小学一年级中队计划.docx

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1、小学一年级中队计划小学一年级中队计划:一年级上中队计划1 民办浦光小学XX学年第一学期班中队计划 王美荣一、情况分析全班人数43人,男生22人,女生21人。每个孩子都 活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善 良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差, 时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很 多行为习惯有待进步培养。二、工作目标1、坚持不懈地抓好日常行为规范教育。在强化行为规 范教育的基础上,从细节着手,抓细抓实。重点抓好课前 准备、课堂纪律和文明礼仪。2、结合学校的“礼仪教育”,全面促进学生文明礼貌 习惯养成。3、关注最末一名学生,保证班级良好的教学秩序。4、

2、坚强学生的管理,培养学生的自律、自我管理能力, 展示“文明、活泼、创新”的班级风貌。三、主要教育内容1、抓好学生的常规教育利用晨会及班队会的时间学习浦光小学一日常规, 小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常行为 学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的, 使学生养成良好的学习和生活习惯。2、提高学生的安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,时刻对学 生进行安全教育,不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强 起来,我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环 境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。3、培养班级小干部,增强学生的竞争意识班干部是班级管理的小助手,着重培养2个帮助管理

3、 班级的小干部另外再培养8个小组长,让他们协助老师做 好班级的各项工作。4、对学生进行德育教育通过多种途径,采取多种形式对学生进行爱国主义、 集体主义的教育。利用我国的一些传统节日对学生进行宣 传活动,使他们能做到尊敬长辈,孝敬长辈,在校做个好学生,在家做个乖孩子。5、关心学生身心健康。对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正 确的卫生意识;教育学生加强体育锻炼,增强体质;教育 学生养成良好的生活习惯,在班级之中努力营造宽松和谐 的心理氛围;教育学生形成健康的心理状态,密切注意学 生群体和个体的心理动向,进行适时教育。6、加强与家长的合作通过家访和家校联系册的形式密切与家长的联系。四、班

4、队务管理措施1、常规教育从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面 着手,帮助学生养成良好的习惯。本学期我们将首先从常 规抓起,争创常规管理优秀班。2、培养学生的生活自理能力教会学生正确的自我服务的方法;采取“以大带小” 的形式,请大哥哥大姐姐帮助弟弟妹妹;同伴间相互学习, 树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬、鼓励。五、班队干培训内容及措施认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法； 班级文化建设内容及措施1、确立班级奋斗目标,制定班级管理制度。2、重视学生心理健康教育,提高学生心理素质。3、建立班队干部的培训制度,充分发

5、挥学生的自主能动性。弱势生辅导措施1、课堂上多关注弱势生,教材化难为易,化多为少, 精讲多练,用短暂时间达到最佳效果,课堂上尽量创造愉 快的氛围,让弱势生学习是快乐的事。2、督促弱势生课后复习。3、争取弱势生家长的配合。利用家长会,及家长来访 常和他们联系,争取他们的合作,督促孩子学习。六、具体活动安排九月份:布置新校园,养成好习惯1、对学生进行行为规范教育,班级各项工作进入轨道, 使学生能尽快养成良好的习惯,投入到紧张的学习中。2、进行班级环境布置,并出好第一次黑板报。3、做好本学期中队活动计划。4、进行班级小干部的评选。十月份:颂歌赞祖国,感受新变化1、“祖国在我心中”讲故事比赛。2、队知

6、识教育。3、重阳节尊老敬老主题活动。十一月份:享受运动,快乐成长1、班级好人好事评比。2、谈谈自己喜欢的运动项目。十二月份:珍爱生命,快乐成长1、结合法制宣传日对学生进行法制教育。2、学生踢跳比赛。3、迎新年联欢会。4、自救、逃生演习。一月份:1、中队活动总结2、评选文明小学生。3、寒假活动安排。XX-9-3小学一年级中队计划:XX年一年级中队工作计划 二年级上学期少先队工作计划 白塔小学:朱丽丽XX年8月、指导思想以学校工作计划德育工作计划为 本、贯彻落实小学生守则以创新精神和实践能力为重 点,结合学生的实际情况,开展富有儿童情趣的教育活动, 培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我

7、激 励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途 径,对队员们进行集体主义和爱国主义教育,展示小学生 新形象,树立良好的班风,形成良好的学习氛围,为创建 优秀班级而努力!二、班级基本情况分析本班共有学生28人,由于一年级学生年龄小,注意分 配能力差,在学习上注意力不集中。生活中,一年级的学 生还处在他律阶段,自律性较差。所以应该注重一年级学 生行为习惯及学习习惯的养成,力争让孩子们尽快适应学 校的学习生活。三、班级奋斗目标养成良好的行为习惯和学习习惯。培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品 德。以学校计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体, 以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为

8、目标,以本班 学生特点为基础,培养学生的现代文明,构建一个团结向 上的集体。这是我班的奋斗目标。四、班级管理措施学习方面1、上课能积极发言的同学 给予红花奖励。2、上课认真听讲,会学习的同学给予大拇 指奖励。3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。纪律方面1、师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖 惩办法,秉持“说到就要做到”的宗旨。2、课间作好课前 准备,由班干部进行管理,教师辅助管理。3、课堂上做到 上课认真听讲,不随意走动,不做小动作。4、课间做到三 轻,路队做得快、静、齐,两操认真的同学可以得到小红 花。5、培养学生在校园内不打闹,不疯跑,轻声慢步进课 堂。劳动方面1、做值日认真的同学

9、可得卫生小红旗。2、 主动捡地上的纸片的同学,自觉维护班级卫生的同学可得 卫生小红旗。建立班级好人好事本,考勤记录本,好孩子讲卫生评 比本。安全教育方面“安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排不打 闹,不追逐,马路行走看车辆,陌生人不搭话,安全回家。 优秀班干部的培养采用激励法表扬表现好的学生,选择优秀的有责任心 的孩子当班干部,委以重任。这学期我采用班干部轮流制, 使班级管理再上新台阶,学会生活学会学习。小学一年级中队计划:XX小学一年级体育教学计划 范文一:小学一年级体育教学计划、学情分析经过个学期的学习,学生已经养成了良好的体育课 堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小,喜欢接受新知

10、识,对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调 性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组 织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼, 应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生 良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点,因材施教, 合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的 体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育 基础知识、韵律体操、田径类的跳跃和投掷、体操、队列 练习、走跑练习、步法练习。内容简单,但全是基础的东 西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较 大,教师在注意安全的前提下适当

11、降低动作难度,多加以 引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。 三、教学目标与任务1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用, 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、初步学会些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的 方法,发展身体素质和基本活动能力,进步增强体质, 特别是耐力素质和力量素质。3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结 合作。4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义 教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点与难点1、教学重点重点:全国小学生广播体操、田径的各种跳跃和投掷 动作。2、教学难点难点:各种体操动作。五、教学措施与教改思路小学低年

12、级阶段的教学,要根据低年级学生自制和 理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采 用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激 发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就 要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智 的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现 教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体 育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年 级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发 展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化 色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。 用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小

13、学一年级 教学。具体措施如下:1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上 课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。要求学生 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。 站队时要做到快、静、齐。3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、 拓展、创新研究。4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示 范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐, 促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅差。6、加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专 题研讨。范文二:小学一年级体育教学计划、教材

14、分析一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域 水平一目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受 能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动 实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学 年级的教学内容中,根据课程标准中运动参与、运动 技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平 的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、 走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动 和简易舞蹈等诸项内容统归类,称为基本活动。这些 内容,都是些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。 二、学生基本情况分析:一年级学生年龄小,基础差,体育知识及技

15、术技能差, 自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常 乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对 队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特 点,因材施教,合理处理教材,充分调动学 三、教学目标1、进步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保 护身体健康的简单尝试和方法。2、进步学会些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈 的方法,发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结 合作。四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形 练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。 五、教学方向培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,全

16、面发展人 。培养学生的运动能力,从而促进学生的身心健康发展, 发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐 、灵敏、协调性等方面的基本能力。六、教学主要措施1、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及 材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为 主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生 为中心。3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评 相结合的方法来评价学生的学习情况。范文三:小学一年级体育教学计划、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻刚和国家的教育方针, 更新教育观念,培养学生高尚的道德情操,弘扬奥运体育

17、精神。二、班级概况分析:一年级由于年龄小,基础差,体育知识及技术技能差, 自控能力不强,组织纪律不能常时维持,学生很少懂得体 育课的常规,个学期过后的学生,比较懂礼貌,见到老 师能主动问好。有部分学生有队列的意识,也能用简短的 普通话与老师和同学做简单的交流。非常乐意参加体育活 动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点,因材施教, 合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的 体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。三、学期教学目标:1、了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身 体健康的简单常识和方法。2、初步学会些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的 方法,发展身体素质和基本活动能力

18、。3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结 合作。四、本册教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等 内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐 之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学习些 简单的体育常识。五、本册教学重点、难点:教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法, 遵守游戏规则。难点:是队列的基本动作,使学生从小就 建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是 比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动 的方式来突破这难点教材。六、提高教学质量主要措施:1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。 逐步养成自觉锻炼的习惯。2、

19、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。要求学生 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课, 不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。 站队时要做到快、静、齐。3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、 拓展、创新研究。4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示 范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐, 促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅 差。加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专题 研讨。七、教研课题发展农村体育教学、教学进度安排:范文四:小学一年级体育教学计划、学情分析:本班共有学生50人。刚跨入小学,对学校的一切都感 到陌生和不

20、适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心 和求知欲,可塑性强。针对以上情况,我本学期的任务主 要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯,调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课。二、教材内容分析:小学一年级的教学内容主要分为三块,体育基本常识、 基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确 的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基 本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易 舞蹈;最后块是适合低年级小朋友的些简单游戏。 三、教学目标:通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法 和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力, 促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学

21、生 在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社 会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体 验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友 爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进 取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。 四、教学措施:1、年龄普遍较小,多采用游戏2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学 生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确 定训练项目找出练习点;课堂上,激发学生兴趣,采用由 易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。4、练习上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体, 动作逐步过渡,步步引课练;指定分

22、组与自由结合组织形 式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习;增强练习强 度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能形成与 提高。5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适 的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的 兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新 意识和创新能力的提高。五、教学进度表:小学一年级中队计划:XX小学一年级数学上册教学计 划范文一:小学一年级上册数学教学计划、学情分析本学期我担任一班的数学教学工作。班有62人。由 于刚刚跨入小学校门,年也纪小,课堂上很难坐住,喜欢 在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩 子们肯定会有很大进步的。二、教

23、材分析本册教材共分为七个单元:1、10以内数的认识和加 减法;2、10以内数的认识和加减法;3、分一分、认识物 体；4、11-2 0各数的认识；5、2 0以内的进位加法；6 20以内的退位减法；7、总复习。本册教材是义务教育课程标准实验教科书,本册教材 主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、 思维能力、头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力 等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时 鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学 生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、 思考方式。三、教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,掌握数的 顺序和大小,掌

24、握10以内各数的组成,会读、写0-2 0各 数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的 名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算20以 内的加法和减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单 的实际问题。4、认识符号= 、,会使用这些符号表示 数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正 方形、三角形和圆,发展空间观念。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立 学好数学的信心。8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重、难点本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在 日常生活中有着广

25、泛的应用,是学生认数和计算的开始, 是学习较大数的认识与计算的基础,是学生适应终身学习 必备的基础知识和基本技能。难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法,这 是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的 基础。因此,20以内的加法和减法是小学数学中最基础的 内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能, 必须让学生切实掌握。五、教学措施1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引 导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题, 而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平, 多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置些比较有趣的作业,比

26、如动手的作业,少些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长 些正确的指导孩子学习的方法。六、教学进度范文二:小学一年级上册数学教学计划、学情分析本学期我担任一班的数学教学工作。班有62人。由 于刚刚跨入小学校门,年也纪小,课堂上很难坐住,喜欢 在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩 子们肯定会有很大进步的。二、教材分析本册教材共分为七个单元:1、10以内数的认识和加 减法;2、10以内数的认识和加减法;3、分一分、认识物 体；4、11-20各数的认识；5、20以内的进位加法；6、20 以内的退位减法;7、总复习。本册教材是义务教育课程标准实验教科书,本册教材 主要

27、是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、 思维能力、头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力 等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时 鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学 生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。三、教学目标这一册教材的教学目标是使学生能够:熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个 和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成, 会读写20各数。初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称, 初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加 法和10以内的减法。初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实

28、际问题。认识符号二)表示数的大小。5、直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正 方体、三角形和圆。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、初步认识钟表,会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立 学好数学的信心。9、认真作业,书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、各单元重点、难点本册教材包括下面一些内容:数一数,比比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类11-20各数的认识, 认识钟表,2 0以内的进位加法,用数学,数学实践活动。教学重点:本册的重点是!0以内的加减法和20以内的进位加法。教学难点:10以内数的加减法,及数

29、概念的建立。四、完成教学任务具体措施共同措施1、联系儿童实际,根据学生特点渗透思想品德教育。2、认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数 概念,达到计算熟练。3、计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。4、培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。各班措施1、班重视基本口算,培养学生观察能力。a、学会看图数数。b、加强基本训练,抓好计算基础。c、养成良好的计算习惯。2、培养学生学习数学的好习惯。a、会数1-2 0以内的数,并能够口、手同步。b、重视算能力的培养,能够灵活运用组成和分解进行计算。C、重视作业质量,抓好书写格式。3、班a、加强基础训练。b、充分树立学

30、生的自信,多表扬、少批评。c、设计多种形式的联系。4、班a、要注意培养学生的数学概括能力、说完整话。b、要尊重学生、注意学生渗透。在学习中,教师不要 包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探 索交流和练习。c、要注意适当渗透些数学思想和方法,有利于学生 对某些内柔的理解。d、要渗透德育、注重培养良好的学习习惯的独立思考、 克服困难的精神。范文四:小学一年级上册数学教学计划、班级情况。一年级学生年龄小,刚从幼儿园跨入小学的学生生活, 他们对小学生活的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、 活泼、好学,大多数人思维活跃,学习数学的兴趣较浓, 乐于参加各种数学学习活动,有一定的学习习惯,对些

31、 动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣,但是 在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪,也有一部分 学生学习能力差,注意力易分散,但是他们对数学有着 定的求知欲,所以在本学期的数学课上,要培养学生对数 学的学习兴趣,让他们善于思考,乐于思考,不怕错误, 具有问题意识,锻炼他们的思维、头叙述的能力、动手 操作的能力,培养学生快乐学数学的心态,养成良好的学 习习惯。也有少数同学能力差,注意力易分散,但是他们 有强烈的求知欲,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导, 要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务,所以培养学 生养成良好的学习习惯是本册教学工作的重要工作。二、教材分析。本册教材包括以下内容

32、:数一数,比比,10以内的 数的认识和加减法,认识图形,分与合,1120各数的认 识,认识钟表,2 0以内的进位加法,用数学,数学实践活 动。本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在 认识!0以内的数之前,先安排数一数、比比、分一分、 认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前,先安排分 与合的教学。通过数一数,让学生初步感受到数能表示物 体的个数;通过比长短、比高矮,比大小、比轻重,让学 生初步学习简单的比较;通过分一分,让学生接触简单的 分类,并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位 置,让学生认识简单的方位,初步感受到物体的位置是相 对的;通过分与合的教学,为建立加、减法概念和

33、正确进 行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、 分合思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等 知识的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内 容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点,有利 于各知识的相互作用,便于建构合理的认识结构 三、教学目标1、知识与技能方面。结合现实场景,经历数数并抽象出数的过程,认识2 0 以内的数;联系实际问题认识加法和减法,探索I0以内的 加、减法以及20以内的进位加法的计算方法,能正确进行 相应的加、减计算；能应用所学的计算解决简单的求和与 求剩余的实际问题。在具体的情境中认识长短、高矮;联 系生活经验初步认识上下、前后、左右等方位；

34、通过观察、 比较,直观认识长方体、正方体、圆柱和球。能根据物体 的数量、形状、颜色或其他标准,对熟悉的物体进行简单 分类。2、数学思考方面。在认数过程中建立初步的数感,发展初步的思维能力。 在数物体个数的活动中,认识数的含义,学会用具体的数 描述简单的事物;在操作学具的活动中感受数的组成,具 有初步的分与合的思想,发展初步的抽象、概括能力; 在比较两种物体个数、比较两个数大小的活动中体会初步 的对应思想,掌握简单的比较方法,具有用语言或符号描 述数的大小关系的初步能力。在理解加法和减法含义以及探索加、减法计算方法的 过程中发展思维能力;通过分析实际问题中的简单数量关 系,选用恰当的方法进行计算

35、,初步学会有根据地思考; 通过对10以内加、减法和20以内进位加法计算方法的探 索、交流,尝试解释自己的思考过程,初步感受思维活动 的条理性;通过在多样化算法中选择适合自己的算法,体 会思维过程的灵活性。在认识常见几何形体的活动中,感知物体的形状、大 小等特征,建立初步的空间观念,发展形象思维。在把不同物体分类、整理的过程中,初步培养收集、 整理信息的意识。在解决简单实际问题的过程中,初步学会用自己的语 言描述实际情境和问题,初步感受数学抽象和简单推理的 意义。3、解决问题方面。能用20以内的数描述、交流生活中的简单事物。初步学会从实际生活和现实情境中发现数学问题、提 出数学问题,并联系已经掌

36、握的数学思想方法解决问题, 体验解决问题的一些不同方法。能与同学交流解决问题的大致过程和方法,有与同学 合作解决问题的体验。4、情感与态度方面。在教师的帮助与鼓励下,对身边与数学有关的事物产 生好奇与兴趣,有喜欢数学学习的情感体验。在数学探索活动中,体会数学思考方法的合理性,感 受数学思考的价值。能在教师与同学的帮助下,克服数学活动中遇到的 些困难,获得一些成功的体验,初步具有学好数学的信心, 初步具有独立思考并获得数学知识的体验。在观察、操作活动和解决问题的过程中,初步感受数 学与生活的联系,知道数学能解决生活中的有关问题。四、教学重难点。教学重点:本册的重点是!0以内的加减法和20以内 的

37、退位减法。教学难点:10以内数的加减法,及数概念的建立。五、具体措施。1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生 活中处处有数学。2、加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识 的形成过程,感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系,探索规律。4、激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意 识和习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的 学习方式,引导学生在实践中学会学习。5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6、注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作、 交流意识。7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教 学策略。8、加强导优辅差工作,特别是后进生的辅导,努力使

38、他们迎头赶上。六、课时安排【小学一年级中队计划】小学一年级中队计划:XX一年级班主任计划第一学期 范文一:一年级第一学期班主任计划本学期我担任一年级班主任,从低年级学生年龄小的 实际情况出发,对可能面临的困难多作准备,从细节入手, 全面抓好班级管理工作,努力提高学生知识水平和道德素 质,努力使班主任工作做得出色。、指导思想:以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生本身 的个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方 针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。二、班级情况分析:本班共有学生46人,其中男生29人,女生17人。这 些孩子都

39、聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年 级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。所以,在本 学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集 体作为主要目标。三、主要工作及目标:没当过班主任,刚接手一年级的班主任工作真是种 挑战。只有虚心向本校的老教师学习,不断的积累才能胜 任这项工作。我制定班主任计划如下:1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育2、制订小干部培训计划,尽快培养批得力助手,协 助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部 的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效 的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。4、重

40、视后进生管理工作,落实他们的对一分工帮教 制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热 情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。5、认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、大 队部、体育组组织的活动、主题教育。培养学生的各种能和素质。四、具体工作措施:常规教育方面1、刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学 习还不太适应,每项规章制度对于他们来说是极其陌生 的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这 就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近 点、小一点、实点,时时处处向学生进行有针对性的常 规教育。因此,我决定从以下几点入手:充分利用学校班 会及晨会的时间对学生及时进行

41、点拨、指导,加强教育。2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教 育。这学期利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行 些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其 爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合 作、学会生活。3、组织和指导学生的早操,是保证小学生经常锻炼身 体的重要措施。做早操是班主任坚持跟班指导,要求学生 做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口 令整理好队伍,依次返回课室。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生 的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:流动红旗 的评比等活动,对学生进行思想教育。班级纪律方面个班级,要想有良好的班风,必须

42、要有良好的纪律 行。因而,我从以下几点入手: 课堂纪律首先师生共同制定班级公约,并制定相应的奖惩办法。 这样学生既感到有趣、又有动,而且可以在不知不觉中 遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种 要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们 班的宗旨是说到就要做到。 卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生, 既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设 个良好的学习环境。1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清, 物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早、中、下分派值日生清扫,设立 卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生 的同学或小组,进行奖

43、励。班干部的培养方面1、班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干 部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制, 使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的 挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习、学会生活、 学会合作和学会管理。2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要 切实加强班干部的能力,落实每个小干部的任务,遇到办 不了的可以及时反馈给老师处理。以此带动全体同学形成 个良好的班风。其他方面1、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的项 作。小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变 得激动,行为举止也容易失控,在排队的过程中会相互追 逐,不遵守规则,为了防止意

44、外事故的发生,班主任必须 重视抓好放学这环节的教育。打了放学铃后,班主任进 教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律。2、抓好营养餐纪律,保证学生有序用餐。3、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、 家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持 配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟 通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共 同促进学生的全面发展。4、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学 生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高 竞争能力,同时提高各方面的素质。5、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极

45、性,增进学习的效果。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流, 用欣赏的眼光寻找孩子身上的每处闪光点。我相信,只 要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学 生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算, 在今后的工作中,我将会不断地加以改进。范文二:一年级第一学期班主任计划转眼间,新的一学期又开始了。我深知班主任在学校 中的地位是多么重要。班主任是个班学生品德、学习、 健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者,我为了更 好的完成本学期任务所以制定如下班主任工作计划。、学生基本情况分析我们班共有学生x人,其中男生x人,女生x人。他们 个个聪明可爱,由于年龄小,学生不能按照一日

46、行为规范 来做,自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成 习惯做的还不够。在学习方面作业能认真完成,有少数学 生没有很好的学习习惯。对于学生卫生习惯的养成还需要 老师常说,也要经常检查。二、行为习惯的培养1、组织学习学习小学生日常行为规范,使学生逐 步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极地学习态度。2、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的, 什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表 现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。3、充分发挥各项活动的作用,如:卫生评比、纪律评 比、作业评比等活动,增强学生的荣誉感,使学生心中有 他人、有集体。4、课间纪律。课间十学生

47、轻松休息的时间,良好的课 间纪律是安全的保障。课间组织学生进行活动,活动要求 是不许追跑打闹,不许做危险地活动。如果有违反纪律的 学生要受到相应的惩罚,由他监督学生活动。5、加强学生的劳动意识的培养:整理书桌、打扫教室 卫生、整理自己的学习用品、学做简单的家务。6、培养学生正确的读书姿势、握笔姿势和书写姿势。 发现问题及时提出,纠正学生错误的姿势。7、进行讲卫生的教育,利用班会和打扫卫生的时间, 教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外 的环境卫生,给他们锻炼的机会,使他们从小养成良好的 卫生习惯。三、感恩教育1、教会学生学做感恩手语感恩的心。2、开展关于感恩的班会,使学生懂得什么是感恩,怎 样去感恩。3、开展感恩活动,帮助家长做简单的家务活,如:扫 地、端菜、叠被等,回报父母的恩情。4、利用重大节日对学生进行感恩教育。四、小组合作对于小组合作,对于一年级学生来说不容易实现,所 以只是制定了简单的小组合作学习。1、首