小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案.docx

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1、小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案1.认知-结构学习论在教学中主张（）oA.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法【答案】C资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。2. “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素【答案】D3 .小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）oA.认知内驱力B.自我提iWj内驱力C.附属内驱力D.自我效能感【答案】A4

2、 .教师的意志品质表现出选择教育决策的（）oA.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性【答案】C5 .奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为【答案】B6 .班集体形成的基础是（）。A.明确的共同目标B.平等、心理相容的氛围C.共同的生活准则D.一定的组织结构【答案】A7 .班级管理的基本功能是（）。A,设计教学活动8 .开展各种活动C.帮助学生成长D.社会角色学习【答案】C8.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（）oA.常规管理8 .目标管理

3、C.平行管理D.民主管理【答案】C9 .对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）0A.常规管理目标10 非常规范管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标【答案】A11 .班会、晨会活动属于（）。A.日常性班级活动12 竞赛性班级活动C.工作性班级活动D.阶段性班级活动【答案】A11.阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择（）。A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务【答案】D12 .接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（）。A.移情B.共情C.同情D.反移情【答案】A资料来源：文得学习网，更多教师资格

4、考试资料题库视频，上文得学习网查找。13 .20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（）。A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆【答案】C14 .课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（）oA.行为性目标B.普遍性目标C.表现性目标D.生成性目标【答案】C15 .数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。这主要体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】D16 .针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是

5、为了调控教学，这种测验是（）。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验【答案】B17 .在学过“正方体”“长方体”等的体积公式后，再学习“一般柱体”的体积计算公式属于（）0A,并列结合学习B.下位学习C.派生类属学习D.上位学习【答案】D18 .影响自我效能感最主要的因素是（）。A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】A19 .下列关于综合实践活动的说法，不正确的是（）oA.综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态B.综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程C.综合实践活动是

6、新的基础教育课程体系中设置的必修课程D.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务于社会实践、劳动与技术教育【答案】D20 .赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育。正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意、行的统一D.教师主导作用与学生能动作用相结合【答案】C21.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。A,教育目的服务的B.教师和学生服务的C.特定的教学服务的D.当前工作服务的【答案】C22.成功教学法主张

7、对学生实施（）oA.激励性评价B.绝对性评价C.总结性评价D.鉴定性评价【答案】A23.一次测试后，教师发现一年级学生在加减法运算中常出现进位数加错、看错数字等错误，之后教师根据学生的错误进行补救与指导。这种测试属于（）。A.安置性测试B.形成性测试C.诊断性测试D.总结性测试【答案】C资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。24.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（）oA.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价【答案】B25.从国外引进的一种学生评价方法是（）。A.观察法B.心理测验法C.学生成长档案袋D.自述法【答

8、案】C26.提出情绪辅导方法的心理学家是（）0A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】D27,已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（）oA.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制【答案】A性。28 .看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的（）特A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】A29 .学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）oA,负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移【答案】B30 .心理辅导的目标有两个：一是学会调适;二是（）oA.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍【答案】C31 .“不同性质、不同

9、层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）oA.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教学目标【答案】B32 .教育者单纯强调人的自然性就会导致（）oA.教育万能论B.儿童中心论C.环境决定论D.遗传决定论【答案】D33.教学从其本质上讲，是（）。A. 一种主体活动B. 一种实践活动C. 一种认识活动D. 一种文化活动【答案】CE. .课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位【答案】AF. .美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一

10、切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明着（）。A.教育的经济功能B.教育的文化功能C.教育的自然功能D.教育的道德功能【答案】A36 .下面情况发生了学习的是（）oA.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.大猩猩模仿游人吃饼干D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠【答案】C37 .沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）oA.普遍性B.现实性C.可塑性D.差异性【答案】C38 .个别小学生

11、出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍【答案】D39 .守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）0A. 02岁B. 27岁C. 711岁D. 1115岁【答案】C40 .小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（）。A.道德情感不深41 缺乏合理行为技能C.道德认识不足D.道德意志力不够【答案】C41.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”学记中这句话反映了（）=A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系【答案】C42.马克思认为，造成人的片面发展的根本的

12、原因是（）。A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平【答案】B43.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）。A.学生B.家长C.教师D.文学艺术活动【答案】C44.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D,文学艺术活动【答案】D45.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（）oA.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力【答案】B31 .小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（）oA,符号学习B.辨别学习C.概念学习

13、D.命题学习【答案】D32 .教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）0A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化【答案】B33 .在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）oA.自然资源B.校内资源C.社会资源D.个体资源【答案】C34 .倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）oA.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】B35 .小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目

14、标是（）。A.知识与技能B.过程与方法C.认知与实践D.情感态度与价值观【答案】A51.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（）。A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段【答案】A52.儿童“多动症”的核心特征是（）。A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难【答案】C53.课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是（）。A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】A54 .学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（）。A.

15、学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程【答案】D55 .学习了坐井观天一课，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（）0A.知识与技能B.过程与方法C.认知与实践D.情感态度与价值观【答案】A56 .教科书的主体部分是（）。A.提纲B.课文C.目录D.习题【答案】B57 .我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。A.知识掌握B.能力培养C.品德养成D.身心发展【答案】D58 .教科书中的练习题多属于（）问题。A.创造性B.认知性C.有结构D.无结构【答案】C59 .教学大纲具体化的表现形式是（）oA.教学计划B.课程目标C.教学目标D.教科书【答案】D60 .学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。A.忽视知识本身的逻辑顺序B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C.忽视知识的系统性、整体性D.强调要以儿童为中心【答案】B