六年级数学下册第一次月考质量分析(3页).doc

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1、-六年级数学下册第一次月考质量分析-第 3 页六年级数学下册第一次月考质量分析一、试卷命题分析 从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，注重实际应用，重视对学生“双基”的理解、掌握及应用。试卷六大版块，有填空、选择、判断、计算和探究操作题以及解决问题。，题量适中，题型多样，考查内容主要百分数学的应用、圆柱与圆锥、比例三个方面的内容。基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。但试卷上关于百分数的在实际生活的应用所占比例过大，每一个题都要进行思考和分析题型灵活。所以耽误了大部分学答题时间，影响了考试成绩。二、考试总体情况分析 六年级八个班560人参加了本次考试。年级平均分65.4，合格率只有6

2、7.4%，还有相当一部分同学不及格。三、卷面质量分析通过我们年级备课组对本次卷面的认真分析，我们发现本次考试，学生在基础方面掌握得不够扎实。主要表现在如下几个方面：1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化，圆柱的侧面展开，以及百分数的应用和比例尺的应用的分析和解答。2.学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到分数、小数以及百分数混在一起的计算题就容易失分。3. 学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。4。两极分化的现象比较严重。几乎每个班都有四、五个十几二十分的学生，悬殊相差较大。四、对今后教学中的几点建议： 1重视

3、培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。 教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。 2加强学生做题技巧的指导。在考前指导学生灵活应对各种题型。比如在判断题时可以采用列举法，在选择题上可以采取排除法，在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记，引起自己的注意等。 3在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作， 把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！ 4提高课堂教学效率。认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。通过巧妙导多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。