上海市2023年教师招聘之小学教师招聘过关检测试卷B卷附答案.doc

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1、上海市上海市 20232023 年教师招聘之小学教师招聘过关检测试年教师招聘之小学教师招聘过关检测试卷卷 B B 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、将下列标有序号的句子，正确地填入下列画线处。（）A.B.C.D.【答案】B2、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配性【答案】B3、Jimmy,you really ought to make _ most of the opportunity,because you wont get _ second time.A./,AB./,theC.the,AD

2、.the,the【答案】C4、下列选项属于教育的基本要素的是_。A.教育目的B.教育影响C.教育制度D.教育环境【答案】B5、文件处理过程中经常使用压缩技术，无损压缩技术是（）。A.从“成绩.xlsx”到“成绩 rar”B.从“配乐.wav”到“配乐.mp3”C.从“朗诵.avi”到“朗诵.mpg”D.从“合影.bmp”到“合影.jpg”【答案】A6、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）A.认识动机B.赞许动机C.成就动机D.交往动机【答案】C7、()是规定中小学培养目标和教学内容的文件。A.教材B.教学计划C.课程标准D.教学大纲【答案】C8、德育目标是德育工作的（）A.途径B.方式C

3、.出发点D.关键环节【答案】C9、强调不同学科门类之间的相对独立性，以及一门学科逻辑体系的完整性的课程类型是（）A.活动课程B.分科课程C.经验课程D.综合课程【答案】B10、2012 年我国经济社会发展的总基调是_。A.稳中求变B.稳中求进C.又好又快D.又快又好【答案】B11、“写成文章，在这间房间里念，”关于写文章的这个意见的提出者是()A.陶行知B.叶圣陶C.陈寅恪D.萧红【答案】B12、Sometimes I really doubt whether there is love between my parents.They are very busy working to 16 t

4、he family.They don t act in the17 ways that I read in books or I see on TV.18 flowers to each otheron Valentine s Day is even more 19.One day,my mother was sewinga quilt(床罩).I 20 sat down beside her and looked at her.Mom,isthere love between you and Dad?I asked her in a 21voice.A.In other wordsB.To

5、tell the truthC.In my opinionD.On the contrary【答案】B13、一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】C14、根据下面资料，回答题A.He studied the satellite photosB.He studied astronomical charts devised by these ancient MexicanpeopleC.He found two matching cities on the map,suggesting one had not yetbeen re-discover

6、edD.Both A and B【答案】D15、下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是（）。A.探究式B.合作式C.自主式D.灌输式【答案】D16、李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于（）。A.最近发展区B.联合发展区C.运动发展区D.感觉发展区【答案】A17、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.义务教育【答案】C18、

7、“随风潜入夜，润物细无声”常用来比喻审美教育功能的特点，这个特点是（）。A.学以致用B.寓教于乐C.潜移默化D.拓展思维【答案】C19、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（）时期的教育目的。A.奴隶社会B.封建社会C.清朝末年新学制改革之后D.中华民国【答案】B20、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法【答案】A21、It was the afternoon of December 24,but I had to work.The onlything that brightened my day was the beautifully

8、decorated Christmastree and a gifta dozen long-stemmed red _21_.As I was cleaningmy office，a lady urgently needed to talk to me.I noticed a young，_22_ woman with a baby in her arms nervously，she explained thather husband,a prisoner，was my next patient.She told me she wasnt_23_to visit her husband in

9、 prison and that he had never seen hisson.She wished to let the boys father sit in the waiting room withher as long as possible _24_ I called him for his appointment.Since my timetable wasnt full，I agreed._25_,it was ChristmasEve.A short time later,her husband arrived.The womans tired face_26_ like

10、our little Christmas tree when her husband took a seatbeside her.I kept peeling（偷看）out to watch them laugh,cry,andshare their child.A.After allB.In allC.Above allD.At all【答案】A22、造成学生网络依赖的原因不包括（）A.自我控制能力较弱B.获得心理补偿C.学习网络课程D.逃避学习生活挫折【答案】C23、He works ten hours a day,makes more than US$98000 a year,doesn

11、t 16 to take holidays,dresses 17 he pleases.Hes 18 beenhappier and is looking for another job.This 33-year-old white,university-educated person is the typical Internet worker,accordingto a study by the Industry Standard,a San Francisco-based newsmagazine.A.beforeB.aboveC.laterD.behind【答案】D24、道德观念即（）

12、A.道德准则B.道德观点C.道德判断D.道德认知【答案】D25、说服教育法的方式有语言文字说服和（）A.事实说服B.理论说服C.直接说服D.间接说服【答案】A26、范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞因击沛公于坐，杀之。不者：若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王日：“诺。”项庄拔剑起舞。A.沛公军霸上B.吾得兄事之C.籍吏民D.范增数目项王【答案】B27、标准化成就测验是指由专家或者学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验B.能力形成的

13、测验C.结构的测验D.智力发展的测验【答案】A28、下列各句中划线的熟语，使用不恰当的一项是（?）。A.避讳，不仅是语言艺术问题和处理人际关系的技巧问题，更是对待别人的态度问题，常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦B.处理纠纷要有是非标准，怎能不问青红皂白，各打五十大板呢?C.依我看这事在发生之前必须预先想好对策，兵来将挡，水来土掩，会有办法的D.当年人家救过他的命，现在他却陷害人家，他真是个白眼狼!【答案】C29、“李老帅激动得说不出话来”缩句正确的一项是（）A.李老师激动。B.李老帅说不出话米C.李老师说不出。D.李老帅说话【答案】A30、Beauty has alwa

14、ys been regarded as something praise worthy.Almost everyone thinks attractive people are happier and healthier,have better marriages and have more respectable occupations.Personalconsultants give them better advice for finding jobs.Even judges aresofter on attractive defendants(被告).But in the execut

15、ive circle,beauty can become a liability.A.turns out to be an obstacle to menB.is more of an obstacle than an advantage to womenC.affects men and women alikeD.has as little effect on men as on women【答案】B31、“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般性迁移【答案】A32、后现代主义以（）为中心。A.巴黎B.德国C.纽约D.英国【答案】C33、范增数

16、目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞因击沛公于坐，杀之。不者：若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王日：“诺。”项庄拔剑起舞。A.沛公军霸上B.吾得兄事之C.籍吏民D.范增数目项王【答案】B34、教师应根据评价的目的合理设计试题的类型，为考查学生从具体情境中获取信息的能力，可以设计()的问题。A.阅读分析B.探索规律C.具有实际背景D.开放性【答案】A35、Number sense is not the ability to count.It is the ability

17、 torecognize a _16_ in number.Human beings are born with this ability._17_,experiments show that many animals are,too.For example,many birds have good number sense.If a nest has four eggs and youremove one,the bird will not _18_.However,if you remove two,thebird _19_ leaves.This means that the bird

18、knows the _20_ betweentwo and three.A.sightB.natureC.abilityD.belief【答案】C36、第一个提出教育心理学化的人是（）A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.斯宾塞【答案】B37、()是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.依从B.接受C.认同D.内化【答案】A38、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性【答案】B39、部编版小学语文教材里有很多寓言故事,下列表述有误的一项是（）A.著名儿童文学家严文井曾说，却能从里面取出很多东西来B.伊索寓言搜集整理

19、了很多古希腊民间故事。鹿角和鹿腿等。C.克雷洛夫寓言是法国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，橡树和芦苇等。D.读寓言,再体会故事中的道理。【答案】C40、士兵在战场上穿迷彩服已达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】A41、下列诗句中，能够与“劝君更尽一杯酒”这一句对仗工整的是（）。A.天涯涕泪一身遥B.与尔同消万古愁C.八骏日行三万里D.替人垂泪到天明【答案】B42、There is no simple answer,_ is often the case inscience.A.thatB.whenC.asD.what【答案】C43、下列哪一项判断是正

20、确的?（）A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B.知识的应用就是知识的迁移C.知识的应用是抽象知识的具体化过程D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题【答案】A44、合并数门相邻学科内容形成的综合性课程称为（）。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程【答案】B45、可持续发展的核心思想是在经济发展的同时（）A.实现三大产业的协调发展B.实现工业和农业的协调发展C.实现经济和社会的协调发展D.实现人与自然的和谐发展【答案】D46、小学教育心理学的研究对象是（）。A.小学教育中教与学的心理活动B.小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律C.小学教育中

21、人的本性及其改变的规律D.以上答案都不正确【答案】B47、规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）A.强制性规范B.任意性规范C.义务性规范D.授权性规范【答案】C48、To learn an instrument such as the violin or accordion(手风琴)takes years.The job opportunities for musicians are scarce andcompetition is fierce.Then why are more people than ever beforepaying a lot of goo

22、d cash to get their children the best musicteaching they can afford?A.Feeling relaxedB.Earn additional IQ pointsC.Improve your healthD.Show your talents【答案】D49、我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是_。A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性【答案】B50、小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是（）。A.连

23、贯性B.导向原则C.一致性原则D.疏导原则【答案】D多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、新型的师生关系要求（）。A.教学上的授一受关系B.保护与被保护关系C.人格上的平等关系D.朋友式的友好帮助关系E.道德上的相互促进关系【答案】CD2、第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。A.布鲁纳的教育过程B.杜威的民主主义与教育C.布卢姆的教育目标分类学D.卢梭的爱弥儿E.赞科夫的教学与发展【答案】AC3、国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡“五爱”公德五爱”的具体内容是（）A.爱祖国B.爱人民C.爱劳动D.爱科学E.爱社会主义【答案】ABCD4、近几年，学校的安全事故频发，某县人民

24、政府和学校认为及时消除事故隐患、预防事故发生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正确的是()。A.学校建立、健全安全制度和应急机制B.学校对学生进行安全教育，加强管理C.县政府定期对学校校舍安全进行检查D.县政府对需要维修、改造的校舍，及时予以维修、改造【答案】ABCD5、下列属于夸美纽斯的大教学论体现的主要教育思想是()。A.教育要适应自然B.终身教育思想C.教育要适应儿童身心发展的规律D.提出了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性的教学原则【答案】ABCD6、根据教学的任务可以将课分为（）。A.新授课B.巩固课C.技能课D.演示课E.检查课【答案】ABC7、自我意识的心理结构包括（）。

25、A.自我教育B.自我体验C.自我监控D.自我认识【答案】BCD8、根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）A.努力是成功的条件B.成功是运气的作用C.成功是能力的作用D.学习的材料的难度是成功的关键E.努力是有效的【答案】A9、认知学习理论的代表人物有（）。A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.华生E.奧苏伯尔【答案】BC10、文化对教育的制约作用表现在A.文化传统制约着教育方法B.文化传统影响着教育观念和教育行为（）C.文化决是了教百的领导权D.文化制约着教育内容 E、文化传统制约着教育思想【答案】ABD11、某语文教师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进行语

26、文教学，而且偏爱语文成绩好的学生，每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，致使班级工作难以开展。A.对班主任的任务和职责认识不清B.缺乏班级管理的知识和能力C.对学生全面发展的理解有偏差D.缺乏与其他科任教师的协调【答案】ABC12、鹬蚌相争是一则寓言，它用一个小故事生动地说明：如果双方相互争斗，就会两败俱伤，让第三者得到好处。课文不长，但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难度，如果处理不好，很可能会让学生读完兴味索然，直接地谈寓意。由此教师在设计和实施这节课时，让学生自主质疑、合作朗读、角色扮演，从而培养了学生的参与热情与学习兴趣，从“小故事”中体会了“

27、大道理”。A.主动性B.开放性C.体验性D.问题性【答案】ACD13、教学大纲和教科书的编排通常采用（）两种方式。A.分解式B.整合式C.直线式D.螺旋式E.平铺式【答案】CD14、小学生学习的一般特点是（）。A.直观一操作性B.任性一可塑性C.幼稚一发展性D.指导一模仿性E.基本一再现性【答案】ABCD15、心智技能与操作技能相比，具有()特点。A.对象的观念性B.动作的外显性C.执行的内潜性D.运作的闭合性E.结构的简缩性【答案】AC16、判断运动性疲劳的常用方法有（）A.主观感觉B.客观检查C.骨龄检测D.运动量统计【答案】AB17、教育现代化的主要内容有（）。A.教育观念现代化B.教育

28、内容现代化C.教育管理现代化D.教育方法现代化E.教育方式成人化【答案】ABCD18、以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。A.它包括五种因素三种过程B.五种因素共同影响了三种过程C.三种过程交织在一起相互影响D.教学过程要以学习过程为基础 E、评价反思过程会促进学习和教学过程【答案】ABCD19、关予稳性课程下列说法正确的有（）A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现D.隐性课程从本质上是无法进行研究的 E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验【答案】AB20、中华人民共和国教育法规定，设

29、学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是（）A.有组织机构和章程B.有符合规定标准的教学场所及设施设备C.由合格的教师D.有足够的办学资金和稳定的经济来源【答案】ABCD大题（共大题（共 1010 题）题）一、一、习近平总书记在全国教育大会上强调指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽道理。”二、近期，中国教育报记者在湖南省平江县进行实地调查时发现，当前一些学生劳动意识日益淡薄。一些学校和家庭的劳动教育趋于边缘化。一位老师说:“一些孩子不爱劳动，不会劳动，甚至扫一下地都不愿意。（1）简要分析当前劳动教育不容乐观的原因。

30、（5 分）（2）谈谈劳动教育对促进学生全面发展的意义。（5 分）（3）你认为学校应如何开展劳动教育？（5 分）【答案】（1）教育与生产劳动相结合是我国实现教育目的，培养全面发展人的基本途径和方法。当前劳动教育不容乐观的主要原因如下：家庭因素：家庭条件优越，弱化对孩子的劳动意识的教育。社会因素：由于我国长期的计划生育政策，导致我国特殊的独生子女现象。造成过分家庭溺爱。学校因素：在长期应试教育的影响下，学校片面注重学生的成绩，而忽略了学生的身体素养。个人因素：由于网络环境的消极影响，使得学生养成懒惰、缺乏勤奋刻苦精神。（2）劳动教育的意义主要有：劳动能使儿童的肌体充满活力，改善肌体的各种生理素质，

31、增强体质。培养儿童的自信心、责任心、情感和意志等思想品德。促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力，养成尊重劳动的思想品德。（3）应从以下几点展开劳动教育：通过节日、班会等对学生进行渗透教育。家校联合共同开展劳动教育。开展多种活动让学生积极主动参与劳动。二、李老师是某中学小有名气的老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都会事先演练；课堂讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业上有错误就要求学生订正并抄写 l0 遍；每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生成绩和排名。他每年都会挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末的时间在家里进行辅导，被辅导

32、的学生多次获得学科奥林匹克竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收取费用，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。【答案】首先，李老师遵守了中小学教师职业道德规范中的“爱岗敬业”。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。李老师备课认真，上课效果好，课外辅导认真、负责。其次，李老师违反了中小学教师职业道德规范中的“为人师表”。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协会，尊重同事，尊重家长

33、。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李老师虽然没有明确收取费用，但是接受家长的；礼物也是变相的谋取私利，没有做到廉洁奉公。三、在数学活动课上，九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树的高度，设计的方案及测量数据如下；(1)在大树前的平地上选择一点 A，测得由点 A 看大树顶端 C 的仰角为 35o；(2)在点 A 和大树之间选择一点 B(A，B，D在同一直线上)，测得由点 B 看大树顶端 C 的仰角恰好为 45o；(3)量出 A、B 两点间的距离为 45 米，请你根据以上数据求出大树 CD 的高度。(可能用到的参考数据：sin35o057cos35o08

34、2tan35o070)【答案】四、魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分 100 分的试卷，有个学生的语文只考了 8 分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗？”学生答：“是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗？”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考 8 分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一题，哪些只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内

35、容进行学习；在期中考试是他考了 40 多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况，到了期末考试的时候他已经可以考到 70 多分了，就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。请用教学原则和教学评价理论对该案例进行分析。【答案】(1)该案例中魏老师的做法体现了因材施教的教学原则，综合运用了多种评价方式。(2)因材施教原则是教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。这一原则是对我国优良教育传统的继承和发扬，也符合青少年学生身心发展规律。贯彻这一原则的要求主要有：以发展的眼光客观、

36、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点；根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化；注意学生的个别差异，因材施教。魏老师帮学生检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况，而不是全班同学统一标准，充分体现了因材施教的教学原则。(3)魏老师对刚接任的班级进行摸底测验，属于诊断性评价，是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据；从整个教学进程来看，材料

37、中“在期中考试时他考了 40 多分”“到了期末考试的时候他巳经可以考到 70 多分了”这是形成性评价的一种体现。这种评价是监控学生学习进展最重要的手段，也是进一步教学的基础。对于那些在形成性评价中持续出现困难的学生，教师必须找准导致学习障碍的原因，采取切实有效的补救措施，从而为学生的发展提供最有价值的建议。总之，教师在教学过程中，应建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。五、“人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡”。?材料：习近平总

38、书记就新华社播发的网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”作出批示：“浪费之风务必狠刹!”铺张浪费绝非小事，它败坏了党风、政风和社会风气。这一重要批示，是深入贯彻落实党的十八大精神和中央关于改进作风、密切联系群众八项规定的新要求，反映了广大干部群众的呼声和愿望，表明了中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费的鲜明态度和坚定决心，体现了中央关心群众生活、注重改善民生的为民情怀。?结合材料，运用“价值观”的相关知识，说明中央为什么要大力倡导“厉行节约、反对浪费”的价值取向。【答案】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。厉行节约、反对浪费作为一种正确的价值

39、观对人们的行为选择具有积极的导向作用。正确的价值观，有助于我们作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。厉行节约、反对浪费就是一种正确的价值判断和价值选择。价值判断与价值选择，往往会因人而异。这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对、什么是错，什么该做、什么不该做。自觉站在最广大人民的立场上。六、阅读下面的文言文，完成题。(甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。选自生于忧患，死于安乐(乙)当余之从师也，负箧曳屣行深山

40、巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此。选自送东阳马生序请你从现实生活中为甲文补充一个事实论据。(3 分)【答案】略。(只要能证明甲文的观点即可)七、垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海。还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看

41、。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚选回。逃回后又回头吠叫，“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼

42、，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样。他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下

43、瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们

44、天天在互相批判但加在一起才是完整的人类。”【答案】本文从表面上看似在叙事，实质上却在说理。从写法上看，先引出那一胖一瘦两位垂钓者，接着不是花浓墨写这两位老人垂钓，而是刻画两人的心理活动，一正一反，一喜静、一好动，形成鲜明对比。而恰恰是通过这一富有哲理性的对比。作者将笔锋一转，转到了人世间的万事万物都有的共性上，相互映衬，相互协调。这样就使文章的主旨得到升华使文章的深度向前大大迈进了一步，那就是，“最大的对手才是最好的朋友。”作者由“钓鱼者。来揭示这一主旨既富有情蠢又有一定深度。八、以下是江西美术出版社小学美术三年级上册鄱湖渔歌教学过程中的几个镜头,请仔细阅读并回答问题。镜头一胡老师在导入环节中

45、创设游览情境在学生好奇的目光中,教师提出问题:“1.这是什么地方?2.这里有什么特产?”由此揭示今天的课题鄱湖渔歌镜头二胡老师在实施教学的过程中,并重点示范如何运用撕贴、绘画、装饰等手法将它们组合成一幅欢快的渔家丰收画面。镜头三李老师在实施教学的过程中,。随后,学生在作品制作过程中,出现大部分作品与教师示范雷同的现象【问题】1.本课属于什么学习领域?请参照义务教育美术课程标准中的基本理念分析镜头的导入环节。(5 分)2.镜头二、三中两位老师各采用了什么教学方式?谁的更为合理,请结合相关理论进行阐述。(5 分)【答案】本课属于造型表现学习领域。我认为该教师的导入环节符合基本理念的要求。基本理念要

46、求面向全体学生,必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能。该教师运用创设游览情境,播放鄱阳湖美景视频及歌曲江西是个好地方让每一个学生都能感受到都阳湖丰富物产的情境。基本理念要求激发学生学习兴趣,以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。该教师运用视频播放结合自己声情并茂的表演能很好的吸引学生的注意,激发学生学习后面内容的兴趣。基本理念要求关注文化与生活,在广泛的文化情境中认识美术的特征。该教师通过视频音频的播放结合自己的表演让学生初步了解了江西的风土人情。基本理念要求注重创新精神,通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。该教

47、师在导入中提出问题,“1.这是什么地方?2.这里有什么特产?”让学生自主思考,引导学生创造性的解决问题。镜头二中的老师采用了启发式教学方式,引导学生自主、合作、探究等学习方式解决问题镜头三中的教师采用了直观演示的方式进行教学。在本课中镜头二胡老师的教学方式更为合理,教学建议中指出营造有利于激发学生创新精神的学习氛围,营造宽松的学习氛围,设置问题情境,提供原型启发,引导学生进行观察、想象和表现等活动,鼓励学生独立思考,发现问题,形成创意,并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达,解决问题。胡老师提供资料库引导学生自主检索相关资料找到制作原型。教师示范要留有余地,教师的课堂示范过于完整,会给学生造

48、成先人为主的印象,束缚学生的形象思维,甚至导致大部分学生的作业呆板、雷同,缺乏个人特色。镜头三李老师的教学示范过于完整导致大部分作品与教师示范雷同的现象,不利于学生创新精神的培养建议李老师在教学中的示范不要过于完整,多给学生启发原型和想象的空间,这样的课堂效果会更好。九、说起梅花苏菲我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多

49、，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是 plum，就是李子，迟疑了一下，就说 plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。第二次一个美国人问起梅花，我接受上

50、次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”我一听又没有希望了，也难怪，很少有美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了突然对梅来了兴趣。这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃：我