高二语文《李将军列传》课件.ppt

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1、 李将军列传李将军列传司马迁2021/8/11星期三1在数以百计的中国古代史学家在数以百计的中国古代史学家中，西汉的司马迁无疑是最杰出的中，西汉的司马迁无疑是最杰出的一个。一个。“究天人之际，通古今之变，究天人之际，通古今之变，成一家之言成一家之言”的理想，使他的历史的理想，使他的历史研究具有纵阔的视野和邃远的深度。研究具有纵阔的视野和邃远的深度。他的伟大的历史著作史记，被他的伟大的历史著作史记，被后人誉为后人誉为“无韵之离骚，史家无韵之离骚，史家之绝唱之绝唱”。2021/8/11星期三2学习目的1了解司马迁和他的史记。了解司马迁和他的史记。2了了解解史史记记的的文文学学成成就就和和文文学学史

2、上的地位。史上的地位。3理解司马迁在李广身上寄寓的感理解司马迁在李广身上寄寓的感情。情。2021/8/11星期三3司马迁作者介绍2021/8/11星期三4司马迁和史记史记原名太史公书，东汉末史记原名太史公书，东汉末始称史记。它是古代第一部由个人独始称史记。它是古代第一部由个人独力完成的具有完整体系的著作力完成的具有完整体系的著作。总共一。总共一百三十卷，五十二万余字，又是到那时为百三十卷，五十二万余字，又是到那时为止规模最大的一部著作。全书由本纪、表、止规模最大的一部著作。全书由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成。书、世家、列传五种体例构成。“本纪本纪”是用编年方式叙述历代君主或实际统治者是

3、用编年方式叙述历代君主或实际统治者的政迹，是全书的大纲；的政迹，是全书的大纲；“表表”是用表格是用表格形式分项列出各历史时期的大事，是全书形式分项列出各历史时期的大事，是全书叙事的补充和联络；叙事的补充和联络；“书书”是天文、历法、是天文、历法、水利、经济等各类专门事项的记载；水利、经济等各类专门事项的记载；“世世家家”是世袭家族以及孔子、陈胜等历代祭是世袭家族以及孔子、陈胜等历代祭祀不绝的人物的传记；祀不绝的人物的传记；“列传列传”为本纪、为本纪、世家以外各种人物的传记，还有一部分记世家以外各种人物的传记，还有一部分记载了中国边缘地带各民族的历史。史记载了中国边缘地带各民族的历史。史记通过这

4、五种不同体例相互配合、相互补通过这五种不同体例相互配合、相互补充，构成了完整的历史体系。充，构成了完整的历史体系。2021/8/11星期三6作家作品作家作品史记是我国第一部纪传体通史，记载史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书全书130篇，包括本纪篇，包括本纪12篇，世家篇，世家30篇，列传篇，列传70篇，书篇，书8篇，年表篇，年表10篇，共篇，共526500字。本纪记帝字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向音律、历法、天文

5、、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而善序事理，辩而不华，质而不俚不俚”。鲁迅更评为。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”，有很高的文学价值。，有很高的文学价值。2021/8/11星期三7作家作品作家作品史记的文学成就史记的文学成就1.司马迁本人，是有着浪漫的诗人气质司马迁本人，是有着浪漫的诗人气质的。的。2.史记还具有抒发情怀的目的。史记还具有抒发情怀的目的。3.史记的叙事方式，基本上是第三史记的叙事方式，基本上是第三人称的客观叙述。人称的客观叙述。4.史记的故事，又有不少是富于戏史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。剧性的。202

6、1/8/11星期三8作家作品作家作品史记的地位与影响史记的地位与影响史史记记无无论论在在中中国国史史学学史史还还是是在在中中国国文文学学史史上上，都都堪堪称称是是一一座座伟伟大大的的丰丰碑碑。史史学学方方面面姑姑且且不不论论，文文学学方方面面，它它对对古古代代的的小小说说、戏戏剧剧、传传记记文文学学、散散文文，都都有有广广泛泛而而深深远远的的影影响响。首首先先，从从总总体体上上来来说说，史史记记作作为为我我国国第第一一部部以以描描写写人人物物为为中中心心的的大大规规模模作作品品，为为后后代代文文学学的的发发展展提提供供了了一个重要基础和多种可能性。一个重要基础和多种可能性。史记一书，在世界文化

7、宝库中也占有重要史记一书，在世界文化宝库中也占有重要的地位，它的著名篇章已有多种外语译本。的地位，它的著名篇章已有多种外语译本。1956年，司马迁被列为世界文化名人。史记是中年，司马迁被列为世界文化名人。史记是中华民族文化的精华，是中华民族的骄傲。华民族文化的精华，是中华民族的骄傲。2021/8/11星期三9李广是汉代抗击匈奴李广是汉代抗击匈奴的爱国名将，也是司马迁的爱国名将，也是司马迁笔下的一个悲剧英雄人物的笔下的一个悲剧英雄人物的形象。李广一生历事文帝、形象。李广一生历事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才景帝、武帝三朝，以勇力才气知名于时，号称天下无双，气知名于时，号称天下无双，然而一生与匈奴

8、大小七十余然而一生与匈奴大小七十余战，却终生未有封侯之赏，战，却终生未有封侯之赏，最后以军行失道获罪，愤而最后以军行失道获罪，愤而自杀。自杀。2021/8/11星期三10在这篇传记中，司马迁满含悲愤之情塑造了这在这篇传记中，司马迁满含悲愤之情塑造了这位悲剧英雄的形象，并有力地揭示了封建统治阶级刻位悲剧英雄的形象，并有力地揭示了封建统治阶级刻薄寡恩、排挤人才是造成这个悲剧的主要原因。薄寡恩、排挤人才是造成这个悲剧的主要原因。2021/8/11星期三112021/8/11星期三12李广的故事一、上郡遭遇战二、雁门出击战三、右北平之战四、随卫青出击一战2021/8/11星期三13其他经历一、射虎穿石

9、二、李广与程不识对比三、李广廉洁轻财，体恤士卒，有古代良将之风。2021/8/11星期三14对比对比1.李广与匈奴射雕者的对比。2.（突出了李广的善射）3.2.李广与程不识的对比。4.（突出李广治军简易、号令不烦的治军特点）5.3.李广李蔡的对比。6.（突出李广终生不遇、白首未封的不幸遭遇）2021/8/11星期三15李广的英雄形象一、智勇双全、勇敢机智、胆识过人、精于骑射、武艺超群。二、身先士卒、体恤下属、治军简易、宽缓不苛。三、终身不遇，白首未封，却依然转战疆场为国尽忠。2021/8/11星期三16艺术特点一、选材上，选择具有典型意义的情节突现人物形象。二、材料安排上，按照李广一生经历的顺

10、序来记写，线索清晰，结构严谨。三、通过个性化的言、行、细节描写刻画人物形象。四、用其他人物衬托李广的性格特征。2021/8/11星期三17文言基础知识归纳通假字通假字需要掌握的词语需要掌握的词语特殊句式特殊句式2021/8/11星期三18一、通假字(1)上山陈：上山陈：陈：通陈：通“阵阵”，布置阵地。，布置阵地。(2)广家世世受射：广家世世受射：受：通受：通“授授”，传授。，传授。(3)莫府省约文书籍事：莫府省约文书籍事：莫莫：通通“幕幕”，幕幕府府：将将军军所所住住的的账账幕幕，后后泛泛指指将将帅帅办事的地方。办事的地方。(4)然虏卒犯之：然虏卒犯之：卒：通卒：通“猝猝”，突然。之：代李广的

11、军队。，突然。之：代李广的军队。(5)胡虏益解：胡虏益解：解：通解：通“懈懈”，松懈。，松懈。2021/8/11星期三19通假字(6)汉军罢：汉军罢：罢：通罢：通“疲疲”，疲惫。，疲惫。(7)南绝幕：南绝幕：幕：通幕：通“漠漠”，沙漠。向南横穿沙漠。，沙漠。向南横穿沙漠。(8)遂引刀自颈：遂引刀自颈：颈：通颈：通“刭刭”，自刎。，自刎。(9)悛悛如鄙人：悛悛如鄙人：悛悛：通悛悛：通“恂恂恂恂”，诚恳拘谨的样子。，诚恳拘谨的样子。(10)此言虽小，可以谕大：此言虽小，可以谕大：谕：通谕：通“喻喻”，比喻。，比喻。2021/8/11星期三20二、二、需要掌握的词语：需要掌握的词语：(1)大军不知广

12、所之：大军不知广所之：之：动词，到。之：动词，到。译译“大军不知道李广所到的地方大军不知道李广所到的地方”。(2)程不识故与李广俱以边太守将军屯：程不识故与李广俱以边太守将军屯：故故：从从前前。以以：以以的的身身份份。将将：动动词词，带带领领。军军：名名词词，军军队队。屯：动词，驻扎。屯：动词，驻扎。译译“程不识以前和李广一样以边郡太守的身份率领军队屯扎程不识以前和李广一样以边郡太守的身份率领军队屯扎”。(3)虽其子孙他人学者，莫能及广：虽其子孙他人学者，莫能及广：虽：连词，既使。学者：学习射箭的人。莫：否定代词，没有人。虽：连词，既使。学者：学习射箭的人。莫：否定代词，没有人。译译“既使他的

13、子孙、别人向他学习射箭的人，没有人能赶得上李广既使他的子孙、别人向他学习射箭的人，没有人能赶得上李广”。(4)广不谢大将军而起行：广不谢大将军而起行：谢：动词，辞别。谢：动词，辞别。译译“李李 广广 不不 向向 大大 将将 军军 辞辞 别别，起起 身身 走走 了了”。2021/8/11星期三21三、三、特殊句式：特殊句式：(1)(1)李将军广者，陇西成纪人也：李将军广者，陇西成纪人也：“者者，也也”是是固固定定格格式式，表表示示判判断断，还还有有其其它它几几种种变变形形，也也表表示示判判断断，如如“者者也也”、“也也”、“者者”。译。译“将军李广是陇西成纪人将军李广是陇西成纪人”。(2)(2)

14、为虏所生得：为虏所生得：“为为所所”表示被动句式。译表示被动句式。译“被匈奴活捉被匈奴活捉”。(3)(3)其李将军之谓也：其李将军之谓也：宾宾语语前前置置句句，“之之”字字提提前前宾宾语语，应应该该是是“其其谓谓李李将将军军也也”。其其，句句首首语语气气词词，表表猜猜测测。译译“大大概概说说的的是是李李将将军军吧吧”。(4)(4)彼其忠实心诚信于士大夫也：彼其忠实心诚信于士大夫也：状语后置句，应该是状语后置句，应该是“彼其忠实心诚于士大夫信彼其忠实心诚于士大夫信”。译译“他那忠厚老实的心胸确实受到将士们的信赖他那忠厚老实的心胸确实受到将士们的信赖”。2021/8/11星期三22对对李李广广悲悲

15、剧剧的的认认识识2021/8/11星期三23汉代的封爵制度一、诸侯不得参与政事，唯得衣食租税二、非皇子不王三、非功不侯四、无子国除2021/8/11星期三24汉武帝采取的措施一、安内：削弱封国打击豪强二、攘外：开拓疆域讨伐匈奴目的：巩固中央集权2021/8/11星期三25对李广的悲剧，历来有对李广的悲剧，历来有“李广数奇李广数奇”之说，即认为这是他命中注定的。请之说，即认为这是他命中注定的。请谈谈你的看法。谈谈你的看法。讨论讨论 2021/8/11星期三26讨论讨论1.作者是从哪几方面来塑造李广这作者是从哪几方面来塑造李广这个悲剧英雄形象的个悲剧英雄形象的?2.有人说：有人说：“广之死，广之死

16、，(卫卫)青杀之也。青杀之也。”你同意这个观点吗你同意这个观点吗?请说明理由。请说明理由。2021/8/11星期三27布置作业布置作业(一一)下下面面这这段段话话是是史史记记李李将将军军列列传传后后的的评评语语，仔仔细细品品味味作作者者对对这这个个人人物物的的感感情情态态度度，然后以读李广为题写一篇短文。然后以读李广为题写一篇短文。太太史史公公曰曰：“传传曰曰：其其身身正正，不不令令而而行行；其其身身不不正正，虽虽令令不不从从。其其李李将将军军之之谓谓也也!余余睹睹李李将将军军悛悛悛悛如如鄙鄙人人(诚诚诚诚恳恳恳恳，像像个个质质朴朴的的乡乡下下人人)，口口不不能能道道辞辞。及及死死之之日日，天

17、天下下知知与与不不知知，皆皆为为尽尽哀哀。彼彼其其忠忠实实心心诚诚信信于于士士大大夫夫也也(他他以以忠忠实实诚诚恳恳得得到到了了士士大大夫夫们们的的信信任任)!谚谚曰曰：桃桃李李不不言言，下下自自成成蹊蹊(x，小小路路)。此此言言虽虽小小，可可以以谕谕(喻喻)大也。大也。”2021/8/11星期三28布置作业布置作业(二二)“桃桃李李不不言言，下下自自成成蹊蹊”这这则则成成语语出出自自哪哪里里?喻意是什么喻意是什么?汉代史学家司马迁在为李广立传时称赞道：汉代史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。了人们的崇敬。“桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊”这则成语这则成语出自史记出自史记李将军列传李将军列传,比喻为人真诚比喻为人真诚,严于律严于律已已,自然会感动别人自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。自然会受到人们的敬仰。”2021/8/11星期三29再 见2021/8/11星期三302021/8/11星期三31