简单随机现象和等可能性 (2)(精品).ppt

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1、等可能性等可能性冀教版五年级上册第四单元冀教版五年级上册第四单元南位小学南位小学 赵惠青赵惠青（一）活动情境、导入新知（一）活动情境、导入新知导入例导入例1，抛硬币游戏。如果抛出一枚硬币落地，抛硬币游戏。如果抛出一枚硬币落地时哪个面朝上呢？先猜一猜，再抛。时哪个面朝上呢？先猜一猜，再抛。温馨提示：先观察硬币有几个面，再小组温馨提示：先观察硬币有几个面，再小组2 2人合人合作，每人抛作，每人抛1010次，一人抛硬币，一人记录抛硬次，一人抛硬币，一人记录抛硬币的结果。币的结果。次数次数1次次2次次3次次4次次5次次6次次7次次8次次9次次10次次结果结果次数次数1次次2次次3次次4次次5次次6次次

2、7次次8次次9次次10次次结果结果正正正反反正反正反反（二）合作交流、总结发现（二）合作交流、总结发现环节一：想一想、议一议环节一：想一想、议一议为什么足球场上经常采取抛硬币的方法？为什么足球场上经常采取抛硬币的方法？小结：小结：像这样正面、反面朝上的机会相等，像这样正面、反面朝上的机会相等，在数学上叫等可能性。在数学上叫等可能性。环节二：做一做、算一算环节二：做一做、算一算出示例出示例2，抛色子抛色子，朝上的点数有（，朝上的点数有（）种可能。）种可能。温馨提示：先观温馨提示：先观察色子察色子是什么形状的？每个面是什么形状的？每个面的数字是多少？再小组的数字是多少？再小组4 4人合作，记录结果

3、。说人合作，记录结果。说一说一共有几种可能一说一共有几种可能？动手探究得出结论。？动手探究得出结论。从下面从下面2 2个盒子中分别摸出一个球，结果会怎样？个盒子中分别摸出一个球，结果会怎样？摸球游戏摸球游戏环节三：比一比、练一练环节三：比一比、练一练出示例出示例3：第一个盒子里第一个盒子里有有10个红球个红球第二个盒子中有第二个盒子中有5个红球，个红球，5个黄球个黄球思考：从两个盒子中可能摸出白球吗？为什思考：从两个盒子中可能摸出白球吗？为什么？么？真真棒！棒！总结：总结：确定事件确定事件要用要用“一定一定”、“不可能不可能”来描述；来描述；不确定事件不确定事件用用“可能可能”来描述。来描述。

4、学会了！学会了！（三）巩固交流、强化提高（三）巩固交流、强化提高 用用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”来描述来描述下图。下图。明天天气（明天天气（）是阴天）是阴天从一副扑克中挑出所有的红桃花色扑克牌从一副扑克中挑出所有的红桃花色扑克牌,任意任意从中抽从中抽1 1张。抽出红桃牌有（张。抽出红桃牌有（）种可能。）种可能。13在桌上扣着摆放十二生肖卡片，任意翻过来在桌上扣着摆放十二生肖卡片，任意翻过来1 1张，翻开的生肖有（张，翻开的生肖有（）种可能。）种可能。我翻开的是我翻开的是“小狗小狗”。12（四）回顾整理、反思评价（四）回顾整理、反思评价本节课你都学到了什么？有什本节课你都学到了什么？有什么收获？么收获？