课件《短文三篇.ppt

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1、n劝酒劝酒n于武陵于武陵n劝君金屈卮，满酌不须辞。劝君金屈卮，满酌不须辞。n花发多风雨，人生足别离。花发多风雨，人生足别离。n【赏赏析析】这这是是一一首首祝祝酒酒歌歌。前前两两句句敬敬酒酒，后后两两句句祝祝辞辞。话话不不多多，却却有有味味。诗诗人人以以稳稳重重得得体体的的态态度度，抒抒写写豪豪而而不不放放的的情情意意，在在祝祝颂颂慰慰勉勉之中，道尽仕宦浮沉的甘苦。之中，道尽仕宦浮沉的甘苦。n“金金屈屈卮卮”是是古古代代一一种种名名贵贵酒酒器器，用用它它敬敬酒酒，以以示示尊尊重重。诗诗人人酌酌满满金金屈屈卮卮，热热诚诚地地邀邀请请朋朋友友干干杯杯。“不不须须辞辞”三三字字有有情情态态，既既显显出

2、出诗诗人人的的豪豪爽爽放放达达，又又透透露露友友人人心心情情不不佳佳，似似乎乎难难以以痛痛饮饮，于于是是诗诗人人殷殷勤勤地地劝劝酒，并引出后两句祝辞。酒，并引出后两句祝辞。n从后两句看，从后两句看，这这个宴会大个宴会大约约是是饯饮饯饮，送，送别别的那个朋友大概遭遇挫折，的那个朋友大概遭遇挫折，仕途不利。仕途不利。对对此此诗诗人先作譬人先作譬喻喻，大意，大意说说，你看那花儿开放，何等荣，你看那花儿开放，何等荣耀，但是它耀，但是它还还要要经经受受许许多次多次风风雨的摧折。言外之意是雨的摧折。言外之意是说说，大自然，大自然为为万物安排的生万物安排的生长长道路就是道路就是这样这样曲折多磨。接着就曲折多

3、磨。接着就发挥发挥人生感慨，人生感慨，说说人生其人生其实实也如此，就要你也如此，就要你尝够尝够种种离种种离别别的滋味，的滋味，经经受挫折磨受挫折磨炼炼。显显然，然，诗诗人是以人是以过过来人的体来人的体验验，慰勉他的朋友。告以，慰勉他的朋友。告以实实情，情，晓晓以常理，以常理，祝愿他正祝愿他正视现实视现实，振作精神，可，振作精神，可谓语谓语重心重心长长。n于武陵一生仕途不达，沉于武陵一生仕途不达，沉沦沦下僚，游踪遍及天南地北，堪称深下僚，游踪遍及天南地北，堪称深谙谙“人人生足生足别别离离”的况味的。的况味的。这这首首劝劝酒酒虽虽是慰勉朋友之作，是慰勉朋友之作，实则实则也是也是自慰自勉。正因自慰自

4、勉。正因为为他是冷眼看人生，他是冷眼看人生，热热情向朋友，辛酸人作豪放情向朋友，辛酸人作豪放语语，所以形成所以形成这诗这诗的独特情的独特情调调和和风风格，豪而不放，格，豪而不放，稳稳重得体。后两句具重得体。后两句具有高度概括的哲理意味，近于格言有高度概括的哲理意味，近于格言谚语谚语，遂，遂为为名句，名句，颇颇得得传诵传诵。n(2011年高考浙江卷年高考浙江卷)(原文在第原文在第8课课)n10联联系系全全文文，指指出出最最后后一一段段画画线线句句中中“另另一一种种完完全全不不同同的的思思维维”的具体内涵。的具体内涵。(3分分)n答：答：_ n【答答案案】充充分分认认识识科科学学技技术术的的后后果

5、果，在在遵遵循循自自然然规规律律的的前前提提下下利利用用科学技术，达到与自然共济科学技术，达到与自然共济(适应、协调与自然的关系适应、协调与自然的关系)。n【命题分析命题分析】本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。n【解析解析】解答此题，可以具体分析人类的做法，然后加以概括。人解答此题，可以具体分析人类的做法，然后加以概括。人类原来是技术性思维，以自己的意志和愿望为目标，让自然服从自类原来是技术性思维，以自己的意志和愿望为目标，让自然服从自己；现在是在了解自然规律的基础上，充分预见科技文明可能带来己；现在是在了解自然规律的基础上，充分预见科

6、技文明可能带来的后果，适应与协调自己与自然的关系，与自然共济。由此可以得的后果，适应与协调自己与自然的关系，与自然共济。由此可以得出答案。出答案。n1了解蒙田的思想及所了解蒙田的思想及所处处的的时时代背景。代背景。n2理理解解作作者者对对“生生命命”的的领领悟悟和和对对生生命命的的热热爱爱，从从中中领领会会作作者者的的主主旨旨；把把握握人人是是一一根根能能思思想想的的苇苇草草的的主主旨旨；理理清清信信条条的的思思路路，把握主旨。把握主旨。n3培培养养热热爱爱生生命命、热热爱爱生生活活、积积极极向向上上的的人人生生观观；领领会会思思想想的的内内涵涵，丰丰富富自自己己的的思思想想；联联系系自自己己

7、对对生生活活的的认认识识，考考虑虑应应该该怎怎样样生生活活、做做事和事和为为人。人。n2解释词语解释词语n赋赋予：交予：交给给(重大任重大任务务、使命等、使命等)。n风风和日和日丽丽：微：微风风柔和，阳光明媚。形容天气晴朗暖和。柔和，阳光明媚。形容天气晴朗暖和。n垂暮之年：老年。垂暮，天将晚的垂暮之年：老年。垂暮，天将晚的时时候。候。n枯燥无味：指枯燥无味：指单调单调呆板，没有趣味。呆板，没有趣味。n惋惜：惋惜：对对人的不幸遭遇或事物的意外人的不幸遭遇或事物的意外变变化表示同情可惜。化表示同情可惜。n稍稍纵纵即即逝逝：稍稍微微一一放放松松就就消消失失了了。形形容容时时间间或或机机会会等等不不抓

8、抓紧紧就就很很容容易易失去。失去。n3辨析词义辨析词义n4走近作者走近作者n欧欧洲洲文文艺艺复复兴兴时时期期被被马马克克思思称称为为“产产生生巨巨人人”的的时时代代，一一大大批批伟伟大大的的科科学学家家、艺艺术术家家、思思想想家家都都出出现现在在这这一一时时期期，如如哥哥白白尼尼、伽伽利利略略、哥哥伦伦布布、麦麦哲哲伦伦、达达芬芬奇奇、拉拉斐斐尔尔、米米开开朗朗琪琪罗罗、但但丁丁、薄薄伽伽丘丘、拉伯雷、莎士比拉伯雷、莎士比亚亚，及培根、蒙田等等。，及培根、蒙田等等。n蒙蒙田田(15331592)，欧欧洲洲文文艺艺复复兴兴时时期期法法国国最最著著名名的的思思想想家家、随随笔笔作作家家之之一一。他

9、他曾曾先先后后担担任任波波尔尔多多市市法法官官、议议员员和和市市长长，与与法法兰兰西西国国王亨利三世等王亨利三世等过过从甚密。从甚密。n一生抨一生抨击击教会与封建制度，批判教会与封建制度，批判经经院哲学，反院哲学，反对对灵魂不朽，主灵魂不朽，主张认识张认识自我、追求真理。其散文自我、追求真理。其散文对对弗弗兰兰西斯西斯培根、莎士比培根、莎士比亚亚以及法国的一以及法国的一些先些先进进思想家、文学家与思想家、文学家与戏剧戏剧家影响家影响颇颇大。主要著作有大。主要著作有随笔集随笔集三卷。三卷。蒙田随笔蒙田随笔于于1580至至1588年分三卷在法国先后出版。到今年分三卷在法国先后出版。到今天，它与天，

10、它与培根人生培根人生论论帕斯卡帕斯卡尔尔思想思想录录一起，被人一起，被人们们誉誉为为欧欧洲近代哲理散文三大洲近代哲理散文三大经经典。他的随笔全集是十六世典。他的随笔全集是十六世纪纪各种知各种知识识的的总总汇汇，有，有“生活的哲学生活的哲学”之称，在世界散文史上占有重要地位。它是之称，在世界散文史上占有重要地位。它是作者的思想作者的思想记录记录，几乎涉及了生活的各个，几乎涉及了生活的各个层层面。面。诸诸如友如友谊谊、爱爱情、情、教育、善教育、善恶恶、生死、信仰等。作者旁征博引，、生死、信仰等。作者旁征博引，观观点独特，具有深刻点独特，具有深刻的社会批判性和高度的思想独立性。的社会批判性和高度的思

11、想独立性。n蒙蒙田田以以博博学学著著称称。他他对对随随笔笔体体裁裁技技术术娴娴熟熟，开开创创了了近近代代法法国国随随笔笔式式散散文文之之先先河河。他他的的语语言言平平易易通通畅畅，不不加加雕雕饰饰，文文章章写写得得亲亲切切活活泼泼，妙妙趣横生。趣横生。n帕帕斯斯卡卡尔尔(16231662)，法法国国17世世纪纪著著名名的的思思想想家家、卓卓著著的的数数理理科科学学家家。一一生生体体弱弱多多病病，只只活活了了39岁岁，但但在在身身后后却却为为自自己己留留下下了了高高耸耸的的纪纪念念碑碑。他他的的主主要要著著作作是是外外省省通通信信和和思思想想录录，前前者者常常被被看看做做是是法法国国古古典典主主

12、义义散散文文的的奠奠基基之之作作，后后者者则则为为哲哲学学和和宗宗教教方方面面的的探探讨讨提提供供了了丰丰富富的的源源泉泉，成成为为人人因因思思想想而而伟伟大大的的一一个个明明证证。他他对对于于近近代代初初期期的的理理论论科科学学和和实实验验科科学学都都做做出出了了巨巨大大的的历历史史贡贡献献，他他的的以以真真空空论论为为代代表表的的一一系系列列科科学学著著作作，已已成成为为科科学学史史上上和和思思想想史史上上的光的光辉辉典籍。典籍。n信条信条作者富作者富尔尔格姆，美国当代作家。格姆，美国当代作家。信条信条选选自他的散文随笔自他的散文随笔集集我需要知道的一切我需要知道的一切，这这部散文随笔集极

13、富哲理性，曾成部散文随笔集极富哲理性，曾成为为美美国年度第一号国年度第一号畅销书畅销书。这这部部书语书语言生言生动动精彩，深入浅出，机智幽默，精彩，深入浅出，机智幽默，使使读读者很容易就能深入者很容易就能深入领领会其深刻的寓意。会其深刻的寓意。n5了解背景了解背景n蒙蒙田田生生活活在在16世世纪纪中中后后期期，在在蒙蒙田田的的时时代代，哲哲人人们们深深受受宗宗教教的的束束缚缚，鄙鄙视视生生命命，把把生生活活贬贬低低为为消消磨磨时时光光，“并并且且尽尽量量回回避避它它”，“仿仿佛佛这这是是一一件件苦苦事事、一一件件贱贱物物似似的的”。蒙蒙田田发发现现了了其其中中的的弊弊病病，把把生生活活视视为为

14、“自自然然的的厚厚赐赐”，并并声声称称“开开心心如如意意的的生生活活是是人人生生的的杰杰作作”。在在随随笔笔集集中中，他他主主张张追追求求人人生生的的幸幸福福和和快快乐乐，成成为为创创造造自自己己生生活活的的主主人人，而而且且生生命命愈愈是是短短暂暂，我我们们愈愈要要使使之之过过得得丰丰盈盈饱饱满满。他他曾曾经经这这样样说说：“世世上上最最难难学学懂懂学学透透的的学学问问就就是是如如何何享享受受此此生生，在在我我们们所有缺点中最所有缺点中最严严重的就是重的就是轻视轻视生命。生命。”n帕斯卡帕斯卡尔尔，1623年年6月月19日生于法国奥日生于法国奥维维涅州的克勒蒙涅州的克勒蒙菲朗城。菲朗城。他生

15、活的他生活的17世世纪纪的法国基本上的法国基本上还还是一个封建是一个封建农农奴制的国家，但新的奴制的国家，但新的资资本主本主义义生生产产关系已关系已经经在封建制母体之内开始滋在封建制母体之内开始滋长长，这这也就决定了也就决定了当当时时的意的意识识形形态迟态迟早会早会产产生新的生新的发发展，在思想斗争的展，在思想斗争的领领域内向先域内向先进进的思想家提出了新的思想的思想家提出了新的思想课题课题。帕斯卡。帕斯卡尔尔正是在正是在这样这样的背景下的背景下进进入入了一种了一种伟伟大的精神境界之中，大的精神境界之中，对对人及其精神、思想人及其精神、思想进进行了深入的探行了深入的探讨讨。n随随着着时时代代的

16、的发发展展，美美国国社社会会的的思思想想也也日日趋趋复复杂杂：价价值值超超越越的的客客观观载载体体“上上帝帝”已已不不复复存存在在，生生命命的的意意义义也也模模模模糊糊糊糊；人人们们缺缺乏乏对对自自己己的的把把握握，也也很很难难对对他他人人不不怀怀戒戒备备；精精神神紧紧张张，容容易易歇歇斯斯底底里里；行行为为乖乖张张，令他人，令他人费费解；人仿佛与自然的生物界脱解；人仿佛与自然的生物界脱节节了了n在在这这种种情情况况下下，富富尔尔格格姆姆对对人人生生、人人的的身身心心的的自自由由、生生存存的的价价值值、幸幸福福、爱爱情情、信信任任和和同同情情心心等等等等进进行行再再发发现现和和再再解解读读，重

17、重新新组组装装人人的的世界。世界。n本课设计两课时本课设计两课时n第一课时第一课时(讲读讲读热爱生命热爱生命)n1吃透文本吃透文本n热热爱爱生生命命一一文文通通过过对对“度度日日”一一词词含含义义的的议议论论，通通过过对对比比几几种种不不同同的的人人对对生生命命的的本本质质和和意意义义的的理理解解，倡倡导导人人们们抓抓紧紧时时间间、热热爱爱生生命命和享受生活，以和享受生活，以积积极的极的态态度度对对待人生、待人生、对对待生命。待生命。n2设疑激智设疑激智n(1)热热爱爱生生命命的的作作者者在在第第一一段段中中运运用用了了对对比比的的写写法法，表表现现在在哪哪些些地方？地方？n首首先先，把把日日

18、子子分分为为两两种种，一一是是令令人人不不快快的的时时候候，一一是是风风和和日日丽丽的的时时候候(即即“坏坏日日子子”和和“好好日日子子”)。然然后后，对对两两种种不不同同的的日日子子采采取取两两种种不不同同的的度度日日态态度度和和方方法法，“坏坏日日子子”“”“要要飞飞快快地地度度”；“好好日日子子”要要“停停下下来来细细细细品品尝尝”。最最后后再再把把那那些些“哲哲人人”和和“我我”对对生生命命的的不不同同看看法法作作对对比比，他他们们“打打发发”“”“消消磨磨”“”“无无视视”它它，认认为为生生命命是是“苦苦事事”“”“贱贱物物”；“我我认认为为生生命命是是”“”“值值得得称称颂颂”“”

19、“富富有有乐乐趣趣的的”，是，是“自然的厚自然的厚赐赐”，是，是“优优越无比的越无比的”。n(2)文章中说：文章中说：“生之本质在于死。生之本质在于死。”这句话是什么意思？这句话是什么意思？n意意思思是是说说，作作为为个个体体生生命命的的存存在在，都都是是短短暂暂的的、有有限限的的，总总是是要要死死亡亡的的，是是人人人人所所不不能能避避免免的的。这这句句话话从从生生命命的的终终极极归归宿宿上上来来看看待待生生命命，由此引出珍惜生命的由此引出珍惜生命的话题话题。n(3)文文章章中中说说：“乐乐于于生生的的人人才才能能真真正正不不感感到到死死之之苦苦恼恼。”这这句句话话是是什么意思？什么意思？n珍

20、珍惜惜生生命命，热热爱爱生生命命，认认真真而而充充实实地地生生活活，善善于于享享受受生生活活中中各各种种快快乐乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼恼了。了。n如如果果一一辈辈子子懒懒散散拖拖沓沓，萎萎靡靡不不振振，不不能能积积极极乐乐观观地地对对待待生生活活，留留有有好好多多遗遗憾，憾，临临死死时时必然感到苦必然感到苦恼恼。n从从哲哲学学上上说说，人人在在追追求求自自己己的的生生命命价价值值时时可可以以超超越越死死亡亡。在在人人类类的的历历史史上上，饮饮鸩鸩的的苏苏格格拉拉底底，自自沉沉汨汨罗罗的的屈屈原原，断断头头台台上上的的谭谭嗣嗣同同，这这些些著著名名

21、人人物物都都把把个个体体的的“小小我我”融融会会于于人人类类的的“大大我我”之之中中，实实现现了人的生命的自我超越。了人的生命的自我超越。n(4)从文章内容看，作者的人生态度是怎样的？从文章内容看，作者的人生态度是怎样的？n作作者者认认为为可可以以“随随时时准准备备告告别别人人生生，毫毫不不惋惋惜惜。因因为为生生之之本本质质在在于于死死，因因此此只只有有乐乐于于生生的的人人才才能能真真正正不不感感到到死死之之苦苦恼恼”。人人总总是是要要死死的的，但但一一个个人人在在有有生生之之年年，抓抓紧紧时时间间，为为人人民民作作出出了了贡贡献献，他他的的生生命命有有意意义义地地过过了，所以不感到苦了，所以

22、不感到苦恼恼和和遗遗憾。憾。n n作作者者认认为为要要珍珍惜惜时时间间，去去留留住住稍稍纵纵即即逝逝的的日日子子，凭凭时时间间的的有有效效利利用用去去弥弥补补匆匆匆匆流流逝逝的的光光阴阴。剩剩下下的的生生命命愈愈是是短短暂暂，愈愈要要使使之之过过得得丰丰盈盈充充实实。因因为为生生活活乐乐趣趣的的大大小小是是随随着着我我们们对对生生活活的的关关心心程程度度而而定定的的。时时间间老老人人对对每每个个人人都都是是十十分分慷慷慨慨的的，如如果果我我们们热热爱爱自自己己的的生生命命，更更会会抓抓紧紧点点点点滴滴滴滴的的时时间间，去去学学习习，去去工工作作，去去干干一一番番事事业业，那那种种生生命命是是十

23、十分分充充实实，充充满满乐乐趣趣的的；如如果果我我们们胸胸无无大大志志，碌碌碌碌无无为为，消消磨磨时时间间，便会，便会觉觉得活着无聊透得活着无聊透顶顶，毫无，毫无乐乐趣可言。趣可言。n【答案答案】A(hoxiyn；B.b/blio/lioy/y；C.f/fch/zhr/r；D.J/jzh/shxin/xin)n2下列各下列各组词语组词语中，没有中，没有错别错别字的一字的一组组是是()nA宣泄金宣泄金钢钻钢钻密而不宣不是冤家不聚密而不宣不是冤家不聚头头nB璀璀灿灿屏蔽屏蔽仪仪凭心而凭心而论论老老鸹窝鸹窝里出里出凤凤凰凰nC隧道菩提隧道菩提树树勉勉为为其其难难画虎不成反画虎不成反类类犬犬 nD震撼

24、衲鞋底唇震撼衲鞋底唇枪枪舌舌剑剑久逢知己千杯少久逢知己千杯少n【答答案案】C(A.钢钢刚刚/密密秘秘 B灿灿璨璨/凭凭平平 D衲衲纳纳/久久酒酒)n【答案答案】C(下马威：旧时官吏初上任时对下属显示威风，现指初下马威：旧时官吏初上任时对下属显示威风，现指初一接触就向对方显示厉害。一接触就向对方显示厉害。A.“抵制抵制”是阻止某些事物，使不能侵入是阻止某些事物，使不能侵入或发生作用，不合语境，应换作与寒潮搭配的或发生作用，不合语境，应换作与寒潮搭配的“抵御抵御”之类的词语。之类的词语。B.“反而反而”是连词，表示跟上文意思相反或出乎意料和常情，不合语是连词，表示跟上文意思相反或出乎意料和常情，不

25、合语境，应换作表示结果或目的的境，应换作表示结果或目的的“从而从而”。D.“如日中天如日中天”比喻事物正比喻事物正发展到十分兴盛的阶段，不合语境，应换作指随着时间的推移而不发展到十分兴盛的阶段，不合语境，应换作指随着时间的推移而不断增长的断增长的“与日俱增与日俱增”。)n4下列各句中，没有下列各句中，没有语语病、句意明确的一句是病、句意明确的一句是()nA朝朝鲜鲜最最高高领领导导人人金金正正日日说说，朝朝鲜鲜人人民民军军已已经经发发展展成成为为现现代代进进攻攻和和防御手段的防御手段的强强有力的有力的坚坚不可摧的革命武装力量。不可摧的革命武装力量。nB菲菲律律宾宾外外交交部部14日日发发表表声声

26、明明，警警告告菲菲律律宾宾公公民民切切勿勿到到中中国国旅旅游游或或出差携出差携带带任何任何违违禁禁药药品，否品，否则则将可能遭受将可能遭受严严重重惩罚惩罚。nC组组织织实实施施好好促促进进高高职职院院校校毕毕业业生生就就业业工工作作，不不仅仅是是高高等等职职业业教教育育以以就就业业为为导导向向办办学学定定位位的的长长效效制制度度建建设设，更更是是应应对对毕毕业业生生就就业业压压力力的的应应急、急、应变应变措施。措施。nD山山东东新新闻闻网网与与济济南南鼎鼎泽泽信信息息技技术术有有限限公公司司签签订订合合作作框框架架协协议议，双双方方在在教教育育培培训训领领域域展展开开合合作作，着着力力打打造造

27、山山东东省省内内首首个个教教育育培培训训权权威威信息信息发发布平台。布平台。n【答答案案】D(A.成成分分残残缺缺，在在“成成为为”和和“现现代代”之之间间添添加加“具具有有”等等词词语语。B.语语意意不不明明，“切切勿勿”限限制制“到到中中国国旅旅游游或或出出差差”还还是是“携携带带任任何何违违禁禁药药品品”。C.语语序序不不当当，应应将将“不不仅仅是是”“”“更更是是”领领起的内容起的内容调换调换。)n5在下面两种情境下，用在下面两种情境下，用语语最得体最得体的一的一组组是是()n【情情境境1】有有一一位位老老师师到到异异地地学学校校去去参参加加优优质质课课讲讲课课比比赛赛，走走进进新新课

28、课堂，首先要跟新同学交流一下，就来了一段开堂，首先要跟新同学交流一下，就来了一段开场场白。白。n【情情境境2】李李红红因因家家庭庭困困难难，同同意意学学校校保保送送她她上上高高中中。高高中中招招生生面面试试时时老老师师问问她她：“有有些些优优秀秀学学生生不不愿愿被被推推荐荐，你你是是怕怕中中考考落落榜榜呢呢，还还是是碍碍于于面面子子不不好好推推辞辞呢呢，还还是是？”李李红红诚诚实实而而又又得得体体地地进进行行了了回答。回答。nA同同学学们们，你你们们好好！同同大大家家相相遇遇，真真是是缘缘分分啊啊，缘缘分分。正正所所谓谓“千千里里姻姻缘缘一一线线牵牵，今今天天牵牵了了明明天天牵牵”。都都不不是

29、是，而而是是因因为为我我家家庭庭经济经济困困难难，反复，反复权权衡，我衡，我觉觉得得还还是是读读高中更合适些。高中更合适些。nB同同学学们们，你你们们好好！同同大大家家相相遇遇，真真是是缘缘分分啊啊，缘缘分分。正正所所谓谓“千千里里姻姻缘缘一一线线牵牵，今今天天牵牵了了明明天天牵牵”。关关于于保保送送我我上上高高中中的的事事，学校征求学校征求过过我的意我的意见见，我是，我是经过经过慎重考慎重考虑虑后才同意的。后才同意的。nC同同学学们们，你你们们好好！很很高高兴兴认认识识大大家家，希希望望我我们们合合作作愉愉快快，同同时时合合作作成成功功。谢谢谢谢大大家家！都都不不是是，而而是是因因为为我我家

30、家庭庭经经济济困困难难，反反复复权权衡，我衡，我觉觉得得还还是是读读高中更合适些。高中更合适些。nD同同学学们们，你你们们好好！很很高高兴兴认认识识大大家家，希希望望我我们们合合作作愉愉快快，同同时时合合作作成成功功。谢谢谢谢大大家家！关关于于保保送送我我上上高高中中的的事事，学学校校征征求求过过我我的的意意见见，我是，我是经过经过慎重考慎重考虑虑后才同意的。后才同意的。n【答答案案】D(老老师师面面对对学学生生用用“千千里里姻姻缘缘一一线线牵牵，今今天天牵牵了了明明天天牵牵”不不合合身身份份和和场场景景；回回答答面面试试老老师师一一连连串串的的问问题题，不不能能厚厚此此薄薄彼彼，只只能能用用

31、艺艺术术性性的的语语言言来来回回答答，但但是是必必须须针针对对保保送送上上高高中中一一事事，同同时时要要诚实诚实、得体，、得体，语语言要恰切。言要恰切。)n6下列下列说说法正确的两法正确的两项项是是()nA文文章章篇篇幅幅短短小小，言言简简意意赅赅地地道道出出了了作作者者对对于于生生命命和和生生活活的的独独特特理理解解、深深刻刻感感悟悟和和“自自得得其其乐乐”的的处处理理方方式式，表表现现了了作作者者“语语不不惊惊人人死不休死不休”的行文的行文风风格。格。nB现现实实的的生生命命历历程程不不可可能能是是一一帆帆风风顺顺的的，有有阳阳光光明明媚媚的的日日子子，也也有有霪霪雨雨霏霏霏霏的的时时候候

32、。坏坏日日子子既既然然不不可可避避免免，那那就就让让我我们们选选择择热热爱爱生生命命中中的的好好日日子子。作作者者表表现现出出了了一一种种积积极极进进取取的的情情怀怀，而而不不是是随随遇遇而而安安的的态态度。度。nC文文章章不不仅仅告告诉诉我我们们热热爱爱生生命命的的题题旨旨，而而且且告告诉诉我我们们如如何何去去热热爱爱生生命命，前前者者使使我我们们“知知”，后后者者使使我我们们“行行”，这这是是先先哲哲用用自自己己对对生生命的理解来命的理解来晓谕晓谕后后辈辈去去实实践践“热爱热爱生命生命”这这一人生主一人生主题题。nD“热热爱爱生生命命”需需着着眼眼于于现现实实，热热爱爱眼眼前前的的现现实实

33、的的生生命命，不不做做不不切切实实际际的的空空想想，只只有有抓抓住住现现实实才才是是热热爱爱生生命命的的最最好好态态度度，不不对对来来世世存存任任何何希希望望，体体现现了了作作者者的的现现实实主主义义态态度度和和及及时时享享受受、及及时时行行乐乐的的思思想。想。nE对对于于不不理理想想的的“生生命命”形形态态，我我们们不不能能做做糊糊涂涂人人，作作者者引引用用古古罗罗马马哲哲学学家家塞塞涅涅卡卡语语对对于于蒙蒙田田所所处处的的时时代代来来说说，不不啻啻于于刺刺向向中中世世纪纪封封建建神神权权的的一一柄柄利利剑剑，是是对对把把希希望望寄寄托托在在虚虚妄妄的的上上帝帝身身上上的的信信徒徒的的当当头

34、头棒喝。棒喝。n【答答案案】CE(A.作作者者没没有有表表现现“语语不不惊惊人人死死不不休休”的的行行文文风风格格，而而是是亲亲切切自自然然的的风风格格。B.文文中中表表现现的的是是随随遇遇而而安安的的现现实实主主义义态态度度。D.文中没有文中没有“及及时时享受、及享受、及时时行行乐乐的思想的思想”。)n第二第二课时课时(讲读讲读人是一根能思想的人是一根能思想的苇苇草草信条信条)n1.吃透文本吃透文本n人人是是一一根根能能思思想想的的苇苇草草一一文文通通过过把把人人比比作作“一一根根能能思思想想的的苇苇草草”，阐阐述述了了思思想想对对于于人人类类生生存存于于宇宇宙宙、对对于于人人类类追追求求自

35、自己己的的尊尊严严的的重要意重要意义义，揭示了，揭示了“思想形成人的思想形成人的伟伟大大”这这一主一主题题含含义义。n信信条条一一文文作作者者阐阐述述了了自自己己的的人人生生信信条条，即即在在幼幼儿儿园园学学到到的的生生活活、做做事事和和为为人人的的方方法法，这这些些信信条条可可使使人人受受用用终终身身。从从文文中中可可以以体体会会到到作者的朴作者的朴实实而又不失深刻的人生信念。而又不失深刻的人生信念。n2设疑激智设疑激智n阅读阅读人是一根能思想的人是一根能思想的苇苇草草，思考下列，思考下列问题问题：n(1)为什么说思想形成人的伟大？为什么说思想形成人的伟大？n很很小小的的时时候候，我我们们就

36、就被被告告知知人人是是伟伟大大的的。但但我我们们从从来来就就没没有有弄弄清清过过人人为为什什么么是是伟伟大大的的，以以致致我我们们总总认认为为人人能能征征服服自自然然，所所以以人人就就很很伟伟大大。而而这这种种观观点点误误导导的的灾灾难难性性后后果果，已已使使我我们们付付出出了了极极大大的的代代价价。因因其其如如此此，当当我我们们读读到到帕帕斯斯卡卡尔尔的的文文章章时时，就就多多少少有有种种惊惊诧诧的的感感觉觉。因因为为他他竟竟然然说说“思思想想形形成成人人的的伟伟大大”。但但在在惊惊诧诧之之后后细细细细思思忖忖，却却又又觉觉得得他他言言之之有有理理。是是啊啊，人人与与万万物物的的根根本本区区

37、别别难难道道不不正正是是在在于于惟惟有有人才具有思想人才具有思想吗吗？n宇宇宙宙拥拥有有万万钧钧之之力力，能能够够轻轻而而易易举举地地消消灭灭人人们们，可可是是宇宇宙宙却却并并不不知知道道它它有有这这种种力力量量；人人是是脆脆弱弱的的，像像一一根根苇苇草草，但但人人却却知知道道自自己己的的脆脆弱弱和和死死亡亡的的威威胁胁，他他因因而而就就会会寻寻找找生生存存的的路路径径，并并且且建建构构一一种种勇勇敢敢的的生生命命态态度度，人人也也因因此此就就有有了了尊尊严严。有有了了尊尊严严，人人就就显显得得高高贵贵。而而所所有有这这一一切切，勇勇敢敢也也罢罢尊尊严严也也罢罢高高贵贵也也罢罢，追追本本溯溯源

38、源，说说到到底底都都是是因因为为人有人有伟伟大的思想。大的思想。n(2)文文章章说说：“我我们们全全部部的的尊尊严严就就在在于于思思想想。正正是是由由于于它它而而不不是是由由于于我我们们所所无无法法填填充充的的空空间间和和时时间间，我我们们才才必必须须提提高高自自己己。”试试对对这这句句话做一点说明。话做一点说明。n人人有有一一种种希希望望，就就是是填填充充空空间间和和时时间间，即即希希望望自自己己占占有有更更大大的的空空间间和和时时间间。但但与与浩浩瀚瀚的的宇宇宙宙相相比比，人人占占有有多多少少空空间间都都没没有有用用；人人无无法法避避免免死死，因因此此也也占占不不了了多多长长时时间间。人人

39、的的尊尊严严不不在在于于填填充充空空间间和和时时间间，而而在在于于思思想想。思思想想有有深深浅浅高高下下之之分分，高高明明的的、有有深深度度的的思思想想才才能能使使人人获获得得力力量量，体体现现出出人人发发展展自自己己、完完善善自自己己的的努努力力，显显示示出出人人的的独独特特性性和和魅魅力力，也也即即获获得得人人在在自自然然万万物物中中的的“尊尊严严”。因因此此，要要“努努力好好地思想力好好地思想”，“提高自己提高自己”。n(3)本文在表达上有何特点？本文在表达上有何特点？n细细读读本本文文可可以以看看出出，帕帕斯斯卡卡尔尔也也是是一一个个伟伟大大的的散散文文家家。尽尽管管看看上上去去散散漫

40、漫零零碎碎，只只是是一一些些只只言言片片语语，实实际际上上都都是是思思想想和和心心血血的的结结晶晶，一一句句话话便便可可能能是是一一种种伟伟大大思思想想的的精精练练表表达达。可可以以这这样样说说，帕帕斯斯卡卡尔尔的的思思想想是是深深邃邃和和繁繁复复的的，但但他他的的叙叙述述和和表表达达却却是是明明晰晰和和简简洁洁的的，因因此此，言言简简意意赅赅正正是是帕帕斯斯卡卡尔尔的的行行文文风风格格。对对于于这这位位一一面面哭哭泣泣一一面面追追求求的的思思想想家家，他他那那深深刻刻的的洞洞察察力力和和优优美美的的洗洗练练风风格格已已经经完完美美地地结结合合在在一一起了。起了。n阅读阅读信条信条，思考下列，

41、思考下列问题问题：n(4)文中的文中的“信条信条”涉及哪些内容？涉及哪些内容？n文文章章的的第第二二部部分分共共有有16条条，具具体体阐阐释释“我我”在在幼幼儿儿园园里里学学到到的的信信条条。这这些些信信条条正正如如第第一一段段中中说说的的那那样样，主主要要包包括括怎怎样样生生活活、怎怎样样做做事事、怎怎样样做做人人三三个个大大方方面面。但但这这16条条不不是是分分门门别别类类说说的的。16条条依依次次说说的的是是分分享享、公公平平、友友爱爱、不不自自私私、做做好好自自己己的的事事、不不拿拿别别人人东东西西、礼礼貌貌、个个人人卫卫生生、公公共共卫卫生生、营营养养、平平衡衡生生活活、休休息息、团

42、团结结、承承认认奇奇迹、承迹、承认规认规律、律、认认真学真学习习和注意和注意观观察。察。n(5)作者列出这些最基本的信条有什么意义？作者列出这些最基本的信条有什么意义？n人人们们常常说说，真真理理是是朴朴素素的的。又又说说，世世界界上上最最难难的的事事情情，就就是是用用最最简简明明的的语语言言表表达达最最复复杂杂的的道道理理。对对于于应应该该怎怎样样生生活活、怎怎样样做做事事和和怎怎样样做做人人，在在当当代代社社会会生生活活中中越越来来越越没没有有固固定定的的衡衡量量标标准准，使使一一般般人人难难以以把把握握、望望而而生生畏畏。作作者者却却把把复复杂杂问问题题简简单单化化，而而且且讲讲得得机机

43、智智、幽幽默默，充充满满温情，容易温情，容易为为人人们们所接受。所接受。n(6)本文在表达上有何特点？本文在表达上有何特点？n以小以小喻喻大，深入浅出，明白如大，深入浅出，明白如话话。n“信信条条”是是人人们们信信守守的的准准则则，一一般般是是抽抽象象性性的的哲哲理理性性的的语语言言，这这样样的的文文章章一一般般人人写写起起来来，容容易易板板起起面面孔孔，旁旁征征博博引引，失失之之形形象象。本本文文所所说说的的信信条条却却是是列列举举幼幼儿儿园园阿阿姨姨的的教教导导，而而仔仔细细想想来来，真真是是含含蕴蕴深深广广，思思想想深深刻刻，放放之之人人生生长长途途而而皆皆准准。真真可可谓谓以以小小喻喻

44、大大，深深入入浅浅出出。写写法法上上读读起起来来形形式式随随意意，风风格格散散漫漫，任任思思想想流流淌淌，这这些些从从心心灵灵深深处处流流出的碎片，如出的碎片，如话话家常，明白如家常，明白如话话，却又撞，却又撞击击我我们们的心灵。的心灵。n2下列下列词语词语中，没有中，没有错别错别字的一字的一项项是是()nA踯踯躅街躅街头头鞠躬尽瘁无鞠躬尽瘁无计计于事于事赉赏赉赏nB夙夙兴兴夜寐江天寥廓夜寐江天寥廓饱经苍饱经苍桑桑战战栗栗nC理屈理屈词穷词穷修葺一新如愿以修葺一新如愿以偿偿阴庇阴庇nD神志不清有目共睹以逸待神志不清有目共睹以逸待劳劳羁绊羁绊n【答案答案】D(A项项中中计计济济；B项项中中苍苍沧

45、沧；C项项中阴中阴荫荫)n3下列句子中句意明确、没有下列句子中句意明确、没有语语病的一病的一项项是是()nA当当代代表表委委员员审审议议和和讨讨论论政政府府工工作作报报告告时时，他他们们可可能能没没有有想想到到，中中国国两两会会不不仅仅成成为为国国际际社社会会“观观察察中中国国内内政政外外交交的的窗窗口口”，也也被被认认为为是是“观观察本年度国察本年度国际经济际经济形形势势的一个重要的一个重要风风向向标标”。nB现现实实生生活活中中，人人们们往往往往选选择择职职业业非非常常看看重重薪薪水水和和工工作作环环境境，很很少少有人把学有人把学习习技技术术、学、学习经验摆习经验摆在第一位。在第一位。nC

46、广广州州亚亚运运会会上上，中中国国队队多多数数奥奥运运项项目目和和年年轻轻运运动动员员都都具具有有较较高高的的水水平平，但但足足球球等等有有影影响响的的项项目目成成绩绩不不理理想想，中中国国竞竞技技体体育育备备战战伦伦敦敦奥运会的前景并不奥运会的前景并不乐观乐观。nD此此外外，上上海海世世博博会会还还会会对对长长三三角角地地区区以以及及全全国国有有联联动动效效应应，旅旅游游、酒酒店店、会会展展、物物流流等等服服务务业业将将受受惠惠最最多多，并并促促进进长长三三角角地地区区的的产产业业结结构构调调整。整。n【答答案案】A(B.语语序序不不当当，“往往往往”应应放放在在“选选择择职职业业”后后；C

47、、有有歧歧义义，“多多数数”是是修修饰饰“奥奥运运项项目目”，还还是是修修饰饰“奥奥运运项项目目和和年年轻轻运运动动员员”。D.结结构构混混乱乱，第第一一句句主主语语为为“世世博博会会”，第第二二句句为为“服服务务业业”，第第三三句句省省略略主主语语，逻逻辑辑主主语语为为“世世博博会会”，故故主主语语被被偷偷换换，另外，另外，还应还应将将“有有”改改为为“产产生生”。)n4下列各句中，没有下列各句中，没有语语病的一句是病的一句是()nA编编队队参参谋谋长长在在“连连云云港港”号号指指挥挥现现场场告告诉诉国国际际先先驱驱导导报报记记者者，这这是是中中国国海海军军首首次次组组织织和和指指挥挥这这么

48、么多多国国家家进进行行海海上上联联合合搜搜救救任任务务，整个搜救整个搜救计计划由中方划由中方拟拟定。定。nB这这种种佳佳洁洁士士波波浪浪型型牙牙刷刷比比普普通通平平面面牙牙刷刷更更能能深深入入牙牙缝缝多多达达三三分分之之一。一。nC一一位位佩佩戴戴金金色色麦麦穗穗将将花花的的中中年年军军人人伴伴着着雷雷鸣鸣般般的的掌掌声声，缓缓缓缓走走上上鲜鲜花花簇簇拥拥的的“和和谐谐中中国国十十佳佳健健康康卫卫士士”领领奖奖台台，他他就就是是解解放放军军总总医医院院烧伤烧伤整形医院院整形医院院长长柴家科。柴家科。nD中中国国邮邮政政储储蓄蓄银银行行成成立立后后，将将可可以以全全面面办办理理商商业业银银行行业

49、业务务，银银行行的的长长远远目目标标是是建建立立一一流流的的现现代代商商业业银银行行能能够够充充分分依依托托和和发发挥挥邮邮政政的的网网络优势络优势，完善城，完善城乡乡金融服金融服务务功能。功能。n【答答案案】C(A项项动动宾宾搭搭配配不不当当，“任任务务”与与对对应应的的动动词词“组组织织和和指指挥挥”不不搭搭配配，“任任务务”改改为为“工工作作”；B项项表表意意不不明明，“多多达达三三分分之之一一”说说的的是是“牙牙刷刷”还还是是“牙牙缝缝”，表表意意不不明明确确；D项项句句式式杂杂糅糅，可可以以把把“现现代代商商业业银银行行”后后面面的的内内容容删删掉掉，或或在在“现现代代商商业业银银行

50、行”前前加上加上“使其使其”。)n5下下面面是是南南京京“莫莫愁愁湖湖胜胜棋棋楼楼”的的一一幅幅对对联联。填填入入下下面面横横线线处处的的句句子，与上下文子，与上下文衔衔接最恰当的一接最恰当的一组组是是()n烟烟 雨雨 湖湖 山山 六六 朝朝 梦梦，_，_，仔仔 细细 思思 量量，_。n英英 雄雄 儿儿 女女 一一 枰枰 棋棋，_，_，如如 何何 结结 局局，_。n胜胜固欣然固欣然我始欲愁我始欲愁败败亦可喜亦可喜 人言人言为为信信n风风吹吹皱皱一池春水一池春水浪淘尽千古英雄浪淘尽千古英雄nA/B/nC/D/n【答案答案】A(上联的上联的“烟雨烟雨”可以推断是写人对景物的观赏内容；可以推断是写人