水利工程。直到今天，直到今天，都江堰都江堰在水利在水利方面仍然有着很大的作用。方面仍然有着很大的作用。词语解释词语解释词语解释词语解释索桥的故事安澜桥安澜桥：是我国著名的五是我国著名的五大古桥之一，全长大古桥之一，全长320320米，米，最早称绳桥或竹藤桥。最早称绳桥或竹藤桥。安澜桥安澜桥有着悠久的历史，有着悠久的历史，期待我们能去参观一下。期待我们能去参观一下。索桥

4、的故事 本文主要写了本文主要写了_上的上的_的故事。的故事。通读课文，说说这篇文章写了谁的什么故事？都江堰都江堰安澜桥安澜桥整体感知整体感知索桥的故事第一自然段总体介绍索桥。第一自然段总体介绍索桥。第二自然段走上索桥的经过及所见。第二自然段走上索桥的经过及所见。第三自然走下了索桥，了解何先生夫妇造桥的故事。第三自然走下了索桥，了解何先生夫妇造桥的故事。第五自然段走下了索桥后的感受。第五自然段走下了索桥后的感受。第六自然段揭示全文中心，点明要旨：得到比故事第六自然段揭示全文中心，点明要旨：得到比故事更美、更好的东西。更美、更好的东西。边读课文，边用自己的话说说每一自然段的大意。索桥的故事一、分别

5、指出与下列各组词不同类的一项，将字母序一、分别指出与下列各组词不同类的一项，将字母序号填入括号内。号填入括号内。()1.A.答应 B.答谢 C.答案 D.答复()2.A.明确 B.明白 C.明天 D.明智()3.A.探望 B.展望 C.盼望 D.愿望()4.A.红旗 B.红布 C.红透 D.红星BCAC课堂演练课堂演练索桥的故事二、请找出下面句中的错别字，并将正确的写在二、请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。括号内。A.四川灌县二王庙山脚有一坐索桥，叫做“安澜桥”。()B.幸好桥两旁有竹索编的栏干。()C.过了顶盖下面，桥身又往下邪。()坐-座干-杆邪-斜索桥的故事三三、课文课文是按

6、照是按照()顺序写的顺序写的。A介绍索桥站在索桥上走上索桥点明要旨B索桥的样子“我”的所见所闻“我”的感悟B字词听写字词听写索桥的故事 上节课我们整体感知了安澜桥的故事，上节课我们整体感知了安澜桥的故事，这节课我们走近安澜桥，细细倾听它的故这节课我们走近安澜桥，细细倾听它的故事，感受那些默默奉献的人们的伟大。事，感受那些默默奉献的人们的伟大。第二课时索桥的故事通读全文，思考：文中作者用一句话总结了索桥故事的启示，这句话是：谁要是在索桥上站片刻，他一定谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。会得到比故事更美、更好的东西。文眼互动课堂互动课堂索桥的故事 朗读第一自然段，说说文章开

7、篇介绍了索桥的什么？说明了建桥人的什么精神？索桥的故事 四川灌县二王庙四川灌县二王庙山脚有一座索桥，叫山脚有一座索桥，叫做做“安澜桥安澜桥”。索桥也称吊桥、绳桥、悬索桥等，是用竹索或藤索、铁索等为骨干相拼悬吊起的大桥。介绍位置和名称。索桥的故事 桥身有一里光景长，是用粗的竹索挽成的，竹索上面铺着一块一块的木板，木板铺得不整齐，中间还露缝。介绍索桥的结构和长度这两个词语说明索桥非常简陋。索桥的故事 说明索桥窄小也比较破。木板不宽，也不长，三个人并排走在上面，就不大方便。有的板上有洞，有的木板断折。索桥的故事 人走在桥上，看得见木板下面岷江的绿水，也看得见桥下的砂石。冬天水少，桥显得更高，要是人在

8、桥上走，眼睛只顾穿过缝隙望下面，就会看得头晕眼花。索桥太高太高了，显示建桥人的不容易。索桥的故事索桥的故事 幸好桥两旁有竹索编的栏杆，幸好桥两旁有竹索编的栏杆，即即使使人失了脚，人失了脚，也也不会落到水里去。不会落到水里去。索桥看着危险，其实很安全，可见设计比较合理合理。索桥的故事 内容空洞的文章，内容空洞的文章，即使即使语言再华丽，语言再华丽，也也没没有价值。有价值。仿写句子，用上关联词仿写句子，用上关联词“即使即使也也”。索桥的故事索桥的桥墩 索桥并没有桥墩没有桥墩，高高的竹架代替了它们。架子比栏杆高，还有一个顶盖，在竖立架子的地方，桥身就像小山坡似的高起来桥身就像小山坡似的高起来，过了顶

9、盖下面，桥身又往下斜，然后再向第二个顶盖升上去。索桥的故事索桥包括：桥身桥面栏杆桥墩索桥的故事 仔细阅读第二自然段，作者走在桥上是什么感觉，索桥给人们带来了什么？索桥的故事走在索桥上的感受：桥身微微地摆动，我往前走，桥也好象在往前走。作者觉得索桥容易晃动。索桥带给当地人的好处：方便：一个乡下人挑着担子迎面走来。快乐：忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来。索桥的故事 认真阅读第三自然段，看一看“鱼嘴”是什么样子，有什么作用？索桥的故事 光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。介绍了鱼嘴得名的原因及作用。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百多年以前

10、李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。介绍都江堰的修建者以及都江堰是什么。索桥的故事 我看看我看看“鱼嘴鱼嘴”，看看看看“鱼嘴鱼嘴”两旁数两旁数不清的砂石，我又往不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，前走了。回来的时候，我把我把“鱼嘴鱼嘴”再看了再看了一阵。一阵。通过这些“看看”，可以看出作者很感兴趣索桥的故事“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前人们的手和心。两千年过去了，鱼嘴还在发挥作用，可见它的作用以及修建者的勤劳和奉献精神。索桥的故事索桥的故事 就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两

11、百多年前那些人的心一样的么？大的水电站就要在那里动工修建了。赞美了现代工人就和古人一样具有奉献精神，造福人们。索桥的故事 朗读第四自然段，思考石碑上面记载着一个什么故事，进一步阐述索桥的作用。索桥的故事 他告诉我，这索桥又叫做“何公何母桥”，是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。介绍了桥的别名，修建年代以及修建者。何先生想出了造索桥的办法。桥造成了，人们来来往往，感到便利。可见何先生的聪明智慧。索桥给人们带来了好处。索桥的故事索桥的故事 可是桥上没有栏杆，在摇摆的木板上走起来，并不是十分安全的事，不多久就有人失脚从桥上摔下去，死了。说出了当时索桥的隐患，容易掉下去，为后面引出何太太做铺垫。索

12、桥的故事 她想来想去，终于想出了办法，用竹索在桥两旁编上了栏杆，从此，危险的桥变成了安全的桥，使得三百年后的小孩也能够在使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去，发出一阵阵的笑声。桥上跑来跑去，发出一阵阵的笑声。何太太的方法及作用:索桥的故事 赏读第五自然段，走下索桥的作者有着什么样的感受？这是谁带给作者的，这让他又想到了什么故事？索桥的故事 我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。作者感受到的温暖来自于何氏夫妇的奉献。索桥的故事那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，

13、它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。伟大的心指的是为百姓奉献的精神。点明文章中心索桥的故事 单柯的故事。将他的故事和何氏夫妇的故事关联一起，赞扬了这一群具有奉献精神的人，他们永远活在人们的心中。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。索桥的故事 认真阅读最后一自然段：哪句话能够点明主题，给我们启示？索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他他一定会得到比故事更美、更好的东西。一定会得到比故事更美、更好的东西。索桥的故事学完课文，说一说索桥的故事究竟指的是什么?什么东西“比故

14、事更美、更好”?（课后第一题）“索桥的故事”就是何公何母的故事。“比故事更美、更好的东西”指的是一颗“想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”。索桥的故事 在人们对美好事物的向往中，在人们对美好事物的向往中，那些为大家做出过贡献的人们值得那些为大家做出过贡献的人们值得我们赞美。我们赞美。说一说：安澜桥上的故事告诉我们什么？索桥的故事 再读课文的结尾，想一想这里运用了什么写法？篇末点题篇末点题索桥的故事篇末点题篇末点题：是指在结尾处点明文章的主题思想。好处好处：这样的结尾有助于读者了解文章主旨，起到了突出中心的作用。写法索桥的故事 开头：一个年轻的山民向老山民求教：“

15、我要怎样才可以走出这山去？”结尾：一个人想要在事业上和学业上取得成功，就必须要有有顽强的毅力，不懈的坚持。就是要有持之以恒的精神。小练笔小练笔试着以篇末点题的手法写一段话。索桥的故事索桥的故事简介索桥简陋 狭窄 安全造福人类无私奉献在索桥上在索桥下点明主旨心灵净化都江堰 前人心故事 伟大的心结构梳理结构梳理索桥的故事 这篇课文通过讲述都江堰上的 的故事，抒发了作者对 的赞美之情，表达了作者对 的人的深深敬意。“更美、更好的东西更美、更好的东西”安澜桥安澜桥乐于奉献、造福百姓乐于奉献、造福百姓主题概括主题概括索桥的故事赵州桥赵州桥 亦称“安济桥”。位于河北省赵县城南汶河上。中国现存的著名古代大石

16、拱桥。隋开皇大业年间(581-618)李春创建。介绍更多著名的桥梁介绍更多著名的桥梁拓展延伸拓展延伸索桥的故事卢沟桥卢沟桥 亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区,跨永定河(旧时称卢沟河)上。始建于金大定二十九年(1189年),成于明昌三年(1192年)。为北京现存最古老的石造联拱桥。索桥的故事洛阳桥洛阳桥 亦称“万安桥”。在福建省泉州市东北同惠安县交界的洛阳河上。建于北宋皇佑五年到嘉祐四年(1053-1059)。为中国著名的梁架式古石桥。索桥的故事 一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。1索桥的故事是作家_写的一篇散文。他是中国现代_。作品主要有_,_,_,_,_,_。2.本文写索桥，为什么要

17、写都江堰工程?巴金著名作家家春秋雾雨电 索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。课堂练习课堂练习索桥的故事二、阅读短文，回答问题。二、阅读短文，回答问题。故乡河上的桥故乡河上的桥 桥是常见的桥，桥木是父辈们从南山顶砍下来的柞或柳，两根一对，大的一头担在河的中间石垛上，小的一头落在彼此对面的岸边。小桥简约、朴拙，亦如妈妈缝在我对襟小褂上的纽袢。小桥就这样缝合了小村与山峰的翘盼。索桥的故事短文简单介绍了小桥的作用是什么？短文简单介绍了小桥的作用是什么？连接了小村与山峰。连接了小村与山峰。索桥的故事三、课文中作者介绍了索桥蕴含的感人故事，你还三、课文中作者介绍了索桥蕴含的感人故事，你还知道哪些故事？对你有什么启发？说一说，写一写。知道哪些故事？对你有什么启发？说一说，写一写。提示：提示：1.讲清故事经过；2.表明故事中最触动你或者最有启发的一点或几点。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG