第八章运动和力测试卷(6页).doc

《第八章运动和力测试卷(6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第八章运动和力测试卷(6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-第 1 页第八章运动和力第八章运动和力测试卷测试卷-第 2 页章末测试章末测试(二二)运动和力运动和力(时间：70 分钟总分：80 分)一、选择题一、选择题(每小题每小题 2 分，共分，共 36 分分)1、一个小孩用 20N 的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力：（）A大于 20NB等于 20NC小于 20ND以上均有可能2、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为：（）A手的握力等于瓶子所受的重力B手的握力大于瓶子所受的重力C手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力D手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力3、关于平衡力，下列说法正确的是：（）A物体在平衡力作用下一定保持静止状态B作用

2、在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态4(2016荆门)如图，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中下列分析错误的是()A明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡B明信片被弹飞，说明力能改变物体的运动状态C明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性D明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力5(2017泰安)如图是用力 F 把木块静止压在墙面上的示意图，现有以下说法：手对木块的压力和墙

3、对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是()A只有正确B只有正确C只有正确D只有正确6如图，设想在光滑的水平面上，有一个物体在力 F 的作用下沿曲线由 A 向 B 运动，当到 B 点时突然撤去力 F，那么此后物体的运动路线是()AaBbCcD无法确定7(2017北京)如图所示的实例中，目的是减小摩擦的是()A给自行车轴加润滑油B轮胎上制有花纹C用起瓶器夹紧瓶盖D防滑垫表面做得凹凸不平8(2017兰州)关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是()A物体受平衡力作用时，运动状态

4、可能会改变B静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力9(2017攀枝花)下列说法中，错误的是()A竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小B汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性C人沿水平方向推静止在水平地面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力-第 3 页D打乒乓球时，球拍对球施加力的同时，球拍也受到了球的作用力10(2016自贡)如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固

5、定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力 F15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力()A甲为零，乙受向右的 15 N 的摩擦力B甲和乙都受向右 15 N 的摩擦力C甲和乙都受向左 15 N 的摩擦力D甲和乙都是 15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力11、下列有关惯性的说法正确的是：（）A拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B小慧没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性C跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性D高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了12、在运动员百米赛跑时，下列说法正确的是：（）A以地面为参照物，运动员是静止的B运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦C运动

6、员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性D运动员跑得越快，到达终点所用时间越长13、牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图 8.1-2 所示的各图中惯性最大的是：（）14、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是：（）A物体受到力的作用就会运动B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C物体受到力的作用，运动状态一定改变D物体运动状态改变时，一定受到力的作用15、下列事例中，不属于避免惯性带来危害的是：（）A高速公路上，汽车不准超速行驶B高速公路上行驶的汽车中，前排乘客必须系安全带C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远16、下列关于力和运动的说法正

7、确的是：（）A人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里竖直向上跳起的人，仍将落回原处（不计空气阻力）17、放在桌面上的物体 M，受同一直线上的两个水平拉力作用，静止在水平桌面上，以下说法错误的是：（）A物体 M 可能不受摩擦力B物体 M 可能受到水平向右的摩擦力C物体 M 可能受到水平向左的摩擦力D物体 M 可能不受重力的作用18、如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将：（）A保持原来的圆周运动B保持断绳时的速度做匀速直线运动

8、C小球运动速度减小，但保持直线D以上三种情况都有可能二、填空题二、填空题(每空每空 2 分，共分，共 14 分分)19如图是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔 0.02 s 闪亮一次)，观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对小球在水平方向上受到的力是_(填“平衡力”或“非平衡力”)20图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的 st 图象则-第 4 页他搭乘垂直电梯受到的支持力_(填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自动扶梯受到的支持力；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，可能会由于_向前倾倒21重 104N 的车厢，在 103N

9、水平拉力作用下做匀速直线运动，那么车厢受到的阻力是N；若将拉力增大到 2000N，则车厢速度将增大，那么车厢受到的阻力是N。22、冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的。23、用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦。24、如图所示，用一水平力 F=30 N 将重 20 N 的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为，摩擦力的方向。25、用钢丝绳系上一个重为 500 N 的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是N，当钢丝绳拉着物体以 2 m/s 的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是N。三、

10、作图题三、作图题(每小题每小题 1 分，共分，共 2 分分)26如下左图所示是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间，请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(A 点是作用点)如下右图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图四、实验探究题四、实验探究题27刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是_(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，_图中小车所受阻力最大(3)刘伟从实验推理

11、可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做_运动(4)牛顿在前人研究成果的基础上，总结出了牛顿第一定律，它的内容是：_.28在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示(1)实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力_(填“相等”或“不相等”)，木块处于静止状态小明再把右盘中的砝码换成一个质 量 较 大 的 砝 码 时，发 现 木 块 仍 然 处 于 静 止 状 态，出 现 这 种 现 象 的 原 因 是_，于是他把木块换成小车，并选择较_(填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面，继续完成实验(2)在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平_，松

12、手后，观察小车运动状态，这样做是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件：_29小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系(1)小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做_运动此时滑动摩擦力大小为_N.(2)分析本实验误差产生的原因，请写出其中 1 条：_.(3)根据图乙给出的数据点画出 fF压关系图象 依据 fF压关系图

13、象，思考当 F压6 N-第 5 页时如何确定滑动摩擦力 f 的大小，在图乙中纵坐标轴上用字母 A 标记 f 大小的位置并留下作图痕迹(4)自 行 车 刹 车 时，捏 手 刹 用 的 力 越 大，车 子 停 得 越 快 的 原 因 是_.30、如图 8.2-10 甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究。（3）为了验证只有作用

14、在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图 8.3-11 乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验其主要原因是A减小摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转31、小慧用如图 8.1-11 所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动这样做的目的是，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示序号木块放置情况木板表面情况压力N弹簧测力计示数N1平放木板61.22平放

15、木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0（2）a 分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关 滑动摩擦力 f 大小与接触面所受压力 F 大小的关系式是。b如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化他请教老师，知道可用 F-t 图像表示拉力随时间的变化情况 若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的 F-t 图像如图8.1-12 所示，其中 04s 木块处于静止状态分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N 的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是 2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：（）A静止B匀速直线运动-第 6 页C静止或匀速直线运动D条件不足，无法判断32如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的大小与时间 t 的关系图象如图乙所示，物体运动速度 v 与时间 t 的关系图象如图丙所示，由图象可知 t3 s 时，物体受到的摩擦力为_N；t5 s 时，物体处于_运动状态，这时物体受到的合力为_N.