上海市2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案.doc

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1、上海市上海市 20232023 年教师资格之中学信息技术学科知识与年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力能力提升试卷教学能力能力提升试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、使用 IP 电话打长途后再也不用担心要支付昂贵的电话费，IP 电话之所以经济实惠，是因为从数据交换技术来看它采用的技术是()。A.电路交换B.报文交换C.分组交换D.整体交换【答案】C2、一些智能门锁能根据声音决定是否开门，该门锁可能采用了（）技术。A.智能代理B.声音编辑C.语音识别D.专家系统【答案】C3、某同学用八进制、十进制和十六进制写下 19+33=52，其中 19，33，52

2、 的进制各不相同，分别是（）。A.八进制、十进制、十六进制B.十六进制、八进制、十进制C.十六进制、十进制、八进制D.十进制、八进制、十六进制【答案】B4、OSI 参考模型和 TCPIP 协议体系结构分别为（）层。A.7 和 4B.7 和 7C.7 和 5D.4 和 4【答案】A5、已知学生一课程数据库中包含以下三个表：学生表 S（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept）、课程表 C（Cno，Cname，Ccredit）和学生选课表 SC（Sno，Cno，Grade）。其中 Sno 表示学号，Sname 表示姓名，Ssex 表示性别，Sage 表示年龄，Sdept 表示所在系；Cn

3、o 表示课程号，Cname 表示课程名，Ccredit 表示学分；Grade 表示成绩。下列与查询有关的 SQL 语句使用错误的是（）。A.查询全体学生的详细记录：SELECT*FROMSB.查询所有年龄在 20 岁以下的学生姓名及其年龄：SELECTSname，SageFROMSWHERESage20C.查询所有有成绩的学生学号和课程号：SELECTSno，CnoFROMSCWHEREGradeISNOTNULLD.查询所有姓刘的学生的姓名、学号和性别：SELECTSname，Sno，SsexFROMSWHERESnameLIKE刘【答案】D6、制作（）时，需要在动画的每一帧中创建不同的内容

4、，播放动画时，Flash将会一帧一帧地显示每帧中的内容。A.补间形状动画B.传统补间动画C.逐帧动画D.遮罩动画【答案】C7、在 Excel 中，rank 函数用于计算()。A.平均值B.求和C.排序D.最小数【答案】C8、在互联网上，信息间要实现通信必须遵守各种协议，下列说法正确的是（）A.超文本传输协议，简称 HTTP 协议，适用于万维网的网页浏览B.文件传输协议，简称 FTP 协议，适用于网页形式的数据传输C.电子邮件发送遵守 POP3 协议，接收遵守 SMTP 协议D.TCPIP 即简单网络管理协议，它是 Internet 最基本的协议【答案】A9、一段分辨率为 320 像素240 像

5、素、颜色位数为 24 位、帧频为 25 秒的视频，其未经压缩的存储容量为 55 MB，则该视频时长约为()。A.1 秒B.4 秒C.10 秒D.250 秒【答案】C10、在 Windows 中，对话框是一种特殊的窗口，它（）。A.既不能移动，也不能改变大小B.仅可以移动，不能改变大小C.仅可以改变大小，不能移动D.既能移动，也能改变大小【答案】B11、关于计算机病毒的说法正确的是()。A.计算机病毒可以寄生在人体内B.感染计算机病毒，必须重装系统C.计算机病毒是一段计算机程序D.一旦感染计算机病毒，计算机就没法继续使用.必须换新的【答案】C12、网络协议的三要素是语法、语义与时序，语法是关于（

6、）。A.用户数据与控制信息的结构和格式的规定B.需要发出何种控制信息,以及完成的动作与作出的响应的规定C.事件实现顺序的详细说明D.接口原语的规定【答案】A13、面向对象的程序设计主要考虑的是提高软件的()。A.可靠性B.可重用性C.可移植性D.可修改性【答案】B14、IPv6 与 IPv4 相比，具有的特点不包括（）。A.更大的地址空间B.更大的路由表C.更高的安全性D.加入了对自动配置的支持【答案】B15、已知学生一课程数据库中包含以下三个表：学生表 S（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept）、课程表 C（Cno，Cname，Ccredit）和学生选课表 SC（Sno，Cno

7、，Grade）。其中 Sno 表示学号，Sname 表示姓名，Ssex 表示性别，Sage 表示年龄，Sdept 表示所在系；Cno 表示课程号，Cname 表示课程名，Ccredit 表示学分；Grade 表示成绩。下列与查询有关的 SQL 语句使用错误的是（）。A.查询全体学生的详细记录：SELECT*FROMSB.查询所有年龄在 20 岁以下的学生姓名及其年龄：SELECTSname，SageFROMSWHERESage20C.查询所有有成绩的学生学号和课程号：SELECTSno，CnoFROMSCWHEREGradeISNOTNULLD.查询所有姓刘的学生的姓名、学号和性别：SELEC

8、TSname，Sno，SsexFROMSWHERESnameLIKE刘【答案】D16、根据中华人民共和国网络安全法，网络安全事件发生的风险增大时，对于省级以上人民政府有关部门可以采取的措施，下列描述错误的是（）。A.要求有关部门及时收集、报告有关信息，加强对网络安全风险的监测B.组织有关部门对网络安全风险信息进行分析评估，预测事件的危害程度C.向社会发布网络安全风险预警，发布避免、减轻危害的措施D.在特定区域对网络通信采取长期限制措施，避免消息扩散【答案】D17、信息是反映一切事物属性以及动态的消息、情报、指令、数据和信号中包含的内容。下列关于信息的说法中，正确的是（）。A.信息是有价值的B.

9、信息是可以不依附于任何载体的C.信息是永远有效的D.信息是无法进行加工的【答案】A18、在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序()是正确的。A.AD 变换、采样、压缩、存储、解压缩、DA 变换B.采样、压缩、AD 变换、存储、解压缩、DA 变换C.采样、AD 变换、压缩、存储、解压缩、DA 变换D.采样、D，A 变换、压缩、存储、解压缩、AD 变换【答案】C19、微博是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台。下列行为符合网络文明公约的是（）。A.在自己的微博里发布不健康的内容B.使用技术手段破解他人的微博密码，获取他人隐私C.收集无版权限制的软件与网友共享D.随意转载他人原创的文章

10、而不注明出处【答案】C20、电信网、广播电视网、互联网三网融合是指在（）基础上网络技术走向一致，实现业务内部相互覆盖。A.自动化B.智能化C.数字化D.模拟化【答案】C21、教师在检索和使用各种教学资源时，需要特别注意版权保护的问题。下列关于知识版权问题的描述，正确的是（）。A.对于著作和期刊中的引用要注明出处，网上的资源不用注明出处B.对于经作者同意引用的资源不用注明出处C.对于任何非自己原创的教学资源都要注明出处D.对于免费资源不用注明出处【答案】C22、下列说法中，不属于数据模型所描述内容的是（）。A.数据结构B.数据操作C.数据查询D.数据约束【答案】C23、在 FlashMX 中，要

11、绘制精确的直线或曲线路径，可以使用（）。A.钢笔工具B.铅笔工具C.刷子工具D.钢笔工具和铅笔工具【答案】A24、与十六进制数 ABH 等值的二进制数是（）。A.10101010B.10101011BC.10111010BD.10111011B【答案】B25、使用屏幕保护程序时，下列说法正确的是()。A.可以延长显示器显像管的寿命B.可以延长硬盘的寿命C.可以延长光驱的寿命D.不可以使用屏幕保护程序密码【答案】A26、网络上曾热传一段“郴州某私人推拿诊所在人贩子手里买了一个小孩当活教材，希望大家转发尽快找到孩子父母”的视频。经调查，网传消息不属实，视频内容为在耒阳的学术交流会上郴州儿童医院谢功

12、能医生演示如何治疗儿童斜颈病的过程，地点就在会场旁边的休息室，并不是私人推拿诊所。下列关于这件事的说法中，正确的是（）。A.传播来源不明、真假未知的视频会对当事人造成负面影响，而造谣者更是违反了法律B.网络空间自由，转发消息不应被干预C.网络是法外之地，所以转发任何消息都不违法D.网上转发消息属于个人行为，不会对社会造成危害【答案】A27、在日常生活中，人们常常会用“我用的是 10M 带宽上网”来说明自己使用的网络的情况，这里的“10M”指的是（）。A.最高数据传输速率B.实际数据传输速率C.信道吞吐量D.带宽利用率【答案】A28、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是()。A.可以向幻灯片

13、添加自定义动画B.不可以为占位符对象添加动画C.可以对要添加的动画进行设置D.可以为幻灯片的切换添加动画效果【答案】B29、Windows 系统中出现“内存不足”故障的原因主要为（）。A.同时运行的程序太多B.系统中的“虚拟内存”设置得太大C.安装的程序太多D.硬盘剩余的空间太少【答案】A30、某品牌计算机的部分硬件配置如下：IntelCorei52520M250GHz512GB7200 转8GBDDR3156，该配置对应描述的硬件设备名称依次是（）。A.主板CPU硬盘显示器B.CPU内存硬盘显示器C.CPU硬盘内存显示器D.主板内存硬盘显示器【答案】C31、在计算机网络层次结构模型 ISOO

14、SI 中，数据链路层实现相邻节点间的数据传送，其传递的数据单位是（）。A.数据分组B.报文C.帧D.比特【答案】C32、一些智能门锁能根据声音决定是否开门，该门锁可能采用了（）技术。A.智能代理B.声音编辑C.语音识别D.专家系统【答案】C33、在 Word 中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。A.连接打印机B.对被打印的文件进行打印预览C.安装打印驱动程序D.设置打印机【答案】B34、DA 转换器和矩阵变换的目的是实现（?）。A.模数转换和 RGB 到 YUV 的转换B.数模转换和 RGB 到 YUV 的转换C.数模转换和 YUV 到 RGB 的转换D.模数转换和 YUV 到 RGB

15、的转换【答案】D35、在 Word 中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。A.连接打印机B.对被打印的文件进行打印预览C.安装打印驱动程序D.设置打印机【答案】B36、小明的爸爸在开车时不小心闯了红灯，被电子摄像头拍摄并记录。交通管理信息系统是通过人工智能中的()技术自动判别这次违章。A.自然语言处理B.机器人C.博弈D.模式识别【答案】D37、以下数据结构中，不属于线性数据结构的是（）。A.二叉树B.栈C.线性表D.队列【答案】A38、在 Excel 中存储和处理数据的文件是（）。A.工作薄B.工作表C.单元格D.活动单元格【答案】A39、根据公安部计算机信息系统安全专用产品检测和销售许

16、可证管理办法，安全专用产品销售说法正确的是（）。A.安全专用产品无需申领计算机信息系统安全专用产品销售许可证就可以上市销售B.安全专用产品必需申领计算机信息系统安全专用产品销售许可证就可以上市销售C.安全专用产品的功能生产者可以自由更新，无需获得许可D.安全专用产品计算机信息系统安全专用产品销售许可证在质量监督局申领【答案】B40、下列行为中，符合网络道德规范的是（）。A.在网店中销售盗版书籍、DVDB.在论坛中散布某地饮用水源已遭严重污染的虚假消息C.在网站上传播木马病毒，盗取游戏账号及密码D.在网站上发布照片冲印、个性台历设计等有偿服务的信息【答案】D41、在 Excel 中，选定一个单元

17、格后按 Del 键，被删除的是（）。A.单元格B.单元格中的内容C.单元格所在的列D.单元格所在的行【答案】B42、网上发布的文章可以被数以万计的人们点击阅读，手机应用商店中的软件可以被不同的人多次下载使用，这都体现了信息的（）。A.真伪性B.共享性C.载体依附性D.传递性【答案】B43、目前市面上智能手机种类很多，但如果按照它们使用的（）来分类，主要的智能手机的种类有 Windows 手机、苹果手机、安卓手机。A.手机品牌B.操作系统C.屏幕尺寸D.CPU 型号【答案】B44、小王是个球迷，因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已。事后.从报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情，也便没有当时的感

18、觉了。这个事例体现了信息的()。A.依附性B.共享性C.时效性D.存储性【答案】C45、在 OSl 参考模型中.上层协议实体与下层协议实体之间的逻辑接口叫作服务访问点(SAP)。A.MAC 地址B.LLC 地址C.IP 地址D.端口号【答案】C46、在 Word 中。段落标记是在输入（）之后产生的。A.句号B.EnterC.Shift+EnterD.分页符【答案】B47、主机的 IP 地址为 2021308297，子网掩码为 2552551920，它所在的网络为（）。A.202.64.0.0B.202.130.0.0C.202.130.64.0D.202.130.82.0【答案】C48、关于进

19、制表示正确的叙述是（）。A.十进制数可用 10 个数码，分别是 110B.一般在数字后面用大写字母 B 表示十进制数C.二进制数只有两个数码 1 和 2D.数据在计算机内部都是以二进制编码形式表示的【答案】D49、在浏览标题为学习强国的网页时，需要保存当前页面，若使用默认文件保存，则以下描述正确的是（）。A.可以得到一个文件名为 index.htm 网页文件和 index.files 文件夹B.可以得到一个文件名为学习强国.htm 网页文件和 index.files 文件夹C.可以得到一个文件名为 index.htm 网页文件和学习强国.files 文件夹D.可以得到一个文件名为学习强国.ht

20、m 网页文件和学习强国.files 文件夹【答案】D50、数据库系统包括()。A.DB.DBMSBDBDBAC.DB.DBMS、DBA.用户D.DB.DBMS、DBA.OS、用户【答案】D大题（共大题（共 1010 题）题）一、王老师在讲解“什么是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)。在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情。试回答下面的问题：(1)王老师采用的是什么教学方法?(2)为什么王老师不能够吸引同学们的注意?(3)王老师在讲课时候应该怎么做?【答案】王老师在讲解“什么

21、是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)。在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情。试回答下面的问题：(1)王老师采用的是什么教学方法?(2)为什么王老师不能够吸引同学们的注意?(3)王老师在讲课时候应该怎么做?二、课题：数据的计算(选自初中第四册 Excel 部分)。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。要求：(1)根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。(2)确定教学重点和难点。(3)简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。【答案

22、】教学目标：知识与技能：(1)知道并学会公式的组成及其输入方法。(2)学会使用公式进行简单的计算，在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用。(3)学会使用常用函数。过程与方法：能够根据实际需要正确选择和使用公式和函数进行数据处理。情感态度与价值观：体验应用公式和函数解决问题的优势。教学重点：公式的组成、单元格地址的引用；教学难点：相对地址与绝对地址的使用教学方法：使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种均可，不宜过多。(理由略)三、南京某高校一位年轻教师说，刚工作时，他还希望延续传统，用粉笔板书给学生上课。但随着阅读方式、书写方式的电子化，他在写板书时经常出现“提

23、笔忘字”的情况。“有时遇到一个字写不出来，卡在那，学生们就在下面偷偷笑话”，他说，“那时我刚做老师，这种事很打击自信，所以索性用 PPT作课件。”一名老师上课从来不用粉笔写板书，只用 PPT 课件。一次在课堂上，她不知从哪来了兴致，在黑板上大笔一挥，写下一句话。之后居然在讲台上“卖萌”地对学生们说，已经很久没有写粉笔字了，不知写得怎么样。同学们抬头一看：一行字写得东倒西歪，里面还夹着一个错别字。结合上述材料，谈谈你对一些老师只用课件不用板书这种做法的看法。【答案】这种做法是不对的。对一些重要的知识点，不仅要写板书，而且要详细讲解每一项的含义，这样学生才能理解，另外还给学生一定的时间记笔记。有不

24、少老师用多媒体演示课件的内容太多，进度太快，学生就很难集中注意力。呈现的信息切换过于频繁，学生的注意力很难及时地转移。学生经常会手忙脚乱，顾此失彼，根本没有时间从容地思考，真是从“人灌”到“机灌”了。四、案例：李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至

25、导致某些同学放弃了操作。问题：(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?(10 分)(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?(10 分)【答案】(1)李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法；李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下：关注基础水平。学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；依据认知特点的不同。(2)李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适合学生的学习。改进后的任务如下：任务一：模仿老师创建一个有数据的工

26、作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。任务二：在老师的教导下了解常用的函数及公式并通过练习加以巩固。任务三：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。名师如何巧解题？查看视频解析五、作为一名中学信息技术教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团问题：如果你是这位老师，对于课堂

27、吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?【答案】基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合学生的生理和心理发展特点容纳学生的不同个性。学生的动作与声音是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是学生情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中学生可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，由教师作为权威的主体、偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。六、阅读案例，并回答问题。案例：在上课前

28、，陈老师对所在的初一(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有 12的学生从没听说过该知识；27的学生虽然有听说过，但并不会动手操作。同时，还有 10的学生由于小学有过基础，因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。问题：(1)这一调查结果体现了信息技术的什么性质?(2)如果你是该老师，你将采用什么教学策略?【答案】(1)信息技术的性质包括：基础性；工具性；实践性；层次性。而该题中的调查结果体现的是层次性。(2)课前：摸底，补课，备课。A课前研究掌握 12和 27对知识掌握较差的学生需要掌握的内容。B备好课，准备好助学课件和分层任

29、务。课中：A设置分层任务。B依靠助学课件。C布置以个人为单位的任务，实行异质分组。课后：对少数冒尖学生进行专门辅导。七、在进行初中二年级的“声音文件的处理”教学时，丁老师设计了“拜年祝福串串烧”的学习任务，让学生以组为单位完成任务。在课上，丁老师指导 A组完成作品时发现他们在录音过程中操作熟练、配合默契，便表扬 A 组在这个过程中操作得很有效率，让 A 组琢磨一下，可以试试别的技巧。A 组在老师的鼓励下依次尝试了合成、剪辑和混音等技巧。这些技巧的应用使他们的谱曲形成了独特的风格。作品完成后，小组成员展开了自我评价。小明觉得自己选曲很成功，小丽觉得自己创意独特，小王觉得自己操作利落。总之，大家认

30、为从选曲、录音、操作都令人满意。作品展示中，同学之间进行了互相评价。A 组的作品不出意料地获得同学们的一致好评。8 组让 A 组注意串烧的衔接。C、D两组也提出了完善的建议。之后，丁老师在 A 组作品的评价表里也填入了自己的意见和建议。问题：(1)丁老师在课堂上对学生口头表扬的作用是什么?(10分)(2)从评价的主体角度来看，在这节课上，丁老师和同学们采取了哪些评价方式?(6 分)为什么要这样做?(4 分)【答案】(1)在课程改革的发展性课程评价中，鼓励将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价实施日常化、通俗化。于是，教师在日常的教学中更多地使用了赞美式的口头表扬，充分发挥了评价的激励功能。丁

31、老师在教学过程中发现了 A 组同学能够熟练操作且组间配合默契，及时提出口头表扬，学生在丁老师的鼓励下又产生了创新的学习成果。丁老师的这种做法值得教育者提倡和学习，很好地诠释了口头表扬对于教学的积极作用，同时也很好地践行了新课改的理念。赞美学生有一定的积极意义。赞美可以增强学生对教师的信任感；适宜的赞美有利于培养学生良好的学习习惯；赞美能增强学生学习的信心；赞美学生也要有一定的艺术性。赞美时要面向全体学生，辨明是非，正确引导；赞美要及时，要做到恰如其分，针对性要强，这样可以激发学生对高质量发言的持续追求；当众赞美，忌夸大其词。(2)根据评价主体的不同，在这节课上，丁老师和同学们分别采用了自我评价

32、和他人评价。自我评价体现在丁老师在学生小组成员完成作品后引导学生进行自我评价、团体自评。他人评价体现在学生完成作品后丁老师引导学生小组之间进行互评。丁老师也在学生的作品评价表里填入了自己的评价意见和建议。自我评价是评价者根据一定的评价目的、标准对自己的工作、学习等方面进行的评价。自我评价又称为内部评价，按照评价规模的大小可分为团体自我评价与个人自我评价。组织有效的自我评价，有助于评价者进行自我认识、自我教育、自我完善。但由于缺少外界的参照系，不易进行横向比较，评价者自我评价的主观态度也不尽一致。因此，自我评价的结果往往会产生偏差。他人评价是指被评价者以外的人进行的评价，又称为外部评价。他人评价

33、一般较严格、慎重，也比较客观，可信度较高，具有一定的权威性。他人评价按主体的不同细分为同伴评价、教师评价、家长评价等。八、课题介绍：声音的录入与编辑是广东教育出版社信息技术基础第四章的内容。学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和软件)、编辑能力(对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作)却知之甚少；而学生对灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣，希望能够掌握编辑音频文件的几种常用方法和技术，并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、CoolEdit 等)。根据

34、上述学情赵老师设计了以下教学思路：拟采用的教学形式：活动课创建“我的绕口令”(音频文件)，集体参与评价与挑战。拟采用的教学过程：情境导入设置任务学习实践交流评价实践创新总结引导。拟采用的评价形式：自评、他评、互评、点评。依据上述材料，完成下列任务：(1)确定本节课的教学目标。(9 分)(2)简要说明需要准备哪些教学资源。(6 分)(3)为本节课设计教与学的活动。(20 分)【答案】(1)教学目标如下：知识与技能目标：能描述录制声音应具备的基本条件(包括硬件和软件)；能通过选取、删除、降噪、插入等操作编辑声音文件。过程与方法目标：能选择适当的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、Cool

35、Edit 等)进行声音的录入与保存；能欣赏和评价他人的作品。情感、态度与价值观目标：能正确与合理运用编辑声音工具，体会并遵守与声音录制和编辑有关的社会伦理道德与法律法规等。(2)所需教学资源为：硬件环境多媒体电脑教室。软件资源相关工具软件，如录音机、GoldWave、CoolEdit、“绕口令”素材等。(3)教学活动设计如下：名师如何巧解题？查看视频解析九、教学目标主要站在学生的角度，指向学生学习，规定了教与学的方向，一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中，“过程与方法”是区剐于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成

36、的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是王老师在进行“奇妙的信息世界”一节课的教学时所指定的“过程与方法”的部分目标：学生通过查找“神奇的机器人”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。学生通过观看“信息科技实例”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。问题：(1)目标更适用于“三维”目标中的哪个维度?(4 分)(2)目标的描述存在什么 Ih3N?(4 分)请尝试修改目标，使之符合“过程与方法”维度的基本目的。(6 分)【答案】(1)适合情感态度价值观目标。(2)存在的问

37、题：目标主语不对，目标过大，不具体。修改建议：学生做主语，“提高能力”换成具体的词。一十、材料 1：在上课前，陈老师对所在的高一(1)班全体学生进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有 18的学生从没听说过该知识；27虽然有听说过，但并不会动手操作；还有 22的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。材料 2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生

38、共同发展。材料 3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动(分析、推理、比较)的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场。其他人只是盲从等现象。问题：(1)列举造成学生信息技术能力出现

39、差异的原因。(8 分)(2)针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。(6 分)(3)如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。(6 分)【答案】(1)不同学校信息技术教育环境的不同。不同教师对信息技术教学的尺度把握不同。学生家境状况以及家长对信息技术教育的重视程度不同。学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同。(2)如果我是该老师，我将采用以下教学策略：课前：摸底、备课。课前了解 18从没听过该知识的学生的学习水平。调研 27对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的任务，实行异质分组。课后：对少数学困生进行专门辅导。(3)“合作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组成员分工不明确。小组成员发言过于集中等问题。在授课开始前，我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、选择哪位组员作为小组代表进行发言等。在授课具体开展时结合课前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论。在授课结束后认真总结本节课所开展合作学习的优缺点。以备下次课堂更好地开展。