历史教学计划总结高一历史工作总结.doc

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1、历史教学计划总结高一历史工作总结 时间过得真快，转眼这学期立即完毕，在这学期里我是担任高一（7）班至（12）班的历史老师，这是我初次执教。在这学期里让我觉得老师并不是那么容易当的，不像父辈们所想的那样轻松。以下是我这学期的一些工作总结：一、 学情平山中学是二级达标校，在校学生相对一些学校而言，平山学生是向学的，素养也不错。不过，仍然有存在一些征询题。由于初中历史考试是开卷考，因此有些学生就不是特别注重历史，认为平时听听就行了，不做复习工作，结果期中考尽管考得不错，但总体根底知识掌握不结实，长期下去，势必不利。另外，由于开卷考，因此有时在教学过程中联络初中知识时，有些学生就特别茫然。故在教学中，

2、须留意这点，得征询清，不然，自以为这些知识学生初中有学，能够不讲，结果有的学生就会听不明白。最后，确实是学生的分析、处理征询题的才能。通过几次考试，觉察学生在这一方面特别薄弱，故平时教学要留意培养学生这方面的才能。二、 教学收获1. 备课。通过一学期的教学，觉察备课并非那么容易，要备好一堂课，不仅要备好教材，而且要备好学生。在备学生这一块，不仅要理解学生的差异，知识掌握程度，以及要事先备好学生可能提出的一些征询题。假设一名老师关于学生所提出的征询题总是不会解答，如此容易使学生对老师失去决心，进而难以学好，因此，作为一名老师，要有充分的课外知识储藏。2. 授课。在授课过程中，才觉察实际教学与本人

3、所设好的课总有些出入。由于，不同班级各有特色，有的沉闷，有的爽朗，而且，班级中的学生各有差异，因此，在教学中，教学过程要有所改变，关于沉闷的班级，在教学中有时就穿插一些趣事，而关于爽朗的班级，要适可而止，免得课堂秩序失控而阻碍教学。在授课过程中，要随时应变突发情况，从而使教学顺利进展。尽管教学中总是与事先有出入，但从中也学到不少，这确实是教学相长。3. 听课。这学期共完成了20节听课记录，除了听历史科外，还听了其他学科的课。在听课过程中，多少有点收获，从中学了一些教学方法以补足本人，同时也见识到同一征询题的不同教学。4. 参加教研。在教研中，交流备课、授课、评课等发面的征询题，从中受益。三、 教学反思在学情这一块，已经分析了学生存在的征询题，因此，在下次教学中，应多加培养学生分析、处理征询题的才能。在教学中，有学生反映高一 一节课的内容比初中的多，接受不了，因此要求我上课放慢速度。因初次执教，难免在教学中速度有些快，本身除了放慢速度外，因此得让学生习惯本人的教学速度，否则，课是上不完的。另外，因初次执教，因此教学经历缺乏，这须多加锻炼。