第三节大自然中的二氧化碳 (3).ppt

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1、第三节第三节 大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳(第第2 2课时课时)学习内容学习内容:二氧化碳的性质二氧化碳的性质 泸高分校：程伟泸高分校：程伟【学习目标】【学习目标】1 1、通过实验探究认识二氧化碳的物、通过实验探究认识二氧化碳的物理性质和化学性质。理性质和化学性质。2 2、通过分析性质知道二氧化碳的用、通过分析性质知道二氧化碳的用途。途。【观察图片】【观察图片】人造云雾人造云雾从哪些方面探究物质的性质？从哪些方面探究物质的性质？从哪些方面探究物质的性质？从哪些方面探究物质的性质？物理性质：物理性质：颜色、气味、状态、颜色、气味、状态、密度、水溶性密度、水溶性化学性质：化学性质：可燃性、

2、助燃性、氧可燃性、助燃性、氧化性化性颜色、状态、气味颜色、状态、气味颜色、状态、气味颜色、状态、气味探究二氧化碳的物理性质密度、水溶性密度、水溶性密度、水溶性密度、水溶性探究二氧化碳的物理性质小结：、无色、无味、常温常压下为气体、无色、无味、常温常压下为气体、密度比空气大（密度约是空气密、密度比空气大（密度约是空气密度的度的.倍。）倍。）、固态的二氧化碳叫干冰，易升华、固态的二氧化碳叫干冰，易升华、能溶于水（常温常压下体积水、能溶于水（常温常压下体积水中约溶解体积二氧化碳）中约溶解体积二氧化碳）探究二氧化碳的化学性质按以下操作完成实验，记录现象，并小组讨论推测按以下操作完成实验，记录现象，并小

3、组讨论推测二氧化碳的化学性质。（完成在题单上）二氧化碳的化学性质。（完成在题单上）实验步骤：实验步骤：1、将一张、将一张干燥的石蕊试纸干燥的石蕊试纸和一张和一张润润湿的石蕊试纸湿的石蕊试纸贴于烧杯内壁。（观察贴于烧杯内壁。（观察颜色）颜色）2、点燃阶梯状蜡烛放入烧杯内。、点燃阶梯状蜡烛放入烧杯内。3、向装有干冰的塑料瓶中倒入、向装有干冰的塑料瓶中倒入少量少量的水，塞好瓶塞。的水，塞好瓶塞。4、将导管放在、将导管放在烧杯口烧杯口，向烧杯中通，向烧杯中通入二氧化碳。（观察现象）入二氧化碳。（观察现象）5、取出蜡烛，向烧杯中倒入、取出蜡烛，向烧杯中倒入澄清石澄清石灰水灰水，振荡。（观察现象），振荡。

4、（观察现象）1 1、阶梯状蜡烛由下至上先后熄灭。、阶梯状蜡烛由下至上先后熄灭。2 2、湿润的石蕊试纸变红，干燥的石、湿润的石蕊试纸变红，干燥的石蕊试纸不变色。蕊试纸不变色。3 3、澄清石灰水变浑浊。、澄清石灰水变浑浊。现象现象分析：分析：1、蜡烛熄灭、蜡烛熄灭二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧的性质。的性质。矮的先灭高的后灭，再次证明二矮的先灭高的后灭，再次证明二氧化碳密度比空气大。氧化碳密度比空气大。二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使石蕊试纸变红。石蕊试纸变红。CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定，易分解。碳酸不稳定，易分解。H2CO3

5、H2OCO2分析：分析：2、湿润的石蕊试纸变红、湿润的石蕊试纸变红小资料：酸能小资料：酸能使紫色石蕊试使紫色石蕊试液变红。液变红。3、澄清石灰石变浑浊、澄清石灰石变浑浊二氧化碳能与澄清石灰水反应，生成白色二氧化碳能与澄清石灰水反应，生成白色的难溶的碳酸钙。（用于检验的难溶的碳酸钙。（用于检验）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O分析：分析：小结：、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧、与澄清石灰水反应、与澄清石灰水反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O、与水反应、与水反应COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3、不能供给呼吸、不能供给呼吸

6、拓展视野：某晚报以某晚报以半个西瓜三条人命半个西瓜三条人命为题报道为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。进入菜窖查看，结果无一生还。二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸。灯火试验灯火试验性质决定用途，请根据我们认识的二性质决定用途，请根据我们认识的二氧化碳的性质，推测二氧化碳有何用途？氧化碳的性质，推测二氧化碳有何用途？讨论：、二氧化碳是植物光合作用的原料，因此二氧化碳可作_。、二氧化碳既

7、不能燃烧，也不支持燃烧，因此二氧化碳可用于_。、干冰升华吸热，可用于_、_等。气体肥料灭火人工降雨制造舞台云雾制冷剂本课小结：二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的用途二氧化碳的用途“翻手为云，覆手为雨翻手为云，覆手为雨”“植物的粮食植物的粮食”“灭火的先锋灭火的先锋”“墙壁的粉刷匠墙壁的粉刷匠”练习：、二氧化碳是、二氧化碳是 无色无色 、无味无味 的的 气体气体 ，降温加压下可变为固态，叫做，降温加压下可变为固态，叫做 干冰干冰 。因因为它很容易升华吸热，所以常用于为它很容易升华吸热，所以常用于 人工降雨，人工降雨，制冷剂，制造舞台云雾制冷剂，制造

8、舞台云雾等等。、二氧化碳能溶于水，并且与水反应生成能、二氧化碳能溶于水，并且与水反应生成能使紫色石蕊试液使紫色石蕊试液 变红变红 的的 碳酸碳酸 ，而碳酸不，而碳酸不稳定，受热容易分解为稳定，受热容易分解为 水水 和和二氧化碳二氧化碳 。反应。反应的化学反应方程式为的化学反应方程式为 CO2+H2O=H2CO3 ，H2CO3H2OCO2 。3、由于二氧化碳、由于二氧化碳 密度比空气大密度比空气大 ，不能燃不能燃烧烧 ，也不支持燃烧也不支持燃烧 ，所以所以可以用来灭火。可以用来灭火。4、用石灰浆、用石灰浆主要成分主要成分Ca(OH)2涂抹墙壁，涂抹墙壁，很快会变得又白又硬，往往还会出现水珠。很快会变得又白又硬，往往还会出现水珠。请解释发生这种现象的原因。请解释发生这种现象的原因。Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O知识延伸，思考：6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3光照同样是二氧化碳和水反应，产同样是二氧化碳和水反应，产物确完全不一样，这是为什么物确完全不一样，这是为什么呢？呢？135，多识一点，溶洞的形成拓展视野：二氧化碳可以用于灭火，但有些二氧化碳可以用于灭火，但有些活泼金属着火了确不能用二氧化碳灭活泼金属着火了确不能用二氧化碳灭火，这是为什么呢？请课后查阅资料。火，这是为什么呢？请课后查阅资料。拓展视野：