统计与可能性—可能性(精品).pptx

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1、北京2011课改版六年级下册可 能 性中央民族大学附属中学丰台实验学校冯建英回顾与整理观察上面的几幅图，你想到了学过的哪些的知识？谁先走呢谁先走呢？你能为？你能为他们想一他们想一个公平的个公平的办法吗？办法吗？回顾与整理谁先走谁先走呢？你呢？你能为他能为他们想一们想一个公平个公平的办法的办法吗？吗？能用能用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”等词描述事件发生的可等词描述事件发生的可能性能性能列出简单事件所能列出简单事件所有可能发生的结果有可能发生的结果能根据实际情况判断可能性的大小，并能根据实际情况判断可能性的大小，并用分数、百分数表示可能性的大小用分数、百分数表示可能性的大小能按指定

2、的可能性大小设计方案能按指定的可能性大小设计方案（1 1）箱子里有）箱子里有5 5个球且都是红色，摸出的球是个球且都是红色，摸出的球是黄色。黄色。（）（2 2）史习宁下次数学考试得）史习宁下次数学考试得100100分。（分。（）（3 3）煮熟的鸭子飞了。）煮熟的鸭子飞了。（）（4 4）两个相邻的自然数互质。）两个相邻的自然数互质。（）（5 5）冯老师投篮一次，投中。）冯老师投篮一次，投中。（）判断下列事件发生的可能性摸棋子游戏老师的袋子里有10个棋子，只有黑、白两种颜色，你们认为是黑棋多，还是白棋多？小组合作提示小组合作提示（1）小组内每人摸棋子）小组内每人摸棋子10次。每次任意摸出一次。每次

3、任意摸出一个棋子，记录颜色后再放回并摇匀。个棋子，记录颜色后再放回并摇匀。（2）统计）统计小组摸棋子的结果，估计是黑色的多还是白色的小组摸棋子的结果，估计是黑色的多还是白色的多。多。（3）组长合理分工，组织有序。）组长合理分工，组织有序。摸到黑棋的可能性是（）摸到白棋的可能性是（）摸棋子游戏 有一天，王子涵和罗琳同学去超市购物。王子涵去了子键超市，罗琳去了物美超市。恰好当天两个超市都搞活动，消费满50元以上可以获得一次抽奖机会。奖品都是涂改带一个。其中子键超市的中奖率为80%，物美超市的中奖率为50%,当天两人都获得了一次抽奖机会。（1）你认为谁中奖的可能性大？为什么？（2）你认为王子涵和罗琳中奖的结果会是怎样？（3）物美超市的中奖率是50%，如果有两次抽奖机会，是否必有一次会中奖？生活应用摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。生活应用请你设计一个公平的规则可 能 性今天的学习你有哪些收获？还想了解哪些相关的知识？