大班家长会_2参考发言稿.doc

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1、大班家长会_2参考发言稿一、班级情况分析：本学期我们班增加了五个新生，有两个学生回本人老家读书了，如今班上总人数48，其中男生23名，女生25名。通过大班上个学期的在园生活与学习，小孩们在常规和才能习惯方面有了特别大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则认识加强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着特别多的咨询题：比方上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜爱在下面自由的交谈，倾听习惯特别不好，坐姿随意，不肯动脑筋等等；小孩们之间也缺乏互相关怀，互相理解的良好风气，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立处理咨询题的才能还需加强；还有的小孩吃饭的时候一定要不断的催促，否则不能

2、在规定时间吃完本人的一份饭菜因而本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的咨询题，特别多家长都对教师提出特别多更高的要求，希望本人的小孩能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。二、大班全面开展目的以及详细培养措施：1、能观察、比拟类似物体的细致差异。为此我们从上学期开场就在使用翻盖乐教学具，本学期就接着使用此教材协助幼儿提高观察和比拟类似物体细致差异。2、能依照概念进展分类。在生活中小孩能接触到特别多什么是什么的概念，比方说：电器、家具、书我们把这方面的教育放回到生活中，在日常生活多像小孩介绍什么是什么。3

3、、能依照概念想象出8种以上内容。想象力丰富是小孩童年时期所特有的，但是特别惊奇的是，在上学期期末为小孩填写幼儿才能水平开展评估单时，我发觉我们班有特别多的小孩在想象力方面并不能到达优。同时在我们班年龄越小的小孩想象力也越丰富，性格越活泼越活泼的小孩想象力越丰富。到底是什么磨灭了小孩可贵的想象力呢？值得我们大家共同来考虑。4、认识钟表、日历。这两个知识点关于小孩来说比拟抽象，不太容易明白。尽管从上学期一开学我就试着让小孩理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要咨询咨询小孩今天是几号？但是上学期末我们本班对幼儿进展过逐一咨询询统计，发觉还有20个小朋友还不能精确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼

4、儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴浸透的方法让小孩反复感知逐步理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家能够多咨询咨询小孩如今几点钟了？今天是几号？）5、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比拟抽象的知识点，但是由于日常生活中见得多接触的多，小孩们学习得也比拟快，根本都没有咨询题。6、掌握10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让小孩掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我特别能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望本人的小孩今后有长进呢？但是不能由于如此就急于求成，把小孩这个年龄段还不

5、能完全掌握的知识硬塞给他们。所以有的小孩已经能够吃透更难的的知识，那么我们能够适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到小孩有的数学计算题不会算就觉得本人的小孩笨，不如别人。计算只是调查小孩各种才能的其中一个方面。7、正确使用筷子。我想这一点关于我们三山的小孩来说不成咨询题了吧？我们的小孩普遍自理才能都较强，这一点特别好。假如你的小孩在家还不会正确使用筷子，请举手示意我，有吗？8、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。这里确实是一个系鞋带有的小孩还不会，这个学期我们专门为小孩预备了能够练习系鞋带的区域活动材料。确实是小孩能够利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。叠被子、整

6、齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求小孩做到的。9、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。立即要升如小学，跳绳是一项小孩必须掌握的运动。因而这个学期一开学我们就让小孩将跳绳带来幼儿园，利用早上做操之前的时间加强锻炼，目前我们班已经有十五个左右的小孩跳得特别好了，以后我们班会做一个跳绳竞赛报名的挂的东西，要参加的小孩本人在这里写上名字。10、投中相距4米的目的。在户外活动的时候我们会有认识的给小孩设计此类体育游戏，争取使每个小孩都能到达此目的。11、能单脚站立30秒。我统计了一下大概还有半数幼儿达不到，在家里能够让小孩多练练。12、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种方式积极表现，表达内心的体验。音乐

7、是全世界共通的一种语言，音乐能够激发出人们内在的潜能，制造奇观。因而我们班不断都比拟注重小孩们在音乐方面的开展。13、看明白单页多幅画面内容，想象内心活动，丰富画面情节。单页多幅就像如此一本书里的画面内容。为了加强对小孩这方面的培养，我们是先从单页单幅着手，上个学期在幼儿联络册上贴的看图说话，大部分小孩都能展开丰富的想象，说出一段话。这个学期我们会接着用如此在联络册上贴上几幅画，请小孩说，爸爸妈妈协助记录。上个学期我们是采取在课堂上逐一念出来再点评，这个学期我们会尽量抽时间为每个小孩写阅后评语。14、能用铅笔写本人的姓名，握笔、坐姿正确。相信在这个学期里有了专门教小朋友硬笔书法的虞爷爷，虞教师

8、的辅导，小孩们会在这方面进步更快的。另在这里也请家长们配合，有空时能够让小孩写写。如今我们在幼儿园专门练习写名字的时机并不多，由于大多数小孩都已经会写了，因而请大家在家在催促小孩多写写。15、能简要说出故事的主要内容。我们班的小孩都比拟喜爱听故事，而且特别惊奇的是，他们喜爱听教师讲故事，故事磁带里的故事却不是特别喜爱听。大概是由于教师讲故事小孩能够听，也能够看到教师丰富表情。我们班通过一个学期的努力，午睡已经根本没有咨询题，小孩们都习惯了午睡时静静的入睡，静静的听教师讲故事，我想这个我们教师和小朋友共同养成的好习惯一定接着保持下去。在我们班，课间休息的时候假如教师给小孩讲一个故事是小孩们最喜爱

9、的一种奖励方式。因而在如此的语言环境下，小孩们的语言表达才能、复述故事的才能，一定会特别大进步的。本学期假如我们班能朝着这个目的努力，使小孩能做到以上15点，我们的小孩就够得上一个全面开展的标准了。我们一起努力，我有决心，相信大家也有决心!三、面临幼小衔接，我们班还存在的咨询题：1、倾听习惯不好大班的小孩已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就习惯了幼儿园生活。但是我们班目前存在的一个最严峻的咨询题确实是班上才能强与才能弱，倾听习惯好和不好的小孩相差特别多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜爱在下面自由的交谈，坐姿随意，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和小孩们说好，上课

10、应该如何做，尽量让小孩理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都明白，但是上课还不到10分钟就会有大概五个人开场做不住，因而开场做小动作，找人说话，如此五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开场玩了。教师又不得不停下来开场管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个小孩的时间，毕竟还有那么多的小孩通过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个教师不断都在努力想出一个行之有效的方法，协助小孩尽快进入一个良好的学习状态。同时就发觉，要让小孩改变一种习惯远远比让小孩学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们教师在幼儿园对小孩加强管束，家里

11、不闻咨询就能让小孩有明显进步的。这里我要向大家诉苦确实是想让大家理解我们教师的心情，同时也想告诉大家事实上父母对小孩的教育也是特别重要的，你们不要小看你们对小孩的妨碍力。假如确实希望小孩有长进，为小孩好，就需要我们一起努力，不能让小孩觉得在幼儿园有教师管着，回到家确实是解放了，家里就随他去了，只要他不来打搅本人做事情就一切顺心如意了。为了大家都注重起来这个咨询题，我专门找出了一篇教育专家谈习惯的文章，并分三次贴在了小孩的联络册上，希望大家都能抽时间看看。2、依赖性强我们的小孩在幼儿园表现出对教师的依赖性特别强，独立考虑咨询题处理咨询题的才能还有待提高。平时常出现几个小孩在一起玩时，发生了一点小

12、矛盾，谁不小心把谁弄疼了，立即就会有告状声：教师，他如何如何样了。就连有时在教室的地板上发觉了一张废纸，一点垃圾也要先像教师汇报：“教师，我捡到一个垃圾。”然后教师告诉他仍到垃圾篓他才特别自满的去仍好了。所以这也说明小孩喜爱和教师交流，喜爱教师多关注他，成心引起留意，并希望能得到教师的表扬。但是我们的小孩总不能不断都是如此依赖下去吧，本人总要学着本人长大，独立处理咨询题。这一点我们一起来培养，一起放手让小孩多一点锻炼本人的时机。我希望下次放学来接小孩的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过小孩手里的书包，即便小孩已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓舞小孩本人背。更不希望看到还有的家长是把本人

13、的小孩抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有特别多生活细节，比方说在家让小孩本人吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是小孩本人记得背书包上幼儿园而不是向教师解释今天你不记得为小孩预备书包了3、常常不记得教师要求做的事情这一点，假如不断带到小学对小孩的妨碍会更大，如今在幼儿园可能只是不记得了教师说的要带来的什么东西，到小学后，教师布置的作业也多了，那么小孩就常常会由于贪4、小朋友放在抽屉里或者书包里的东西常常不翼而飞了小孩喜爱拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发觉小孩把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反响呢？1、极为敏感，一旦发觉立即视为小孩有了“偷摸”行为，因而严加审咨询，严峻处分。2、满不在乎，认为小孩乖巧，拿了别人的东西时占到了廉价，因而不作任何处置。3、认真慎重对待，探究小孩行为的动机，进展耐心教育，动之以情，晓之以理，指点小孩应该怎么样正确地对待本人的行为。家长应该持哪一种态度？确信是第三种。四、其他方面