高中语文魏公子列传课件苏教选修7.ppt

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1、魏公子列传司司马马迁迁2021/8/11 星期三1预习检测2021/8/11 星期三2直上载公子上直上载公子上坐坐坐坐俾倪俾倪俾倪俾倪以至晋鄙军之日北以至晋鄙军之日北乡乡乡乡自刭自刭辞辞决决决决而行而行通假字：通假字：“坐坐坐坐”能能能能“座座座座”通通通通“睥睨睥睨睥睨睥睨”，斜着眼睛看，斜着眼睛看，斜着眼睛看，斜着眼睛看“乡乡乡乡”通通通通“向向向向”“决决决决”通通通通“诀诀诀诀”2021/8/11 星期三3名词作动词：名词作动词：仁而仁而下下士士留军留军壁壁邺邺如姬如姬资资之三年之三年朱亥朱亥袖袖四十斤铁椎四十斤铁椎词类活用词类活用谦逊地对待谦逊地对待驻扎驻扎出资悬赏，蓄积出资悬赏，蓄

2、积袖里藏着袖里藏着2021/8/11 星期三4形容词作动词：形容词作动词：不敢以其富贵不敢以其富贵骄骄士士臣修身臣修身洁洁行数十年行数十年公子从车骑，公子从车骑，虚虚左左为能为能急急人之困人之困公子公子怪怪之之傲慢地对待傲慢地对待傲慢地对待傲慢地对待使使使使高洁，使动用法高洁，使动用法高洁，使动用法高洁，使动用法使使使使空着，使动用法空着，使动用法空着，使动用法空着，使动用法以以以以为急，意动用法为急，意动用法为急，意动用法为急，意动用法感到奇怪，意动用法感到奇怪，意动用法感到奇怪，意动用法感到奇怪，意动用法2021/8/11 星期三5动词的使动用法：动词的使动用法：公子公子从从车骑车骑故久故

3、久立立公子车骑市中公子车骑市中侯生乃侯生乃屏屏人间语人间语名词作状语：名词作状语：北北救赵而救赵而西西却秦却秦皆谦而皆谦而礼礼交之交之让让跟从着跟从着使使站立着站立着让让退避退避向北，向西向北，向西礼貌礼貌以礼以礼2021/8/11 星期三6以：以：以至晋鄙军之日，北乡自刭以至晋鄙军之日，北乡自刭 实持两端以观望实持两端以观望 欲以客往赴秦军欲以客往赴秦军 以是知公子恨之复返也以是知公子恨之复返也故：故：终不以监门困故而受公子财终不以监门困故而受公子财 故久立与其客语故久立与其客语 今公子故过之今公子故过之 世莫能知，故隐屠间耳世莫能知，故隐屠间耳在，介词在，介词在，介词在，介词而，连词而，连

4、词而，连词而，连词率领，动词率领，动词率领，动词率领，动词因，介词因，介词因，介词因，介词缘故缘故缘故缘故故意故意故意故意特意特意特意特意所以所以所以所以一一词多多义2021/8/11 星期三7引：引：公子引车入市公子引车入市 公子引侯生坐上坐公子引侯生坐上坐 为公子先引为公子先引就：就：乃谢客就车乃谢客就车 赢欲就公子之名赢欲就公子之名 金就砺则利金就砺则利 带领带领带领带领延请延请延请延请引路引路引路引路上，登上上，登上上，登上上，登上成就成就成就成就接近，靠近接近，靠近接近，靠近接近，靠近2021/8/11 星期三8特殊句式：特殊句式：请救于魏请救于魏何功之有何功之有安在公子能急人之困安

5、在公子能急人之困难句翻译难句翻译:1、公子为人，仁而下、公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆士，士无贤不肖，皆谦而礼谦而礼交之，不敢以其富贵交之，不敢以其富贵骄士。骄士。2、如姬之欲为公子死，、如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。无所辞，顾未有路耳。2021/8/11 星期三9 战国时代战国时代，出现了一个特殊的阶层，即，出现了一个特殊的阶层，即“士士”的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。他们有较高的文化素养，也有人有高强的武方。他们有较高的文化素养，也有人有

6、高强的武艺，能文能武，懂政治、经济、军事、外交，为艺，能文能武，懂政治、经济、军事、外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，可以左右各国的政策，处理各国的外交，的作用，可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦苏秦与与张仪张仪两两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。2021/8/11 星期三10 这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为故称为门客门客，或，或食客食客。各国贵族都大量收养。各国贵族都大量收养

7、门客。其中收养门客名声最大的是四君，即门客。其中收养门客名声最大的是四君，即魏魏国的国的信陵君信陵君无忌，无忌，齐齐国的国的孟尝君孟尝君田文，田文，赵赵国的国的平原君平原君赵胜，赵胜，楚楚国的国的春申君春申君黄歇，他们黄歇，他们都收养几千门客，对内维护自己的势力以对都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗争。付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗争。2021/8/11 星期三11 信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，即信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，即公元前公元前258258年，当时属年，当时属战国末期战国末期战国末期战国末期，秦国吞并六国日

8、亟，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前战争进行得频繁而激烈。公元前260260年，在年，在长平之战长平之战长平之战长平之战中，中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒秦国大破赵军，坑杀赵降卒4040万。秦又乘胜万。秦又乘胜围攻赵国首围攻赵国首围攻赵国首围攻赵国首都邯郸都邯郸都邯郸都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十分紧张，齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又是姻

9、亲之国，所以赵不敢援助。魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。2021/8/11 星期三122021/8/11 星期三13文章结构内容：文章结构内容：文章大致可分为三部分。文章大致可分为三部分。一、一、(1(1段段)概述信陵君的身份、为

10、人和他在概述信陵君的身份、为人和他在当时的威望。当时的威望。二、二、(2-3(2-3段段)叙写信陵君与侯赢的交往过程。叙写信陵君与侯赢的交往过程。三、三、(4-8(4-8段段)记叙信陵君采纳侯赢的策略窃记叙信陵君采纳侯赢的策略窃符救赵的全过程。符救赵的全过程。2021/8/11 星期三14全文三个部分之间有什么内在联系？全文三个部分之间有什么内在联系？明确：明确：第一部分写信陵君第一部分写信陵君“仁而下士仁而下士”；第二部分写信陵君亲迎侯生，第二部分写信陵君亲迎侯生，“贤而得士贤而得士”；第三部分写侯嬴朱亥帮助信陵君窃符；第三部分写侯嬴朱亥帮助信陵君窃符救赵，体现救赵，体现“士为国用士为国用”

11、仁而下士仁而下士贤而得士贤而得士士为国用士为国用 因因果果 因因果果2021/8/11 星期三15信陵君祠内对联信陵君祠内对联 有史公作传如生，爱客若君，真令读者有史公作传如生，爱客若君，真令读者慨慷悲歌不已；慨慷悲歌不已；其门馆风流未谢，于今视昔，闻谁能拔其门馆风流未谢，于今视昔，闻谁能拔抑塞磊落之才？抑塞磊落之才？史记史记太史公自序太史公自序：能以富贵下贫贱，贤能诎于不肖，能以富贵下贫贱，贤能诎于不肖，唯信陵君为能行之，作唯信陵君为能行之，作魏公子列传魏公子列传。2021/8/11 星期三16人物形象：人物形象：信陵君：信陵君：求贤若渴，尊贤重士，知人求贤若渴，尊贤重士，知人善任，虚心谦恭

12、，善纳人言，大勇大善任，虚心谦恭，善纳人言，大勇大义，急人所难，抑强扶弱。义，急人所难，抑强扶弱。侯嬴：侯嬴：修身洁行，远见卓识，足智多修身洁行，远见卓识，足智多谋，忠于知己，冷静沉着，料事如神，谋，忠于知己，冷静沉着，料事如神，多谋善断，知恩图报，一诺千金，是多谋善断，知恩图报，一诺千金，是一个超凡出众的人才一个超凡出众的人才 。2021/8/11 星期三17 为为了了刻刻画画人人物物形形象象，作作者者主主要要运运用用了了怎怎样样的的艺艺术术手法？手法？本文成功地运用了对比烘托的手法。从三个方面进行对比烘托。本文成功地运用了对比烘托的手法。从三个方面进行对比烘托。以人物烘托人物：以人物烘托人

13、物：以侯生的故作傲慢来烘托信陵君的谦恭；以侯生的故作傲慢来烘托信陵君的谦恭；以魏王持两端以观望来烘托信陵君的急人之困；以魏王持两端以观望来烘托信陵君的急人之困；以平原君以平原君不能自比于人来烘托信陵君的义勇有为。不能自比于人来烘托信陵君的义勇有为。以环境以环境(气氛气氛)烘托人物：烘托人物：以平原君使者冠盖相属的紧张气氛以平原君使者冠盖相属的紧张气氛来烘托信陵君不能说服魏王的焦虑；来烘托信陵君不能说服魏王的焦虑；以赵王与平原君亲迎以赵王与平原君亲迎公子的隆重场面来烘托信陵君的盖世之功公子的隆重场面来烘托信陵君的盖世之功以以事事件件烘烘托托事事件件：以以信信陵陵君君对对侯侯嬴嬴的的态态度度和和宾

14、宾客客的的反反应应来来烘烘托托侯侯嬴嬴的的不不同同寻寻常常；以以平平原原君君的的急急切切、魏魏王王的的惧惧秦秦观观望望、信陵君欲赴秦军死来烘托侯生巧设奇谋。信陵君欲赴秦军死来烘托侯生巧设奇谋。2021/8/11 星期三18 1 1、司马迁最长于刻画历史人物，他刻、司马迁最长于刻画历史人物，他刻画人物的方法，既通过人物自己的画人物的方法，既通过人物自己的语言行语言行动动来表现人物性格，如写侯嬴。来表现人物性格，如写侯嬴。也通过也通过人物之间的关系人物之间的关系来揭示人物的性格特征，来揭示人物的性格特征，如写信陵君。如写信陵君。信陵君的信陵君的“下士下士”，是着重通过他亲迎侯，是着重通过他亲迎侯嬴

15、这一事件来表现的。当时侯嬴的一切行动表现，明写侯生，嬴这一事件来表现的。当时侯嬴的一切行动表现，明写侯生，实写信陵，烘云托月，信陵君下士的诚意，最后才表现得透彻实写信陵，烘云托月，信陵君下士的诚意，最后才表现得透彻晶莹。至于满堂等候的宾客、市上的围观者和抱怨窃骂的从骑，晶莹。至于满堂等候的宾客、市上的围观者和抱怨窃骂的从骑，都好像银幕背景上的闲杂人物，只是为衬托主要人物，聚光点都好像银幕背景上的闲杂人物，只是为衬托主要人物，聚光点始终在信陵君身上。其他如魏王的短视、畏秦始终在信陵君身上。其他如魏王的短视、畏秦(还有对信陵君的还有对信陵君的猜忌猜忌)，衬托出信陵君的坦率、远见和敢于抗暴的精神。，

16、衬托出信陵君的坦率、远见和敢于抗暴的精神。写作特点：写作特点：2021/8/11 星期三19 2 2、司马迁叙述事件发展的过程，、司马迁叙述事件发展的过程，不是平铺直叙，而是曲折回环。不是平铺直叙，而是曲折回环。如亲迎侯嬴一段，在如亲迎侯嬴一段，在“大会宾客大会宾客”已经已经“坐定坐定”的时候，的时候，公子却去公子却去“自迎夷门侯生自迎夷门侯生”；侯生已上车，却又要求过访朱；侯生已上车，却又要求过访朱亥；访朱亥后，又亥；访朱亥后，又“故久立与其客语故久立与其客语”，加强了波澜的激荡；，加强了波澜的激荡；直到侯生直到侯生“谢客就车谢客就车”后，文章才奔流直泻。又如与侯嬴告后，文章才奔流直泻。又如

17、与侯嬴告别那一段，信陵君本已别那一段，信陵君本已“辞决而行辞决而行”，可是因为怪侯生没有，可是因为怪侯生没有给自己临别赠言，又给自己临别赠言，又“引车还问侯生引车还问侯生”，引出侯嬴为他出谋，引出侯嬴为他出谋划策，决定了事态的发展，文章达到了高潮；后来临行时，划策，决定了事态的发展，文章达到了高潮；后来临行时，侯嬴又为他作进一步的考虑，并推荐朱亥同行，更是巨浪滔侯嬴又为他作进一步的考虑，并推荐朱亥同行，更是巨浪滔天，惊心动魄。天，惊心动魄。2021/8/11 星期三20思考：思考：1、侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定、侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定要让信陵君去而复返才献计

18、要让信陵君去而复返才献计?是否当时侯嬴并未想好是否当时侯嬴并未想好计策计策?有有以以下下几几个个原原因因：1、信信陵陵君君“约约车车骑骑百百余余乘乘行行过过夷夷门门”，顺顺便便辞辞决决侯侯生生，并并无无问问计计之之意意，作作为为门门客客不不能能主主动动干干预预。2、耳耳目目众众多多，不不便便说说出出。3、关关乎乎人人命命，干干系系重重大大，不不宜宜轻轻易易说说出出。且且轻轻易易说说出出恐恐不不能能引引起起信信陵陵君君的的重重视视。4、侯侯嬴嬴对对信信陵陵群群君的了解，料定信陵君心中有憾，必定去而复返。君的了解，料定信陵君心中有憾，必定去而复返。侯侯嬴嬴早早已已想想好好此此计计，这这可可以以从从

19、以以下下四四点点来来说说明明：1、早早已已打打听听出出魏魏王王藏藏符符地地点点；2、想想定定窃窃符符之之人人；3、考考虑虑到到晋晋鄙鄙的的态态度；度；4、计划用朱亥去对付晋鄙等。、计划用朱亥去对付晋鄙等。2021/8/11 星期三212、根据文章的内容分析信陵君能够完成退秦存、根据文章的内容分析信陵君能够完成退秦存赵历史使命的原因赵历史使命的原因 三方面原因：三方面原因：一、一、凭借侯嬴的妙计和朱亥的神勇。凭借侯嬴的妙计和朱亥的神勇。根本原因：根本原因：信陵君仁而下士的品格。信陵君仁而下士的品格。二、二、得到如姬偷得虎符的帮助。得到如姬偷得虎符的帮助。根本原因：根本原因：信陵君急人之困的精神。

20、信陵君急人之困的精神。三、三、信陵君善于用兵。信陵君善于用兵。根本原因：根本原因：信陵君的仁爱义勇。信陵君的仁爱义勇。2021/8/11 星期三223、侯侯嬴嬴为为什什么么要要“北北乡乡自自刭刭”?信信陵陵君君又又为为何不加劝阻何不加劝阻?原因有五：原因有五：一、坚定决心。二、激励朱亥。三、其势必死。一、坚定决心。二、激励朱亥。三、其势必死。四、死而无憾。五、报答公子。四、死而无憾。五、报答公子。当时的道德风尚：当时的道德风尚：士为知己死。士为知己死。人物的精神性格：人物的精神性格：一诺千金，知恩图报。一诺千金，知恩图报。2021/8/11 星期三234、有有人人说说，信信陵陵君君为为了了怜怜

21、“姊姊”而而牺牺牲牲魏魏国国的的利利益益，这这是是否否算算得得上上“义义勇勇”?(该该如如何何评评价价信信陵陵君君“窃符救赵窃符救赵”一事一事?)参参考考：要要结结合合当当时时的的历历史史环环境境来来分分析析。六六国国对对付付秦秦国国的的基基本本策策略略是是“约约从从离离衡衡”，赵赵国国“请请救救于于魏魏”、信信陵陵君君窃窃符符救救赵赵，实实际际上上都都是是“约约从从离离衡衡”，维维护护了了六六国国的的根根本本利利益益。六六国国唇唇齿齿相相依依，一一荣荣皆皆荣荣，一一损损俱俱损损，虽虽然然信信陵陵君君窃窃符符救救赵赵，从从主主观观动动机机上上说说，可可能能有有很很大大一一部部分分为为的的是是怜

22、怜“姊姊”，但但是是，在在客客观观效效果果上上却却“却却秦秦存存赵赵”，遏遏制制了了秦秦并并吞吞六六国国的的野野心心，信信陵陵君君窃窃符符救救赵赵存存魏魏乃乃至至六六国国，这这应应当当是是“义义勇勇”的的表表现现。相相反反地地，如如果果六六国国的的国国君君都都像像魏魏王王那那样样，在在强强秦秦面面前前“恐恐”而而“持持两两端端以以观观望望”甚甚至至于于“赂赂秦秦”，那那么么“从从散散约约离离”，丧权辱国，那才叫不仁不义。，丧权辱国，那才叫不仁不义。2021/8/11 星期三24 本本课课小小结结：本本文文的的学学习习让让我我们们又又一一次次深深刻刻地地感感受受到到了了司司马马迁迁笔笔下下鲜鲜明

23、明而而生生动动的的人人物物形形象象，而而这这一一系系列列人人物物形形象象也也又又一一次次极极大大地地丰丰富富了了史史记记的的人人物物画画廊廊。他他们们叱叱咤咤风风云云、名名震震千千古古，在在那那个个多多灾灾多多难难、风风云云变变幻幻的的时时代代，总总是是处处于于政政治治斗斗争争的的中中心心，总总是是站站在在时时代代的的前前列列，总总是是对对历历史史的的发发展展起起着着重重要要的的作作用用。今今天天读读之之，其其精精神神、其其人人格格给给我我们们的的影影响响仍仍是是巨巨大大的的。本本文文高高超超的的写写作作技技巧巧也也给给我我们们以以深深刻刻的的启启示。示。2021/8/11 星期三252021/8/11 星期三26