课堂教学设计表(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 程 教 案章节名称第5章 民族志研究第1节 民族志的基本认识第2节 民族志的起源与发展第3节 民族志的步骤计划学时4授课方式理论课 讨论课 实验课 习题课 其他教学目标及要求1、 熟悉民族志研究的含义与特点；2、 知道民族志的起源与国内外发展；3、 掌握民族志研究的步骤。要求：熟读民族志研究的论文例文学 习 目 标 描 述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1-1熟悉民族志研究的含义、特点。1-2知道民族志的起源与国内外的发展。1-3掌握民族志研究的步骤。项 目内 容解 决 措 施教学重点掌握民族志方法的步骤文献例文讲解教学难点理解民族志中研究者的角色举例讲

2、师博士论文研究教 学 媒 体 的 选 择知识点编号媒体类型媒体在教学中的作用媒体的使用方式占用时间媒体来源1-1课件设难置疑，引起思辨设疑播放讨论10min自制1-2图片展示图片，开阔视野设疑播放讲解10min网上下载1-3课件举例验证，建立概念设疑播放举例45min自制板 书 设 计1.1 民族志的基本认识1. 民族志的概念2. 民族志的研究内容3. 民族志的方式4. 民族志的特点1.2 民族志的起源与发展1. 民族志的起源2. 民族志的国内外发展1.3 民族志的步骤()1. 在田野实地所要进行的工作()2. 有关田野工作关系的讨论()3. 民族志的数据收集方法教 学 过 程 结 构 的 设

3、 计教 学 过 程1、课程回顾及引入（5分钟）（1）回顾上节课内容（3分钟）上一讲的四个知识点：n 扎根理论的产生n 扎根理论的目标n 扎根理论与其他质性方法的区别n 扎根理论的步骤（2）引入（2分钟）n 了解了扎根理论的基本知识后，民族志研究如何开展？2、 新课程讲解（70分钟）（1） 讲解知识点一：民族志的基本认识（10分钟）u 使用多媒体课件介绍民族志的概念、研究内容、方式、特点，帮助学生对民族志研究有基本认识。（10分钟）（2） 讲解知识点二：民族志的起源与发展（15分钟）u 使用多媒体课件和图片，介绍民族志的起源（7分钟）；u 以使用民族志方法的文献为例，介绍民族志的国内外发展。（8

4、分钟）教学方法及手段1、 使用自制质的研究方法多媒体课件图文结合讲授。2、 使用网络图片讲解民族志研究的起源与发展教 学 过 程 结 构 的 设 计教 学 过 程教学方法及手段（3） 讲解知识点三：民族志的步骤（45分钟）u 使用多媒体课件，介绍民族志实地研究所要做的工作（10分钟）；u 使用多媒体课件，并结合讲师的博士论文研究使学生对民族志研究中的田野关系有一个初步的认识。（15分钟）u 提出思考：民族志为什么通常要采用多种资料收集的方法？通过质疑，使学生对民族志研究中的资料收集有深刻认识。（20分钟）3、形成性课堂练习（15分钟）l启发性思考：民族志中研究者的角色是什么？（难点） 讨论：在

5、民族志研究中，研究者如何处理角色的两难困境？4、 互动性讨论（质疑）（80分钟） 分组，5-6人一组，就作业三：确定抽样策略及思考研究者身份展开讨论，小组成员依次讲述自己的部分，再小组进行讨论，总结在研究中，研究者身份如何影响研究。（45分钟） 小组分享讨论结果（20分钟） 老师进行总结（15分钟）5、 下次课预告（2分钟） 如何开展个案研究？-个案研究方法，即下节课（第6章）的内容。6、归纳，小结与课后练习题（8分钟）根据民族志的基本认识-民族志的起源与发展-民族志的步骤，引导对本次课的内容进行一次分析，特别应讲清本次课的重点和难点。教学重点：掌握民族志方法的步骤 教学难点：理解民族志中研究者的角色1、使用自制质的研究方法多媒体课件图文结合讲授。2、 使用文献实例讲解民族志研究中的实际工作和田野关系3、学生作业、小组讨论课 后 巩 固 练 习知识点编号学习目标练 习 题 目 内 容1-1熟悉民族志研究的方式和特点是什么？1-2知道民族志最早起源于哪个学科？如今应用于哪些学科？1-3掌握如何开展民族志研究？专心-专注-专业