师德：强师德铸师魂_0参考演讲稿.doc

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1、师德：强师德铸师魂_0参考演讲稿强师德铸师魂做幸福的老师尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好。寒假期间有幸阅读了做不抱怨的老师这本书，非常快乐今天能与大家分享交流阅读的收获。作为一名新人，我经历尚少，在这里就浅谈一下本人的看法。这本书让我收获非常大。事实上我也算是个爱抱怨的人，回家吃饭时跟家里人闲谈，总会时不时抱怨几句，学生们不听话，工作压力大等等，也有人给我提意见，说既然这么大意见就不干了，既然要干就不要这么多抱怨。但是我不以为然，美其名曰：我这是在舒缓压力，倾诉一下压力就小了，工作我都会认真做的。然而读了这本书，我如醍醐灌顶，如此的抱怨不是舒缓压力，而是在潜认识里给本人一种心理暗示：由

2、于学生不听话、由于我是新人没经历、由于工作有难度，那么我就能够不用那么拼命了，反正只要差不多就好了。由于有了如此的暗示，就给了我工作不完满一个最好的理由。瞬间我明白了，如此的抱怨对我的危害有多大，他流失了我拼搏的动力，阻挠了我前进的脚步，他将我无可奈何又心甘情愿地禁锢在一个本人编织的牢笼里。幸亏，还不算晚，学着不再去抱怨，不仅仅让本人保持愉悦的心情，也让本人保持着昂扬的斗志。有抱怨，也说明我对这份工作不够热爱。总是先看到他的负面，而没有看到他给我带来的积极妨碍。只看到这份工作让本人操了不少心，却没有发觉他也给了本人一个宽阔的展示平台。学会换个角度去考虑咨询题，陡然发觉，事实上也没有什么可抱怨的

3、了。老话说要干一行爱一行，既然选择了这一行业，就得踏踏实实的将本人投入进去，记得一句话：“假如把教育当成事业，事业的真理在于献身；假如把教育当成科学，科学的价值在于求真；假如把教育当成艺术，艺术的生命在于创新。”从一选择上老师这一职业，就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，就应立足于教育，效劳于教育，无愧于“老师”这个神圣的称号，“捧着一颗心来，不带半根草去”。更能深切体会的一点是，我们的一言一行时时遭到学生们的关注。给我印象非常深的一件事，有次走进教室，还没开场上课，坐在前排的一个学生悄悄跟我说：老师你看起来心情不好。我愣了一下发觉是的，确实有些烦心事，我觉得有些惭愧，这么明白的写在脸上，

4、这么明显的就被学生发觉了，如此的情绪也将会给他们带来非常大的负面妨碍。尤其是我们的小学生，对老师有着强烈的模拟性和依赖性，我们的行为都被他们看在眼里记在内心，在他们还没有构成正确的选项非观之前，老师不管做什么都是对的，即便不对既然老师都做了也是能够效仿的。老师就成为了一只标杆，老师身正了不能保证因此的学生都正，但假设老师身斜，那么学生确信正不了，上梁不正下梁歪，这上梁不一定是家长，更是老师。倘假设我们每天抱怨着工作累，苦着一张脸去上课，可想而知我们的学生们也将会是怎么样的情形。他们有了更充分的理由去抱怨作业多抱怨书难念，由于他们的老师确实是这么抱怨的。有人说过，要照亮别人，首先本人心中要有光明；要点燃别人，首先本人要有火种。不要抱怨，心中时刻闪着自信，认真工作踏实育人，才能做一个真正幸福的老师。