人教部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词同步练习题(6页).docx

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1、-人教部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词同步练习题-第 6 页课外古诗词练习（二）泊秦淮 1.这首诗构思细密而精巧。首句描绘的画面迷蒙中透出冷寂，描绘的画面具有 的特点，作用是渲染了 的气氛，表达了诗人的 。第二句点明悲凉环境，在结构上起枢纽作用；后两句以形象而婉曲的议论作结，针砭时弊，抒发心中的不满。2. 这首诗歌描写了哪些景物？3.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，作者的本意是斥责歌女吗？请谈谈自己的看法。4.全诗表现了诗人怎样的感情？5.本诗的言外之意是什么？6.泊秦淮作者 ，后人称杜甫为“老杜”，称本诗作者为“ ”。本诗从听觉的角度，运用“曲笔”的手法，写出诗人忧国忧民的感慨的诗

2、句是 。7.赏析“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。贾生1.“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要赏析。2“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？3这首诗结构上的特点是什么？4.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？5.作者抒发了怎样的感慨？过松源晨炊漆公店1. 末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。 2.本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？ 约客 1.诗歌表现了作者怎样的心情？2.诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。3.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作

3、、神情和心理。4、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？5、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。C（提示：前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声；这两句也暗中点明朋友“不来”的原因。明乎此，最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不

4、能理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊。）6、全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？7、第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？8、请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。9、 第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？ 答案: 泊秦淮 1.这首诗构思细密而精巧。首句描绘的画面迷蒙中透出冷寂，描绘的画面具有 朦胧冷寂 的特点，作用是渲染了 迷蒙冷清 的气氛，表达了诗人的 伤感情怀 。第二句点明悲凉环境，在结构上起枢纽作用；后两句以形象而婉曲的议论作结，针砭时弊，抒发心中的不满。2. 这首诗歌描写了哪些景物？诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的

5、月光、笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。3.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，作者的本意是斥责歌女吗？请谈谈自己的看法。诗人表面上指责商女，其实是应用的一种曲笔。真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。婉曲而形象地议论，讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，不以国家为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。4.全诗表现了诗人怎样的感情？表现了诗人对国家命运（或国事）的关注与忧虑。5.本诗的言外之意是什么？讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。6.泊秦淮作者 杜牧 ，后人称杜甫为“老杜”，称本诗作者为“ 小杜 ”。本诗从听觉的角度，运用“曲笔”的手法

6、，写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。7.赏析“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。这句诗为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及水边的沙滩上。一个“寒”字，不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝寒意。“夜泊秦淮”四字不但为上一句的景色揭示时间、地点，而且照应了诗题。“近酒家”三字则为下文张本。贾生1.“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要赏析。“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。在结构上，本诗采用先扬后抑的手法前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬

7、，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。2“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？可惜；诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。3这首诗结构上的特点是什么？前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句引而不发，末句用强烈的对照形成贬抑，点破而不说尽。4.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝前席，又有何用?5.作者抒发了怎样的感慨？这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通得失，而在于指出

8、封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。过松源晨炊漆公店2. 末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。 这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连、群山环绕的特点，写得生动，富有情趣。2.本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？ 人生哲理人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，需要不断地迎接挑战，周而复始，永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。约客 1.诗歌表现了作者怎样的心情？含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂、惆怅之情。

9、2.诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清净的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象生机盎然。隐约写出了诗人待客的悠然而略显孤寂焦躁的心情。3.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百无聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？（通过动作和神情突显等待无聊、孤寂而焦躁惆怅的感觉）4、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表

10、现出来的？待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。5、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（C）A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。（提示：前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声；这两句也暗中点明朋友“不来”的原因。明乎此，最后一句的

11、“闲敲棋子”的“闲”就不能理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊。）6、全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？雨夜等候客人。7、第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？孤寂、无聊、落寞、失望、焦躁、怅惘等。8、请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。9、第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。