云南省2023年教师招聘之小学教师招聘能力检测试卷A卷附答案.doc

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1、云南省云南省 20232023 年教师招聘之小学教师招聘能力检测试年教师招聘之小学教师招聘能力检测试卷卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、根据下面资料，回答题A.The weather on screen was too goodB.The fireworks were too clearC.The scaffolding on the Capitol dome disappearedD.The fireworks lasted for such a long time【答案】D2、根据皮亚杰发生认识论观点，道德发展第四阶段（）A.前道德阶段B.他律阶段C.

2、自律阶段D.公正阶段【答案】D3、下列不属于操行评定的一般步骤的是（）。A.学生自评B.小组评议C.信息反馈D.统一安排教育活动【答案】D4、京剧脸谱色彩十分讲究人物就被性格化了。张飞、曹操、关羽这三个人物的脸谱颜色分别是（）。A.红、白、黑B.白、黑、红C.黑、红、蓝D.黑、白、红【答案】D5、As is known to us all,_ lion is in _ danger ofbecoming extinct.A.the,aB.the,不填C.a,不填D.不填,the【答案】B6、下列不属于新课程结构的主要特点的是（）A.均衡性B.综合性C.平均性D.选择性【答案】C7、“知子莫如父

3、，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性【答案】D8、下列句子中，标点使用正确的是（）（3 分）A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B.在学校的学习时光转眼间就过去了，尤记得当时同学们初次见面的场景，如今就要各奔东西了，真是让人体会到了“光阴似箭，日月如梭。”这句话的真正含义。C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D.“真不是和你开玩笑，”小张一本正经地说，“这件事真不是闹着玩儿的，如果不想办法尽

4、快解决，那后果将不堪设想”。【答案】C9、根据下面资料，回答A.turn upB.drive outC.go awayD.come out【答案】A10、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.弥尔顿D.华生【答案】D11、最稳定、最重要的学习动机是（）。A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成功感【答案】B12、()是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.高兴和喜悦B.高兴和快乐C.喜悦和兴趣D.快乐和兴趣【答案】D13、教育行政处罚执法人员对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处

5、罚的，可以适用（）A.简易程序B.复杂程序C.一般程序D.听证程序【答案】A14、提出快速联想策略和头脑风暴法的是（）。A.卢钦斯B.奥斯本C.布鲁姆D.托尔曼【答案】B15、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】B16、下面是对论语左传国语战国策四部历史著作的表述，错误的一项是（）。A.春秋末年鲁国史官左丘明编写的左传，是我国第一部叙事详细而完整的编年体历史著作。B.左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，是配合春秋的编年史。C.论语是一部语录体散文。国语则是一部侧重于记言的语录体史书。D.战国策是一部经西汉刘向整理的战国时代的

6、国别史。【答案】C17、教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的_。A.准备率B.练习率C.效果率D.强化率【答案】C18、问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）A.常规性问题解决B.手段目的分析法C.启发法D.创造性问题解决【答案】D19、点、线、面和（）为艺术作品中最基本也是最重要的语言A.黑、白、灰B.十二种常用色C.同类色D.红、黄、蓝【答案】A20、非法举办国家教育考试的，由（）宣布考试无效。A.国务院B.党中央C.地方人民政府D.教育行政部门【答案】D21、斜倚的人体是英国雕塑家（）的作品。A.亨利摩尔B.康定斯基C.毕

7、加索D.达利【答案】A22、一个国家对本国教育所要培养的人才和质量和规格的总要求是（）A.教育目的B.培养目标C.教育方针D.课程标准【答案】A23、Letterboxes are much more _ in the UK than in the US,wheremost people have a mailbox instead.A.commonB.normalC.ordinaryD.usual【答案】A24、He works ten hours a day,makes more than US$98000 a year,doesnt 16 to take holidays,dresses

8、 17 he pleases.Hes 18 beenhappier and is looking for another job.This 33-year-old white,university-educated person is the typical Internet worker,accordingto a study by the Industry Standard,a San Francisco-based newsmagazine.A.ButB.AndC.EvenD.While【答案】C25、把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.

9、元认知策略【答案】C26、苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外 教育（）A.有利于发展学生智力B.有利于发展学生的个性特长C.可促进学生身心的健康发展D.是进行德育的重要途径【答案】A27、下列各项不完全属于会意字的是（）。A.苗 泪 歪B.休 林 艳C.采 众 尘D.明 出 囤【答案】D28、小红为了准备期末考试，整理了复习提纲，按时间先后把事件罗列了出来，这是()。A.复述策略B.计划策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】D29、In ancient Egypt(古埃及),people believed that the cat was a

10、 god.When a 51 died its owners showed their sadness by the strange habitof shaving their eyebrows off!In the 19th century,the famousEnglish writer Charles Dickens had a cat who was very 52 of him.Thecat didnt like to 53 Dickens working too hard.At night,when thecat wanted to say 54 writing!to his ma

11、ster,he often 55 Dickenscandle with his paw(脚爪)!A.animalsB.gardensC.cousinsD.candles【答案】A30、铅笔书写（）A.纸张微信B.衣服御寒C.电话电脑D.故事伤感【答案】B31、从教育系统运行的空间特性来看，可将教育形态划分为（）A.古代教育、近代教育和现代教育B.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育C.非制度化教育与制度化教育D.家庭教育、学校教育与社会教育【答案】D32、阅读拿来主义片段，A.我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!B.我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来!C.自己不去.别人的

12、也不许来D.没有拿来的，文艺不能自成为新文艺【答案】A33、若m+2+(n-1)2=0，则 m+2n 的值为（）A.-2B.-1C.0D.4【答案】C34、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机【答案】B35、根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.探究性活动B.发现性活动C.训练性活动D.社会性活动【答案】C36、欧拉将“格尼斯堡七桥问题”转化为“一笔画问题”，所用到的数学思维方法是()。A.比较B.判断C.抽象D.推理【答案】C37、They had two daughters,one a baby,_a girl o

13、f 12.A.otherB.the otherC.one otherD.another【答案】B38、“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.顺序性【答案】A39、关于必修课程与选修课程之间的关系，下列说法错误的是（）A.彼此之间不存在主次关系B.必修课程比选修课程重要C.具有相对独立性D.相互渗透、相互作用【答案】B40、教师对学生进行说服教育的独白方式是（）。A.谈话B.讲解和报告C.阅读D.讨论【答案】B41、乐曲茉莉花不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于（）。A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性【

14、答案】B42、成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?（）A.情绪B.兴趣C.态度D.个人知识经验【答案】D43、A young man was getting ready to graduate from college,for manymonths he had admired a beautiful sports car in a dealers showroom,and 21 his father could well afford it,he told him that was all hewantedA.findingB.provingC.decidin

15、gD.knowing【答案】D44、依据中华人民共和国教师法，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”属于（）。A.教师应当履行的义务B.教师享有的权利C.既是教师享有的权利，也是教师应当履行的义务D.既不是教师享有的权利，也不是教师应当履行的义务【答案】B45、有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.个别差异性B.不平衡性C.互补性D.阶段性【答案】A46、中国古代所指的“六艺”教育是指（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.诗、书、礼、乐、易、春秋C.礼、乐、射、御、文、算D.论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书【答案】A47、Number s

16、ense is not the ability to count.It is the ability torecognize a _16_ in number.Human beings are born with this ability._17_,experiments show that many animals are,too.For example,many birds have good number sense.If a nest has four eggs and youremove one,the bird will not _18_.However,if you remove

17、 two,thebird _19_ leaves.This means that the bird knows the _20_ betweentwo and three.A.amazingB.annoyingC.satisfyingD.disturbing【答案】A48、在整数四则混合运算中，同级运算的教学重点是（）。A.合理计算的书写过程B.竖式计算的书写过程C.脱式计算的书写过程D.快速计算的书写过程【答案】A49、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于一_。A.冲动型B.沉思型C.场依存性D.场独立性【答案】C50、中华人民共和国教育法规定，我国实行的义务教

18、育的年限是（）。A.6 年B.8 年C.9 年D.12 年【答案】C多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、学校的产生一般需要具备下列哪些条件？()A.社会生产水平的提高B.文字的产生和知识的记载达到一定程度C.脑、体劳动的分离D.教育经验的积累E.掌握一定的教育方法【答案】ABC2、有效使用测量法应注意（）。A.确立对待测量的正确态度B.采用符合要求的测验C.保证测验的严格施测与客观评估D.选择被试必须随机抽样【答案】ABC3、一个人对人、对事、对物的态度是（）A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.遗传得来的D.通过学习形成的E.一种内部准备状态【答案】D4、根据学校情境中的学业成

19、就动机，可以将动机分为（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.内部学习动机E.外部学习动机【答案】ABC5、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（）。A.认知领域B.情感领域C.态度领域D.意志领域E.动作技能领域【答案】AB6、实施课外活动的基本要求是()A.要有明确的目的性和计划性B.效果要有统一的考核标准C.内容要丰富多彩D.要满足学生的兴趣和特长【答案】ACD7、从横向看，教育的基本形状有（）。A.学校教育B.社会教育C.闲暇教育D.家庭教育E.业余教育【答案】ABD8、说服教育法的具体方式有（）。A.讲解B.表达C.谈话D.报告【答案】ACD

20、9、陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车【答案】ABCD10、新课改提出的学生的学习方式主要有（）A.自主学习B.探究学习C.讨论学习D.研究学习E.合作学习【答案】AB11、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主【答案】ABD12、儿童身心发展的一般规律有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性【答案】ABC13、有效使用测量法应注意（）。A.确立对待测量的正确态度B.采用符合要求的测验C.保证测验的严格施测与客观评估D.选择被试必须

21、随机抽样【答案】ABC14、根据教学的任务可以将课分为（）。A.新授课B.巩固课C.技能课D.演示课E.检查课【答案】ABC15、教师的威信有（）。A.权力威信B.信服威信C.知识威信D.人品威信E.专业威信【答案】AB16、义务教育中，（）必须履行一定的义务。A.儿童B.国家C.家庭D.社会E.企业【答案】ABCD17、下列属于元认知计划策略的是（）A.产生待回答的问题B.阅读时对注意加以跟踪C.浏览阅读材料D.设置学习目标E.分析如何完成学习任务【答案】ACD18、中国近代系统完备的学制产生的标志是（）。A.废科举、兴学校B.钦定学堂章程颁布C.奏定学堂章程颁布D.壬戌学制颁布E.六三三制

22、的实行【答案】ABC19、关于现代教育技术在教育教学中的应用，下列说法正确的是（）A.需要教师转变角色，掌握新的教学策略B.现代教育技术只是教育教学的一种辅助手段C.因为能下载网络上的相关教育资源，教师可以不用备课D.现代教育技术与教育相结合已成为时代发展的必然趋势【答案】ABD20、课程现代化的代表人物是（）。A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB大题（共大题（共 1010 题）题）一、口吃的毛姆没有口吃，就没有一个作为作家的毛姆。口吃从少年开始就一直跟随毛姆，直到他人生终了。据说，口吃是因为舌头长得太长的缘故，因此在维多利亚时代，医学界并不从心理学角度去挖掘口吃的

23、原因，而是奉行外科手术，即将舌头割去一截。我不知道这是否只是一个传说。这个手段总让我觉得不大靠谱。若靠谱。毛姆为何不去做手术，反而让这一缺陷困扰了他一生呢?口吃总是让毛姆很尴尬。当他开口“像打字机的字母键一样发出一种啧啧的声音”时，我们不难想象，自尊心很强的毛姆是一种什么样的心情恐怕一口咬掉自己舌头的心都有。残疾。成了一枚羞耻的徽记。毛姆少年时时时都能感觉到一双双嘲弄的眼睛，这种目光像锐利的冰锥一样刺伤着他，使他在成长时期就养成了孤僻的性格。少年时，毛姆并没有想成为一名作家，他想成为一名律师。他的祖父与父亲都是律师，而他却口吃这太有喜剧意味了。律师要的就是巧舌如簧、雄辩滔滔。美国好莱坞电影中的

24、经典场景之一就是法庭。这一场景让我们看到的，就是一名律师是如何展示他过人的语言才能的。语惊四座，一片肃穆。语言之流冲垮了一切阻碍与防线，从屠刀之下救出一个个生灵，或是将一个个生灵推到屠刀之下，让人不禁感叹：真是一张好嘴!造物主跟毛姆开的玩笑太淘气亦太残酷哪怕给他别样的残疾呢?毛姆绝没想到口吃成全了他，也成全了世界文学史：世界上拥有了一位大师级的小说家与戏剧家。残疾给了他一份敏感。作为一个普通人，也许并非一定得有一份敏感。木讷、愚钝、没心没肺，倒也省去了许多烦恼。事实上，许多人就是这样活着的，虽说少了点境界，却活得十分自在。但作为一个作家，绝不可少了这份敏感。走到哪儿，察言观色，虽未必是一种有意

25、的行为，却是必需的。一有风吹草动，心灵便如脱兔。他能听出弦外之音，能看出事情的端倪。他们是世界上神经最容易受到触动的人，因此也就最容易受到伤害，而伤害的结果是心灵变得更加敏感。心灵便成了蛛网，它在万古不变的寂静中，张开于夕阳之中，任何一点震颤，它都能迅捷地感应到。接下来就是捕捉，于是就有了诗和小说。【答案】“口吃”使毛姆养成了敏感的性格，善于洞察和捕捉生活，成就了戏剧和小说，也成就了他的作家身份。二、阅读下面的文言文，完成后面各题。水仙水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣

26、陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人日：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予日：“汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎”家人不能止，听予质簪珥购之。(节选自闲情偶寄)【注】秣陵：指南京。质：抵押。迨：等到。珥：用玉做的耳饰。(1)写出下列句子中画横线词的意思（）。各司一时（）欲购无资（）请已之（）是何异于不反金陵（）(2)下列句中画横线的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（）。A学而时习之，不亦说乎 B

27、佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也”C中峨冠而多髯者为东坡【答案】(1)季节想要停止通“返”，返回(2)B【解析】“且予自他乡冒雪而归”中的“而”是表修饰的，表明“冒雪”是对“归”的修饰，下面的四个句子中只有 B 项的“而”表修饰，A 项中的表顺承，C、D 项中的表转折。(3)家人不能阻止我，(只好)听任我抵押首饰购买水仙花。(4)冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。作用是衬托作者对水仙花的喜爱。(意对即可)三、阅读下面的短文，完成题。没有天堂赵鑫珊在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难和悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚鸟

28、有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其他的任何星球可去!月球、火星、金星是万万去不得的。人类只能生存在地球上，离开地球人类无法生存，更无幸福可言这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把 60 亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到剐的星球上去居住。但这后一条处理几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，他是一个完全没有生命的世界夜间极冷(-166)，白天奇热(99)。在世界工

29、业化之前，地球只能供给 10 亿人的温饱。假如我们现在决定不搞工业化，那么 50 亿人就必须离开地球。而在决定哪50 亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。火星同样不适合人类生存，那里的昼夜温差达 100，气候极寒冷并且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳。火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实。其大气和表面对人类的生存也抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓

30、雾除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。【答案】东西方宗教中的“天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。四、利用简便方法计算下列算式：(1)897(3/8)-375+1040.375；(2)(1/4)3(3/8)-1/45.375【答案】五、学习课文小珊迪后，教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段?”几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随后，老师叫了一个没有举手的小个子男生,要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞呑地站了起来，说了句：“我都不喜欢。”老师批

31、评了他，小男生一声不吭地坐下了，看得出他心里很不服气。学生可以不喜欢课文吗？老师的说法是：“我认为不可以。不喜欢不就等于可以不学了吗？再说，教材选的都是好文章。”试结合建构主义的学习理论进行分析。【答案】建构主义认为，“教材是例子”，学生是主动的信息建构者，学习是知识建构的过程，无论专家选出的文章是好是坏、是对是错，学生总要以自己的经验和方式去理解。建构主义的观点引发了新一轮的教育观念变革，新观念要求我们尊重学生，发展学生的独特个性，造就健康有序、宽松和谐、激励上进的新型教育。鼓励学生在教学情境中建构自己独立的意义。如果我们总是以一个固定的模子去框住学生的思维，势必使学生丧失个性、丧失自我、丧

32、失创造力。六、沉重的漂流在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆-长江漂流纪念馆。我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢;这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来;它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄在这个地方漂流，轰轰烈烈，大起大落，大喜大悲。有人

33、说，这才是真正意义上的漂流。然而，这又是必须付出代价的漂流。男人们高起坚硬的头颅，向着急流和险滩挺进。有人在天与地的缝隙中，重新呼吸到了生命的空气;也有人在水和石的冲击下，永远沉入了另一个世界。生还的是英雄，而人们更愿意记取的，是那些死去的硬汉姓名：尧茂书、孔志毅、杨洪林我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题，一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义;另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。在这两种声音面前，我忘却了思索。我不知道哪一种声音是对的。我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。不论世界怎样评判，此刻面

34、对尧茂书他们的眼睛，我内心决不敢轻薄。我扪心自度，我哪里有他们那样的勇气!不要说长江漂流、黄河漂流，就是在家乡的黄浦江上，我也未见得敢划一只小船，去与风浪搏斗。也许白天敢，黑夜就不敢;人多敢，独身就不敢。我想，世界上的人，本来就分英雄与敬仰英雄的两类，而我，虽然身为男人，却只能属于敬仰英雄的那一类。长江与黄河的漂流，在殉难者的名字刻下一排后，终于悲壮地沉寂下来。这些年，在浙江，在福建，在江西，在云南我看到的漂流，都只是那种充满了诗情画意的清波荡舟。男的女的，穿的花花绿绿的，赤着脚，玩着水，还唱着情歌，喀嚓喀嚓按着照相机，坐在小竹椅上，催船工把竹排划得快些再快些。稍微有点浪涌过来，打湿了裙子和裤

35、子，他们就尖声叫起来，把笑声洒得一江都是。然而，要论诗，只有尧茂书他们的漂流，才称得上是一首诗。那是一首英雄的诗，悲壮的诗，生与死搏斗的诗，人与天争锋的诗。在那首诗里，男人嘶哑的喉咙，呼喊的诗征服自然的雄心;他们的一腔热血，染红了太过平淡的历史。纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立，纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士。长江水呼啸东去，纪念馆默默肃立。没有四波的轻，掂不出大山的重。在这里，打漂流的牺牲者口眼不闭。因而，只要站在江边侧耳谛听，你就会听到有一首无字的歌，震响天际，缭绕不息任选角度分析下列句子的表达效果。（4 分）第一段用“朴素”修饰纪念馆，请你分析表达效果。（2 分）【答案】（1）“朴

36、素”原指不浓艳，也指生活俭朴、节约；在这里指简朴、不华丽。用简朴来修饰纪念馆是为了衬托纪念馆意义的伟大，与文章的标题相照应。（2）落差巨大；水流湍急；浪大雾重。七、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎?夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁

37、，貌恭而不心服。怨不在大可畏惟人。载舟覆舟，所宜深慎。诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海而下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉?(有删改)(6 分)将文中画线句子翻译成现代汉语。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。总此十思，宏兹九德。简能而任之，择善而从之。【答案】(臣民)对国

38、君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓；(他们像水一样)能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。八、下面是一位教师教学夸家乡的口语交际课堂实录片段：【案例材料】(夸特产)师：谢谢各位小导游的热情介绍，真是让人大长见识：明天我就要离开安溪了，想带点儿安溪的特产回去，现在我来到了特产城，各位老板你们能向我推荐一下吗?生(齐)：能!师：接下来，请同学们在小组内轮流当游客和老板介绍家乡的特产。(生小组内互动)师：同学们说得可真热闹，老师发现这个小组夸铁观音夸得特别好，请他们上台来说一说，好吗?生(齐)：好!生

39、1：阿姨，您好，欢迎您来到安溪!生 2：老板您好。生 1：阿姨，您到我们安溪，可一定得带回一包上好的“铁观音”茶叶啊!安溪是“中国乌龙茶(名茶)之乡”，是“中国铁观音”的发源地，我们的茶叶曾获得过全国唯一一块茶叶金牌。生2：真了不起，那喝了你们的茶叶有什么好处呢?【答案】以上教学案例，具有以下几个特点：突出趣味性，激发交际动机。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语活动。离开了“特定的环境”就无法进行。因此口语交际的教学活动“应在具体的交际情境中进行”。本课教师让学生在老板与游客互动的角色体验中，懂得如何介绍家乡。学生在具体的交际情境中，情绪高涨，积极参与交际活动，既争先恐后地想“说

40、”(对感兴趣的话题发表的意见)，又如数家珍地能“说”(简要讲述自己感兴趣的见闻)，交际氛围浓厚、自然。突出互动性，培养交际能力。口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流与沟通。它是一个听和说二者双向互动的过程。为此，口语交际教学应想方设法保持和实现听和说的双向互动。本课从内容上，通过促进“互动夸特产”，让学生有了充足的语言实践时间和空间，不仅学会了倾听和交流，学会了介绍家乡的方法，也有效地促进了学生个性化语言的发展，提高学生倾听、表达和应对的能力。突出实践性，丰富交际内涵。学生的口语交际能力的培养，在很大程度上还要依赖各种语文实践活动。依据教材内容，引导学生开展语文实践，让学生从

41、语文实践中获取言语交际的素材，是促进学生积极主动投入口语交际学习的有效保证。为此，本课教学中，交际与评价结合，指导交际方法。通过师评、自评、互评，让学生在进行口语交际的过程中取长补短，扬长避短，不断提高口语交际的倾听、表达和应对的能力。说写结合，提高表达层次。以课内交际活动为基础，通过三言两语写家乡的实践活动，提高学生热爱家乡的交际情趣，适度提升表达层次，发展表达能力。九、精神之树张栓固走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的引导下，我们走向这向往已久的老祖宗的庭院。跨越过青石牌坊，走过石桥，我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱，充分地享受着那种

42、心灵阳光的沐浴。实质上那是一种慈祥，一种抚摸，一种虔诚。千年庭院，青砖绿瓦，斗拱檐壁，更显出了它的厚重和深不可测，阳光透过森森古柏，稀疏的枝叶斑斑驳驳，交织出冥冥的云烟氤氲。头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁，哪怕是一时的忘却，心灵也算是在这里寻找到了宁静，如同寻找到一座小憩的港湾。心不再有往时的漂泊和游离。我慢慢地移动着脚步，在一块块青砖绿瓦的瞩目中，在一棵棵古柏的身影下。但我无法走出它们的目光，也无法远离开这大山般的身影。我细细地翻阅着这目光、这身姿，这部智慧的巨书，真正地发现了自己的贫乏和渺小。一种思想，一种学说，一种精神在生活中一代一代地传了下来，且成为规范人生的尺度，又在千百年中被

43、发扬光大，它的伟大是显然的，是超越时空的，不是一代帝王、几个英雄所能包含得了的；反而，它却包含了一切帝王和英雄。硕大的孔庙，几座庭院，除却座座巍峨的古老建筑，占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古柏相伴着岁月，相伴着历史走进了今天。它们老态龙钟了，却从没有自傲，没有以功臣者自居。岁月的沉重中，它们仍挺拔昂首；满身挂满了斑斑龙鳞，枝头却永远喷吐出青春的翠绿。庭院每一棵古柏都如一幅生动的画，一首浓郁的诗，它们舒展身姿，或低眉浅唱，或浓荫如盖，或风骨遒劲。每一棵树下，我都不由自主地停步，细细地品读这枝叶，品读这风雨留下的无尽沧桑。我想我是在翻阅着历史，翻阅着波澜壮阔的民族的历史，那般的浑埠，那般的莫

44、测，那般的沉重，那般不屈不挠的意志，都在这里表现得淋漓尽致。这里面有一种精神，这精神是属于我们这个民族的，它平凡里有着伟大，简朴却耐人寻味。我站在树下，古柏作为背景，按下相机快门，留一个纪念，其实，何止是纪念，在这里我们已经领悟到一点什么。大约从明朝开始，那些帝王们除了不断地来这里拜谒，还大兴土木，扩修庭院，建筑宫殿，每每都要立碑纪念：一座座林立的石碑后面，香火缭绕中，宏大的典礼下，虔诚的祈祷声里，究竟有几多的真诚呢?更多的平民百姓来到这里，是要沾上文化的味道，也就是说每一个人都希望自己成为生活中一个文雅文明的人，希望走出愚昧，走出无知，让自身多一点高尚。而且这种意识正被越来越多的世人接受。孔子这位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么辉煌；在历史的长河中，他却使身后的岁月辉煌了。万世师表，这一座无形却巍峨的丰碑永远地伫立在我们面前。“世事的喧闹”在文中有什么含义?(4 分)【答案】“世事的喧闹”在文中有两层含义：一是指外界环境的嘈杂，二是指现实社会生活中浮躁的心态。一十、兀坐赵树吉书帷人散后，兀坐思无端：炉火明知夕瓶花冻觉寒：烽烟惊远道。升斗恋微官。愁绝团圆月，他乡独自看。【注】升斗：微薄的薪俸。结合全诗，请简要概括诗人复杂的心绪：【答案】友人散尽，独坐凄寒。远方战事，忧心国运。官小禄薄，慨叹白身。望月思乡，孤独寂寞。