冀教版小学英语第三册全册教案　.docx

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1、冀教版小学英语第三册全册教案m冀教版小学英语第三册教案教材分析一,教学指导思想学英语教材围绕一个中国男孩李明和一个加拿大女孩詹 妮和小恐龙丹尼的学习和生活开展各项语言交际活动，活动 从学生的兴趣和认知水平出发，贴近学生的生活；同时展现 了中西方文化的差异，加深了中国学生对西方文化的了解， 加强了中国学生对本国文化的热爱，增强了学生们的国际意 识.1,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动学生的发展是英语课程的出发点和归宿.外语教学中应发挥 学生的积极性,主动性和创造性,启发学生的语言运用思路， 让学生用语言表达思想.教材注重了学生的发展，为学生提 供了各种真实的情景，让学生在两人活动或小组活动

2、中，学 会运用英语进行交际.止匕外,教材中安排了大量的游戏,歌曲, 歌谣,角色练习，学生学习英语感觉容易又有趣.2,强调用语言做事的教学理念英语课程标准倡导任务型的教学途径.学生在任务活 动中，通过感知,体验,参与，合作和交流等方式,获得学习的 经验，体验任务完成后的成就感，逐步培养学生综合语言运 用能力,激发学生的创造性思维,提高学生的整体素质.教材 中每单元都有一个或几个与该单元话题有关的课题任务.这 些任务的设置不仅使学生动手制作，动脑思考，动口汇报表 达，更把学生置身于有意义的，真实的语言环境中进行语言 实践，用语言解决交际问题.培养了学生英语学习的兴趣和 信心,发展了学生的英语学习策

3、略,拓展了学用渠道.3,强调沉浸式训练,进行整体语言教学教材让学生沉浸于英语语言环境中.教师在教室内张贴英文 报纸,书籍，图片，标记,杂志等，使学生始终处于英语学习氛 围中.且教材信息含量大,让学生大量接触英语语言材料,为 学生学习英语提供了方便，但并不要求学生立刻完全掌握所 有内容,而是强调对语言的整体感知和理解.二,知识与技能本册书要求学生能够根据交通工具和交通规则，购物，动物 等话题展开简短对话，并完成相应的任务.能在真实或模拟 真实的语境中读懂或简单描述有关这些话题的内容.本册书 分四个单元,每单元八课,每单元最后一课是复习课.每单元 都有重点和难点，还出现了较多供学生接触的词汇.这些

4、额 外词汇在一定程度上还能够引发学生的自然好奇心并指导 其语言学习.每单元最后一课是本单元的重点.依据新课程标准的理 念,在教学中强调语言的实用性和交际性,让学生用语言，动作,表情完成信息交流，培养学生综合运用语言的能力.三，情感态度与价值观在教学中注重对学生学习策略和文化意识的培养，因材施教, 肯定学生的每一次小小的成功，不断给予他们肯定和鼓励， 让他们真正感受到学习英语Itisfun, Itiseasy.四，教学原则以培养兴趣为出发点以任务型教学为途径以小组合作为主要学习方式以形成性评价为手段教学进度表周次日期教学内容1Lesson1-Lesson22Lesson3-Lesson4Less

5、on5-Lesson64Lesson7-Lesson85Lesson9-LessonlO6Lesson11-Lesson127Lesson13-Lesson148Lesson15-Lesson169Lesson17-Lesson181011Lesson21-Lesson2212Lesson23-Lesson2413Lesson25-Lesson2614Lesson27-Lesson2815Lesson29-Lesson3016Lesson31-Lesson3217复习考试复习考试课程表星期周次星期一星期二星期三星期四星期五1234567学生情况分析：目录UNITlLetGo!Lessonl:W

6、here，stheLibraryLesson3:BycyclesLesson4:carsandTrucksLesson5:Let sGotothecity!Lesson6:StreetsLesson?:I mLost!Lesson8:Again, Please!UNIT2Shoppinginthecity Lesson9:Let，sGoShopping!LessonlO:DepartmentStore Lessonl1:Restaurantandmarket Lessonl2:cashierandclerkLessonl3:WhereDoTheyWorkLesson14:monthsofthe

7、year Lessonl5:jennyGoestothecityLessonl6:Again, Please!UNIT3AnimalsontheFarmLessonl7:TheFarmLessonl8:catsandDogsLessonl9:BirdsLesson20:moreAnimalsLesson21:FurandPawsLesson23:FlyandSwimLesson24:Again, Please!UNIT4AnimalsattheZooLesson25:LionsandTigersLesson26:monkeysandWolvesLesson27:TheForestLesson2

8、8:ThemonkeyjudgeLesson29:WhereDoTheyLiveLesson30:WhatDoTheyEatLesson31:TheLonelyLionLesson32:Again, Please!第一单元教材分析本单元教给学生掌握理解并能发出简单的有目的的指令的 技巧，教给学生学校和城市中一些普通的地点以及一些普通 的交通工具的英语名称.本单元还要教授从30至100的数字 名称.在本单元,学生要争取掌握（正确地说,读,写,用）以下词汇： classroom, gym, library, bicycle, cab, car, truck, near, fa r, thirty,

9、 forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, on ehundred要求学生练习说和写,并能口头应答下列单词和短语： office, stairs, bell, chain, seat, tire, wheel, street, tra fficlights,Excuseme, whereIdon mlost.Let,turnleft, gostraight教学内容：Lessonl:Where sthelibrary课时1教学目标：1,知识与技能:本课要求学生能正确听,说,读,写 单词：class, gym, library. 会口头运用句 子：

10、Excuseme, where能在图片，手势的帮助下理解句子意思, 并能口头运用句子表达自己的感情.2,情感态度价值观：关注学生情感，保持学生学习英语的兴 趣,为学生营造宽松，民主,和谐的课堂氛围.教学重点，难点：本课重点单词和句子,会用单词造句，会用 句子进行情境对话.教具准备:磁带,单词卡片图标板书设计：Lessonl:Where* stheLibrary sthegymgymlcanshowyou.libraryHereitis.Thankyou.教学过程：classopeningandReviewGreetingHello!Goodmorning!HowareyouDrillRevie

11、wtheconceptpairs:brushyourteeth;comb/brushyour hair;Washyourhands.Teacher:(Pretendtobrushyourteeth.)Whatamldoing class:Brushingoryouarebrushing.Thenasktheclass:WhatelsedoyoudointhemorningPromptthestudentstoremember(washmyhand, comb/brushmy hair, takeashower, washmyface, eatbreakfast.)DrillQuicklyrev

12、iewthenumbersonetothirty.二.Newconcepts.Showthecardsofclassroom, gym,教学侧记thestudentsafewtimes.Pointoutthesignsforclassroom, 5 sgotothe! :rewelcome.Askthestudentstofindpartnersandtaketurnsaskingandsh owingdirections.Askforvolunteerstosaythedialogue.三.classclosing.Sing，zHowareyou!”教学反思：教学内容：Lesson2:Tur

13、nRight, TurnLeft课时1教学目标：1,知识与技能:本课要求学生会口头运用单词和 短语:office, stairs, turnright, turnleft, gostraight.会 运用 句子:WhereareyougoingTothe.能听懂简单的要求做出适当的动作.2,情感态度价值观:通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设 情境激发学生的积极性，让学生感受到学习英语是有趣的, 容易的.教学重点，难点:本课重点单词词组，会口头运用.教具准备:磁带,单词卡片学校地图板书设计：Lesson2:TurnRight, TurnLeftWhereareyougoingTurnright.

14、Goupthestairs.教学过程：classopeningandReviewHello, boysandgirls!HowareyoutodayWhat sthisIsthistheorthePointtothe.Where stheT:S:二.Newconcepts Usingmapoftheschool, pointoutofficeandstairsasyouand thestudentssaythewordsafewtimes.ThenteachthestructureWhereareyougoing/Tothe.教学侧记Whereareyougoi ngTothe.Promptt

15、hestudentifnecessary.Actoutturnright, turnleft,(SimonSays.)三.classclosing.(classroom, gym, library, stairs, office)教学反思：教学内容：Lesson3: Bicycles课时1教学目标：1,知识与技能:本课要求学生能正确听,说,读,写 单词 :bicycle, near, far. 会口头应答单 词 :bell, chain, seat, tire, wheel. 会 说 句 子：Isthatfarfromhere并能口头运用句子表达自己的意思.2,情感态度价值观:通过游戏，歌曲，

16、表演等多种活动,激发 和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在 不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心.教学重点,难点:本课重点单词和句子,并会口头应答.教具准备:磁带,单词卡片板书设计：Lesson3:Bicycles教学过程：classopeningandReviewGreetingT:Hello, everyone!S:Hello, teacher!T:HowareyoutodayS:r mfine,T:r mverywell, thanks.SingABcSoNGPlaySImoNSAyS”Reviewturnright, turnleft, gostraight,

17、goupthestairs.二.Newconcepts 教学侧记,letstudentssayeachwordafewtimes.，WHAT，SmlSSINGRemindthestudentsoftheconceptsabove, below, beside, acrossfrom, in, onandunder.sthisorWhat，sthatUsingthesameobjects, demonstratenearandfar.Repeatnearandfarwiththestudentsafewtimes.Showthestudentshowtousenearandfar.PlThebo

18、oki sneartheblackboard.Placeanobjectclosetoorfarfromanotherobjectandaskstu dents:T:IstheneartheS:yes/No.T:IsthefarformtheS:yes/No.changethepositionandtheobjectandcallonotherstudents.三.classclosing.SingASong.教学反思：教学内容:Lesson4: carsandTrucks课时1教学目标：1,知识与技能：本课要求学生会听,说,读,写单词 cab, car,truck, bus.学会说句子：Le

19、tstakea.学会唱歌曲 “TheWheelsontheBus. 通过听说唱演等不同方式培养学生 对语言的感受能力.2,情感态度价值观:通过多样性的活动，激发学生学习英语 的兴趣,调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感 受乐趣,树立自信心,促进学生综合语言运用能力的发展.教学重点,难点:本课重点单词,句子,并会口头运用，学会本 课歌曲.教具准备:磁带,单词卡片板书设计：Lesson4:carsandTruckscartruckbuscab教学过程：classopeningandReviewHello, boysandgirls!Howareyoutoday/,perhapsusing

20、handgestures.SI: (library, office, gym)S2:Turnright/turnleft/gostraight/goupthestairs.二.Newconcepts,thengivetheEnglishwordforthevehicleandwriteitontheblackboardandthestudentssayitafewtimes.教学侧记Usevocabularycardsoftransportation.T:What sthisS:Itisacar/truck/bus/cab/bicycle.cabistaxicab”, mostEnglishs

21、peakersusetheshortword , taxi .Letstakea(bus, taxi, truck, car).Repeatthephrasewiththestudentsafewtimes.:“TheWheelsontheBus. Teachthestudentsactionsforeachofthepictures.Askthestudentstofollowyouasyoudotheactionsandsaythe wordswiththem.Playtheaudiotapeasthestudentslistenandfollowintheir books.Teachth

22、estudentsthesong, linebyline.Playtheaudiotapeagainandthestudentssingalonganddoth eactions.三.classclosing.教学反思：教学内容：Lesson5:Let sGotothecity!课时1教学目标：1,知识与技能:本课要求学生能正确听,说,读,写 单词 :city, officebuilding, apartmentbuilding, hotel, park ,thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, th

23、irty-onetothirty-nine.能灵活运用数字.2,情感态度价值观:通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养 学生学习英语的兴趣，让每个孩子感知英语的特有的魅力， 通过努力，体验成功！教学重点，难点:本课重点单词.教具准备:磁带,单词卡片板书设计：Lesson5:Let，sGotothecity!教学过程：classopeningandReviewGREETINGSINCTHEWHEELSoNTHEBUSDRILLT:What sthisS:Thisisacar. (truck,bicycle, cab, bus) T:Nowlet stakeaS:Let stakeacar. (tr

24、uck, bicycle, cab, bus)二.Newconcepts(ShowthecardsorlookatthepictureinNl)T:It , class, (officebuilding, apartmentbuilding, hotel,park)c:city, (officebuilding, apartmentbuilding, hotel, park) Letthestudentssaythewordsafewtimes.教学侧记,theothersayhowtogothere.SI:Let sgotothepark.S2:Let stakeabus.Teachthen

25、umbers.,continuecountingandencouragethestudentstocountupto thirty-nine.ShowthestudentshowthepatternAddahyphenaftereachwordandtellthestudentstocountfor mtwenty-onetotwenty-nine, formthirty-onetothirty-nin e.Writeforty, fifty, sixty, seventy, eighty, , fiftyandfive andsoon.PLAycLAP三.classclosing.教学反思：

26、教学内容:Lesson6: Streets课时1教学目标：1,知识与技能:本课要求学生会听,说,读,写单词 street, trafficlights,会用英语数字做简单加法题.2,情感态度价值观:通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设 情境激发学生的积极性,让学生感受到学习英语的乐趣.教学重点，难点：本课重点单词，句子，用英语数字做简单加 法题.教具准备:磁带,单词卡片板书设计：Lesson6:Streets streettrafficlights教学过程：classopeningandReviewGreeting.SINCTHEWHEELSoNTHEBUSPLAycLAP1-2-30, 1-2

27、-31-1-2-39, 1-2-40, 1-2-50-1-2-100二.NewconceptsIntroducestreetandtrafficlightsuseapicture, saythema fewtimeswiththestudents.(red, stop;yellow, wait;green, go)Thensaythesentences:Redisstop;yellowiswait;教学侧记Givecommandssuchaswalk, don，twalk, stop, go, gostraight, turnright, turnleft.Teachaddingnumbers

28、.Writeeachequationontheblackboard, innumbers, andsayth emwiththestudentsafewtimesinEnglish.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.PRAcTIcEingdrill:51: (riteanequationonascrapofpaperandgivesittothenex tstudent.)52: (Readtheequationoutloud.)53: (Readtheequationoutloud.)三.classclosing.教学反思：教学内

29、容：Lesson7:1 mLost!课时教学目标：1,知识与技能:本课要求学生练习说各写，并能口 头应答句子:r mlost!Idon，锻炼学生问路的口语表达能力.2,情感态度价值观:通过创设情境激发学生学习的兴趣,通 过角色扮演来调动学生的积极参与性.教学重点,难点:本课重点句子,会用句子进行情境对话.教具准备:磁带,单词卡片板书设计：Lesson?:I mLost!教学过程：classopeningandReviewGREETINGPLAyNUmBERReviewnumbersformonetoonehundred.SImoNSAySTurnleft.Turnright.Gostraigh

30、t.二.NewconceptT:SI:Gostraight/turnleft/turnright.S2:WriteTDiscussthedialogue.WhatisDannylookingforWhatisamapWhatdoesthemansayRoLE-PLAyT:Wherei stheNanguanSchoolS: (speakthewayinchinese)T: (pretendtobeconfused) IdonWriteldon，PlaytheaudiotapeforN2asthestudentsfollowintheirbook s.mAkEUPADIALoGUEthemont

31、heblackboard.PresentAskforvolunteerstopresenttheirdialoguestotheclass. 三.classclosing.教学反思：教学内容：Lesson8: Again, please!课时1教学目标：1,知识与技能：A灵活运用下列单 词 :classroom, gym, library, bicycle, cab, car, truck, near ,far, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety ,onehundred, office, stairs, bell, cha

32、in, seat, tire, whee 1, street, trafficlightsB:准确流利的朗读课文,模仿课文编对话.c:掌握下列短语和句子：Turnright, turnleft, gostraight.Excuseme, where* stheIdonI* mlost.Let，stakea.2,情感态度价值观：A.通过所学单词及对话,把所学知识融汇到实际交往中，从 而激发积极的学习情感.B.运用小组合作练习对话，强化合作意识，以及与他人进行 友好的交际.C：在学习，运用本单元知识的过程中，培养发散思维,创造思 维的能力.D:通过对话，小组练习，交流,从而提高自学能力. 教学重点

33、,难点:本单元重点单词,短语,句子,并会灵活运用. 教具准备:磁带,单词卡片 板书设计：Lesson8:Again, please!教学过程：classopeningandReviewGreeting.T:Hello, boysandgirls!S:Hello, teacher!T:Howareyoutoday s：rT:fS:Nicetoseeyou, too!Readwordsinturns, (showthecards) classroom, gym, library, bicycle, cab, car, truck, near, fa r, office, 教学侧记Stairs.TH

34、ENUmBERSoNG(review31-39)“cLAP (Reviewthirtytoonehundred)1-2-30,1-2-401-2-50, 1-2-60, 1-2-70, 1-2-80, 1-2-90, 1-2-100,theotherhelphim/her.SI:52:SI:Thankyou.S2:you rewelcome.S3:S4:Turnrightatthetrafficlightsandgostraight.S3:S4:Turnrightatthetrafficlightsandgostraight. (speaks lowly)53:S4:you，rewelcome

35、.三.classclosing.教学反思：第二单元教材分析在本单元中，学生要学到单词restaurant和各类商店以及 与这些场所相关职业的许多单词.本单元还为学生在第1单 元中所学的短语增添了一些概念,而且介绍了有关购物和以 why提问的新概念.同时，本单元也介绍了一年中各个月份以 及和气候有关的基本词汇.在单元中，学生要争取掌握（正确地说,读,写,用）以下词汇： shop, shopping, buy, restaurant, cashier, clerk, waitress 要求学生练习说和写,并能口头应答下列单词和短语： monthsoftheyear, weather,Let，sgo

36、totheto.教学内容：Lesson9: let* sGoShopping!课时1教学目标：1,知识与技能:本课要求学生能正确听,说,读,写 单词:shop, shopping, buy.会口头运用句子:Let会用句子 表达自己的想法.2,情感态度价值观:运用多种教学手段激发学生学习英语的 积极性,并力争能够让学生人人参与,通过鼓励,表扬来让学 生有成就感,对自己充满信心.教学重点,难点:本课重点单词和句子,会灵活运用.教具准备:磁带,单词卡片板书设计：Lesson9:let sGoShopping!教学过程：classopeningandReviewGREETINGSINCTHEWHEEL

37、SoNTHEBUSDRILLAskstudentstofollowthedirections.Turnright.TurnleftGostraightGoupthestairs.二.NewconceptsDiscussthephotographatthebeginningoftheunit.Introducetheword，buy， Showsomecards: clothes, bicycle, 教学侧记tire, tea, silk. (Introduces!Ik). Askthestudentswhere :L9N1Playtheaudiotapeasthestudentsfollowi

38、ntheirbooks.,thestudentssaywherecanbuyit.T:sgoshopping!Followme, class.c:Let* sgoshopping.T:, class.c:Iwanttobuyashit.Introducethetwosentencesandhowtousethem.:L9N2Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.Discussthedialogue.三.classclosing教学反思：教学内容：LessonlO: Departmentstore课时1教学目标：1,知识与技能：本课要求学

39、生掌握单词 department,句子:maylhelpyou会用课文中句子对话.2,情感态度价值观:通过创设情境激发，培养学生学习英语的兴趣.教学重点,难点:本课重点单词,句子,并会进行对话.教具准备:磁带,单词卡片板书设计：LessonlO:DepartmentstoreDEPARTmENTSToREclothesBicyclesToys教学过程：classopeningandReviewReviewthenamesofshops.T:Iwanttobuy. (adress, sometea, abicycletire).class:Let sgototheshop.二.Newconcep

40、ts:L1ON1Explaintheconceptof,，department store. Saydepartments toreT:Whatarethesec:Books.T:yes!Thisisthebookdepartment.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.教学侧记departmentsunderi t, andcreateachart.DEPARTmENTSToREclothesBicyclesToysAskthestudentstolistasmanywordsastheycan.:L10N2Playtheaudio

41、tapeasthestudentsfollowintheirbooks.Discussthedialogue.三.classclosing.教学反思：教学内容:Lessonll:Restaurantandmarket课时1教学目标：1,知识与技能:本课要求学生能正确听,说,读,写 单词：restaurant, market, movietheatre.练习说和写，并能 口 头应答 Let5 sgototheto.能把所学单词，句子运用到日常口语交流当中，在适当的情 境当中能灵活运用.2,情感态度价值观:通过对话表演等教学手段，培养学生团 结友爱，协作互助的精神.教学重点,难点:本课重点单词和句

42、子.教具准备:磁带,单词卡片板书设计：Lessonl1:Restaurantandmarket教学过程：classopeningandReviewGREETINGPLAySImoNSAySSimonsayslet，sgototheclothesshop.Simonsayslet，stakeacab.Simonsaysturnright.二.NewconceptsDiscussthestudents，experienceswithrestaurants, marke tsandmovietheatres.,marketormovietheatreWriterestaurant, marketan

43、dmovietheatreontheblackboar dasthestudentssaythemafewtimes.SayLet sgotoa教学侧记Pointtothepicturesinthestudentbooktodrillthestudent sonthenewvocabulary.T:sgototheclothesshop. (Walktotheappropriatesign.)L et , please, class.c:Letsgototheclothesshoptobuyadress.T:Verygood!Let，, please, class.c:Letsgotother

44、estauranttoeatsupper.SI:Letsgotothe(Holdupavocabularycard.)S2:to. (Nametheplaceandanactivity.)三.classclosing.教学反思：教学内容：Lessonl2: cashierandclerk课时1教学目标：1,知识与技能:通过本课学习，使学生掌握(正确 地说，读，写，用)下列词汇：shier, clerk, waitress,学生练 习说和写单词businesswoman,学生练习演唱歌曲 AsIWasGoingDowntheStreet;通过游戏，歌曲等活动培养学 生的综合语言运用能力；通过学习

45、语言知识，培养学生知识 的迁移能力.2,情感态度价值观:通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养 学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体 验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心.教学重点,难点:教学重点:使学生掌握本课的单词教学难点:演唱本课歌曲教具准备:磁带,单词卡片板书设计：Lessonl2:cashierandclerkAsIWasGoingDowntheStreet.教学过程：classopeningandReviewReviewrestaurantmarket, movietheatre.SI :Let sgotothe*52: Iwantto*53:二.Newconcep

46、tsT:（出示大单词卡片，贴到黑板上）Look,他是谁（学生通过课 前预习，应该能够说出是出纳员）T:oh, good!, sayit, please!c:cashierT:Again, please!教学侧记c:cashier给学生一分钟时间练习拼写,一分钟后可以以小组，同桌,个 人,一行,一列等多种形式检查拼写情况.clerk, waitress, businesswoman 方法同上.播放录音,让学生看书跟读.引导学生比较 waitress 和 waiter, businesswoman 和 businessman 的区别.T:Whatishe/shec:He/Sheisa.T:WhatamI