历史教学计划总结高二下期历史备课组工作总结.doc

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1、历史教学计划总结高二下期历史备课组工作总结历史备课组本着遵照“以人为本，精细治理，求真务实，质量至上”的原则，注重全面提高教育质量，坚持以教学为主的原则，致力于全面提高全体老师的专业知识、理论水平和教学业务才能，努力研究教材，实在抓好学科根底教学。在本学期教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域开展进程中的重要内容。全册八大单元，每一单元集中探究一个比拟宏观的历史，每一课涉及一个比拟详细的历史征询题。因而每节课的知识容量都特别大，且经济史的内容理论性较强，学习的难度较大。现就本学期的总结如下：一、备课组统一制定实在可行、内容齐全的教学计划，统一教学进度。在进度的安排上，坚

2、持做到教与学严密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强稳定复习。做到“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外，新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、方式多样的其他材料，以引导学生积极参加社会实践，主动参与研究性学习，引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。二、强化集体备课。备课组每周二下午第二、三节为固定的备课组活动时间，每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制造一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家讨论补充，探究最正确方案。在备课过程中，我们注重研究教材，科学处

3、理教材，构建既符合课标要求，又习惯学生实际的历史教学内容体系。此外，可以做四处理教材中的重点、难点征询题，通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。我们按照历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握根本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的才能；通过对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和处理征询题的才能。留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐步掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，熏陶关爱人类的

4、情操，使学生加强历史认识，汲取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，加强历史洞察力和历史使命感。实现新课程理念下的三维目的。三、兴趣是最好的老师，我们倡导“做学生愿做的事，做学生该做的事”，讨论处理活动德育与课程学习的有机结合征询题，全面激发学生学习兴趣，开发学生的潜能。在教学中，我们不停留于简单地传授书本知识，而是对教材进展拓展，努力挖掘兴趣性的知识，生活中能碰到的事件、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学，激发学生的兴趣；我们转化课本中较为单调的理论，以粗浅易明白的例子协助学生理解。四、积极开展公开课教学观摩活动，讨论可操作情境式教学，施行新课程理念。第8周由吴代娇老师执教的物

5、质生活和社会风俗的变迁等，老师尽可能地转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，在向学生传授学科知识的同时，要引导学生建立正确的价值观、人生观。老师之间也加强了互相交流和互相讨论；抓牢并监视教学过程中诸环节的落实，抓课堂40分钟的效率，促进教学质量的提高，反对老师挤占学生的自由支配时间，加强学法指导。五、加强试题研究，提高备课组成员本身的解题才能和各方面的素养。本学期组织备课组老师一起研究乐山市的期末考试试题，近五年的高考试题，从试题中去把握高考命题方向。也加强对学生的试题训练，在训练的过程中提高学生的审题才能和答题技巧，从而提高学生的历史学习才能。同时，备课组成员积极参加命题工作，来提高本身业务素养。总之，一份耕耘，一份收获，我们将一如既往勤勉、务实地工作，将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，努力把工作做得更好。