2022备考：2021年中考语文试题分类汇编：文言文比较阅读.docx

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1、2022备考2021年中考语文试题分类汇编文言文比较阅读;皿馨提示:2021年中考语文试题分类汇编:文言文比较阅读是从156套2021年全国各省市中考语文试题中整理而来,为方便广大师生复习备考之用,重新进行了校对、编辑。）、（2021安徽）请阅读下面的文字,回答问题。（16分）甲自三峡七百里中两岸连山,略无阙处。重岩叠峰,隱天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风, 不以疾也。（节选自郦道元（三峡）乙二十六日,发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸,上入霄汉,其平如削成。仰视天如匹练然。水巴 落，峽中平如油查”。过圣姥泉，盖石上

2、一罅。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晩至瞿塘关，唐故夔 州,与白帝城相连。关西门正对漉濒堆9。堆，碑石积成,出水数十丈。土人云:“方夏秋水涨时,水又 高于堆数十丈。”（节选自陆游人蜀记）注油盎:油瓶。峙:裂缝。趟激堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。1.请解释下列加点词在文中的意思。（1）心潮阻绝沿：舉大溪口发：（4分）不以穿也仰视天如匹练弊疾:如然:2 .请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）自非亭午夜分,不见曦月。（2）人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。3 .乙文段写出了江水相对于湖濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时,等到夏秋水涨时， （2分）4 .甲乙两个文段都描写了三峡的山，

3、画线句子分别突出了山怎样的特点?请简要分析。（4分）二、（2021北京）阅读两篇短文,完成13题。（共8分） 孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士 邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻 阳，与蒙论议,大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日:“土别三日,即更刮目相待,大兄何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,须学也, 非学无以广，非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰

4、，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及!1 .下列选项中加点字的意思都相同的项是（2分）A.乃始就学一蹴而就就事论事功成名部B.结友而别别来无恙久别重逢依依惜別 C.无以筑远勤劳學富闲情逸学以装用D,意与日去去国怀乡相去甚远去粗取精2 .下列对文中画线句的翻译和理解,全都正确的项是（2分）【甲】但当涉猎，见往事耳。翻译:只是应当广泛地阅读,了解些历史事件。理解:孙权认为吕蒙阅读面窄,建议他在学习经学之外,还要学点历史。【乙】大兄何见事之晚乎!翻译:兄长怎么这么晚才知道这件事呢!理解:鲁肃很晚才知道吕蒙有管理干,吕蒙对此感到很失望。【丙】非学无以广，非志无以成学。翻译：不学习就无法

5、增长干，不定下志向就无法学有所成。理解:“才”“学”“志”关系紧密,“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。3 .根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）材料初，遇善治老子。人有从学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍”。从学者云:“苦渴无日。” 遇言:“当以三余。”或问三余之意，遇言:“冬者岁之余，夜者日之余,阴雨者时之余也。”（取材于三国志魏志王肃传裴松之注） 材料二予少时读书，见辄能诵，虽有强记之，而常废于不勤。比数年来，颇发憤自惩丈，悔前所为， 而聪明衰耗，殆不如囊时十。故虽然有勤苦之劳,而常废于善忘。（取材于秦观精骑集序）注:遇指董遇，东汉学者

6、。惩丈惩治，惩戒。囊时从前。学习过程中总会遇到些障碍,如吕蒙所提“”,跟随董遇学习的人所说“”,都认为自己没有足够的时间来学习,这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与 时驰,意与日去”,秦观“悔前所为,而聪明衰耗,殆不如囊时十二”的经历,则进一步提醒人 们 。三、（2021甘肃兰州）对比阅读（12分）阅读（甲）（乙）两段选文，完成14题（12分）。【甲】今诸生学于太学，县官日有廩稍之供,父母岁有裘葛之通,无冻馁之患矣:坐大厦之下而诵 书,无奔走之劳矣:有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也:凡所宜有之书,皆集于此, 不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者

7、，非天质之平,则心不若余之专耳，岂他 人之过哉！（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】师川外甥奉议:别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。前承示谕:自当用十年之功,养心探道。”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。然学有要道,读书须言 一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虚用功:又欲进道,须谢去外慕,乃得全功。读书先净室焚 香,令心意不驰走,则言下理会。少年志气方强,时能如此,半古之人,功必倍之。甥性识颍悟必能解此故 详悉及之。（节选自黄庭坚与徐甥师川书）【主释】奉议:官名。1 .解释下列加点的词语。（3分）遗:卑:诚:正确的项是（2分）（1）父母岁有裘葛之遗（2）非天质

8、之卑（3）每咏叹此语,诚能如是2 .下列对文中画波浪线部分的断句,A,少年志气方强时/能如此/半古之人/功必倍之B.少年志气方强时/能如此/半古之/人功必倍之C.少年志气方强/时能如此/半古之/人功必倍之D.少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之3 .用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）不必若余之手录,假诸人而后见也。（2）读书先净室焚香,令心意不驰走。4 .（甲）（乙）两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。结合选文内容, 将下面表格补充完整。（3分）选文关键信息学习建议前提条件（甲）业精德成热衷于学习（乙）养心探道第一条建议:第二条建议:全身心投入学习四、（2

9、021甘肃武威）阅读下面文段，完成题目。（17分）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。龙井题名记秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨大师，以书邀余人山。比出郭， 日已，航湖至普宁，遇道人参寥,问龙井所遣篮舆力则曰:“以不时至，去矣。”是，天宇开霁，林间月明,可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏,濯足 于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛

10、寺十五,皆寂不 闻人声。道旁庐舍，灯火隐显,草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨 才于朝音堂，明日乃还。【注释】龙井:在今浙江杭州市西风篁岭上,原指山泉。辨:法号元静,和下文的参寥,也 是苏轼的朋友。篮舆：竹轿。霁:雨过天晴。1 .解释下列加点词。（4分）（1）卷无与为乐者 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）出出郭 （4）以不时至,矣 2 .下列加点词的意义和用法相同的项是（3分）A,念无与为乐有B.相与步于中庭C.书邀余入山D,从参寥策杖并湖画行曩争霸上、棘门军（周亚夫军细柳） 刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记） 以其境过清（小石潭记）由是则生池有不用也（孟子鱼我所欲

11、也）3 .用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）庭下如积水空明,水中藻、苻交横,盖竹柏影也。（2）是,天宇开霁，林间月明,可数毫发。4 .两文都写到了月夜美景,但要表达的情感不一致,请你简要分析。（4分）五、（2021广东深圳）文言文阅读（13分）阅读下面选文，完成14题。【甲】初,权谓目蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙! “蒙日:“土别更刮目相待，大兄何见事之晩乎! 肃遂拜蒙母，结友而别。选自资治通鉴孙权劝学【乙

12、】初，权谓蒙及蒋钦日:“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙日：“在军中常苦多务，恐不 容复读书。”权日：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当今涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤少时历诗 书礼记左传国语惟不读易。至统事以来，省三史.诸家兵书，自以为大有所益。 如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读孙子六韬左传国语及三史。孔 子言终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而 好学。卿何独不自勉勖邪? ”蒙始就学,笃志不倦，其所览见,旧儒不胜。后鲁黄上代周瑜，过蒙 言议,陈三策。肃拊蒙背日:“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”选自三国志吕蒙传表

13、传【主释】六韬三略是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法,是反映中国古代军事思 想的代表作1 .下列选项中,加点词解释相同的项（）A.蒙群以军中多务停数日,替去B.如往事耳美不外加C.省三史吾日三省吾身D,宜乎众矣宜急读孙子六韬左传国语及三史2 .文中划波浪线的句子断句正确的项的是A.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙B.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙C.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙D.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙3 .请将下列句子翻译成现代汉语卿今当涂掌事,不可不学!蒙始就学,笃志不倦4 .吕蒙为什么

14、能为鲁肃“陈三策”?请结合乙文回答。六、（2021广东）阅读下面的文字,完成15题。（19分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之，又何间焉? ”刿曰:“肉食者 即，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?公曰：“衣食所安,弗敢专也，必以分人。”对日:“小 惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也，必以信。对日:“小信未孚,神弗福也。”公 日：“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之四也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将 型之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之,曰：“可矣。”遂逐齐师

15、。既克，公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气，再而衰，三两竭。彼竭我盈，故克之。夫大 国，难测也，惧有焉。吾视其辙乱，望其旗靡,故逐之。”（曹刿论战）1 .解释文中加点词语的意思。（4分）（1）肉食者聊（2）忠之用也（3）公将驱之（4）惧有住焉2 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）小惠未遍,民弗从也。（2分）（2）彼竭我盈,故克之。（2分）【乙】诸军初手.石头,即欲决战,陶侃曰:“賊众盛，难与争锋，当以岁月,智计破之。”既而屡战无 功,监军部将李根请筑白石垒,侃多之，夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将威惧其来攻。孔坦曰:“不然。 考峻攻垒,必须东北风急,令我水军不得往救;今天清静，

16、贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京 口以东矣。”已而果然。侃使庚亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。（节选自资治通鉴）3 .下列各项中加点词语意思相同的项是（3分）A,诸军初至石头/至霸上及棘门军B.贼众万盛/万七百里C.侃丛之/隶而丛者D.荐峻攻垒/仿佛苓有光4 .请用“/ ”给文中画线的句子断句。（3分）夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻5 .请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）（1）曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点? （3分）（2）李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用? （2分）【乙】有自岳阳至者,以膝候之书、洞庭之图来告曰:“属有所记。”予发书按图,自岳阳

17、门西 距金鸡之右,其外隐然隆高以长者,日偃虹堤。问其作而名者,曰:“吾滕侯之所为也。”盖虑于民也深,则其谋始也精，故能用少而为功多。夫以百步之提,御天下至险不测之虞惠其民 而及于荆、津、黔、蜀凡往来湖中无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲,舟之来而止者,日凡有 几!使堤土石幸久不朽，则藤侯之惠利于人物，可以数计哉?夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者 未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆 如始作之心,则民到于今受其賜，天下岂有遗利乎?（节选自欧阳修偃虹堤记）【注释】按图:按照地图,文中指看着地图。远迩:远近。惠利:指恩惠利益。作者:建 造者。

18、1 .下列句子中加粗词意思相同的项是（2分）A.此则岳阳楼之大现也/由此理之,王之蔽甚矣B,是进本忧,退亦忧/我中无他,惟手熟尔C.夫事不隼于不成/然后知生于忧审而死于安乐也 D.可以数计翦/技亦灵怪矣或2 .下列对选文相关知识的理解，不正确的项是（2分）A.【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文岳阳楼记。岳阳楼,湖南岳阳西门城楼,扼 长江,临洞庭。B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来 湖中/无远迩之人皆蒙其利焉片。C.【甲】文“骚人”,战国时屈原作离骚,因此称屈原或楚辞作者为“骚人”，后泛指文 人;【乙】文“滕侯”,即岳州知州滕宗谅

19、，字子京。D.【甲】文的“吾谁与归”与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句,即宾语前置。3 .下列对选文的理解和分析,不正确的一项是（2分）A.【甲】文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和”气象万千”“心旷神怡”。B.【乙】文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的,高度评价滕侯修堤的功绩。C.【甲】【乙】两文为应邀之作,【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达滕 侯以民为本的情怀。D.【甲】【乙】两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式,点明文章主旨，流露作者思想感情。A,不以物喜B,居庙堂之高则忧其民C,发于声,而后喻D,舜发于吠亩之中皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）4 .把文

20、中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。（3分）则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎?（3分） 、（2021广西贵港）文言文阅读（16分）岳阳楼记（节选）予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,呑长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖阴,气象万千, 此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，辻客骚人，多会于此，览物之情，得 无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檣倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鱗游泳，岸芷汀兰

21、，郁郁青青。 而或长烟空,皓月千里，浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠 辱偕忘,把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。生于忧患,死于安乐舜发于喊亩之中，傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚 举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为，所 以动心忍性,曾益其所不能。人恒过，然后能

22、改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。人则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1 .下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（3分）刀劈狼首（狼）得之则生（鱼我所欲也）而安陵以五十里之地存者（唐雎不辱使命）2 .下列句子中加点字的意思不同的项是（3分）A,而或长烟厂空上下白（湖心亭看雪）B.把酒強风強表涕零（出师表）C.衡于虑,而后佇盗窃乱贼而不佇（大道之行也）D,征于自未尝稍降辞自（送东阳马生序）3 .解释下列句子加点的词语。（2分）（1）予尝求古仁人之心 求:（2）行胡乱其所为 拂:4 .用现代汉语翻译下面的句子。（2分）浮光跃金,静影沉璧。5

23、 .岳阳楼记（节选）第段写“迁客骚人”的悲喜观,其用意什么? （2分）6 .阅读下面链接材料,结合生于忧患,死于安乐,用自己的话说说两文的作者分别提出了怎样的治 国之道?（4分）链接材料凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以心知其然也?民富则安 乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁, 陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民,然后治之。【注释】奚以:即“以奚，根据什么。以，介词，根据。奚，何，什么。重:重视。敬 上畏罪：恭敬君上，畏惧犯罪。敬,恭敬，尊重。上，君上，泛指统治者。罪，犯罪或作恶的行为。 九、（2

24、021广西桂林）文言文阅读。阅读下面两篇短文,完成“15题。（10分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有?【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染,濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。11 .下列句子中加点词

25、解释错误的项是（2分）A,有仙则名（出名）B.即是陋室（这）C.可爱者甚菁（多）D,陶后弊有闻（新鲜）12 .下列句子中“而字的意义和用法与其他三项不冃的项是（2分）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.温故而知新C.濯清涟而不妖D.可远观而不可亵玩焉13 .下列句子的节奏划分错误的项是（2分）A,南阳/诸葛庐B.往来无白/丁C.中通/外直D.不蔓/不枝14 .将下面句子翻译成现代汉语。（2分）孔子云:何陋之有?15.请根据【甲】【乙】两文填写表格。（2分）选文/表现手法托物言志不同的物象相同的志趣【甲】【乙】莲【乙】古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:请求之。君遣之。三 月得千里

26、马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金? ” 涓人对日：“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。”于是不能期年,千 里之马至者三。（战国策千金求马）【注】涓人:国君身边的侍从。期年:满一年。1 .下列各项中,加点词的意义和用法相同的项是（2分）A.鸣之顶不能通其意/安事死马加捐五百金B.食之不能尽其材/千里马至者三买C,若真无马邪碍首五百金D.骈死于槽栃之间/涓人言于君曰2 .下列加点词语解释有误的项是（2分）A.执策而強之（面对）B.筆之不以其道（马鞭）C.买其首五百金,反以报君（同“返”,返回）D.天下必以王为能小马（买）3 .下

27、列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（2分）A.【甲】文中画横线的句子朗读节奏为:且欲/与常马等/不可得。B.【甲】文托物寓意，把知人善任的贤君比作伯乐,把未被发现的人才比作千里马,将愚妄浅薄的 统治者比作食马者,表达了作者怀不遇、壮志难酬的愤懑。C.与【甲】文的以议论为主不同，【乙】文以记叙为主,叙述“涓人用重金购买死马的头，刺激各 地献来宝马,不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。D.【甲】【乙】两文都涉及千里马”,然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋 没，【乙】文中的千里马受到重视。4 .把【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）马之千里者,一食或尽

28、粟石。古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。5 .有人认为【甲】文中“世有伯乐,然后有千里马”的观点有其时代的局限性,你的看法如何?请简 要阐述。（2分）十、（2021广西贺州）文言文阅读（13分）【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈, 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命 于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝多明，故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定,兵甲已足，当奖率三军,北定中原，庶竭驾钝，摆除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。

29、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之単:,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨识善道，察纳雅言,深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当 远离,临表涕零，不知所言。（节选自出师表）【乙】况守心时，府治被火焚，文卷,烬。遗火者，吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖 百，喝使归令,亟自草奏，归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死,况守叹曰:“此固太守事 也,小吏何足当哉!奏上,罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行不无怨。使以今人处此，即自己 之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之

30、品，是不可及矣!（节选自智囊,有删改）1 .下列加点的词语解释有误的一项是（2分）A.先帝不以臣卑鄙卑鄙:言行恶劣;不道德B.愿陛下托臣以讨贼兴复之準效:功效C.文卷券烬悉:全,都D.喝使归舍舍：房舍,住宅2 .下列加点字的意思和用法相同的项是（2分）A,故临崩寄臣场大事也B,以伤先帝明C.所以胆固醉行頤无怨D.于是不可及矣卷石底出（小石潭记）予独爱莲出淤泥而不染（爱莲说）呵山不加增（愚公移山）万钟于我何加焉（鱼我所欲也）3 .下列对文本的理解表述有误的项是（2分）A.【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室,还于旧都”的决心，表达“报 先帝而忠陛下”的真挚情感。B.【乙】文况

31、钟“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。C.【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程,是想让刘禅知道创业的艰难， 激励他立志完成先帝未竟的大业。D.【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】 文更加具体生动。4 .把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。（2分）（2）此固太守事也，小吏何足当哉!（2分）5 .【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样考级才能担负起自己肩上的 重任?请谈谈你的看法。（3分）2 .下列各项中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是（2

32、分）例句:君子之行,静以修身,俭以养德。A.本在冀州之南（愚公移山）B,学而时习之（论语十二章）C,予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说） D.辍耕之垄上（陈涉世家）3 .下列对【甲】文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的项是（2分）A,淫慢/则不/能励精，险躁/则不/能治性。B.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。C.淫慢/则/不能励/精，险躁/则/不能治/性。D.淫慢/则不/能励/精，险躁/则不/能治/性。4 .下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的项是（2分）A.【甲】文以“夫”字发起议论,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。B.【乙】文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推脱，后听从劝说学

33、习，终有所获。C.【甲】文讲道理透彻深刻。【乙】文以对话表现人物,生动传神,富于情味。D.【甲】文开篇即明确提出修身养德要求。【乙】文用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。5 .把【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。（6分）年与时驰,意与日去。但当涉猎,见往事耳。十三、（2021广西梧州）阅读下文,回答问题。（12分）【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明, 故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶，兴复 汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任 也。愿

34、陛下托巨以讨贼兴复之效,不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨识善道，察纳雅言，深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。今当 远离,临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮出师表）【乙】章武三年春，先主于永安病骂,召亮于成都，属以后事，谓亮日:“君十倍于曹丕,必 能安国，终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣日:“臣敢羯股肱之,效 忠贞之节，继之以死!”先主又为诏，敕后主日:“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年,封亮武乡 侯,开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵,且遣使聘吴,

35、因结和亲,遂为与国。三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出国以富饶乃 治戎讲武以俟大举。五年，率诸军北驻汉中,临发，上疏出师表。（节选自三国志诸葛亮传）【注释】病笃:病重。嗣子:此指刘禅。嗣:继承。股肱:比喻辅佐之臣。1 .下列对乙文画线部分的断句,正确的项是（2分）A.军资所出国/以富饶乃治/戎讲武以俟/大举B.军资所出/国以富/饶乃治戎/讲武以俟大举C.军资所出国/以富饶乃治戎/讲武以俟/大举D.军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举A.暦竭弩钝B.以彰其咎 C.用以后事D,旗忠贞之节2 .下列对句子中加点词的解释有误的项是（2分）庶:表示期望。彰：表彰。属:通“嘱”,嘱托。效：贡献,献

36、出。3 .下列句子加点词的意义和用法相同的项是（2分）A.报先帝加忠陛下B.故临崩寄臣大事也C.召亮于成都D,继之以死中峨冠画多髯者为东坡 残年余力故天将降大任是人也 公将鼓4 .下列对甲乙两文的理解和分析有误的项是（2分）A.甲文说明出师北伐势在必行，交代出师后朝政事宜，叮咛后主牢记“先帝遗诏”。B.乙文以时间为线,主要叙写刘备托孤，诸葛亮尽心辅佐后主、以图大志等事宜。C.在写法上，甲文以叙事为主，辅以描写;乙文则以议论为主，融以叙事和抒情。D,甲乙两文,一“表” 一“传”，体裁各异,但都表现了诸葛亮忠于蜀汉之情。5 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）临表涕零，不知所言。政事无巨细,咸决于亮

37、。十四、（2021广西玉林）阅读下面两篇文言文,完成第24题。【甲】唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠, 以大易小,甚善;虽然,受地于先王，愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十 里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? ”唐 雎对日:“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉? ”秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦

38、王曰:“天子 之怒,伏尸百万，流血千里。唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎? ”秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣， 以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休複降于天, 与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人,流血五步,天下缰素,今日是也。”挺剑而起。奏王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地 存者，徒以有先生也。”【乙】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年,匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上:祝兹侯徐厉为将军，军辣门:以河内 守亚夫为将军

39、，军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，殼弓 弩,持满。天子先驱至，不得入。先驱日:“天子且至！”军门都尉日：“将军令日:军中闻将军令, 不闻天子之诏。”居无何，上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传 言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚 夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。” 成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳,其将固可袭 而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！

40、”称善者久之。不正确的项是（3分）于:从那里既:在之后布衣:平民百姓无何：不知多久2 .对下列句子中加粗词语的解释, A.安陵君受地于先王而守之 B,四出军门,群臣皆惊 C.皆布本之士也 D,居无何3 .对下列句子的翻译,不正确的项是（3分）A.安陵君因使唐雎使于秦安陵君因此派唐雎出使秦国。B.秦王色挠,长跪而谢之秦王脸上露出了胆怯的神色,长时间向唐雎下跪并道歉。C.军中闻将军令，不闻天子之诏军营中只听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令。D,其将固可袭而虏也他们的将军必然是可以被偷袭并且俘虏的。4 .下列对选文的理解,不正确的项是（3分）A.两文记述古代可敬可歌的守边保国故事。唐雎奉命出使秦国

41、,与秦王面对面展开激烈抗争，最终 保全安陵国土:周亚夫尽职尽责严守边关，在驻守的细柳营治军严明,严格按照军规军纪接待汉 文帝劳军。B.两文展现了为国担当的英雄风采。唐雎是一位外交使臣,面对秦王的威迫，他舌战强敌,拔剑而 起，表现出令人敬仰的无畏精神和英雄气概:周亚夫是一名守边将军,他守土有责,治军严明， 连皇帝劳军都按军约行事,展示了 “真将军”的本色。C两文通过个性化的语言描写塑造性格鲜明的人物形象。“若士必怒，伏尸二人，流血五步”，这 掷地有声的语言表现出唐雎刚强不屈的个性:“介胄之士不拜，请以军礼见”则表现了周亚夫刚 直不阿的性格。D.两文卒章显志。甲文将安陵国能幸存归功于唐雎,表达了秦

42、王对为国挺身而出的勇士的尊敬与赞 叹:乙文通过汉文帝当面对周亚夫连连称赞，表达了对周亚夫“真将军”风范的赞美。十五、（2021贵州毕节）阅读古文,完成题。（12分）【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘 青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有?【乙】扬雄,字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学,博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为, 少耆欲，家产不过十金，乏无億石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵 不事也。【注释】耆:同“嗜”,嗜好。僧石:两石与一石

43、,指数量少。1 .解释加点词的意思。（4分）（1）有仙则名（2）谈笑有涉儒（3）清静为（4）虽富贵不事也2 .翻译文中划线句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）雄少而好学,博览无所不见。3 .【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么?试结合【乙】文分析其所举的“西蜀子云亭”例子 是否恰当?（4分）4 .将“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否认同?请简述看法。（4分）十六、（2021贵州黔东南）对比阅读（17分）阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成14题。（17分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

44、大寒， 现冰坚，手指不可屈伸,弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢 出言以复俟其欣悦则又请焉。故余虽愚.,卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉,借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有 可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲

45、永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年， 还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。”（选自王安石伤仲永）【注释】收族：和同一宗族的人搞好关系。文理：文采和道理。稍稍：渐渐。环谒：四处拜访。泯然： 消失的样子。1 .下列句中加点字的意义和用法的判断,不正确的项是（3分）A.以号人多以书假余（介词,因为） B.尝趣百里外（动词,快步走）C.未学识书具（副词,曾经）D.日皈仲永环谒于邑人（动词,同“攀”,牵）2 .对文中画波浪线句子断句正确的项是（3分）A,俯身倾耳/以请或遇其叱咄/色愈恭/礼愈至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。B.俯身倾耳以请/或遇其叱咄色/愈恭/礼愈至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。C.俯身倾耳以请/或遇其叱咄/色愈恭/礼愈至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。D,俯身倾耳/以请/或遇其叱咄色/愈恭/礼愈至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。3 .对选文内容的理解、分析、概括及运用有误的一项是（3分）A.【甲】文“余幼时即嗜学” 一句中的“嗜”指特别的爱好,暗含着学习成癖、欲罢不能之意。B.【甲】文中的“我”是个勤奋、好学、恭敬虔诚的人;【乙】文中的方仲永是一个少时天资过人, 华横溢,长大后平庸无奇的人。C.对联