健美操 (2)(精品).ppt

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1、健美操健美操授授课课人：王英人：王英PROGREM程序01 教材分析02学情分析03教学目标05教学过程04教学方法课的内容教材分析 能够激发学生学习兴趣，为学生将来就业在身体素质和心理素质方面奠定良好基础。03有一定的理解力和模仿力02自主管理能力较强01八年级2班学生62人学情分析认知目标通过学习使学生初步了解健美操的基本常识和锻炼功能教学目标感受运动带来的快乐，鼓励克服学生表现时的羞涩和对音乐的感受培养学生互学互助，团结协作的集体主义精神技能目标情感目标教学重点与难点重点健美操动作的规范性动作的协调完成及创编难点教法活跃课堂气氛、巩固技术动作，培养协作能力和集体主义精神。情景教学采用直观

2、教学,帮助学生建立正确的动作概念，便于模仿练习。讲解示范激发学生学习的兴趣，建立和谐的师生互动的教学氛围。积极评价学法尝试法比较法展示法评价法讨论法观察法教学过程课前准备课堂教学教学过程 课前准备音响一台口哨一个场地准备平整场地一块器材准备预 计平均心率最高心率练习密度运动负荷110-12516035%-40%M教学过程 教学流程情景导入学习 与锻炼快乐发展放松练习身体恢复01课堂常规02热身操WORM UP热身教学过程 情景导入教学过程 学习与锻炼1.教师讲解并示范教学内容a.“1”字步.（1.2左右屈臂，3.4击掌还原）b.“V”字步.（1.2左右手分别放与头后，3.4自然下垂）c.“漫波步”.（1.2双臂向上举抖两次，3.4还原）d.“交叉步”.（1.3平举，2体前交叉，4还原）e.后踢（1.2左右脚分别后抬，3.4两次后抬）教学过程 基本部分 分成若干小组，自己练习并创编教学过程 基本部分 自主练习 小组创编动作展示教学过程 基本部分 互评巩固客观评价 自我锻炼教学过程 结束部分 放松与总结放松交流恢复身心回收器材宣布下课 贯彻“健康第一”面向全体，关注个体 激发体育情感 传递健康快乐教学反思教学反思再见再见