认识数对.ppt

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1、第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小强部分同学课堂情境图第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小强（3，2）（4，5）（2，4）小强 第3列 第2行小英 第4列 第5行小青 第2列 第4行小强 第3列 第2行什么是什么是数对数对？数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。说一说 (1)小青的位置是（，）。小青的位置在第3列第2行小青第1列第2列第3列1232小青的位置也可表示为（3,2）说一说 (2)小敏的位置是（，）。第 2 列2小 敏第1列小敏的位置在第2列第3行说一

2、说 (2)小敏的位置是（，）。2小 敏小敏的位置在第2列第3行小敏的位置也可表示为（2,3）1233说一说 (3)小林的位置是（，）。4小林的位置在第4列第3行第 4 列小 林第 1 列第 2 列第 3列说一说 (3)小林的位置是（，）。4小林的位置在第4列第3行第 4 列小 林第 1 列第 2 列第 3列123小林的位置也可表示为（4,3）3说一说（1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行；（5，2）这一点的位置是第 列第 行。（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？4521ABCA（3，2）B（5，3）C（7，1）第第1 1列列第第7 7列列第第2 2列列 第第

3、3 3列列 第第4 4列列第第6 6列列第第5 5列列第第1 1行行第第4 4行行第第2 2行行第第3 3行行（1，2）（1，1）（1，3）（1，4）（2，2）（1，2）（3，2）（4，2）（1，2）（2，3）（4，2）（3，4）用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。列数行数第几列第几行列数，行数1，65，252刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。第一行27六六 年年 级级（5）班班 的的 同同 学学 进进 行行 队队 列列 表表 演演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（个，用数对表示是（8，6），请问他们班有），请问他们班有多少人参加了队列表演？多少人参加了队列表演？8 86 64848（人）（人）答：有答：有4848人参加了队列表演。人参加了队列表演。