上海市2023年教师资格之幼儿保教知识与能力过关检测试卷A卷附答案.doc
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1、上海市上海市 20232023 年教师资格之幼儿保教知识与能力过关年教师资格之幼儿保教知识与能力过关检测试卷检测试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来,这主要是因为()。A.老师不喜欢哭闹的孩子B.该幼儿不适合上幼儿园C.幼儿常常处于激动的情绪状态D.幼儿的情绪容易受感染【答案】D2、幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平【答案】C3、下列说法正确的是()。A.学前儿童对
2、昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C.幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知【答案】C4、儿童记忆容量的增加,主要在于()。A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】D5、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。A.智力游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏【答案】D6、下列食物中,含维生素 C 最丰富的是()。A.牛奶B.鱼虾C.面粉D.新鲜水果【答案】D7、下
3、列不属于游戏本质特征的是()。A.游戏是内在需要的自愿活动B.游戏是“日常生活”的表征C.游戏富有选择性的自足乐趣D.游戏有无规则并不重要【答案】D8、幼儿一般从()开始对颜色有分化反应。A.3 个月B.4 个月C.5 个月D.6 个月【答案】A9、儿童出生后就出现了注意现象,这实质上是一种()。A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意【答案】C10、人体各大系统中,发育最早的是()。A.淋巴系统B.生殖系统C.神经系统D.消化系统【答案】C11、某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗并出现枕秃,记忆力、理解力差、语言发育迟缓。这可能患有()A.夜惊B.佝偻病C.结核病D.儿童期恐惧【答案
4、】B12、美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了”,说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()。A.尊重儿童B.重视儿童积极情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作【答案】D13、幼儿看见天上的云彩,说是“有个小孩在骑大马”,这是一种()。A.注意B.感觉C.想象D.知觉【答案】C14、儿童对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是()。A.探究性注意B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意【答案】C15、一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征。这反映的是()A.现实态度的性格特征B.性格的情绪特征C
5、.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】D16、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。A.智力游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏【答案】D17、下列哪一种不属于3-6 岁儿童学习与发展指南倡导的幼儿学习方式?()A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】A18、儿童原始的情绪反应具有的特点是()。A.与生理需要是否得到满足有直接关系B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】A19、儿童思维方式的变化发展与思维所用工具的变化相联系直观行动思维所用的工具主要是()。A.
6、感知动作B.表象C.判断D.概念【答案】A20、实施幼儿园德育最基本的途径是()。A.教学活动B.亲子活动C.阅读活动D.日常生活【答案】D21、幼儿园教育指导纲要(试行)中,在第二部分的“教育内容与要求”中,其中的“指导要点”主要起的作用是()。A.点明该领域的教和学的特点B.点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题C.既点明该领域的教和学的特点,也点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题D.表明该领域重点追求什么,它主要的价值取向何在【答案】C22、为了保证幼儿园正常的保教工作的开展,保证教育质量,幼儿园工作规程(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定:幼儿园小班()人。A.25B.30C.
7、35D.40【答案】A23、.儿童出现想象萌芽的时期是()。A.1.5-2 岁B.2-2.5 岁C.2.5-3 岁D.3-3.5 岁【答案】A24、下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是()A.独自游戏阶段B.平行游戏阶段C.象征性游戏阶段D.合作游戏阶段【答案】C25、儿童出生后就出现了注意现象,这实质上是一种()。A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意【答案】C26、下列不属于语言领域目标的是()。A.乐意与人交谈,讲话礼貌B.注意倾听对方讲话,能理解日常用语C.能清楚地说出自己想说的事D.能主动地参与各项活动,有自信心【答案】D27、在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的
8、组织形式是()。A.小组活动B.集体活动C.全园活动D.个别活动【答案】A28、儿童的社会性发展是()A.与生俱来的B.由遗传素质决定的C.在成长过程中自然形成的D.与外界环境相互作用过程中形成的【答案】D29、游戏的特点不包括()A.自主自愿性B.虚构C.功利性D.愉悦性【答案】C30、幼儿园教师专业标准(试行)的基本内容包括()、专业知识及专业能力三大维度的内容。A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德【答案】D31、麻醉药品、第一类精神药品运输证明有效期为A.1 年B.2 年C.3 年D.4 年【答案】A32、通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力,属于()A.自然自动免
9、疫B.人工自动免疫C.自然被动免疫D.人工被动免疫【答案】D33、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。A.智力游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏【答案】D34、每一位幼儿到幼儿园时,都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”,其中“三问”不包括()。A.问幼儿在家吃饭情况B.问幼儿在家睡眠是否正常C.问幼儿在家与家人相处情况D.问幼儿大小便有无异常【答案】C35、儿童气质类型差异的稳定性证明,影响儿童身心发展的最重要因素是()。A.遗传因素B.生理成熟C.社会环境D.教育训练【答案】A36、讲述活动是发展幼儿()的教育方式
10、。A.对话语言B.独白语言C.描述语言D.论述语言【答案】B37、()是幼儿健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A.亲社会行为的发展B.同伴关系的发展C.兴趣的发展D.社会性发展【答案】D38、下列选项中,对幼儿教育质量影响最小的是()A.经费投入B.师幼互动C.教师学历D.高档园舍【答案】D39、儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律称为()。A.从笼统到专门的规律B.大小规律C.粗细规律D.从整体到局部的规律【答案】D40、幼儿园教育指导纲要(试行)的结构主语包括四个部分,从前到后这四部分内容分别是()。A.总则、教育内容与
11、要求、组织与实施、教育评价B.总则、组织与实施、教育内容与要求、教育评价C.总则、教育内容与要求、教育评价、组织与实施D.总则、教育评价、教育内容与要求、组织与实施【答案】A41、评价幼儿生长发育最重要的指标是()。A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重【答案】D42、()是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系【答案】B43、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是()A.直观和抽象思维阶段B.直观和具体思维阶段C.具体和形式运算阶段D.具体和发散思维阶段【答案】B44、幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是
12、()。A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C.发展幼儿感受音乐的能力D.积累一定的音乐词汇【答案】A45、36 岁儿童注意的特点是()。A.注意的稳定性好B.无意注意占优势地位C.有意后注意占优势地位D.有意注意占优势地位【答案】B46、托运或者自行运输麻醉药品和第一类精神药品的单位,应当向所在地设区的市级药品监督管理部门申请领取A.运输证明B.运输证明副本C.运输证明正本D.运输证明复印件【答案】A47、儿童在 23 岁时,掌握代词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽【答案】D48、“寓教于乐”实际
13、上就是幼儿教育()的体现。A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法【答案】A49、大(2)班的小朋友们都在各种的兴趣小组玩游戏,唯独小强一个人懊丧地坐在一边,原来小强太霸道,小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施,老师这种教育方法属于()。A.自然后果法B.冷处理法C.权利剥夺法D.平行教育法【答案】A50、在我国多数幼儿园中,根据幼儿的(),可分为大、中、小三个班级。A.发展水平B.入园时间C.年纪或年龄D.综合情况【答案】C大题(共大题(共 1010 题)题)一、请设计一份中班科学教育活动计划空气的秘密。要求:写出(1)活动目标;(2)活动准备;(3)活动过程;
14、(4)活动延伸。附:空气的背景资料空气是无色无味看不见摸不着的气体,空气中含有各种成分,空气有一定的压力,空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固定颗粒及油类的粉尘等【答案】空气的秘密(中班)(一)活动目标(1)让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识;(2)鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题;(3)培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法。(二)活动准备(1)大水盆每组一个;(2)吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板;(3)塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。(三)活动过程1.引题教师出示透明塑料袋,请幼儿说说里面有什么。(幼儿回答:什么也没有)教师把塑
15、料袋随意一装,捏紧问幼儿鼓鼓的塑料袋里有什么?(请幼儿回答并感知)2.引导如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?为什么有东西,我们看不见呢?塑料袋里到底有什么?二、分析如下两个场景的环境创设场景一:某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具,小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落,较少幼儿喜欢玩。过了一会,一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说:“我们一起去玩攀爬网好吗?”哲哲皱着眉头说:“不要,我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说:“那我们一起去玩那边的独木桥吧,这个矮一点。你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说:“
16、我不想去,还是你自己去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了一连许多日子,虽然老师在不断地鼓励幼儿,但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的要少许多。场景二:在提供的运动器械的基础上,幼儿教师们增加了一些小道具:如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木、用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等,创设出给小猫喂鱼(设置了独木桥)、瓢虫种花(设置了攀爬网)、造高楼等游戏情景。经过观察发现,这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲,起先是圆圆邀请哲哲:“我们去抓鱼给小猫吃好吗?”哲哲欣然应允,两人打扮成捕鱼人,提着鱼篓,手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的
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