2023年高校教师资格证之高等教育心理学能力提升试卷A卷附答案.doc
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1、20232023 年高校教师资格证之高等教育心理学能力提升年高校教师资格证之高等教育心理学能力提升试卷试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、国内某证券投资基金在某年 6 月 3 日时,其收益率已达到 26,鉴于后市不太明显,认为下跌可能性大,为了保持这一业绩到 9 月,决定利用沪深 300股指期货实行保值,其股票组合的现值为 2.25 亿元,并且其股票组合与沪深300 指数的系数为 0.8,假定 6 月 3 日的现货指数为 5600 点,而 9 月到期的期货合约为 5700 点。该基金为了使 2.25 亿元的股票组合得到有效保护,需要()A.卖出 131 张
2、期货合约B.买入 131 张期货合约C.卖出 105 张期货合约D.入 105 张期货合约【答案】C2、教师职业角色意识的形成过程不包括()。A.角色扮演阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段【答案】A3、在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是()。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】C4、有一种动机理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积,这种动机理论被称为()。A.自我实现理论B.归因理论C.期望理论D.成就动机理论【答案】C5、大学生正处于认知发展的()。A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】
3、C6、教师的教学效能感分为一般()和个人教学效能感两个方面。A.教育效能感B.教学效能感C.社会效能感D.效能感【答案】A7、下列关于期货合约最小变动价位的说法,不正确的是()。A.每次报价的最小变动数值必须是其最小变动价位的整数倍B.商品期货合约最小变动价位的确定,通常取决于标的物的种类、性质、市价波动情况和商业规范等C.较大的最小变动价位有利于市场流动性的增加D.最小变动价位是指在期货交易所的公开竞价过程中,对合约每计量单位报价的最小变动数值【答案】C8、假设交易者预期未来的一段时间内,远期合约价格波动会大于近期合约价格波动,那么交易者应该进行()。A.正向套利B.反向套利C.牛市套利D.
4、熊市套利【答案】D9、()也叫心向,指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。A.迁移B.动机C.变式D.定势【答案】D10、根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()。A.自我熏陶B.道德灌输C.制度约束D.榜样作用【答案】D11、(2017 年真题)股权投资基金会计核算工作的会计责任主体为()。A.基金托管人B.基金管理人C.基金份额登记机构D.以上均是【答案】B12、短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。A.感觉登记B.注意C.组块D.复述【答案】C13、态度的三种结构不包括()。A.态度的认知成分B.态度的意志成分C.态度的情感成分D.态度的
5、行为成分【答案】B14、我国古代贤哲早就提出,学习可以“温故知新”,在迁移的观点看,这是一种()。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】A15、人的需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、()。A.家庭的需要B.成功的需要C.实现理想的需要D.自我实现的需要【答案】D16、对行为结果的归因中,属于稳定归因的因素是()。A.能力和努力程度B.能力和运气好坏C.能力和任务难度D.努力和任务难度【答案】C17、按照迁移的内容,学习迁移可分为()。A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊
6、迁移与普遍迁移【答案】D18、吹拉弹唱属于()。A.识记技能B.心智技能C.动作技能D.认知技能【答案】C19、人际关系的具体表现形式是()。A.人际互动B.人际交往C.人际沟通D.亲和行为【答案】B20、假定美元和德国马克的即期汇率为 USD、/D、E、M=1.6917/22,1 个月的远期差价是 25/34,则一个月期的远期汇率是()。A.USD/DEM=1.6851/47B.USD/DEM=1.6883/97C.USD/DEM=1.6942/56D.USD/DEM=1.6897/83【答案】C21、效度是()。A.绝对的B.相对的C.惟一的D.随机的【答案】B22、6 月 10 日,王某
7、期货账户持有 FU1512 空头合约 100 手,每手 50 吨。合约当日出现跌停单边市,当日结算价为 3100 元/吨,王某的客户权益为 1963000元。王某所在期货公司的保证金比率为 12%。FU 是上海期货交易所燃油期货合约的交易代码,交易单位为 50 吨/手。那么王某的持仓风险度为()。A.18.95%B.94.75%C.105.24%D.85.05%【答案】B23、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()。A.动机B.学习动机C.需要D.学习需要【答案】D24、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()。A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略【答案】
8、A25、(2016 年真题)股权投资基金管理人利用部门分设、岗位分设、外包、托管等方式实现()。A.专业化运营B.内部牵制C.业务流程控制D.授权流程管理【答案】C26、效度是()。A.绝对的B.相对的C.惟一的D.随机的【答案】B27、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习【答案】D28、期望理论的提出者是()。A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亚当斯【答案】C29、在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。A.变化B.改变C.变式D.突出【答案】C30、大学教师的能力包括()。A.学术能力
9、与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力【答案】B31、()也叫心向,指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。A.迁移B.动机C.变式D.定势【答案】D32、激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是()。A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想【答案】B33、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它是对新学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫作()。A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点【答案】B34、(2017 年
10、真题)下列关于折现现金流估值法的说法中,错误的是()。A.折现现金流估值法的基本原理是将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应的价值B.使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时,一般都要预测目标公司未来每期现金流,但是目标公司是永续的,不可能预测到永远C.评估所得的价值,可以是股权价值,也可以是企业价值D.在实际估值中,都会设定一个详细预测期,此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测,得出每期现金流【答案】A35、测验的()指测量的正确性,即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。A.信度B.难度C.效度D.区分度【答案】C36、心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情
11、感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是()。A.简述语意技术B.自我表露的技术C.提问技术D.澄清技术【答案】B37、期货市场的套期保值功能是将市场价格风险主要转移给了()。A.套期保值者B.生产经营者C.期货交易所D.期货投机者【答案】D38、(2017 年真题)下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中,正确的是()。A.投资者确认、基金路演期、协议签署及出资B.募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资C.募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资D.基金路演期、投资者确认、协议签署及出资【答案】C39、1963 年出版了潘菽主编的教育心理学,这一事件处于新中国教育
12、心理学发展的哪一个历史时期()。A.新生期B.破坏期C.繁荣期D.改造期【答案】C40、(2017 年真题)下列属于有限责任公司型基金设立条件的有()。A.、B.、C.、D.、【答案】D41、教学反思最集中地体现在()阶段。A.具体经验B.观察与分析C.重新概括D.积极验证【答案】B42、下列属于社会文化的是()。A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化【答案】B43、以少数的学生为对象,在较短的时间内(520 分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为()。A.教学观摩B.教学反思C.微型教学D.
13、程序教学【答案】C44、集体中占优势的言论与意见称为()。A.集体舆论B.集体规范C.集体气氛D.集体凝聚力【答案】A45、在人性的叙述中,认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是()。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】C46、广义的文化指的是()。A.物质制度文化和精神制度文化B.物质文化和精神文化C.历史文化和现实文化D.表层文化和深层文化【答案】B47、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于()。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】D48、大学教师的激励方法有()。A.学术考
14、核B.教学考核C.目标激励D.岗位定级【答案】C49、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。A.稳定性B.概括性C.完整性D.丰富性【答案】D50、态度的核心成分是()。A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分【答案】C多选题(共多选题(共 2020 题)题)1、品德具有如下特征:个体性、道德性和()。A.整体性B.主体性C.稳定性D.社会性【答案】ACD2、促进大学教师教育能力发展的途径有()。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理【答案】AC3、皮亚杰的儿童认知发展理论中,富
15、有教育含义的观点有()。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B.儿童有准备才能进行有效的学习C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】BD4、影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()。A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】CD5、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()。A.职业生涯的决定B.帮助学生自我了解C.获取有关工作的知识D.整合有关自我和职业的知识【答案】BCD6、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做()。A.印象整饰B.印象形成C.印象提升D.印象控制
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