课外阅读指导课教学设计(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上假如给我三天光明大埔一小：李群指导目的：1、交流读书方法，感悟人物的精神世界，进一步提高课外阅读兴趣与阅读感悟的能力，养成良好的阅读习惯。2、通过阅读假如给我三天光明一书，认识海伦 凯勒，走进她的内心世界，感悟她的精神与魅力，对照自己、激励自己、反思自己、鞭策自己并不断改进。3、通过交流读一本书得到的收获与启迪，激发学生去读更多的书，收获更多的感动与成长，愿意与书交朋友。4、学习写读后感。指导重点：1、通过学习感悟海伦的精神与魅力，对照自己、激励自己、反思自己、鞭策自己并不断改进。2、走进海伦 凯勒的心里，写一篇读后感。课前准备： 要求每位同学带上海伦 凯勒的自传假如

2、给我三天光明指导课时：一课时 指导过程： 一、故事引入（3）今天，老师想带大家认识一位新朋友，她呀可皮了，先请看关于她小时候的一个生活小片断：（出示）：一天早上，小姑娘玩性大发，把母亲锁在厨房里。仆人们都在屋外干活，母亲被锁在里边足有三个小时。母亲在里边拼命敲门，她却坐在走廊前的石阶上，感觉着敲门所引起的震动而咯咯笑个不停。看了这则小故事你想把什么词送给她？（淘气包、捣蛋鬼等）从中你发现了什么？难以掩饰的是她的得意知道她是谁吗？她就是我们大家都认识的一个人：海伦 凯勒一个19个月后就与有声有色的世界隔绝，生活在无边无际的黑暗与死一般沉寂里世界里人。今天我们就一起走进海伦 凯勒，阅读她的自传假如

3、给我三天光明（揭题、板书），用心去感悟这位传奇女性的一生。二、不一样的童年，一样的快乐体会她性格上的乐观、开朗（5）1、从刚才的小故事，大家不难发现，海伦的童年是快乐的，你还读到哪些她的童年趣事？2、请12名学生交流师：在这里，我们没有看到又盲又哑又聋的海伦对命运不公的怨天尤人，更没有读到她没完没了的感伤和无尽的愁懑，有的只是童心未泯和对生活无比热爱。你能猜她是怎样描述自己的？（出示）我身上的所有原子都是振动仪。通过房屋到处能感受到振动，我能猜出每天都在发生什么事情。每一天的生活，每一天的快乐都在她的脑海里呢！她的生活是快乐的也是充实的！3、海伦，不一样的童年，却有着一样的快乐！这时你感受到的

4、小海伦是个怎样的人呢？乐观、开朗、充满活力（板书）三、了解海伦的生平（2）希望同学们遇到挫折时也能拿出勇气，像海伦那样，忘记苦难和不幸，向前看并迈出你坚实的脚步，你同样能收获快乐、收获成功！咱们就一起来了解一下海伦的收获。出示海伦生平主要经历：1887年3月 海伦 凯勒一生最重要的老师安妮 莎莉文来到来到她身边。之后，海伦学会了触摸认识新事物1888年5月 海伦 凯勒在莎莉文老师的陪同下，前往波士顿析金斯盲人学校进行正规学习。1890年春 在霍勒斯学校校长莎拉 富勒小组的亲自指导下，海伦 凯勒学会了用手指读别人说的话，及动嘴唇来学说话。1897年6月 参加报考拉德克利夫学院的预试，共9小时，考

5、试全部通过，其中德语和英语获得“优”1900年秋 海伦 凯勒终于进入梦寐以求的拉德克利夫学院学习1902年 我的生活出版，在美国引起强烈反响，海伦 凯勒也因此赢得全世界的尊崇1903年 海伦 凯勒以优异的成绩从拉德克利夫学院荣誉毕业，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人1908年 出版我生活的世界1924年 发起海伦 凯勒基金会，作为全国和国际关系顾问开始为刚萌芽的美国盲人基金会募集基金，这项工作成为了她生命的重点。1929年 出版第二本自传中流1931年2月 美国费城大学授予海伦 凯勒“荣誉博士”学位1932年 英国格拉斯哥大学授予海伦 凯勒“荣誉博士”学位1933年1月 假如给我三天光明发

6、表1937年 访问韩国1946年 海伦 凯勒成为美国海外盲人基金会的国际关系顾问，与汤姆斯小姐一起以海外盲人财团代表的身份访问欧洲，游遍35个国家1955年 出版莎莉文老师：她心灵所抚养的孩子对她的颂赞；6月获哈佛大学的名誉学位；获得母校拉德克利夫学院的功劳奖 这些是海伦通过自己的努力收获的全部吗？不，阅读她的自传你会发现她一生收获的比绝大多数健全的人要多得多。二、交流读书方法、检查阅读进度(2)1、当你第一次拿到假如给我三天光明这本新书时，你是怎么读的？（看目录、看作者简介、看前言、再从头读；看目录、看作者简介、看前言，选择自己感兴趣的去读）当你读到自己喜欢的语句或精彩部分时，你是怎么做的？

7、（做读书记号、写批注、写感受、摘抄等）师：看来同学们都掌握了较好的读书方法，希望同学们在日常的学习与阅读中用上它，养成良好的读书习惯，使你的阅读更有成效。2、大家都按自己的阅读计划进行阅读了吗？你都读到哪了？指名交流阅读进度（可以是页码也可以是故事标题）三、交流作品，感悟海伦的魅力与精神（10） 从书中你一定了解到不少关于海伦学习、生活、工作中的真实情景，把你印象最深或最感动的小片断找出来，读一读，想想你从中悟出了什么，先与同桌交流，再跟大家说一说。1、同桌交流2、35名指名交流一个无法用耳朵和眼睛去体会这个世界的人，她还能凭借什么去发现生活、享受生活呢？是她对美好生活的无限热爱与向往。热爱生

8、活一个善于发现生活的人，他才会发现生活中的精彩之处，他才会懂得如何去享受生活，才能从中发现生活的真谛。当她踏进自然、亲近自然的那一刻，她便对生活又燃起了一分新希望。态度决定成败 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来人生最大的敌人是自己。面对厄运，我们披荆斩棘，愈挫愈坚、愈战愈勇，一切定能豁然开朗，俗话说：守得云开见月明知之者不如好知者，好知者不如乐知者，兴趣是最好的老师师：海伦说（出示）：我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的身体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！正是这“最自由的心”陪伴着海伦渡过87年无声无光，但却美好而充实的岁月。从她的身

9、上，你学会什么？坚强、自信、奉献、乐观、珍惜四、想象作文：假如我只有三天光明（10） 海伦曾这样说（出示）：假如给我三天光明。第一天，我要去见那些好心亲切的人。因为他们的友谊我的生活才变得有意义。首先我要好好地看看亲爱的安妮 莎莉文老师。在我还是一个懵懂孩童的时候，她来到我身边，向我揭示了外面的世界。我不想仅仅模糊地看到她脸庞的轮廓，而要把她仔细端详，从她的脸上寻找深切的同情和耐心，读懂她眼眸里蕴藏的坚毅。如此，就能把她的面容珍藏到我的记忆里面了。那么今天我们就从最基本的学会珍惜做起吧！假如你只剩三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？指名说一说 以假如我只剩三天光明为题，写一段话，把你最想珍惜的事物及原因写下来，当作第一天的内容，让别人知道这些对你来说是多少重要。学生写草稿指名读自己的习作片断回去好好想一想，给文章加上开关、结尾，并把第二天、第三天的内容补上，成为一篇读后感。五、小结 “书籍是全世界的营养品”它滋养着每个人的心灵，让你由懦弱变得坚强，由犹豫变得坚定，由懵懂无知变得深刻广博，由悲观失望变得乐观向上。让书中的每一个人走进你的心里，从中收获一种经历、收获一种思想、收获一份感动、收获一份成长。希望同学们多读书，读好书，因为书是人类最忠实的朋友！专心-专注-专业