地理教学计划总结地理组工作总结.doc

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1、地理教学计划总结地理组工作总结 本学期在学校领导的协助和关心下，围绕学校总体工作计划，进一步加强地理教研力度，加强学科建立，加强教学改革，积极参加各项竞赛活动，逐步构成有特色的地理教学方式，老师素养和学科才能有了质的飞跃，提高了老师的学科才能，使地理学科的教育教学质量能稳步上升。1、加强日常教研工作，开展了丰富多彩的校本教研活动：集体备课，共同制定教学方案，使教学更适宜学生实际；开展说课、听课、评课一条龙活动，互相提出建议，取长补短；开展根本功训练活动，提高本身业务才能；撰写教学反思、工作总结、质量分析等；关注高考动向，研究五年高考试题，分析命题规律，预测命题趋势。2、强调“自我反思”，建立校

2、本教研的反思制度。实践说明：假设老师整天把本人堕入琐碎的工作中，不去挤时间学习，不擅长考虑和总结，工作总是在低水平的层次上彷徨。而擅长考虑、勇于实践的老师才会有较大幅度的进步。为此，要求全组老师多考虑，多动笔，以教后记、考试分析、教学随笔、专题总结、教学案例等方式撰写教学反思。3、积极参加学校和教诲处组织的优质课竞赛活动和根本功大赛。在此次活动中，董凡和汪丽两位青年老师表现不俗，均获得师生一致好评。通过大家评课，两人认识到了本身的缺乏和优点，收益匪浅。通过此项活动，地理组每个成员认真学习别人长处，弥补本身缺乏，浓重了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，收到了较好的效果

3、。4、加强了青年老师培养。对董凡和戚新刚两位青年老师，要求他们不但互相听课，还要听老老师的课。全组老师每周要坚持听每人一节课。通过听课、评课、提建议等使他们教学水平能有特别大提高。本学期每人预备一节展示课，要求从备教材、备学生、备新课程标准到课堂教学的各个环节作好详细记录，先由本人说课，大家提出意见和建议，然后进展修正，再施行教学，通过全组成员的听课，大家集体讨论这节课的成功和失败之处，结合本人对本人这节课的成败进展分析、评价，到达共同提高教学水平的目的。结合认真学习新课程改革和新教学理念后的体验和教学实践经历的总结，积极开展教学感想的总结，并以教学反思的方式写成书面材料。5、抓好高中课改实验

4、工作。结合地理课题，研究和实践五段式调理教学方式，构成有特色的地理教学方式。在本组已经成功施行“五段式调理教学”课堂教学方式。该方式主要环节由精彩导入、自学辅导、知识梳理、当堂训练、迁移延伸四部分组成。6、积极参加市教研室和协作区举办的各种活动，在搞好校级课堂达标活动的根底上，上好协作区达标课，提高老师教学技能和专业素养。认真组织组内老师参加各级各类教学评比、交流活动，比拟严峻的有：省教研室组织的中学生小论文评比和老师优秀论文的评比活动；市教研室举办的协作区观摩课和四月份在新郑举办的高考地理研讨会。通过这些活动，推进老师教学理念的更新和宏扬勇于实践的探究精神。其中，戚新刚和沈永民老师的论文分别获得获省级二等奖；沈永民老师辅导的学生小论文分获省级一、二等奖。另外沈永民老师在郑州市优质课竞赛中获得了市一等奖的好成绩。