思想品德教学计划总结九年级思品第二学期期中试卷质量分析.doc

《思想品德教学计划总结九年级思品第二学期期中试卷质量分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德教学计划总结九年级思品第二学期期中试卷质量分析.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、思想品德教学计划总结九年级思品第二学期期中试卷质量分析 一、总体情况1、本次期中考试为全市中考模仿考试，考试试卷题型、分值比例包括阅卷方式等均与中考一样，既有利于引导学生注重知识的掌握，也有利于引导学生注重才能的培养和提高，同时掌握必要的考试方法和技巧。2、试卷所调查的知识面较广，但没有偏题、难题、怪题，标题的设征询科学，指向明确，尽力防止学生在理解上发生歧义。从阅卷点反响的情况来看，认为试卷的题量、难度总体适中，注重才能调查，符合新课标的要求。3、试卷可以严密联络当前的时政要点、社会热点和学生的生活实际，具有强烈的时代感和浓郁的生活气息。试题方式灵敏多样，有漫画题、图表题等等。4、我校学生考

2、试情况：总体不够理想，不管在整个张甸教研区，仍然全市，成绩相比照拟落后。但相比拟之前的考试，成绩有所提高。二、学生失分缘故分析1、学生不够注重，许多学生课本不全，相关的材料也不好好整理。且答题态度比拟差，有些学生主观题干脆一字不写。2、根底知识掌握得不够扎实。一些重要的知识点掌握不牢，且易互相混淆。所调查的内容均为书本上的根底知识，但仍有相当多的学生出现失分现象。3、对知识的理解运用才能较差，综合运用知识分析征询题、处理征询题的才能缺乏。存在着审题不清、答非所征询等现象。阐述题的答题情况反映出学生解读图表的才能较差。4、缺少必要的应试方法和才能。答题欠标准，不少学生在做辨析题的时候，不作推断，

3、不下结论，或者只分析、答复了征询题的一个方面，答题不完好。部分学生的语言表述才能较差，答复以下征询题缺少条理性，层次不明晰，将不同的答案要点混在一起。错别字现象也较普遍。三、对教学等方面的建议1、请班主任协助，加强思想教育，引起对思品学习的注重，对中考的注重，端正学习态度。2、引导学生在充分理解的根底上，强化重要知识点的经历，但要防止单纯的死记硬背。学生不但要对教材的知识体系、重难点做到特别熟悉，还要充分理解相关知识点之间的联络。3、统筹安排好最后一段时间的复习，加强针对性，有效性。把握复习进度，争取时间，保证复习工作圆满完成。做好模仿考试成绩与试卷的分析，明确复习的重点。4、尊重学生的主体地位，注重学生理解、分析、处理征询题才能的培养。要防止老师“满堂灌”的现象，多引导学生考虑、分析和答复一些开放性的征询题，防止学生简单地读书、背书的现象。5、加强应试技巧的指导和训练。通过对典型例题的分析讲解，使学生理解答题的一般步骤，掌握答题的根本方法，特别是要注重主观题的分析过程。6、扎实开展集体备课、听评课等教科研活动，不断提升教学水平，实在提高课堂教学的有效性。