ASP035网上评教系统毕业论文.docx

《ASP035网上评教系统毕业论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ASP035网上评教系统毕业论文.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、摘要今天,随着微型计算机的普及,吏越来越多的人们了解到了计算机的 作用,以及带给我们的便利。而怎样更好的利用计算机来为我们服务，更好 的应用于各个社会领域,则是软件开发人员研究的问题了,我所开发的网 上教务评教系统就是在社会需要,人们需求的情况下应运而生。最近几年 大多数的大学都应用了一些评教系统的软件，实现了计算机管理,在网 络时代的今天,则显得有些落伍,并没有真正考虑到人性化的设计。网上教 务评系统应用了 B/S模式，在此我所设计的网上教务评教系统,就是方 便本校教务部对任课教师进行教学评教时,对各项评教数据的管理,使得教 务部在查询、整理、输入、输出等方面教会达到事半功倍的效果,同时，该

2、 系统也是对任课教师的教学质量进行检查,更加有效督促教师教学的种手 段。学生还可以通过该系统实现网上评教。更加减轻教务老师的工作量。为此,我应用ASP. net+ACCESS达到对数据库的调用,实现所设想的 各项功能。关键词网上教务评教;结构化设计方法;B/S模式AbstractNowadays, since the microcomputers are so popular that more and more people realize the important of computer and the convenience it provide. But how to make co

3、mputer well-served for us and apply for each field of the society, which is the most problem to software development programmers. I developedNetwareEvalvate the teacher systemwhich is bom for the necessary of the society and people. In recent years, most library apply some Netware evalvate the teach

4、er systemsoftware to realize computer management. Though its better than the old library management, but these software are all single machine model. In these net age, it seem out of date and doesnt consider the personal design. Netware evalvate the teacher system applied B/S model, provided a elect

5、ronic reading platform for reader, so that reader can realize researching and borrowing book in advance. The system convenient readers and content their necessary considerably, and it is more reasonable than before.Keywords Netware evalvate the teacher system ； constructure design method ； B/S model

6、摘要Abstract 第1章绪论1.1 课题背景1.2 目的意义第2章开发工具简介2.1 开发平台和技术简介1 .1.1 ns 简介.2 . 1. 2 ASP 简介.2. 2数据库ACCESS简介. 第3章软件需求分析.2.1 数据流程图2.2 软件的设计目标.3. 3数据字典4. 4系统流程图第4章软件总体设计4.!软件结构设计4. 2层次图4. 3数据库设计第5章软件实现5.1学生登录5.2管理员身份登录. 第6章系统运行测试6.1运行环境6. 2软件测试6. 3测试及操作过程.6. 3.1系统主界面.6. 3.2 朦:1314141416222223242424282828296. 3.

7、 3学生投票.6. 3. 4管理员查询31结论32致谢33#文献34附录1 外文原文3538附录2外文资料译文第1章绪论1.1 课题背景在当今的社会,可以说是信息技术的发展时代,在社会的方方面面无不 涉及到各种信息的处理。信息是人们对客观世界的具体描述,是人们进行交 流与联系的重要途径。人类社会就处在个对信息进行有效合理的加工中。 它将促进整个社会的发展。随着社会信息技术的提高,计算机已被广泛应用 于当今社会的各个领域,成为推动社会发展的首要技术动。在软件技术的 应用中,软件的开发技术，尤其是应用型软件产品的开发技术成了重中之重。 不断开发适应用户需求、市场需要的新型软件产品，参与市场竞争，获

8、取最 大利润是全球信息企业追求的目标。网上教务评教系统正是个非常实用 的应用型软件产品,我们不谈它的经济利益,单说他的应用范围就是十分广 泛的,只要有学校的地方,者何以采用本系统。我想计算机的作用就是辅助 人们完成那些烦琐的体力劳动和脑劳动,使人们从劳动力中解脱出来，我 所设计的网上教务评教系统就是辅助教务老师完成繁琐的数据统计工作。 面且更加方便广大学生，学生只要可以上Internet,则可以对其任课教师进 行评优。1.2 目的意义开发网上教务评教系统有两方面的好处:一是网上教务评教系统 的实用性,个好的网上教务评教系统会将一个庞大投票评优工作井井 有条的管理起来,计算机与人的不同就在于,计

9、算机是机械的，精确的，它 不会使管理工作出现差错。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量 大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够大大减轻教工人员的工作 量,提高办事效率;各一方面好处,设计网上教务评教系统只是种手 段,通过它使我可以更好的了解计算机的工作过程，掌握开发语言的使用方 法,掌握开发各种项目的工作技能,适应迅猛发展的社会。本课题的直接目的是为了成功完成网上教务评教系统的开发。间接 目的也可以说是最终目的是为了 了解软件的开发思想,掌握软件开发人员应 当具备的基本技术素质:树立良好的软件开发理念，建立正确的、符合工程 规范的、系统化的软件工程思想,灵活运用各种软件分析与设计技

10、术，开发 高质量的软件产品。第2章开发工具简介2.1 开发平台和技术简介2.1.1 2s 简介1. I is的功能Internet Information Services (IIS) 5. 0 是Microsoft Windows 2000 Server内建的Web伺服器,能让您在企业内部网路或网际网路上轻松共享文 件和资讯。HS 5.0是Windows 2000 Server中最快的Web伺服器,并与 Microsoft Active Directory目录服务完全整合，这种结合让以Web为基础 的应用软体更可靠且更具延展性。这项新一代的电子商务解决方案把旧资料 和应用软体整合到全球资讯网

11、(聊)中，让公司能重新定义内部与外部的不 同商务处理流程。2. IIS 好科IIS 5. 0 是 Windows 2000 Server 所提供的服务,所以能和 Windows 2000 Server上的其他服务紧密地合作。图2-1说明了 HS 5. 0与安装在Windows 2000服务器上之与他服务彼此间的关系。區。8*图2T IIS 5.0的结构图因为ns 5.0和Windows 2000 Server共用同一个安全模型(使用者帐 户),所以不再需要管理多余的使用者帐户。US 5. 0同时也借用Windows 2000 Server现有的管理工具,如系统监视器、事件检视器来处理相似的管理

12、程序。2.1.2 ASP 简介1. ASP是什么Active Server Pages (ASP)实际上是将标准的HTML文件拓展了一些附 加特征,Active Server Pages像标准的HTML文件样包含HTML对象并且 在个浏览器上解释并显示。任何你可以放在HTM中的东西Java applets, 闪烁字符串，客户端脚本,客户端ActiveX控件等等你都可以放在Active Server Page中。因此,个Active Server Page有如下四个重要特征来使 之具备很强的通用性。(1) 个Active Server Page可以包括服务端脚本。利用Active Server

13、Page中的服务端脚本,你可以创建动态内容的网页，举个最简单的例子, 你可以让网页在一天的不同时间显示不同内容。(2) 个Active Server Page提供了一些built-in对象。利用这些 Active Server Page中提供的built-in对象,你可以使你的脚本更加强大; 这些对象会允许您从浏览器中接受和发送信息。例如，利用request对象, 你可以将用户在HTML form中的信息接受到并在个script中来响应它。(3) 个Active Server Page可以用另外的元素来扩展。Active Server Pages本身就是来源于相当数量的标准服务端ActiveX

14、元素,这些组件允许 你做诸如依据浏览器能力进行不同显示以及在浏览器内包含计数器的工作。(4) Active Server Page可以和诸如SQL Server这样的数据库进行挂 接,利用些特别的对象集合,Active Data Object (ADO),你就可以在你的 Active Server Page 中使用 SQL 语言。再次重申,这是 Active Server Page 一个非常强大的功能所在,在线商务以及在线沙龙等各种非常高级的,动态 更新的站点都需要数据库的支持,而且需要随数据库内容的更新而自动更新, 这样,你就可以利用Active Server Pages自己建立很多类似的高

15、级站点。以上四个特性对 Active Server Page 进行了限定,Active Server Page 就是由Server端脚本、对象以及组件拓展过的标准主页。利用它,你的主页 就可以包含动态内容。2. ASP是怎样工作的理解Active Server Pages怎样工作的最好方法将支持它的Web server 和不支持的进行对比。Microsoft利用Internet InformationServer (HS) 3. 0 版本和 Active Server Pages 结合在起。在 HS3. 0 中引 入了 Active Server Pages就能够使站点从仅仅的静态内容变成动态

16、内容。 这是什么意思呢?在前面对Active Server Pages的介绍中,HS的主要功能是支持静态 HTM主页,当用户向个使用HS的服务器提出请求后,服务器将会从自己 的硬盘或者内存中提出个静态主页发送到用户的浏览器上,HS的主要作 用就是作为用户浏览器到服务器硬盘的些文件的个有效的接口。注意:早期的IIS版本包括个称作!nternet Database Connector (IDC) 的工具,IDC可以从数据库中接受和存储数据,你仍然可以利用IDC做这种 工作,但是显然Active Server Pages可以做的更好。从这个意义上,IIS和其他的Web Server没有什么区别,任何

17、Web Server 的主要作用都是支持静态HTML主页。在大多数情况下,对于各种典型的Web Server来说,Web Server接收文件申请并从内存或者硬盘中读取正确的文件。Active Server Pages改变了这一切，在IIS仍然支持静态HTML主页的 前提下,利用Active Server Pages可以根据用户要求在Web Server上建立 新的主页。2. 2数据库ACCESS简介、数据库简介数据库:指个关于某特定主题或目标的信息集合。利用数据库,人们可 以为自己建立起诸如地址簿、收支表、电分配等各种各样的信息集合并进 行有效和切实的管理和安排。数据库需要借助于数据库管理系

18、统(DBMS) 才能发挥功能。数据库管理系统:是指对数据库信息进行存储、处理和管理的系统。如果在 数据库管理系统中,根据用户定义的关系来存储、处理和管理数据库信息, 这样的数据库管理系统称为关系型数据库管理系统。Access实际上是一个基 于关系型数据库的数据库管理系统。Access属于MicrosofiO田ce的套件。可以为各级别用户查找、管理和共享数 据提供种简单的方法。在Windows操作系统中运行。Access的数据库元素:字段和记录数据库工作表分为行和列,行称为记录,列称为字段。二、Access的功能1 .数据库中包含多个表，每个表可以分别表示和存储不同类型的信息。2 .通过建立各个

19、表之间的关联，从而将存储在不同表中的相关数据有机地结 合起来。3 .用户可以通过创建查询在个表或多个数据表中检索、更新和删除记录, 并且可以对数据库中的数据进行各种计算。4 .通过创建联机窗体,用户可以直接对数据库中的记录执行查看和编辑操 作。5 .通过创建报表，用户可以将数据以特定的方式加以组织，从而达到分析可 打印的目的。三、Access数据库中的七个对象1 .表:表是用来保存和组织各种信息的,它是Access数据库的基本对象, 其它的数据库对象都是以表为基础来创建的。每个表都包含了体现同一主 题的同类信息。表中信息分行、列存储。表中的每一列都包都包含特定主题 下的某实例的所有信息数据，称

20、为“字段”;表中每一行所包含的是特定主 题下的某实例的所有信息数据，称为“记录”。2 .查询：用户通过查询可以在表中搜索符合指定条件的数据,并可以对目 标记录修改、插入和更新等编辑动作。3 .窗体:用户可以通过创建窗体逐条显示记录,便于详细的查看和编辑，还 可以对窗体进行编程。4 .报表：生成报表目的是进行计算、打印、分组和汇总数据。5 .页：功能上类似于典型的窗体和报表，但数据访问页是允许用户查看、编 辑和汇报驻留在浏览器中的数据和HTML页。6 .宏:可以将数据中不同对象联在起,从而形成一个数据管理系统。7 .模块:可以保存VB应用程序的声明和过程。四、Access的启动和退出1 .启动:

21、开始一程序一Microsoft Access M2 .退出:文件一退出或单击标题栏右上角关闭按钮。五、Access 窗 标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏工具栏的显示与隐藏:视图工具栏自定义或（工具自定义）六、创建数据库1 .创建数据库的两种方法:种是使用“数据库向导”,用户可以在系统提 供的数据类型中作出选择。另种是创建一个空的数据库,由用户根据自己 的需要添加相应的内容。2 . Access数据库的扩展名：.mdb3 .创建表：三种方式:使用向导创建表:用户根据向导提供的字段可以直接选择。使用设计器创建表:用户可以定义个或多个字段作为主键使用输入数据创建表:可以直接输入数据创建一个新表

22、4 .数据库类型：数据类型使用对象大小文本文本或文本与数字的结合,也可以是不需要计算的数字最长255个字 符备注保存长度较长的文本及数字最长64000个字符数字可用进行算术计算的数字数据,但金钱数据除外大小为1、2、4或8 个字节。当数字类型为“同步复制ID”时,其大小为16个字节日期/时间日期及时间8个字节货币货币值8个字节自动编号在添加记录时自动添加序列号4个字节,当数字类型为“同步复 制1D”时,其大小为16个字节是/否这些字段只包含两种值中的种1位OLE对象在使用OLE协议程序创建的对象最大可为!GB超级链接保存超级链接的字段最长为64000个字符查阅向导创建字段,该字段将允许使用组合

23、框来选择另一个表或列表中的值 长度与主关键字字段相同,通常为4个字节5 .字段属性字段大小:确定字段长度（数值类型要从下拉菜单中选择个值确定该字 段存储数字的类型）格式:决定数据的打印方式和屏幕上的显示方式小数位数:选择“数字”型或“货币”型数据类型,可设定“小数位数” 属性,影响数据的显示方式,不影响所存储数值的精度。输入掩码:设置特定格式或是出于编写数据库应用程序的要求而作的特殊 规定。标题：用来标识“数据表”视图中的字段，也可以标识窗体和报表中的字 段默认值：在新的记录被添加到表中时自动作为字段显示的,可以是与字段 的数据类型相匹配的任何值有效性规则：允许用户输入一个表达式来限定被接受进

24、入字段的值有效性文本：可以输入一段文字,当用户输入的数据没有通过设定的有效 性规则时：Access自动显示该段文字必填字段：选择“是”,要求用户向该字段输入个值，选择“否”,该字 段可以空着不输入内容。索弓I ：决定是否对个字段进行索弓I,通过索引可以加速查找和排序操作, 如果同时设置索引和主键,显示记录是按主键所指的字段进行显示。有（有 重复）：字段将被索引,而且可以多记录中输入相同的值。有（无重复）：字段将被索引,不可以多记录中输入相同的值。无:字段不被索引。6 .定义主关键字：保证表中的所有记录都是唯一可识别的，具有唯一性, 可以加快查询、检索及排序的速度。（注：如果表中建立了主关键字,

25、在添加 新记录时,主关键字字段中不允许存在空值或重复值）7 .保存新表：“文件”一“保存”第3章软件需求分析需求是用户对系统提出的要求,这组要求可能是原始的、笼统的,也可 能是抽象的、细节化的。但个软件系统的开发必须以组需求化为出发点。软件需求分析工作是在软件计划阶段完成之后开始的，其主要目的是: 在综合分析用户对系统提出的组需求（功能、性能、数据等方面）的基础 ,构造个从抽象到具体的逻辑模型表达软件将要实现的需求,并以“软 件需求规格说明书”的形式作为本阶段工作的结果，为下阶段的软件设计 提供设计基础。（如图3T所示）软件需求分析阶段,结合着我所用的开发工具:ASRSQL SERVER对问

26、题的识别和理解和对需求信息的分析和综合等进行了深入的了解,建立了实 现目标软件的物理模型，也就是确定了构成软件系统的系统元素，并将功能 和信息结构分配到这些系统元素中。软件需求分析采用的是结构化分析方法（Structured Analysis）,简称SA 方法。下面介绍SA方法的具体实现。图3-1软件开发中系统分析阶段的工作流程3.1数据流程图本开发系统的数据流程图:(如图3-2所示)管理员报表信息3. 2软件的设计目标3. 2.1设计目标(1)系统应建立友好的界面,即要操作简单、直观、灵活,又要易于学习 掌握。这个系统的目的:产生方便学生对任课教师进行投票的报表,教师易 于对投票结果进行查询

27、和统计的报表。如果操作复杂,就失去了推广价值, 因为这个系统是面向没有计算机使用基础的普通用户。(2)系统在用户输入用户名,密码时,就具有自动识别的功能,以帮助 用户更正错误。(3)系统在确定用户名和密码后,应具有自动连接数据库的功能。(4)在正确连接数据库,查询到用户相应的信息后,应在界面显示相关 的信息。(5)系统具有良好的安全性。系统应遵循有关信息安全标准，具有切实可行的安全保护和保密措施。3. 2. 2基本要求(1)实用性软件设计开发的最终目的都是应用。网上教务评教系统将会是学校 教务部中非常实用的评教软件,操作简单,方便,是用户急切需要的助手,是 教务工作者很好的管家。(2)技术性本

28、软件开发环境是在Windows 2000 server的开发平台上,利用Active Server Pages作前台页面开发,SQL Server作后台数据库开发。安全可靠, 可移植性强。本软件是在软件工程开发过程的指导下,按步进行。页面友好清 晰美观,简单易学,符合人机对话的需要。3. 3数据字典3. 3.1数据结构1 .用户信息(数据结构名:student,含义:主要存放用户的基本信 息,权限,极别等。如表37：)表3T用户信息数据结构数据项数据类型长度取值范围说明stuid字符20一用户学号Passl字符20用户密码Pass2字符20-确认密码Type字符1用户级别number字符20一

29、系号courseinfo时间8一课程信息name字符8用户姓名2 .教师信息(数据结构名:teacher,含义:存制堂课教师的基本信 息。如表3-2：)表3-2教师信息数据结构数据项数据类型长度取值范围说明name字符8教师姓名Sex字符2性别Classic!字符20授课班级3 .系信息表（数据结构名:class,含义:存放用户所属系、年级类别, 等信息。如表3-3：）表3-3系信息数据结构数据项数据类型长度取值范围说明department字符12一系名Number字符10系号Grade字符10年级Parent字符50父类名称Parent_type字符20父类编号Parent_id数值自动一父

30、类ID4 .访问次数（数据结构名：visit,含义:存放访问用户本站的次数 如表3-4：）表3-4访问次数数据结构数据项数据类型长度取值范围说明Visit数值10一访问次数5 .开放式问题表（数据结构名:notel,含义:存放对受课教师的建议 和希望,及该教师的教学特色。如表3-5：）表3-5开放式问题数据结构数据项数据类型长度取值范围说明Stuid字符20一学生学号Feature字符20一教师特色Suggest字符20你的建议Coursename字符50课程名称Teachername字符8教师姓名6.投票信息（数据结构名:vote,含义:存放投票的基本情况。如表3-6：） 表3投票信息数据结

31、构数据项数据类型长度取值范围说明Coursename字符20课程名称Teachername字符8教师姓名classic!字符20授课班级Votel数值10选项1Vote2数值10选项2Vote3数值10选项3Vote4数值10选项4Vote5数值10选项5Vote6数值10选项6Vote7数值10选项7Vote8数值10选项8Vote9数值10选项9VotelO数值10选项10Votel1数值10选项11Votel2数值10选项12Votel3数值10选项13Votel4数值10选项14Votel5数值10选项15Votel6数值10选项16Votel7数值10选项17Average.数值10

32、平均分sum数值10总分votenum日期8投票人数,管理员?图3-3系统流程图3.4系统流程图该系统要求登录的用户为学生、管理员。下面将列出本系统的整体流程填写评价表重新选课显示个人信息帮助用户登录教师排行榜选择课程更改密码评教分数查询退,出开始第4章软件总体设计4.!软件结构设计对于工程产品来说,设计的含义是,应用各种技术和原理对设备、过程、 系统做出足够详细的定义这后能够在物理上予以实现,也就是说,工程设计 是个构造过程,这个过程必须具备3个要素:(1)有一个系统的模型。(2)有一组原理或方法可以逐步地构造模型。(3)有一组评价设计质量的标准的原则。经过了需求分析阶段的工作,本人已经正确

33、理解了系统的需求。即以数 据流图、数据字典和一组加工描述的表达形式建立了系统的逻辑模型。软件 设计的任务就是如何应用组原理与方法并遵循质量的评价原则逐步实现系 统逻辑模型的过程。软件设计从概念上分为结构设计和详细设计两个阶段。结构设计又称为 总体设计,其主要的任务是制订系统实现方案和设计规范并合理确定软件系 统的整体模块结构及接口关系。详细设计,也称为模块设计,其主要任务是 详细规定每个模块功能的实现算法。结构化设计的核心思想是:如何应用抽象的原则,将系统功能逐层分解 为层次化的模块结构。模块的划分不是随意的,它需要遵循一些模块划分的 指导性原则。模块是数据说明、可执行语句等程序对象构成并执行

34、相对独立功能的 逻辑实体,它可以单独命名而且可以实现按名访问。例如，过程、函数、子 程序、宏等等都可以看作模块。模块化是种“分而治之,各个击破”式的 总是求解方式,它降低了总是的复杂程度,简化了软件的设计过程。4. 2层次图层次方框图是用树形结构的一系列多层次的矩形框描绘数据的层次结 构。树形结构的顶层是个单独的矩形框，它代表完整的数据结构,下面的 各层矩形框代表各个数据的子集,最底层的各个框代表组成这个数据的实际 数据元素(不能再分割的元素)。随着结构的精细化,层次方框图对数据结构也描绘得越来越详细,这种 模式非常适合于需求分析阶段的需要。系统分析员从对顶层信息的分类开始, 沿图中每条路径反

35、复细化,直到确定了数据结构的全部细节时为止。以下是本系统的层次图（图4T,图4-2所示）：显示信息更改密码选择课程填写评价表重新选课更改密码教师排行榜评教分数查询图4-1系统总体结构图教学态瞌,.教学内毎”总由你认为该施 最大教学特色.-你聲望和建议七图4-2填写评价表结构图4. 3数据库设计4. 3.1数据库设计概述数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术,是信息系统开发和建设 中的核心技术,具体说,数据库设计是指对于个给定的应用环境,构造最 优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据，满 足各种用户的应用需求（信息要求和处理要求）。这个是数据库在应用领域的 主要研究课题

36、。大型数据库的设计和开发是项庞大的工程,是涉及多学科的综合性技 术。其开发周期长、耗资多、失败的风险也大。必须把软件工程的原理和方 法应用到数据库建设中来。对于从事数据库设计的专业人员来讲,应该具备 多方面的技术和知识。主要有:数据库的基本知识和数据库设计论述;计算机科学的基础知识和程序设计的方法和技术;软件工程的原理和方法;应用领域的知识。4. 3. 2数据库设计的特点数据库设计既是项涉及多学科的综合性技术,又是项庞大的工程项 目。有人讲“三分技术,七分管理,十二分基础数据”是数据库建设的基本 规律，这是有一定道理的。技术与管理的界面（称之为“干件”）十分重要。 数据库建设是硬件、软件和干件

37、的结合。这是数据库设计的特点之一。数据库设计应该和应用系统设计相结合,也就是说,整个设计过程中要 把结构（数据）设计和行为（处理）设计密切结合起来。这是数据库设计的 特点之。传统的软件工程忽视对应用中数据语义的分析和抽象。例如结构化设计 （Structure Design,简称SD方法）和逐步求精的方法着重于处理过程的特 性，只要有可能就尽量推迟数据结构设计的决策。这种方法显然对于数据库 应用系统是不妥的。数据库模式是各应用程序共享的结构，是稳定的，永久 的，不像以文件系统为基础的应用系统，文件是某应用程序私用的。数据 库设计质量的好坏直接影响系统中各个处理过程的性能和质量。早期的数据库设计致

38、于数据模型和建模方法研究,着重结构特性的设 计而忽视了对行为的设计。也就是说比较重视在给定的应用环境下,采用什 么原则、方法来建造数据库的结构,而没有考虑应用环境要求与数据库结构 的关系,因此结构设计与行为设计是分离的（如图4-3所示）。图4-3结构和行为分离的设计4. 3.3数据库设计方法简述由于信息结构复杂,应用环境多样,在相当长的一段时间内数据库设计 主要采用手工凑法。使用这种方法与设计人员的经验和水平有直接关系,数 据库设计成为种技艺而不是工程技术,缺乏科学理论和工程方法的支持, 工程的质量难以保证,常常是数据库运行段时间后又不同程度地发现各种 问题，增加了系统维护的代价。十余年来，人

39、们努力探索，提出了各种数据 库设计方法,这些方法运用软件工程的思想和方法,提出了各种设计准则和 规程,都属于规范设计法。规范设计法中比较著名的有新奥尔良（New Orleans）方法。它将数据 库设计分为四个阶段:需求分析（分析用户要求）、概念设计（信息分析和定 义）、逻辑设计（设计实现）和物理设计（物理数据库设计）。其后,S.B. Yao 等又将数据库设计分为五个步骤。又有L R. Palmer等主张把数据库设计当成 一步接步的过程,并采用些辅助手段每过程。基于E-R模型的数据库设计方法,基于3NF （第三范式）的设计方法, 基于抽象语法规范的设计方法等,是在数据库设计的不同阶段上支持实现的

40、 具体技术和方法。规范设计法从本质上看仍然是手工设计方法,其基本思想是过程迭代和 逐步求精。数据库工作者和数据库厂商一直在研究和开发数据库设计工具。经过十 多的努力,数据库设计工具已经实用化和产品化。例如Design 2000和 PowerDesigner分别是ORACLE公司和SYBASE公司推出的数据库设计工具软 件。这些工具软件可以自动地或辅助设计人员完成数据库设计过程中的很多 任务。人们已经越来越认识到自动数据库设计工具的重要性。特别是大型数 据库的设计需要自动设计工具的支持。人们也日益认识到数据库设计和应用 设计应该同时进行，目前许多计算机辅助软件工程（Computer Aided

41、Sofeware Enginneering,简称CASE）工具已经开始强调这两个方面。4. 3.4数据库设计的基本步骤按照规范设计的方法,考虑数据库及其应用系统开发全过程,将数据库 设计分为以下六个阶段（如图4-4所示）：需求分析;概念结构设计;逻辑结构设计;物理结构设计;数据库实施;数据库运行和维护;1 .需求分析阶段进行数据库设计首先必须准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。 需求分析是整个设计过程的基础,是最困难、最耗费时间的步。作为地基 的需求分析是否做得充分与准确,决定了在其上构建数据库大厦的速度与质 量。需求分析做得不好,甚至会导致整个数据库设计返工重做。图4-4数据库设计步骤

42、维护2 .概念结构设计阶段概念结构设计是整个数据库设计的关键,它通过对用户需求进行综合、 归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型。3 .逻辑结构设计阶段逻辑结构设计是将概念结构转换为某个DBMS 所支持的数据模型,并 对其进行优化。4 .数据库物理设计阶段数据库物理设计是为逻辑数据模型选取个最适合应用环境的物理结构 （包括存储结构和存取方法）。5 .数据库实施阶段在数据库实施阶段,设计人员运用DBMS提供的数据语言及其宿主语言, 根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库,编制与调试应用程序,组织数 据入库,并进行试运行。6 .数据库运行和维护阶段数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运

43、行。在数据库系统运行过 程中必须不断地对其进行评价、调整与修改。设计个完善的数据库应用系统是不可能一蹴而就的,它往往是上述六 个阶段的不断反复。按照这样的设计过程，数据库结构设计的不同阶段形成数据库的各级模 式,如图4-5所示。需求分析阶段,综合各个用户的应用需求;在概念设计 阶段形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品的概念模式。应用1应用1 应用2应用3应用4图4-5数据库的各级模式本系统的数据库设计同第3章内数据字典描述的数据结构相同,这里不 再过多阐述。第5章软件实现这一章主要介绍软件的实现过程,及主要功能。部分代码将会在论文的 最后给出。本系统主要面向的用户群体包括管理员,学生。其

44、中管理员,学生两部 分的主要区别仅在于他们的权限的不同,比如管理员可以查看系统中任课教 师的评优分数,对评优教师的各项评教指标进行查询等等,而学生是不具备 这些权限,所以,在讲述的过程中我将用户群体分做两大部分,一部分是管 理,一部分是普通用户来讲解。5.1 学生登录用户在使用本软件时均需要登录后，可使用,登录时会提示你输入用 户名,及用户密码。用户名均是管理员分配给每位用户的且具有唯一性,用 户自己不可更改,用户自己可以更改密码。在登录时,系统会根据你输入的用户名来判断你是几级用户:管理员为 !级,学生是2级。确定是四用户后,系统会给不同用户不同的权限。登 录时,给出不同的提示信息。5.1.

45、1 1显示信息学生登录后,系统会显示出该学生的学号、姓名、院系、年级等个人信。 并且显示出学生所在班级的全部课程,及任课教师的姓名。5.1.2 更改密码出于安全考虑,用户登录后,可随时更改密码,以免帐号被别人盗取, 进行目去操作，扰乱本系统,也影响用户正常使用。同时也建议用户经常更 改个人密码。5.1.3 选择课程邮一I、濃评教的课程且是本人所学的课程,而且只能评一次,要求 不能对未学过的课程逬行评教。5.1.4 填写评价表评价表分为单项选择和开放式问题两部分。单项选择部分要求学生从教 学态度、教学内容、教学效果、教学方法四个方面对任课教师进行评教。要 求认真阅读每评价指标,并根据你的观察和感受认真,实事求是地回答评 价表中的问题。此部分为必选项,要求学生回答所有的题目,不要遗漏。开放 式问题部分,要求学生从“你认为该教师的最大教学特色”和“你的希望和 建议”这两方面来填写。此部分为可选项,要求学生灵活填写。5.1.5 重新选课继续解本学期所学的其他课程。目要求学生评定本学期所有的所学课 程。5.1.