2021测量实习报告15篇.docx

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1、2021测量实习报告15篇测量实习报告!5篇在我们平凡的日常里,报告使用的次数愈发增长,报告具有成文 事后性的特点。其实写报告并没有想象中那么难,以下是我精心整理 的测量实习报告,希望能够帮助到大家。测量实习报告112月10号,我们正式开始了为期两周的“工程测量实习”,在 此之前,我们在老师的带领下进行了一系列的准备工作。首先,说明 了测量任务和测量的实际好处及重要性,我们跟随老师来到测区地 点,依次看了学校的九个控制点,在老师的讲解中我们明白了测区是 我们学院校区,虽然测区比较大,基本上是我们整个学校,测绘图也 是我们整个学校的平面图。在这个已经步入冬天的时节,天气虽然不 是很好,冷风刺骨,

2、但我们还是安安心心的测量,抓紧时间实习,为 了尽快完成任务,我们每一天都在加班的努力,尽管很累,很辛苦, 可我们还是克服了种种困难,同时我们也在实习中感觉到了充实,在此之前,我们在老师的带领下到工地上进行实地勘察,但那毕 竟是理论的,实际操作对我们来说还是模糊的,所以,这次实习就是 对我们整个学期以来本科目的一次大检验。我们把这次实习当做我们 以后工作的一次磨练,把我们学到的知识与实际联系起来,从实践中 发现自己的不足,弥补我们的缺陷。工程测量实习总结。测量是项务实求真的工作,半点马虎都不行,我们在测量实习 中务必持续数据的原始性,这也是很重要的。为了确保计算的正确性 和有效性,我们得反复校核

3、对各个测点的数据是否正确。我们在测量 中不可避免的犯下些错误,比如读数不够准确,气泡没居中等等, 都会引起一些误差。因此,我们在测量中内业计算和测量同时进行, 这样就能够及时发现错误,及时纠正,同时也避免了很多不必要的麻 烦,节省了时间,也提高了工作效率。测量也是一项精确的工作,透过测量学的学习和实习,在我的脑 海中构成了一个基本的测量学的轮廓。测量学资料主要包括测定和测 设两个部分,要完成的任务在宏观上是进行精密控制,从微观方面讲, 测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图;为哥哥领域带给定 位和定向服务,建立工程控制网,辅助设备安装,检测建筑物变形的 任务以及工程竣工服务等。而这一任务是

4、所有测量学的三个基本元素 的测量实现的:角度测量、距离测量、高程测量。工程测量实习总结。在这次实习中,我们学到了测量的实际潜,更有应对困难的忍 耐力,同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先,是熟 悉了水准仪、光学经纬仪、全站仪的用途,熟练了水准仪、全站仪的 使用方法,掌握了仪器的检验和校正的方法;其次,在对数据的检查 和校正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三方面:仪 器误差、外界影响误差（如温度、大气折射等）、观测误差。了解如何 避免测量结果误差,限度的就是减少误差的出现,即要做到:1、在仪 器选取上要选取精度较高的适宜仪器。2、提高自身的测量水平,降 低误差。3、透过各

5、种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来 减少误差。除此之外,还应掌握套科学的测量方法,在测量中要遵 循必须的测量原则,如“从整体带局部”、“先控制后碎步”、“由 高级到低级”的工作原则,并做到步步有检核。这样做不但能够防止 误差的积累,及时发现错误,更能够提高测量的效率。透过工程实践, 学会了数字化地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西, 很大程度上提高了动手和动脑的潜力,同时也拓展了与同学的交际合 作潜。一次测量实习要完整的做完,单靠个人的力量和构思是远 远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。一周多以来,我们都坚守在自己的“阵地”,观测、记录、计算、 描点我

6、们分工合作,力求更好地完成任务。在测量过程中,我们 遇到了很多问题和疑难:如(1)立标尺时,标尺除立直外,还要选在重要的地方。因此,选 点就十分重要,同时并菲点越多越好,相反选取的无用点过多不但会 增加测量、计算和绘图的时间浪费,而且会因点多而产生较大的误差。(2)在用水准仪和全站仪测量的过程中,气泡的居中也会产生误 差,十字丝的对准的等。(3)计算问题。计算务必两个人来完成,个初步计算,个校 核。在此过程中,我们也遇到了类似的问题,但我们不断的重复检验 中算出了正确的数据,尽量的减少了误差的出现。这次实习,我们学到很多的东西。让我更好的掌握了测量的基本 功和测量的一些要素,同时也促进了与同学

7、间的交往,使我懂得了团 结互助的重要性以及仪器使用的正确方法。测量实习报告2一年的实习时间很快就过去了,回首过去的一年,在机电科领导 的在大力支持和实习老师的指导下,我们圆满地结束了这次毕业实 习,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。 非常感谢学校给我这个成长的平台,令我在工作中不断的学习,不断 的进步,慢慢的提升自身的素质与才能,一年的实习结束,现将实习 情况总结如下:一、认真学习、刻苦钻研、业务技能得到了提高1、认真学习各种工具一起的用途及使用方法,虽然在学校学习 了不少理论知识,但在工作当中发现光有理论是不够的,一定要理论 联系实践再加上一丝不苟的精神才能够把工作做

8、好。因此,我首先对 各种仪器的资料进行了认真系统的学习,并坚持边工作边学习,很快 就掌握了其中的要领,已能独立完成领导交给的任务,在今后的工作 中,我将不断的摸索和钻研,把工作做得更加精细、完美。2、认真学习了安全理念,“安全责任比天还大”“人人都是通 风员”煤矿工作是艰苦的行业,井下作业,随时有瓦斯爆炸的可能性。 瓦斯爆炸是必然性和偶然性的结合,还有顶板垮落,煤尘爆炸等等。 然而事物都有一定的发展规律性,只有认真遵守各种安全制度,作业 规程,会尽量少发生事故。在安全与生产的关系上,我认为安全与 生产不是对矛盾的统一体,安全与生产之所以不是对矛盾,就是 因为它们根本不是对立的双方,安全生产是相

9、互依存关系,安全是伴 随着生产而言的,没有生产就没有安全。生产过程中必须保证安全, 不安全就不能生产。人们常说:“安全促进生产,生产必须安全”就 是这个道理。我们要承认安全与生产存在着本质的必然联系,又要承 认安全与生产之间存在着区别,正确理解与掌握安全与生产的辩证关 系,我们要坚持一切为安全工作让路,一切为安全工作服务的观念, 坚持安全为天,安全至上,把安全第一的方针落到实处,落实到井上 井下的全方位、全过程,从而保证安全生产的健康发展。3、我还参加了集团公司组织的矿井安全质量标准化培训班,通 过学习使我进步认识到了矿井安全质量标准化的重要性,要做到不 安全不生产,先安全后生产的原则,今后无

10、论干什么工作都要有一个 标准。二、扎实工作、埋头苦干,出色地完成了实习任务实习期间,我被分配到机电科技术组,主要负责综采供电设计和 事故处理。一年里,我下过53次井,处理大小事故二十多期,参与 编辑综采供电设计两次,年度大检修一次,月检计划7次。我虽然来自生产线也经常下井,但是对矿井供电一直以来都是 很模糊的,通过多次下井实践,并虚心请教老师傅,从而了解了矿井 供电系统和各种移变、开关的正确使用。我还整理了机电科资料室所 以的技术档案,这项工作比较繁重,而且又多年没人整理,别人又不 愿意干的活,但我还是以较短的时间完成了这项工作,受到单位领导 的好评和认可。在实习期间,我还较好的完成了盘区供电

11、设计课题,受到了指导 老师和同学们的赞扬。三、加强修养、团结同志,树立了良好的实习生形象我能严格遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进,始终保持 严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。 在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到 老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,严格要求自己,在 任何时候都要起到模范带头作用。与此同时,我积极向领导提出合理化建议,如:资料管理方面; 与同事积极探讨机电管理,通过讨论既增进了同事间的友情,又提高 了自身的业务能力;我主动与同事交流,热情帮助他人;还积极参加单 位组织的各项活动,如参加党员学习、新春联欢演出。这次实

12、习带给我的不仅仅是种社会经验,更是我人生的笔财 富。我深刻地体会到,我们不能在纷繁的社会生活中磨掉我们弥足珍 贵的品质,包括我们的善良、正直、虚心和刻苦耐劳等等,这些品质 将是我们未来立足社会和在群体中脱颖而出的基石和筹码!四、存在的问题及今后的打算在实习中,我尽管学到了不少知识,有了不少收获,但学校的要 求,离集团公司的要求还有一定的差距,具体表现在:1、理论知识不够扎实。2、实践经验不够丰富。今后,我一定要继续努力学习业务知识,不断积累工作经验,听 取大家的意见,集思广益,不断进步,进步加强自身修养,切实提 高综合素质,做一名优秀的专业技术人才,为实现“高起点上再跨越,创造同煤新历史”奉献

13、自己的聪明才智。测量实习报告3、实习目的1、联系水准仪的安置、整平、瞄准,能够测量出任意两点的高 差,掌握水准仪的操作使用及保养方法,熟悉水准路线的布设形式;2、掌握经纬仪对中,整平,瞄准,掌握水平角与竖直角的测量, 掌握经纬仪的操作使用及保养方法;3、通过实习,熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能;4、掌握钢尺量距的方法;5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图6、熟练地掌握小区域平面控制和高程控制的布设及测算方法, 掌握大比例尺地形图的测绘方法；7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力,为今后参 加工作打下坚实的基础；8、培养热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神,逐步形成严谨 务实、团结合作的

14、工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。二、实习设备DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、 标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。三、实习任务1 .控制点高程测量2 .竖直角度测量3 .水平角度测量4 .导线长度测量5 .闭合导线业内测量6 .数据的整理、计算7 .地形图的测绘四、实习的内容与要求1.平面控制测量图根平面控制测量一般采用闭合导线。(1)踏勘选点:根据测图的目的目的和测区的地形情况,拟定导 线的布置形式,实地选定导线点并设立标志。踏勘选点时注意:相邻点间要通视,方便测角和量边;点位要士质坚实的地方,以便于保存点的标志和安置仪器;导线边长要大致相等,以使测角的精度均匀;导线点应

15、选择周围地势开阔的地点,以便于测图时充分发挥控制 点的作用;导线点的数量要足够,密度要均匀,以便于控制整个测区。(2)水平角观测:导线转角用经纬仪测2个测回。(3)边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量,要求进行往返 测量。(4)导线成果计算：首先件检核外业测量数据,在观测成果合格的情况下,进行闭合差调整,然后由起算数据推算个控制点的坐标。(5)注意事项:照准目标要消除视差,观测水平角用纵丝照准目 标,观测竖直角用横丝照准目标。读取竖盘读数时,竖盘指标水准管气泡必须居中。2、高程控制测量(1)外业测量外业测量用DS3级水准仪按四等水准测量的要求进行。(2)内业计算在外业观测成果检核符合要求后,

16、根据个已知点的高程和观测 高程进行闭合水准路线的成果平差计算,推算出各个水准点的高程。(3)注意事项读取中丝读数之前,必须使水准管气泡居中;水准尺要竖立。3、地形图的测绘(1)图纸的准备首先用对角线法绘制方格网,然后展会控制点。展点后要做检查, 用比例尺在图纸上量取相邻控制点之间的距离和实测距离相比较。(2)碎步测量碎步测量采用经纬仪配合量角器法,根据视距测量的原理,通过 测量并计算出立尺点与测站点间的水平距离和高差,按极坐标法将个 立尺点展绘在图纸上并注明高程。a)碎步点的选取原则:地物取其外形轮廓希线转点,地貌取其地形线上的坡度变化点。碎步点间隔要求图上2-3cm 间隔个点,即最大间距为1

17、5m。b)测图时的最大间距:地物点应小于60m,地貌点应小于100m.c）地形测图时,应遵守1： 500、1： 1000、1： 20xx比例尺地 形图图示中的有关规定。d）注意事项:测图时,仪器对中误差不应大于图上的0.05Mmm（M为测图比例 尺）；安置仪器时,以较远控制点定向,较近控制点进行检查;每测十几个碎部点后,应做归零检查,用经纬仪重新瞄准定向点, 检查水平读盘的读数是否为。 ,其归零差不超过4，；在平坦地区,条件允许时可采用经纬仪“平读法”。“平读法” 的步骤为:瞄准标尺读水平度盘读数0读平距a读中丝读数va计 算H。五、测量的精度要求1 .距离往返测量相对误差不超过1/3000;

18、2 .水准仪高差测量中高差闭合差在容许值12n mm或40L mm 范围内;3 .测内角时测回中上、下半测回角值之差不得超过40、。六、实习中引起的误差原因及解决方法1 .各种测量误差的来源,其主要有三个方面:（1） .仪器误差（仪器本身所决定,属客观误差来源）。（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源）。（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源）。2 .减少测量误差的方法:(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的

19、温度改正、 尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。测量实习报告4、实习目的及意义1、进一步了解装配体及掌握各类典型零件的测绘方法、测绘步 骤及测绘要求:熟悉常用测绘工具、量具的使用方法。2、提高对零件上各类结构(含艺结构)的认知及分析能力; 培养对实际零件的综合图示表达能力。3、提高对装配体结构的认知及分析能力,了解装配体的工作原 理、动作过程、装拆顺序及各零件之间的装配连接关系;培养对简单 装配体的综合图示表达能力。4、培养徒手绘制零件草图和零件工程图的基本能力。二、实习学习任务1、测绘对象：级直齿圆柱齿轮减速器装配体所有非标准零件。2、实习任务：学生分组测绘级直齿圆柱齿轮减速器装配体所

20、有非标准零件。三、实习要求1、爱护和保管好实习场所内的所有设备、测绘用的工具、装配体及其所有零件。2、测绘作息时间同正常作息时间,同学们自觉遵守。四、零件测绘的方法和步骤1、零件测绘,是对零件以目测的方法,徒手画出零件草图,按 尺寸标注的基本要求注出所有尺寸的尺寸线、尺寸界线及箭头,然后 使用量具及一定的方法进行相应尺寸的测量、在标注在零件草图中, 然后对零件进行核查、修改和完善,最后完成零件工作图的绘制。2草图的绘制步骤:(1)、分析了解零件(2)、确定表达方案(3)、绘制零件草图(4)、对草图进行全面审核、补充、修改五、实习心得总结1、通过本次实习,我了解了一级直齿圆柱齿轮减速器的作用及

21、工作原理,并对简单的机械装配有一定的了解。2通过本次实习,我明白了零件测绘的目的和意义。3、本次的实习为我们后期学习机械制图很有帮助,我们通过实 际操作,可以提高我们的识图能力和绘图能力。测量实习报告5实习是工程测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,还是 巩固和深化课堂所学知识的环节,更是培养学生动手能力和训练严格 的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘 成图等,可以增强测绘地面点的概念,提高解决工程中实际测量问题 的能力,为今后参加工作打下坚实的基础。、实习内容1、水准测量根据已知水准点的高程,测量其他水准点的高程。2、导线测量通过测角和量距,求出各导线点的坐标。3

22、、碎步测量根据控制点,测定碎步点的平面位置和高程。4.绘图。二、实习步骤1、水准测量(1)水准测量原理水准测量是利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准 尺,直接测定地面上两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高 差,推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B, A称为后视点,a为后视读 数;B称为前视点,b称为前视读数。如果已知A点的高程HA,则B 点的咼程为:HB=HA+hab, HA+a=HB+b, HA=HB+a-b。B点的高程也可 以通过水准仪的视线高程Hi来计算,即Hi=HA+a, HB=Hi-bo(2)水准测量的外业施测水准点:用水准测量方法测定高程的点。当预测高程

23、的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时,两点 之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站,进行 复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高 差,从而可得其高程。(3)水准测量的检核计算检核:闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和,又等于 后视读数之和减去前视读数之和,因此利用该式可进行计算正确性的 检核。测站检核:对每测站上的每读数,进行检核,用变更仪器法 进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm,两次高差之 差不应超过规定的容许值,即6mm。闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零,实 际上上不会,存在高差闭合差,其不应该大于你容许值,即

24、,若高差 闭合差超出此范围,表明成果中有错误存在,则要重返工作。(4)水准测量的内业计算检查水准测量手簿;填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其 限差。2、导线测量将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算 表”中,起算数据用单线标明。(1)角度闭合差的计算与调整计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为；式中n 导线边数或转折角数。由于观测水平角不可避免地含有误差,致使实 测的内角之和不等于理论值,两者之差,称为角度闭合差,用fB表 示,即计算角度闭合差的容许值。角度闭合差的大小反映了水平角观 测的质量。各级导线角度闭合差的容许值f Bp其中图根导线角度闭 合差的容许值f Bp

25、的计算公式为:如果,说明所测水平角不符合要 求,应对水平角重新检查或重测。如果,说明所测水平角符合要求, 可对所测水平角进行调整。计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值,则 将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中,也就是每个水平角 加相同的改正数vB, vB的计算公式为:计算检核:水平角改正数 之和应与角度闭合差大小相等符号相反,即计算改正后的水平角改正 后的水平角B i改等于所测水平角加上计算检核:改正后的闭合导线 内角之和应为(n-2) XI8O0(2)推算各边的坐标方位角根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角,按式(4-18) 和式(4-19)推算其它各导线边的坐标

26、方位角。本例观测左角,按式 推算出导线各边的坐标方位角,填入表格。计算检核:最后推算出起 始边坐标方位角,它应与原有的起始边已知坐标方位角相等,否则应 重新检查计算。(3)坐标增量的计算及其闭合差的调整计算坐标增量。根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边 的边长,计算各边的坐标增量。计算坐标增量闭合差实际上由于导线 边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差,使得实际计算所得 的、不等于零,从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差 Wy,即计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WKo也)=导线 全长相对闭合差WK图根导线的WKP为l/20xx.如果WKWKP,说明成 果不合格,此时

27、应对导线的内业计算和外业工作进行检查,必要时须 重测。如果WKWKP,说明测量成果符合精度要求,可以进行调整。调整坐标标增量闭合差。调整的原则是将Wx、Wy反号,并按与 边长成正比的原则,分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、 vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数,即计算改正后的坐标 增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数,即得各边的改正后的坐 标增量。3、碎步测量(1)碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征,对于地物,碎步点应选在地物轮廓 线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。 对于地貌来说,碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线,山谷线等 地性线上。(2)经

28、纬仪测绘法观测时先将经纬仪安置在测站上,绘图板安置于测站旁,用经纬 仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角,测站点至碎步点的距离和 碎步点的高程,然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图 纸上,并在点的右侧注明其高程,再对照实地描绘地形。4、绘图。三、实习中引起的误差原因及解决方法1、各种测量误差的来源,其主要有三个方面:(1)仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)。(2)观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来 源)。(3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响 而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。2、减少测量误差的方法(1)在仪器选择上

29、要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、 尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。四、实习心得相比于以往的教学型实习,真正的工程显然能够更好的体会所学 到的知识。事实也确实是如此,通过这次实习,我真正的体会到了理 论联系实际的重要性。测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量 学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而 实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,这就是工科的 特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质 上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面

30、目标在三维空间的位置以 及随时间的变化。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果 做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。构建信息 高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统, 均迫切要求建立具有统标准,可共享的测量数据库和测量成果信息 系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。通过这次实习,锻炼了很多测绘的基本能力。首先,是熟悉了仪 器的用途,熟练了仪器的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方 法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的 来源,了解了如何避免测量结果错误,限度的减少测量误差的方法,除了熟悉了仪器的使用和明白

31、了误差的来源和减少措施,还应掌 握套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从 整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则, 并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现 错误,更可以提高测量的效率。通过实习,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的 操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课 堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也 拓展了与同学的交际、合作的能力。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性:每 个人的个粗心,一个大意,都可能直接影响工程的进度,甚至是带 来一生都无法弥补的损失。

32、一次测量实习要完整的做完,单靠个人 的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速 而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增 进了同学之间的感情。而这些,就是在测量之外所收获的了。总的来说,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心, 作的细心,甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际 的能力,让我在未来面对选择时更有信心和勇气。测量实习报告6第一部分:前言、实习目的与要求:1、掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的 高差;2、掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领;3、掌握小地区碎布测量布点方式;4、掌握测绘学的水准测量和导线

33、测量的一般方法;5、了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用；6、培养同学们的基本功,充分锻炼同学们在测,记,算绘各个 方面的能力;7、帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感；8、充分认识到测量工作的科学性,精密性,引导专业素质的养 成；9、培养同学们快速,严谨面有创造性的解决实际问题的能力。二、实习任务;1、要学习进行;控制点高程测量；导线测量；水准、闭合导线内业计算;2、每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路 线的测量,并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高 程。3、每小组完成一个指定区域的导线测量（包括高程）。4、每小组完成提交一份水准测量的成果表、份水

34、准测量的原 始记录数据的电子表格、份导线测量的布点图、份点之记表、 份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。5、每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。第二部分:实习内容一、实习项目:在老师的分配下,本小组的实习任务由7月1日起,共为时两周, 实习具体内容由两大部分组成:1、在滁州学院南、西校区内,对校内的20个控制点采用闭合路 线进行四等水准测量,并且闭合路线每条线路,必须进行往返测加密, 及相应的内业处理;时间安排:7月1日7月9日。2、在滁州学院南校区中,以图书馆为中心,包括图书馆前的广 场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步 点的布设。二、

35、测区概况:水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行,由于学校 整体建筑在丘陵地形上,各点之间相对高程较大,这给水准测量带来 了一定的不便利。另外,由于测区位于校园主干道附近,且周围有教 学楼、图书馆、宿舍楼等设施,又由于人员的流量较大,容易对实习 中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。在实习过程中,滁州学院主要以晴朗的天气为主,天气较为炎热, 致使工作时间受限,也都给测量工作带来了一定的困难。三、技术设计:1、四等水准测量:2、导线测量:(1 )、导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势 处;每个控制点要和其前后控制点通视;控制点的选择要易于查找。(2)、测量方法:采用闭合导线测

36、量,即在控制点间布设闭合导 线,利用全站仪进行数据的观测,将平面控制测量和高程控制测量集 成在对全站仪的一次操作中。(3)、施测方法:在各个控制点的观测时,导线的转折角,导线 边,导线控制点的高程进行观测,并量取仪器高和棱镜高,其中对转 折角及导线边长采用二测回观测,以减少操作和提高测量精度。(4)、各项限差:半测回差测回差闭合导线长度平均边长导线相 对闭合差测回数 J6 方位角闭合差 W3624” 900n!80mWl/40001 40” Jn四、作业方法:1、四等水准测量：本小组共有成员4人,在施测水准测量的时候,人员分配情况是: 跑尺员(前,后尺各两人),观测员,记录员由四人按天依次进行

37、轮 换。具体作业方法如下:在选取了合适的水准路线和固定点之后（水 准路线见附图）,开始进行第一测站的观测,将水准尺立于固定点上 做为后视,水准仪放置在水准路线附近合适位置,然后在施测路径前 进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫,在尺垫上树立前尺。 随后观测员对水准仪进行整平,并按“后后前前”的顺序对后尺前尺 进行读数。在测站完毕后,通知后尺移站,此时前站的前视点变 为后站的后视点,按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量, 直到完成该测段为止。2、导线测量在导线测量过程中,对小组成员进行了如下分配:两人负责棱镜 与配套脚架,一人为观测员,一人为记录员。具体的作业方法如下：在组织组员对测区进

38、行了勘察情况下选定 了控制点,在确定已知点位置后,按照闭合导线观测法进行观测：将 全站仪安置在第i站的基座中,棱镜分别安置在后视点i1和前视 点i+1的基座中,进行导线测量,分别读取六种观测值:水平角8, 距离S,竖角a ,仪器高i,目标高U,在同一测站处进行两个测回 的测量,对两个测绘的结果进行检校,结果合格后转站,如前站进 行观测,直到闭合导线测量完毕。在整个过程中都应该遵守导线测量 的对于误差的要求进行。五、计算成果及评价我们在进行内业实习过程中,内业处理主要学习的就是“南方平差易20xx”的使用,该次实习的成果也是使用的”南方平差易20xx”处理的1、四等水准测量:本小组对水准路线进行

39、了往返观测,主要计算及其成果如下:已知高程点个数:1未知高程点个数:20每公里高差中误差=2. 66 (mm)高程中误差G4=1.81 (mm)最小高程中误差K10=0. 68 (mm)规范允许每公里高差中误差=10 (mm)观测测段数:27以上各项数据都满足实习中对限差的要求。2、导线测量：在进行了内业计算后,本小组地形图测绘的指标数据如下:平面控制网等级:国家四等,验前单位权中误差：2. 50 (s)已知坐标点个数:4未知坐标点个数:10未知边数：12点位误差D10_3=0.0059 (m)最小点位误差D10_7=0. 0036 (m)平均点位误差=0. 0050 (m)点间误差=0.00

40、51 (m)边长比例误差=7248平面网验后单位权中误差=1. 44 (s)边长统计总边长:543. 385 (m),平均边长:45. 282 (m),最小边长:19. 869 (m),边长:118.319 (m)以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。第三部分,实习总结:在实习过程中,我从技术,团队合作,专业素质等方面都有了极 大的收获:从技术方面来说,这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解 决实际问题的机会,在实习过程中,许多原来并不熟练的知识逐渐被 清晰的理解,许多原来没有重视的方面也得到了巩固,更在发现及解 决问题的过程中学习到了不少新东西,在课本中所提到的技术要求之 外,我在以下几

41、个方面我有了比较深的体会:1、实地测量前需要进行勘测:在进行水准测量和导线测量之前,作为组长,我都组织大家对闭 合水准路线和测区进行了勘察,做了预先的准备工作,这样做的结果 是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备,直接提 高了作业的精度和效率。特别以水准测量为例,在施测前的下午,全 组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测,分析了施测过程 中可能出现困难的路段,选取了作为测段终点的固定点,并对每个测 段中的测站数进行了估计,回去后我们在对测区环境的具体分析之后 设计了测量路线和中途设站图,在测量的开展后节省了很多时间。2、测量员所应注意的问题:在实习过程中,我体会到了许多书本

42、上没有提到的测量员工作中 需要注意的问题:一般情况下,由于相隔距离较远,如果测量员不通 知,跑尺员很难自行判断读数是否完毕,所以读数完成后,测量员应 该立即通知跑尺员,这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度, 避免跑尺员不必要的处于紧张状态;对中整平的过程中,应尽量使得 脚架所提供的平面水平,这样就可以减少脚螺旋过度的扭动,从而减 少了下站对中整平的时间;在测站放置脚架时,脚架的两条架应该 沿水准路线或闭合路线的前进方向,这样在读数过程中就大大降低了 因测量员碰触脚架而产生误差的可能;根据我们小组读的数据反映, 误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的,因此, 测量员读数的过程中

43、应该看准数据后立即读数,如老师所说的,要做 到“稳,准,狠”；3、跑尺人员要注意的问题:在跑尺工程中,每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计 差进行及时的调整,使其不可以超限；在地面坡度较高的时候,应适 当的多设转站点,避免因为多次调整或重新设站造成的时间浪费,可 以提高效率。4、有关数字的的技巧;在具体操作前,很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计 算都是按照既定的步骤进行,经过老师的指导,大家逐渐掌握了一些 有关数字方面的技巧；在水准测量的时候,对于前后视距累计差这 项限差,记录员在每站读数完毕后应该立即计算得出,这样在下 站的时候就可以有意对其进行调节;5、在对导线测量的碎步点的

44、高程进行测量时,我们采用全站仪 和水准仪两种仪器均进行了观测,发现水准仪采集的数据精确度较 高,而全站仪采集的数据误差较大,所以我们在进行控制点的高程进 行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。在团队合作方面,我也得到了许多宝贵的知识:(1)、团队中要对人员做合理的安排:例如,在水准测量的过程中,水准仪上读数的速度远远快于本组 记录和计算的速度,我们可以先让跑尺员不要移动尺垫,对下站的 前后视距差进行步测;在架设仪器是,记录员可以辅助观察员快速架 设仪器。这些的做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。(2)、团队精神:在实际测量的过程中,由于困难的出现,不可避免的会影响成员 的情绪,从而

45、影响测量工作的进行,在这里,就需要团队精神发挥作 用,大家共同解决问题,作为个整体来战胜困难;由于完成水准测 量规定的时间有限,工作量有非常的大,再加上天气较热,每天早上 六点左右就开始工作,下午又要到七点办才能收,但终于我们还是 完成了规定的测量任务。从专业素质的角度来看,我也获益非浅,使我更加意识到了测绘 工作的科学性,精密性和艰苦性。即使在我们的实习这样精度要求不 太严格的测量工作中,许多限差的单位都是以毫米,秒等小单位来进 行度量的,这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;对于测绘工作 科学性,精密性和艰苦性的直观认识,我更加体会到作为一名合格的 测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业

46、素质。因此,在实际测 量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎。认识到了在工程中, 需要的就是细心,做事严谨,个小数点的错误就可能影响全局,这 也培养了我们做事严谨的作风,而这也是专业素质的基础。测量实习报告7工程测量是我们学习水电专业学生必须很好掌握的项技能。为 了提高我们的测绘能力,能更好的把实践和理论联系起来,我们开展 了为期两个星期的工程测量实习。通过这次实习,让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是 我们天津农学院的东校区。用到的仪器有经纬仪,水准仪,标尺,三 脚架等等,通过这次测量,巩固和深刻了在课堂上所学的理论知识, 掌握了各种仪器的操作,并达到了一定的熟练程度。作为个户外的

47、 专业实习,我们有了经验,为我们将来步入社会做好了铺垫,更重要 的是它培养了我们种精神,吃苦耐劳,独立自主,自己发现问题通 过自己的努力去解决它,提高对繁琐数据的运算能力。这些东西都是 在平时课堂上所学不到的,但他又是那么基础,重要,由此我又不得 不想起实践是检验真理的唯一标准这句话。工程测量,它是个复杂的工作,光靠个人的力量是远远不够的, 所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量她是个团队的工作。我 们组共有8个组员,必须发挥每个人的长处,才能使工作的效率最大 化。兄弟姐妹之间都会吵架,我们这组人天天聚在起,不同的意见, 不同的做法,就会发生磕磕碰碰,闹的大家不愉快,但我们能够及时 沟通了解,忘记不愉快,重新投入新的工作中。学校安排我们实习的 目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪 器,所以我们之间要相互学习,不懂的就问,决不是为了赶时间,赶 进度。不然就算了结束了实习,作业是完成了,但学校老师对我们的 目的和期望却落在了过去的两个星期里了。在测量过程中我们最大程度的做到了精确,每个数据都经过检 验,没有上一步的验证绝不做下步。举个简单的例子吧,每次仪器 在测量时都要经过对中整平,这个表面上看是一个简单的工作,但它 必须做到精确精确再精确,只要不小心稍稍动一