高中语文石钟山记 苏轼.ppt
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1、2021/8/11 星期三1 学习目标学习目标1.1.疏通全文疏通全文.2.2.积累文言常用词语,了解文中的词类活用、积累文言常用词语,了解文中的词类活用、一词多义等现象一词多义等现象.3.3.把握课文结构,理解课文所阐发的人生哲理把握课文结构,理解课文所阐发的人生哲理.4.4.背诵全文。体会文章语言之美。背诵全文。体会文章语言之美。2021/8/11 星期三2 苏轼苏轼 字子瞻字子瞻,号东坡居号东坡居士士.其诗、词、散文、书法、其诗、词、散文、书法、绘画等方面都有很高的造诣。绘画等方面都有很高的造诣。诗诗:题材广泛,清新豪健,与题材广泛,清新豪健,与 黄庭坚并称黄庭坚并称“苏黄苏黄”;词词:
2、气势磅礴,风格大多豪放,气势磅礴,风格大多豪放,与南宋辛弃疾并称与南宋辛弃疾并称“苏辛苏辛”;”;散文散文:汪洋恣肆,明白畅达,汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”,同,同为为“唐宋散文八大家唐宋散文八大家”之一;之一;书法书法:自成一派,蔡襄、黄庭自成一派,蔡襄、黄庭坚、米芾并称坚、米芾并称“宋四家宋四家”.”.2021/8/11 星期三3石石钟钟山山2021/8/11 星期三42021/8/11 星期三5山上古寺山上古寺2021/8/11 星期三6壁下泛舟壁下泛舟2021/8/11 星期三7蠡蠡郦郦枹枹铿铿莫莫栖栖鹘鹘磔磔磔磔噌吰噌吰罅罅窾窾坎坎镗镗鞳鞳识识无无射射ll
3、fknmhzhzhchnhn xikunkntntzhy正正音:音:2021/8/11 星期三8通假字通假字词类活用词类活用特殊句式特殊句式古今异义古今异义一词多义一词多义2021/8/11 星期三9通假字通假字(1)南声南声函胡函胡:(2)至至莫莫夜月明:夜月明:(3)汝汝识识之乎:之乎:同同“含糊含糊”,重浊而模,重浊而模糊糊同同“暮暮”,晚上,晚上同同“志志”,记,记住住2021/8/11 星期三10词类活用词类活用微风微风鼓鼓浪:浪:余自临安余自临安舟舟行适临汝:行适临汝:事不事不目目见见耳耳闻而臆断其有无:闻而臆断其有无:虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣也:也:振动,名词作动词振动,名词
4、作动词乘船,名词作状语乘船,名词作状语亲眼,亲耳;名词作状语亲眼,亲耳;名词作状语使使.鸣,动词的使动用法鸣,动词的使动用法2021/8/11 星期三11特殊句式特殊句式1.石之铿然有声者,所在皆是也石之铿然有声者,所在皆是也2.古之人不余欺也古之人不余欺也定语后置定语后置宾语前置宾语前置铿然有声铿然有声余余2021/8/11 星期三12古今异义古今异义1、余自齐安舟行、余自齐安舟行适适临汝临汝 2、空中空中而多窍而多窍3、自以为得、自以为得其实其实古:往,到。古:往,到。今:适合,舒服。今:适合,舒服。古:中间是空的。古:中间是空的。今:天空中。今:天空中。古:两个词连用。其,那,指示代词。
5、古:两个词连用。其,那,指示代词。实,事情真相,名词。实,事情真相,名词。今:一个词。义为今:一个词。义为“实际上实际上”。2021/8/11 星期三13一词多义一词多义1.自自自自以为得之矣以为得之矣余余自自齐安舟行适临汝齐安舟行适临汝2.焉焉硿硿硿硿焉焉微波入微波入焉焉自己。代词自己。代词从。介词从。介词相当于相当于“然然”。形容词词尾。形容词词尾兼词,相当于兼词,相当于“于是于是”即即“到那里到那里”2021/8/11 星期三143.搏搏水石相水石相搏搏森然欲森然欲搏搏人人4.莫莫至至莫莫夜月明夜月明故故莫莫能知能知5.得得得得双石于潭上双石于潭上因因得得观所谓石钟者观所谓石钟者击,打。
6、动词击,打。动词抓,扑。动词抓,扑。动词通通“暮暮”,日日落落的的时时候候。名名词词不。否定性副词不。否定性副词能够,得以。能够,得以。得到,找到。得到,找到。2021/8/11 星期三15起因起因质疑质疑郦说郦说经过经过解疑解疑看法看法 因声命名因声命名方法方法感想感想结论结论:记记李说李说人常疑之人常疑之余尤疑之余尤疑之实地考察实地考察事不目见耳闻,事不目见耳闻,而臆断其有无,而臆断其有无,可乎?可乎?课文结构:课文结构:2021/8/11 星期三16得得 名名由由 来来作作 者者态态 度度作作 者者依依 据据郦郦道道元元李李渤渤水石相搏,声如洪水石相搏,声如洪钟钟。人人常常疑疑之之今以钟
7、磬置水今以钟磬置水中,虽大风浪中,虽大风浪不能鸣也,而不能鸣也,而况石乎!况石乎!得双石于潭上,扣而得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北聆之,南声函胡,北音清越,枹止响腾,音清越,枹止响腾,余韵徐歇。余韵徐歇。余余尤尤疑疑之之石之铿然有声者,石之铿然有声者,所在皆是也,而所在皆是也,而此独以钟名,何此独以钟名,何哉?哉?2021/8/11 星期三172.2.作者在发现作者在发现噌吰之声噌吰之声与与窾坎镗鞳之声窾坎镗鞳之声相相应之前,先写了湖山夜景,找出这些句子,应之前,先写了湖山夜景,找出这些句子,并分析其作用。并分析其作用。1.在夜探石钟山之前,庙里小童沿用李渤之在夜探石钟山之前,庙里小童沿
8、用李渤之法做了演示,作者法做了演示,作者“笑而不信也笑而不信也”,如何理,如何理解作者的解作者的“笑笑”?3.背诵指导:背诵指导:途经石钟山途经石钟山小童以斧击石作演示小童以斧击石作演示山中恐怖环境山中恐怖环境噌噌吰吰与与窾窾坎镗坎镗鞳鞳之声之声与迈交谈与迈交谈2021/8/11 星期三18整体感知整体感知:(用文中原句回答)(用文中原句回答)1.文中哪句话表达了本文的主旨文中哪句话表达了本文的主旨?2.2.作者写作本文的意图是什么作者写作本文的意图是什么?事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?盖叹郦元之简,而笑李渤之陋盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。也。2021/
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