四年级语文秋季班阅读讲义(35页).doc

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1、-第 1 页四年级语文秋季班阅读讲义-第 1 页年四年级秋季母语思维训练教学计划次序教学内容教学要求课外积累第一讲阅读训练（一）使用隔音符号的小窍门（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练一【课外积累】一、二；（2）背诵古诗渡汉江“祖国六十华诞赞歌”作文大赛准备阶段第二讲写作训练（一）“祖国六十华诞赞歌”作文大赛第三讲阅读训练（二）如何熟练掌握一字多解（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练二【课外积累】一、二；（2）背诵古诗回乡偶书第四讲写作训练（二）描绘节日的精彩镜头第五讲阅读训练（三）部首查字法的六大绝招（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练三【课外积累】一、二；（2）背诵

2、古诗从军行第六讲阅读训练（四）学会巧妙熟记形近字（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练四【课外积累】一、二；（2）背诵古诗冬夜读书示子聿第七讲期中复习第八讲期中考试第九讲阅读训练（五）如何分清“的、地、得”（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练五【课外积累】一、二；（2）背诵古诗逢入京使第十讲写作训练（三）生动地改编童话故事第十一讲阅读训练（六）四种常见句子辨别方法（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练六【课外积累】一、二；（2）背诵古诗嫦娥第十二讲写作训练（四）名言警句给我的启示第十三讲阅读训练（七）初步认识比喻、拟人特点（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练七【课外

3、积累】一、二；（2）背诵古诗农家第十四讲阅读训练（八）初步认识排比、夸张特点（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练八【课外积累】一、二；（2）背诵古诗乌衣巷第十五讲期末考试第十六讲期末讲评注：配合使用教材小学语文奥赛课本（四年级）（北方妇女儿童出版社)2009 年，教育部将在中小学开展中华经典诵读活动，此举充分说明国学经典是我国古代文学精华，是先辈们思想和艺术高度完美结合的结晶，是不可多得的文学艺术精品。有意识地指导学生阅读经典文学,让他们从中感受中国文化的基本思想是十分必要的,这些基本思想不仅指导了中华民族几千年的文明进程,而且在当今仍具独特的魅力.“雅言传承文明，经典浸润人生”让孩子

4、接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，以维护人性光辉、提升人格品质，在颂读中受到潜移默化的影响而受益终生。这是人类天经地义的期盼，这是所有教育者与家长的责任！因此中心决定 09 年秋季在语文教学中开展“经典诵读”活动：课后练习，课堂踊跃参加诵读。老师、学生评价并发“经典诵读”之星证书。第三讲四年级秋季阅读讲义（二）【学习目标】1、强化对一字多解的认识，能较为准确地根据解释作出选择。2、进一步提高修改病句的能力，能正确地修改病句。3、阅读理解训练，能较为准确地概括层意和段意。-第 2 页【技巧策略】一字多解汉字是世界文字中最优美的文字之一。汉字中，大多数字是多义字，在不同的语言环境中它所表达的意

5、思也就不同。因此，我们应当结合具体的语言环境，联系上下文加以理解和运用。一字多解的字，应该根据句子来定义。例：他制作的这辆赛车很轻巧。（重量轻而灵巧）我家新买了一辆“赛欧”，妈妈开起来很轻巧。（动作轻松而灵巧）你这话说起来轻巧，做起来就难了。（简单容易）【实践平台】一、给加点字选择正确的解释。1、“障”的解释有：遮挡用来遮挡的东西出了毛病（1）庐山的山峰是一道道翠绿的屏障。（）（2）道路上的障碍物阻挡了汽车前行。（）（3）我以为汽车出了故障，赶快停了车。（）2、“竟”的意思有：居然，出乎意料终于，到底整个（1）他竟夜未息，终于完成了这项任务。（）（2）虽然没人教他，但他摸索了一段时间，竟学会了

6、。（）（3）那辆车毕竟是停着的，责任应该在我。（）二、用下列的字组成合适的词语填入括号，不要重复。1顾小红是一个懂事的好孩子，经常用课余时间精心（）邻居王奶奶。刘备（），终于请出了诸葛亮。武警战士（）地追击逃窜的歹徒。2赏国庆节，几位外国小朋友来到玄武湖（）那里美丽的菊花。姐姐一边吃饭，一边（）着美妙的乐曲。王小刚的书法作品，得到老师的（）。三、趣味成语：游动物园。一进动物园的大门，就看到了好多的动物。可这些动物要考考你，要你说一个和它有关的成语，你不会被难倒吧？进入大门羊（）蛇（）虎（）鱼（）鸟（）兔（）狼（）鹤（）马（）鹿（）挥手拜拜四、修改病句（在原句上直接修改）1.我们要积极响应“人人

7、动手，绿化祖国”。2.我们开会通过并讨论了他的建议。-第 3 页3.小学生语文报和少年文艺这两种报纸我都很爱看。4.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。5.下午，全校师生和少先队员去参观画展。五、填出诗句中所指的山名或城市的名称。1飞流直下三千尺，疑是银河落九天。诗中描写的是山。2会当凌绝顶，一览众山小。诗中描写的是山。3姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗中描写的是市。4无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。诗中描写的是市。六、阅读短文，回答问题。美的启发阅读提示：如果你的眼前有一堆垃圾，你会怎么办？看看文中一家人的绝活吧。“世上不缺少美，缺少发现美的眼睛。”读了这篇文章，相信同学们今后遇到类似问题

8、，应该知道怎么做了。我家在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。一个星期天的早上，爸爸妈妈小声商量了一会儿，爸爸告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆；再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗；还就近挖来了两丛翠竹，栽在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿便呈现出另一番景象。附近的居民不但没再来这儿倒垃圾，反而纷纷把家里的珍贵花木奉献出来

9、，为这小小的花圃增美添色。春去秋来，这里花团锦簇，树木葱茏，竟然成了古城的一处风景。工作之余，人们常来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚琴弄弦呢！窗外，飘扬着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱看者窗外的美丽风景，我蓦(m)然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱美。【练习】1.联系上下文解释下列词语。蓦然：沁人心脾：2.从文中选择恰当的词语填在横线上。以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭气熏天；如今，这儿变得，。3.照样子，概括文章有关内容。第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、-第 4 页、挖翠竹。（每空写 3 个字）4.根据短文内容填空。以前

10、，人们把这儿当成垃圾堆，后来看到这儿变成了，人们不但不往这儿倒垃圾，反而纷纷，使这里的景色变得更美了。5、本文告诉我们什么道理，请用“”在文中画出来。【拓展延伸】一、百科知识填空1、我国古代的“四大发明”指、。2、我国古代第一次远航到达非洲东岸索马里的人是。3、北京与世界上最伟大的两项古代工程有关，它们是和。4、12 月 13 日是的忌日，每年的这一天，南京都鸣放防空警报。5、古人四兄弟从大到小排行次序_、_、_、_。二、把能够搭配的谚语用“”连接起来。海阔凭鱼跃泰山移三百六十行寸金难买寸光阴人心齐实践出真知一寸光阴一寸金人美在心灵劳动出智慧天高任鸟飞鸟美在羽毛行行出状元三、语文小故事添字得驴

11、三国时期的吴主孙权既是一个有雄才大略的人，又是一个很风趣幽默的人。他处理完朝政，闲来无事，也喜欢和臣下们开个玩笑。有一次朝事办完了，孙权叫人牵入一头驴来。这头驴的脸上挂了一张纸，上面写着：“诸葛子瑜”四个字。众人一见，都瞅着诸葛瑾哈哈大笑起来，有的人笑弯了腰，有的人笑出了眼泪。原来，诸葛瑾字子瑜，他天生脸长，孙权是以驴脸来比诸葛瑾的长脸。因此引得众人哄堂大笑，诸葛瑾一时显得很难堪。当时十五六岁的诸葛恪也在朝中为官，他见父亲被人嘲笑，也显得很不自然。但他掩饰住自己的不快，跪下来对孙权说：“请陛下赐笔，臣准备再添二字。”孙权当即命人将笔赐给诸葛恪。诸葛恪拿起笔来，旁若无人地在纸上添了“之驴”两个字

12、。大家一看，满座称奇。孙权下令，驴归诸葛瑾所有。课外积累：课外积累：（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练二【课外积累】一、二；（2）背诵古诗回乡偶书回乡偶书-第 5 页贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第四讲第四讲四年级四年级母语奥赛写作训练（二）写作训练（二）描绘节日的精彩镜头描绘节日的精彩镜头【技法技巧】【技法技巧】写传统节日、民俗风情活动，常用叙述的形式介绍其起源、来历、意义，以及历史演变等情况，但主要还是描绘生动丰富的庆祝活动。每个节日自它产生以来，就以鲜明的意义存在着，并在每年的庆祝活动中形成较稳定的风俗习惯，而且代代相传。诸如，元宵节闹花

13、灯，端午节龙舟竞渡，“六一”儿童节游园活动，中秋赏月，重阳登高或赏菊等，常出现盛况空前的热闹场面，体现社会文明的发展水平。描写庆祝活动的盛况，要注意把写人记事和写景抒情结合起来，节日活动主要是人的活动，作文必须写出人们的活动情况、人们的精神面貌和人的思想感受，记事尽量做到有始有终。文章中有人、有事、有情，才能引起读者的共鸣。描写活动盛况要表现全貌，但又不能面面俱到。如果处处都轻描淡写，就会成主次不分、重点不突出的“流水帐”。因此，写这类文章要求在描绘总体面貌的同时，有选择地、详细地写某个重点活动场面，集中表现某种主题。这就是常讲的详略得当。这里想着重谈谈场面描写。场面描写是指事情发展过程中对具

14、体场景和环境的描写。比如，考场上有紧张严肃的场面，春节有“团圆”的欢乐场面，端午节有赛龙舟的争先恐后的热烈场面。人活动的内容不同，产生的场面各种各样。一年四季中的各种节日活动，呈现出丰富多彩的生活情景、生活场面。要写好场面，最重要的是场面的观察。观察场面，首先要看场面的总体面貌，同时，又要看场面中各种人物活动的情况，特别要注意主要人物的活动。观察场面时，要注意点与面的的关系，才能抓住重点事件，分清场面上的主要部分和次要部分。写总体面貌时，可以空间为序，选择场面的中心部分，逐步向四周观察。写人的活动过程，可以按时间顺序去观察，看清活动和事件的发生与发展。其次，观察场面时要顾及周围的景物和烘托人物

15、活动的背景。再次，观察场面要认真看“动”的事物，理清事物发展变化的线索，捕捉精彩的细节和事物的特征。【典范例文一】元宵月夜良宵月夜，人声鼎沸。上林灯火辉煌，南苑笙歌杂作再没有比这更繁华的世界了！各地供来的响鞭、花炮堆积如山，有的是从广东来的，有的是从浏阳来的，有的是从潮汕来的，有的是从台头营来的东南西北，凡是名香、名花、鞭炮，都运到这儿来了。忽然，炮声大作，万箭齐发，哨响飞鸣。放花了！起花腾空，高升钻天，四面头，八面风，冰盘落日，金蛇狂舞，看得人眼花缭乱，目不暇接。有的火箭是响炮，带着月明子，叫做“炮打灯”；有的是亮出一些蓝光圆星，再爆出一颗黄色圆球，叫做“金珠套月”；有的在天空响了，便又驰出

16、小火箭，向外窜出，叫做“龙凤呈祥”；有的带着哨子，有的带着响鞭；有的带着小伞，伞儿打开，便垂下绢条来，上面写着：“永庆升平，同歌大有，与民同乐，天子万年，尧天舜日，禹甸和风”等一些吉祥赞颂。更有万盏飞灯，连续腾空，在半天飘浮起来。今夜，风丝全无，群灯伴着群星，点缀山河大地，真是风光无限【简评】这是元宵月夜的精彩描写。简短的文字，把人声、灯火、笙歌、响鞭、花炮、风丝、群星等事物都写到了。作者又把重点放在“放花”的描写上。这里有动有静，有声有色，有情有景，又能借助写事物巧妙地表现“永庆升平，同歌大有”的愿望。【典范例文二】-第 6 页正月十五棒棒会正月十五棒棒会正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传

17、统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。今年的正月十五，一大早，我就跟着妈妈去逛街。只见街头街尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各个摊前细细地欣赏，寻找着自己所爱之物。来到新街一带，好个棍棒的世界啊！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外也有摊，热闹极了！听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具，农用工具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估重不重。少的拿两三

18、根，多的扛着一大捆，笑着，走着，继续朝前张望着随着人流，我们来到了花鸟市场。哪来这么多花呀？仙客来、十里香、桂花、缅桂、夜来香幽幽香气招客来；桃花、梅花、李花、海棠花争露粉脸迎佳宾。各种花卉争奇斗艳，叫卖声此起彼伏。更有那几百笼画眉、鹦鹉、八哥、山雀在一旁欢唱，三三两两的蜜蜂在花间穿来穿去，更使这棒棒盛会气氛倍增。美丽多姿的盆花，形状不一的棍棒，不仅美化了人们的生活环境，而且还增加了人们的经济收入，给人们带来了欢乐。古老的棒棒会，在今天更显得兴旺，显示出生机勃勃的活力。【简评】“正月十五棒棒会”是纳西族人民的传统节日。小作者细致地描写了“棒棒会”热闹非凡的场景，它是棍棒的世界，“花鸟市场”也多

19、姿多彩，烘托出节日的欢乐气氛和浓郁的地方特色。【实战演练】写作要求：1、以“快乐的节日”为题，写一篇记叙文。2、抓住节日中自己最感兴趣的事详写，注意描写出人物的表情、动作、心理活动等，渲染出节日气氛。3、如果是中国的传统节日，可适当介绍一点来历，400 字左右。第五讲四年级秋季阅读讲义（三）【学习目标】1、掌握部首查字法的一般规律，能在实际中加以运用。2、能按要求改写句子，提高改写句子的能力。3、阅读理解，着重加强对文章内容的理解训练。【技巧策略】部首查字典的方法汉字的部首，有些很容易确定，如“氵、忄、讠、木、辶”等等。有些就不那么容易确认了。如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。有的

20、独体字和合体字部首也不明显，更有像“麻”、“音”等字，本身就是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的过程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握“部首查字法”。1.上下都有部首的，取上不取下。例如：“鲁”字查“鱼”不查“日”。2.左右都有部首的，查左不取右。例如：“件”字查“亻”不查“牛”。3.内外都有部首的，取外，不取内。例如：“闪”字查“门”不查“人”。4.下面和左角、右角都可以做部首时，取下面。例如：“碧”字查“石”不查“王”或“白”。-第 7 页5.同一部位多笔部首和少笔部首重合时，取多笔部首。例如：“空”字查“穴”不查“宀”。6.本

21、身就是部首的字，就查本字。这样的字有：麦、食、音、麻、鼻、鼠、鹿等。【实践平台】一、用部首查字法查字：险 查（）部_画掌 查（）部_画裹 查（）部_画承 查（）部_画再 查（）部_画上 查（）部_画鬼 查（）部_画龟 查（）部_画心 查（）部_画二、先把下列词语补充完整，再按要求填空。1.以（）殉国忧国忧（）有眼不识（）山雕（）画栋不知（）（）功夫不（）有心人表示爱国情怀的有2.水()不通独木难()()事如神鞠()尽()蔚为()()才华横()描写人物能力的是三、画出不是同类的词，并在括号里换一个同类的词。1院墙树根花瓣发芽蝴蝶（）2睡觉绽开需要估计严格（）3精确防止沉重均匀著名（）四、按要求改

22、写句子。1.同学们带来了许多课外书。(改成把字句)2.眼前的美景，吸引了大家的目光。(改成被字句)3.用关联词语把下列两句话连成一句话。(1)书是借来的。(2)不能在上面随意画圈做记号。五、趣味成语1、“奔马”是徐悲鸿常用的作画题材，请你将下列含“马”的成语补充完整。马马马马2、按要求写成语。写出“AABC”式的成语：井井有条写出带有数字的成语：五彩缤纷写出带有“花”字的成语：花团锦簇六、阅读短文，回答问题铁棒磨成针-第 8 页阅读提示：“只要功夫深，铁杵磨成针。”李白的故事千古传诵。那我们要细细地读，弄清楚故事发生的起因、经过、结果，知道“铁杵磨成针”背后包含的道理，你一定也深受启发。古时候

23、，我国有一位伟大的诗人，名字叫李白。李白小时候在学堂念书，贪玩，怕困难，成绩很不好。有一天，李白偷偷地跑出学堂，一边走，一边玩。他走到一条小河边，看见一位白发老婆婆，蹲在一块石头旁边，蘸（zhn）着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前问：“老婆婆，您磨这根铁棒做什么呢？”“做针。”老婆婆回答。“做针？”李白更奇怪了，“铁棒怎么能磨成针呢？”老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，都要下功夫。从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢地好起来了。【练习】1、联系上下文理解词语的意思。坚持不懈：一心

24、一意：2、把文章分成三段，并写出每段段意。第一段（）第二段（）第三段（）3、用“”划出文中揭示道理的语句。4、简答题。（1）李白起初学习成绩，原因是。后来学习成绩，原因是。（2）读了这篇文章，你受到了什么启发？5、短文中使用了三种不同的提示语。从文中分别摘录一句，写下来（注意标点符号），然后仿照摘录的句子分别写三句话。（1）摘录文中的句子。（2）仿写三句话。【拓展延伸】一、百科知识填空：1孔明灯是利用的原理制成。2国家为保护我们少年儿童专门制定了一项法律是。319 世纪，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”的是（国家）的。4我国的拉萨由于其海拔高，日照时间长，被称为-第 9 页5齐白石以画而闻名于世。

25、61950 年，我国为了保家卫国而出兵朝鲜，抗击的是。二、你知道下面的惯用语是什么吗？老油条阶下囚东道主主心骨门外汉三脚猫智多星1、把在团体中起主导的人喻为（）2、把足智多谋的人喻为（）3、把接待宾客的当地主人喻为（）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）5、把世故圆滑的人喻为（）6、把没有专业知识的外行人喻为（）7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）课外积累：课外积累：（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练三【课外积累】一、二；（2）背诵古诗从军行从军行从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。第六讲四年级秋季阅读讲义（四）列排班级姓名成绩【学习目标】1、学

26、习巧记形近字的方法，能正确地区别形近字。2、了解汉字的构字方法，尤其弄清形声字的结构。3、阅读文章，能正确地回答问题。【技巧策略技巧策略】巧记形近字在纷繁复杂的词藻海洋里，我们要留心观察音近字、形近字。要正确辨别它，需要一些行之有效的方法。一、分析字形法：许多汉字由形旁和声旁组成，我们在写字时，可以根据字的偏旁部首来记住字形。如“瑕”字是“王”旁，意思是玉的斑点，因而组词都与这个字的意思相符合，如“纯洁无瑕”。而“暇”字是“日”旁，意思是空闲无事的时候，因而可组成符合其字义的词语，如“应接不暇”。二、对比记忆法：有些字形相似，字音相近，经常混淆，我们可以把它们对比起来一起记。如“已”与“巳”，

27、“尊”与“遵”，“状”与“壮”等。三、连锁记忆法：这是一种效率较高的记忆方法，我们可以记一个连一串。如“艰”与“坚”容易混淆，我们可以把“艰”所组成的词连锁起来记忆，“艰难、艰巨、艰辛、艰苦、艰险”，这样，找到了共性，记住了一串，效果很好。【实践平台实践平台】一、区别字的音、形、义，选择合适的字填在括号里。1、须需必（）（）要（）求（）知军（）-第 10 页2、安按（）心（）照（）排（）全（）住3、提题（）出（）目（）词课（）（）醒4、练炼锻（）（）习冶（）磨（）锤（）5、妨防（）盗（）碍（）备（）空（）止二、选出形声字结构类型完全相同的一组（）A颊园慕检B界箱草霖C议窍固恐D妄衷莲沾三、选出

28、全是形声字的一组（）A骆 众 骄 辆 注B 惊 跑 向 尘 慢C读 山 种 苦 篱D 爬 座 壁 芳 欺四、趣味成语：成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）五、读诗句，猜猜谜：读诗句，猜猜谜：1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”猜一建筑材料（）2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”猜一动物（）六、阅读短文，回答问题。穷人的自尊阅读提示：社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人，送礼的目的各有不同；收礼的人，收礼方法也有所不同。读读短

29、文，作者小时侯送过什么礼，结果怎样？如今别人给她送了什么礼，她又是怎么收的？文章给你什么启发？丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严

30、才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？-第 11 页望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了 20 年前自己经历的一件事。在我 10 岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去 10 里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的 7 个大绵梨。这棵梨树长了 3 年，今年第一次结了 7 个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早

31、已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后

32、的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。【练习】1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。顺便来瞅瞅老师（chuqi）留下抹不去的记忆（mm）2、将文中括号里不恰当的词划去。3、从文中找出下例词语的近义词。拘谨（）诧异（）4、文中表示“看”的词还有、，除文中出现的，请你再写 3 个（一个字的）、。5、第 5 自然段在文中的作用是6、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？7、读了这篇文章，对

33、“收礼”有自己什么的看法，请写出来。_【拓展延伸拓展延伸】一、百科知识填空1、杜甫诗云“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都因为叫做“锦城”或“锦官城”。2、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是风景区。3、“司空见惯”中的“司空”是指4、“成也萧何，败也萧何”说的是的经历。5、历史上的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在书院。6、“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的毛病。-第 12 页二、读下面的诗句，想一想，带点的词语在诗中指的是谁，填在括号里。1、故人故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（）2、春

34、风又绿江南岸，明月何时照我我还。（）3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我我情。（）4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁乃翁。（）5、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人一人。（）三、语文小故事多写一撇打了败仗1930 年 5 月，中原大地上爆发了蒋冯阎大战。以冯玉祥、阎锡山为一方，以蒋介石为一方，在河南省南部摆开了战场，双方共投入了一百多万兵力。战前，冯玉祥与阎锡山约定在河南北部的沁阳会师，然后集中兵力歼灭蒋军。但是，冯玉祥的作战参谋在拟定命令时，把“沁阳”写成了“泌阳”，多写了一撇。碰巧，沁阳和泌阳都是河南省的一个县，只不过，沁阳在黄河北岸，而泌阳却在河南南部桐柏山下，两地相距数百公里。这样，冯玉祥的部

35、队就错误地开进了泌阳，没能和阎锡山的部队会合，贻误了聚歼蒋军的战机，让蒋军夺得了主动权。在近半年的中原大战中，冯阎联军处处被动挨打，以失败而告终。如果参谋不多写那一撇，冯阎联军顺利会师，联合一起打击蒋军，中原大战的结局可能就得改写。四、美文欣赏幸福小时候，窝在母亲怀里，我问：“幸福是什么呀?”母亲微笑道：“幸福就是你呀!”望着母亲的双眼，里面闪着一道彩虹。花季时，不再在母亲怀里撒娇，只是裹紧温暖的外套。眼里掠过一丝银发。“幸福在哪呢?”母亲未回答，只是为我围上围巾。长大后，母亲躺在床上，苍老的容颜仍和蔼安详。我把“幸福”做成一碗粥，喂给母亲。母亲笑了，我也笑了。课外积累：课外积累：（1）完成小

36、学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练四【课外积累】一、二；（2）背诵古诗冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。第七讲四年级期中测试复习卷一、古诗积累1、岭外音书断，。，。2、少小离家老大回，。，笑问客从何处来。-第 13 页3、，孤城遥望玉门关。，不破楼兰终不还。二、按要求写成语1、写出表示景色美的成语：（）、（）、（）2、写出表示高兴的成语：（）、（）、（）3、写出来自寓言故事的成语：（）、（）、（）三、给句子中加点的词语选择正确的解释“新鲜”的解释有：A、少见的 B、不含杂质，纯净 C、没有变质，也没有经过腌制、干制等（1）菜市场的绿油

37、油的青菜真新鲜。（）（2）病人需要新鲜的空气，这样有利于健康。（）（3）爸爸出国回来讲了许多新鲜的事。（）（4）瞧那花瓶里怒放的玫瑰花，我猜准是新鲜的。（）“漂亮”的解释有：A、好看、美丽B、出色（1）“六一”节那天，我们穿着漂亮的衣服来到学校。（）（2）这一仗打得真漂亮！（）（3）李海能写一手漂亮的毛笔字。（）四、按要求完成练习。1、照样子，改写句子。他怎能不值得我尊敬呢？他值得我尊敬。新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢？2、用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。我们要取得好成绩。我们必须要勤奋刻苦。3、时光匆匆，我们必须要珍惜时间，努力学习，请你写一则关于惜时的名言挂在自己的书房里。4、修

38、改病句。（在原句上修改）（1）小学生要注意维护视力。（2）我们去博物馆参观了两千多年前新出土的文物。五、根据课文内容填空。1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。，。”这是宋 代 大 文 豪笔 下 的 佳 句，你 还 能 写 几 句 描 写 月 亮 或 含 有“月”字 的 诗 句吗？，。2、走到珍稀动物经常出没的地区，你会看到的金丝猴，的羚羊，的大熊猫，的小熊猫。3、经过半学期的学习，我们从书本上认识了许多人物，他们有虎门销烟的，为国争光的年轻画师，开天辟地的，为了人类盗取天火的六、阅读乐山大佛我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上远眺乐山，只见

39、满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看到了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。轮船靠岸后，我们改乘汽车，驰过层层梯田、茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由地惊叫起来：呵!真是名符其实的大佛!他的头快要碰着天了!妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登，不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿痛。但是，一股好奇心驱使我不停地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大!他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大

40、约有两个大人接起来那么长。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大-第 14 页鼻梁好像高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴唇微闭，好像在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人。脚趾甲上能停两辆汽车。在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的?”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊!”我想：这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。再

41、见吧!乐山大佛!我依依不舍地登上了汽车。1“眺望”和“仰望”这两个词的意思有什么相同和不同之处?_2乐山大佛有什么特点?_-3作者从哪几个方面写大佛的特点的?具体是怎样写的?找出二、三个句子_4写乐山大佛时，作者运用了不少数量词，请你找出二、三个数量词。这样写有什么好处?_5在（）里填上作者观察大佛的顺序。脑袋（）（）6选择：下面哪个中心思想是正确的?在对的后面打“”。作者参观了乐山大佛。（）通过作者参观乐山大佛，反映了我国有优秀的历史遗产。（）通过作者参观乐山大佛，反映了我国有悠久的文化、丰富的历史遗产，从而表达了作者敬慕和爱护历史遗产的思想感情。（）第九讲四年级秋季阅读讲义（五）列排班级_

42、姓名_得分_【学习目标】1、初步了解“的、地、得”的正确用法。2、给词语正确归类，理解同一个词的不同意思。3、阅读理解训练，能根据文章内容，对指定字、词加以理解。【技巧策略】“的、地、得”的用法：大家都知道，“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同，恰当地使用，有助于学习和理解。小学生一时难以分清，这是正常的，随着年龄和学识的增长，会逐渐好转的。不过现在，我们就要从一点一滴处，培养他们正确使用汉字的能力和习惯。具体如何做，没有高招，不过倒是有点体会。“的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水”“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑”“

43、得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊”补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。【实践平台】-第 15 页一、判断下面的“的、地、得”用得是否正确，不正确的改正在括号里。（1）革命的人生观（）（2）打地落花流水（）（3）热烈地掌声（）（4）刻苦的学习（）（5）围的水泄不通（）（6）高兴的跳起来（）（7）坚定得步伐（）（8）她兴奋的说：“玩的真快活！”（）的地得1、一辆新型

44、客车跑（）飞快，宽敞（）车厢里一阵阵嘹亮（）歌声，不断（）飞出窗外，传（）很远很远。2、哈里波特这部小说（）情节曲折，人物描写（）很生动，我已经反复（）看了好几遍，有时看（）觉都不想睡。二、趣味成语：写出下列成语的反义词。爱财如命（）高瞻远瞩（）半途而废（）理直气壮（）救死扶伤（）异口同声（）三、修改病句。1.所有的全校师生都参加了植树劳动。2.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。3.妈妈工作养成了认真的好习惯。4.我估计他这道题一定不会做。5.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。四、根据词义的不同写句子。例：a 顶峰：指山的最高峰。我们登上了泰山的顶峰。b 顶峰：指在学术的研究上有很大的成就。

45、只有那些不怕艰险的人才能登上科学的顶峰。1、a、布置：指室内的装饰。b、布置：安排的意思。2、a、明白：指弄懂了。b、明白：指事情很清楚。五、语文乐园。1、把下列词语填入相应的括号中。崎岖绚丽险峻清澈淅沥无际静谧观看朝霞，我懂得了（）；眺望大海，我懂得了（）；涉过小溪，我懂得了（）；走向山路，我懂得了（）；聆听雨声，我懂得了（）；放眼悬崖，我懂得了（）；漫步田野，我懂得了（）。2、把下列句子补充完整，并背一背。黑发不知勤学早，。（颜真卿），行成于思毁于随。（韩愈）良药苦口利于病，。（孔子）良好的开端，。（柏拉图）-第 16 页六、阅读短文，回答问题捉鸡阅读提示：捉鸡，看起来容易做起来难，看着小

46、作者捉鸡费了九牛二虎之力，真好笑。但你知道小作者为什么要捉鸡吗？捉鸡背后有什么秘密吗？文章最后一节，又说明了什么？有一次，奶奶病了，爸爸妈妈可急坏了，不知买啥东西给奶奶补身子才好。一天，爸爸听说吃公鸡最补身子，就叫我把家里养了两年的一只大公鸡抓来。听了爸爸的命令，我立即向这只公鸡进攻了。我以最快的速度奋力向鸡冲去，鸡大吃一惊，连忙跑开了。我便在后边追。可这只鸡真气人，我向东追，它往西跑；我往西追，它又往东跑。没几下子，我就累得气喘吁吁（x）。这个办法不行，这时，我看到墙角里放着一只网蝴蝶的网子，连忙拿起来，向鸡追去，边追边挥着网子。那鸡也许没料到我有这一招，扑着翅膀乱飞。眼看就要网上了，谁知我

47、脚下被什么东西一绊，“扑通”一声，我被绊倒了，那只鸡也跑掉了。它站在不远的地方还得意地“喔喔喔”直叫，好像在说：“怎么样？网不住我吧，快认输吧！”我看着公鸡那个样子，简直气坏了。忽然，我看到院子里鸡窝旁有一堆茅草，便想出一个办法，我抓了几把米撒（s）在地上，然后便披上茅草一动不动地蹲在地上，专等公鸡来上当。果然，那只公鸡和几只母鸡来了，它先四处看了看，见没有什么人，便放心地啄起来。我趁（chn）机向那只公鸡一扑，“哈哈”抓住了，我高兴地跳起来。那只公鸡耷（d）拉着脑袋，好像在说：“唉，真不该来吃米，现在被你抓住了。”看到奶奶吃鸡以后身体好多了，我心里乐滋滋的。【练习】1、比一比，再组词。补（）

48、攻（）料（）披（）扑（）功（）科（）被（）2、联系上下文解释词语。奋力：气喘吁吁：3、按课文内容填空。（1）“我”捉的是一只鸡。（2）“没几下子，我就累得气喘吁吁。”“几下子”在这里指（3）“我趁（chn）机向那只公鸡一扑，哈哈抓住了！我高兴地跳起来。”“趁机”是抓住这个机会的意思。“我”抓住了的机会。4、回答问题。（1）“我”为什么要捉这只鸡？（2）“我”最后想出了一个什么办法捉住了鸡？【拓展延伸】一、百科知识填空。1是我国的钢铁长城。2温度计是根据的性质制成的。3酒精的化学名称是。4每年的五月初五叫节，是为了纪念战国时期的。5一个完整的计算机系统应包括件和件。6小说三国演义中的“桃园三结义

49、”指的是刘备、和。-第 17 页7我国的国歌是。二、仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智。（看看左右两边连线）（看看左右两边连线）1、替罪羊比喻兢兢业业的人中山狼比喻代人受过的人寄生虫比喻出类拔萃的人孺子牛比喻恩将仇报的人千里马比喻依附别人的人2、经济学家说树林是绿色的疗养院人类学家说树林是生命的摇篮生物学家说树林是大自然的美容师医学家说树林是人类的乐园艺术家说树林是绿色的银行画家说树林是灵感的源泉三、语文小故事唐伯虎卖画在杭州西湖畔，明代画家唐伯虎挂了一张水墨画，画的是一条浑身长满黑毛的狗。画的右边有一说明：此画系谜语画，打一字。有买者付银三十两，猜中者一文不取，赠送此画。画一挂出，吸引了许

50、多游人过客。人们七嘴八舌地猜起来，好半天没一人猜中。这时，来了个秀才，站在画前，品赏了一番，二话没说，取下画就走，人们看到这一行动十分惊讶，唐伯虎忙上前问道：“你买这张画吗？”秀才摇摇头。“那你猜中这张画罗？”秀才点点头。唐伯虎说道：“请说出谜底是什么？”秀才还是一声不吭。唐伯虎又连问三声，秀才仍然不回答，拿着画自顾走了。唐伯虎望着秀才的背影哈哈一笑：“猜中了！猜中了！”说完扬长而去。请问，这张画是打一什么字？秀才为啥一声不吭地拿着画走了？课外积累：课外积累：（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练五【课外积累】一、二；（2）背诵古诗逢入京使逢入京使逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不