课题2水的净化(精品).ppt

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1、义务教育新课程标准义务教育新课程标准人教版九年级化学人教版九年级化学滨海县八滩第二初级中学 韩磊鲁滨逊流落在荒岛上，鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。他只能从池塘中取得一些泥水。他是如何得到洁净的饮用水？他是如何得到洁净的饮用水？想一想：想一想：如何对水进行如何对水进行净化？净化？不溶的不溶的杂质杂质可溶的杂质可溶的杂质 微生物微生物颜色、气味颜色、气味浑浊浑浊鲁滨逊从池塘里获得的水：一、净化水的方法一、净化水的方法（一）沉淀法（一）沉淀法1.静置沉淀：静置沉淀：把浑浊把浑浊河水静置一段时间后，河水静置一段时间后，底部有沉淀，上面的底部有沉淀，上面的水变得相对澄清，但水变得相对澄

2、清，但有一些悬浮物存在。有一些悬浮物存在。u让部分不溶的杂质沉到水底。让部分不溶的杂质沉到水底。u不能去除悬浮在水中及浮于不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。水面的固体物质。一、明矾的净水作用一、明矾的净水作用向向号烧杯浑浊的天然水中加入一药匙明矾粉末；号烧杯浑浊的天然水中加入一药匙明矾粉末；搅拌溶解后，静置，再与搅拌溶解后，静置，再与号烧杯中天然水比较清澈号烧杯中天然水比较清澈 程度。程度。号烧杯号烧杯2.吸附沉淀法：吸附沉淀法：向水中加入某些向水中加入某些净水剂如明矾净水剂如明矾悬浮物沉到底部，水变的更加澄清。悬浮物沉到底部，水变的更加澄清。原原理理明矾溶于水生成的胶状物可以明矾溶于水

3、生成的胶状物可以吸附吸附水中的悬浮物，水中的悬浮物，从而使其从而使其沉降沉降到底部，我们把它叫絮凝剂。到底部，我们把它叫絮凝剂。思思 考考 如何把烧杯中的液体和固态分开？请大家如何把烧杯中的液体和固态分开？请大家举出生活、生产中把固态和液体分开的实例。举出生活、生产中把固态和液体分开的实例。这些分开固态和液体的方法有什么共同这些分开固态和液体的方法有什么共同的特点？的特点？淘米漏淘米漏相信你能相信你能发现：发现：漏勺漏勺古代过滤技术的应用古代过滤技术的应用二、过滤二、过滤取取号烧杯中约号烧杯中约1/2水进行过滤，将水进行过滤，将滤液与滤液与号烧杯中未过滤的水比较清号烧杯中未过滤的水比较清澈程度

4、。澈程度。友情提醒：友情提醒：漏斗下端管口紧靠在承接烧杯内壁漏斗下端管口紧靠在承接烧杯内壁;玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸上玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸上;烧杯口要紧靠玻璃棒；烧杯口要紧靠玻璃棒；滤液的液面低于滤纸边缘。滤液的液面低于滤纸边缘。号烧杯号烧杯漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈）带铁圈）过滤需要哪些仪器？过滤需要哪些仪器？过滤需要哪些仪器？过滤需要哪些仪器？过滤器的制作过滤器的制作过滤器的制作过滤器的制作：过滤操作要领：过滤操作要领：过滤操作要领：过滤操作要领：一贴一贴二低二低滤纸上缘滤纸上缘低低于漏斗上缘；于漏斗上缘；滤液的液面要滤液的液面要低低于

5、滤纸的上缘。于滤纸的上缘。三靠三靠烧杯口要紧烧杯口要紧靠靠引流的玻璃棒；引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要玻璃棒的下端要靠靠在三层滤纸的一边在三层滤纸的一边漏斗的下端要紧漏斗的下端要紧靠靠烧杯内壁。烧杯内壁。滤纸要紧滤纸要紧贴贴漏斗的内壁。漏斗的内壁。(滤纸用水润湿，滤纸用水润湿，用玻璃棒压平）用玻璃棒压平）（二）过滤：分离（二）过滤：分离固体固体和和液体液体的方法的方法化学与生活：化学与生活：水井的剖面图水井的剖面图三、活性炭的吸附作用三、活性炭的吸附作用观察过滤得到的滤液的颜色和气味，再缓观察过滤得到的滤液的颜色和气味，再缓缓倒入装有活性炭的仪器中；缓倒入装有活性炭的仪器中；观察承接仪器中的水的

6、颜色，并闻一闻气观察承接仪器中的水的颜色，并闻一闻气味。味。化学与生活：化学与生活：防毒面具活性炭口罩家用净水器化学与生活：化学与生活：（三）吸附（三）吸附 活性炭活性炭疏松多孔，具疏松多孔，具有很强的有很强的吸附作用吸附作用。活活性炭不仅可以滤去性炭不仅可以滤去水中水中不溶性不溶性杂质，还可以利杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附用它的强吸附性，吸附可溶性可溶性杂质杂质（色素）（色素），除去除去臭味臭味。自来水厂净水过程自来水厂净水过程自来水厂净水过程图自来水厂净水过程图除去不溶性除去不溶性除去不溶性除去不溶性杂质杂质杂质杂质除去部分可溶性杂质，除去部分可溶性杂质，除去部分可溶性杂质，除去部分

7、可溶性杂质，吸附色素和异味吸附色素和异味吸附色素和异味吸附色素和异味杀死残存的细杀死残存的细杀死残存的细杀死残存的细菌菌菌菌吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质沉降杂质沉降杂质沉降杂质沉降杂质取水取水-沉淀沉淀-过滤过滤-吸附吸附-消毒消毒-配水配水张晨在西部支援队工作，他要将刚从池塘里挑回来的一担水净张晨在西部支援队工作，他要将刚从池塘里挑回来的一担水净化成生活饮用水，水呈浑浊状，泛着些泥沙和绿藻，还有一股化成生活饮用水，水呈浑浊状，泛着些泥沙和绿藻，还有一股异味。异味。他能找到的材料有：明矾、活性炭、石英沙、纱布、蓬松棉、他能找到的材料有：明矾、活性炭、

8、石英沙、纱布、蓬松棉、漂白粉、空的大可乐瓶等，漂白粉、空的大可乐瓶等，请你帮忙设计净水方案。请你帮忙设计净水方案。（1）净水操作方案流程）净水操作方案流程 。（2）具体措施：用）具体措施：用 可以使泥沙沉降；用可以使泥沙沉降；用 法法可除掉绿藻等悬浮物使水澄清；用可除掉绿藻等悬浮物使水澄清；用 可去除异味；用可去除异味；用 可达一般可达一般消毒效果。若要制得直接饮用的水，还需将净化后的水消毒效果。若要制得直接饮用的水，还需将净化后的水 。（3）请画出你为他设计的净水器：）请画出你为他设计的净水器：加絮凝剂加絮凝剂沉降沉降过滤过滤吸附吸附消毒消毒明矾明矾沙砾、纱布可乐瓶过滤沙砾、纱布可乐瓶过滤活

9、性炭活性炭漂白粉漂白粉煮沸煮沸 （4）设计反思：）设计反思：右图所示是老师用这些材料自制的一个简易净水器。右图所示是老师用这些材料自制的一个简易净水器。根据上述净化材料的特性，根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是层放置的材料最好是 ；该净水器第二层纱布的主要作用是该净水器第二层纱布的主要作用是 ；A层放置的材料的作用是层放置的材料的作用是 。石英沙石英沙把把A层和层和B层的物质隔离层的物质隔离吸附水中的色素和异味吸附水中的色素和异味铁架台铁架台D 1.右图为过滤装置，根据实验回答下列问题：右图为过滤装置，根据实验回答下列问题：写出标号仪器的名称：写出标号仪器的名称：a 、b ；实验过程

10、中玻璃棒的作用是实验过程中玻璃棒的作用是 ；过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是进行过滤操作时，下列做法错误的是进行过滤操作时，下列做法错误的是 。A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C滤纸的边缘要低于漏斗口滤纸的边缘要低于漏斗口 D液面不要低于滤纸边缘液面不要低于滤纸边缘漏斗漏斗 (1)滤纸破损；滤纸破损；(2)滤液边缘高于滤纸边缘；滤液边缘高于滤纸边缘；(3)仪器不干净等。仪器不干净等。引流引流鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，为什么要煮沸?然后把已经过滤的水煮沸。鲁滨逊制取的水可以喝吗？利用提供的物品：带导管的饮料瓶、蓬松棉、利用提供的物品：带导管的饮料瓶、蓬松棉、纱布、活性炭、细沙、石子等设计一个净水器，纱布、活性炭、细沙、石子等设计一个净水器，将其固定在铁架台上将其固定在铁架台上,将饮料瓶中天然水倒入将饮料瓶中天然水倒入净水净水器中器中，用烧杯接受净化后的水。，用烧杯接受净化后的水。自制简易净水器自制简易净水器