云南省2023年教师招聘之小学教师招聘押题练习试题A卷含答案.doc

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1、云南省云南省 20232023 年教师招聘之小学教师招聘押题练习试年教师招聘之小学教师招聘押题练习试题题 A A 卷含答案卷含答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、邻近色是在色环上距离（）度以内的色相。A.5B.30C.60D.90【答案】B2、人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来的稳定心理特征或倾向是（）。A.道德B.品德C.规范D.舆论【答案】B3、In ancient Egypt(古埃及),people believed that the cat was a god.When a 51 died its owners showed their sadness by t

2、he strange habitof shaving their eyebrows off!In the 19th century,the famousEnglish writer Charles Dickens had a cat who was very 52 of him.Thecat didnt like to 53 Dickens working too hard.At night,when thecat wanted to say 54 writing!to his master,he often 55 Dickenscandle with his paw(脚爪)!A.finall

3、yB.of courseC.howeverD.for example【答案】D4、If_ for the job,youll be informed soon.A.to acceptB.acceptC.acceptingD.accepted【答案】D5、提出需要层次的心理学学是（）A.桑代克B.奥苏伯尔C.马斯洛D.班杜拉【答案】C6、不成熟的冲突解决方式有（）。A.重建B.轮流C.选择D.逃避【答案】D7、李杰同学喜欢打击乐，一次数学课上忍不住用手指敲打桌子，被老师讽刺挖苦，赶出教室。该老师的做法违反了（）。A.连贯性原则B.集体教育原则C.正面教育原则D.理论联系实际原则【答案】C8、So

4、me people fear that _ air pollution may bring aboutchanges in _ weather around the world.A./;theB.the;/C.an;theD.the;a【答案】A9、在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.顶叶B.颞叶C.额叶D.枕叶【答案】D10、合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.教师主导教学B.独立完成作业C.个别课堂练习D.家庭作业【答案】A11、将整数分为正整数和负整数，这样的分类违反了概念分类原则中的()。A.分类必须是对称的B.分类所得的各个子项应互相排斥

5、C.每次分类必须按同一标准进行D.分类不能越级进行【答案】D12、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出我国的基本教育政策是_。A.提高质量B.促进公平C.改革创新D.育人为本【答案】B13、Dont do that again,_?A.will youB.do youC.does youD.can you【答案】A14、我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是（）。A.中华人民共和国教师资格条例实施办法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国教师资格认定过渡办制D.中华人民共和国教师资格条例【答案】B15、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫做（）

6、。A.道德情绪B.道德情感C.道德情操D.道德意志【答案】A16、下列描述中属于负强化的是（）A.为努力表现的学生点个赞B.对学生错误行为进行批评C.让课上看漫画的学生值日D.因室内喧嚣嘈杂而暂时离开【答案】D17、根据下面资料，回答A.Americans have lost interest in innovation during the past yearsB.too many risky ideas have destroyed people s confidence ininnovationC.institutions,government and business cannot c

7、ooperate effectivelyas beforeD.the essential elements of innovation have lost its energy fordevelopment【答案】D18、He is neither _European,nor _ American.He isfrom_Australia.A.a;a;!B.a;an;theC.a;an;!D.an;an;!【答案】C19、童年期的文学常用的艺术手法是（）。A.拟人、写实、夸张B.象征、拟人、幽默C.夸张、反复、写实D.幽默、写实、夸张【答案】D20、常用的计分法有等级制计分和（）计分。A.百分制

8、B.考查制C.自我评价制D.标准分制【答案】A21、阅读游褒禅山记文言语段，A.其下平旷，有泉侧出B.有志矣，不随以止也C.火尚足以明也D.至于幽暗昏惑而无物以相之【答案】B22、许多学生到了大学就会产生强烈的厌学反应，不去主动学习，这更强调了我们对于教育内涵的重视。下列关于教育内涵的说法正确的是()。A.教育要从人出发.做到以人为本B.教育的直接目标是促进人的身心发展C.教育的最终目的是传授知识D.影响人的身心发展是教育的主要目的和首要目标【答案】B23、“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是塑造人，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.教师

9、中心论【答案】A24、下列说法中错误的是（）。A.著名作家雨果是英国人，其代表作是雾都孤儿。B.天方夜谭是古代阿拉伯最优秀的大型民间故事集，又名一千零一夜。C.十九世纪英国著名浪漫主义诗人雪莱的西风颂致云雀脍炙人口。D.丹麦童话作家安徒生的作品有海的女儿卖火柴的小女孩丑小鸭等。【答案】A25、_ good a shadow play is depends on the singing and thehanding of puppets.A.WhatB.ThatC.HowD.Which【答案】C26、难度小的材料适合 复习，难度大的材料适合 复习。（）A.分散 集中B.集中 分散C.分散 分散D

10、.集中 集中【答案】B27、原地投掷沙包练习时，教师要求学生将沙包投过 3 米高的横杆，其主要目的是A.改善出手速度B.提升投掷远度C.改善出手角度D.提升投掷准度【答案】C28、墨子的素丝说认为，“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变”，这种说法认为影响人身心发展的主要因素是（）A.遗传素质B.成熟程度C.外部环境D.个体主观能动性【答案】C29、为了维护自身心理健康，教师不应使用的宣泄方式是（）A.有氧运动B.向朋友倾诉C.写情绪自己D.批评或攻击学生【答案】D30、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么政治方向、思想意识的人，是由_所决定的。A.政治制度B.经济制度C.生

11、产力发展水平D.教育规律【答案】A31、教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（）。A.教学主体B.教学媒体C.教学物质环境D.教学精神环境【答案】B32、微课在中小学教学中应用越来越广泛，下列对微课说法错误的是（）。A.微课选题一般以教学重点、难点为主B.微课在课前、课中、课后都可以使用C.微课主要用于学生的自主学习D.每节课只需要制作一个微课【答案】D33、通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为_。A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源【答案】D34、被称为“纸上的舞蹈”的是（）。A.中国画B.书法C.篆刻D.版画【答案】B35、初步认识形、色与肌理等美

12、术语言属于（）学习领域第二学段的目标。A.设计.应用B.综合.探索C.造型.表现D.欣赏.评述【答案】C36、在整数四则混合运算中，同级运算的教学重点是（）。A.合理计算的书写过程B.竖式计算的书写过程C.脱式计算的书写过程D.快速计算的书写过程【答案】A37、埃利斯的理性情绪的原因是（）。A.个体遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.个体所接受的教育程度D.个体对事件的看法【答案】D38、下述说法不正确的是（）A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教

13、”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体【答案】B39、Consider these situations:You have just read an excellent bookand want to tell a friend about it.You have seen an exciting movieand want to _11_ your instructor to go to see it.You have heardan inspiring lecture,and want to _12_ your newly found knowledgewith a roommate

14、 who didnt attend the lecture.A.sendB.analyzeC.receiveD.gather【答案】D40、下列属于测试学生身体素质的体质测试项目是（）。A.身高B.体重C.肺活量D.50 米跑【答案】D41、依法执教的重点是（）A.教育法学的教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与 教育活动D.教育立法【答案】C42、前苏联教育家（）的教育文艺名著教育诗总结了“工学团”的教育经验。A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫【答案】B43、根据下面资料，回答A.unproven the

15、rapies are commonly used by peopleB.chronic insomnia is just a minor healthy problemC.the side effects of cognitive/behavioral therapy deserve ourattentionD.dietary supplements can be introduced to insomnia sufferers【答案】A44、下列三部著作成书的先后顺序是（）。A.诗经论语春秋B.春秋诗经论语C.诗经春秋论语D.春秋论语诗经【答案】C45、对被评价者的过去和现在进行比较,或将评

16、价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）A.诊断性评价B.相对性评价C.个体内差异评价D.绝对性评价【答案】C46、“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是塑造人，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.教师中心论【答案】A47、基本的人际需要不包括（）。A.包容需要B.支配需要C.感情需要D.认知需要【答案】D48、根据下面资料，回答A.predictB.tellC.explainD.doubt【答案】B49、下列不属于智慧技能的是（）。A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能【答案】B50、2015 年 1 月 20 日，国家统计局发布

17、数据，经核算，2014 年我国国内生产总值达 636463 亿元，按可比价格计算比上年增长()。A.7.0B.7.4C.8.0D.8.4【答案】B多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。A.摆事实、讲道理B.创设良好的情境C.组织学生进行实际活动D.操行评定E.潜移默化【答案】B2、教师对学生的“关爱学生”的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生的良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生【答案】ABCD3、外铄论的代表人物是()A.洛克B.

18、华生C.孟子D.格塞尔【答案】AB4、旷老师教代会期间针对学校教学管理存在的问题，向工会提交改革建议报告书，被告知只有教代会代表才可以提出建议；暑假期间，他向学校申请参加“全国教学改革和创新”研讨会，但是校长告知他已经是研究生毕业，不需要参加；他结合课程教学要求，编写课程教学改革方案并在自己班级实施，教研组长知道后，要求他必须用教研系统编写的教学方案，否则按教学事故论处。A.参与管理权B.学术研究权C.教育教学权D.进修培训权【答案】ABC5、关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的是()。A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的

19、整体目标C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要D.过分注重了教程而忽视了学程【答案】ABD6、近年来我国每年都有大批学生去外国留学，做交换生，同时也有越来越多的外国学生来中学留学、交流和参加夏令营活动。从现代教育特点的角度分析，A.教育的终身化B.教育的国际化C.教育的全民化D.教育的信息化【答案】BC7、班杜拉认为观察学习包括（）四个子过程。A.注意B.识记C.保持D.复现E.动机【答案】ACD8、国家在受教育者中,进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.共产主义B.爱国主义C.集体主义D.社会主义E.民族主义【答案】BCD9、一般来讲，成就动机

20、水平较高者具有的特征有（）。A.具有挑战性与创造性B.具有坚定信念C.能够正确归因D.计较个人得失E.不打无把握的仗【答案】ABC10、下列关于班级授课制的运用，说法正确的有()。A.有利于增强教学的灵活性B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发展学生的个性特长D.有利于发挥班集体的作用【答案】BD11、皮亚杰认为，2?12 岁儿童道德性发展的阶段性有（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.利他阶段E.公正阶段【答案】ABC12、中小学教师职业道德规范规定的为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的举止示范【答案】ABCD13、教

21、师职业道德范畴的特点是（）A.受教师职业道德基本原则和规范的制约B.是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件C.体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段D.必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为【答案】ABC14、构成学生思想品德的因素包括（）。A.知B.情C.意D.行【答案】ABCD15、德育过程的矛盾包括（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾 E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】AD16、新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括（）A.改变课程功能B.调整

22、课程结构C.精选课程内容D.改进学习方式E.改善师生关系【答案】ABCD17、以下选项，属于加德纳多元智能维度的是（）。A.逻辑数学智力B.音乐智力C.成功智力D.人际智力【答案】ABD18、本学期班主任赵老师决定让班上同学轮流做值周班长。当赵老师告诉王健轮到他做值周班长时。他不假思索地说：“我不想当!”这让赵老师很吃惊。在赵老师耐心询问下，才知道王健是怕影响学习，王健最近已经多次拒绝参加班级活动，在班里造成了不良影响。此后，班级开展活动赵老师也有意不再找王健，但常常在班里郑重地表扬活动中表现好的学生，这样既鼓励了参加活动的学生，也促使王健逐渐认识到自己的不足。这一招还真灵，看到别人都积极参与

23、班级活动，学习不受影响，王健被触动了，开始主动地参加班级活动。A.德育过程是组织学生活动与交往的过程B.德育过程需要教师不断地说服、灌输和要求C.德育过程是统一家庭、学校、社会多方面影响的过程D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育的过程【答案】AD19、班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（）。A.直接强化B.归因强化C.替代强化D.效果强化E.自我强化【答案】AC20、教学环境包括物质环境和社会环境,下列选项中属于社会环境的是（）A.课堂纪律B.同学关系C.教学设施D.校风E.班风【答案】ABD大题（共大题（共 1010 题）题）一、一天午后，一群

24、小小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然，蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，闹成一团。陶行知恰好从村里走出来，见他们的捉蜻蜓玩，便停下脚步，慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”?翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草，吃树叶，吃泥土！”?陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下，蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴

25、在河里点水。”?“尾巴是指方向的。”?陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”?孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶先生说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼！”?请运用新的教育理念分析陶行知先生的教育行为。【答案】（1）陶行

26、知先生教育了学生要关爱自然，关爱自然界的一切生命与物种。当今社会，环境污染极为严重，物种灭绝正在加速进行，人类破坏自然的行为一定会受到惩罚。自然提供给了我们赖以生存的物质基础，我们应该感谢自然、关爱自然、呵护自然，否则，当自然报复人类时，我们将何以堪？陶行知先生从点滴小事做起，理论联系实际，与学生共同感受自然界物种的可爱、神奇与美妙，在这种熏陶中，逐步培养学生她热爱大自然的精神，并学会珍爱生命，关爱他人。（2）陶行知先生没有把知识局限于教材、课本，而是在实际生活中随时随地选材教育学生，尊重了学生的天性，尊重了学生的生理心理发展规律，尊重了学生主体性的原则，循序渐进地丰富学生的知识，开阔学生的眼

27、界与思维。这些都有利于培养学生的想象力与创造力，最终使学生成为一个真正的具有优秀的个性品质与完全性格的人。（3）陶行知先生看到学生追逐蜻蜓，便与学生一起玩耍，一起观察蜻蜓，讨论蜻蜓的习性与尾巴的用处，在平常的生活中一点一滴地教育学生。体现了陶行知先生平等和谐的教育理念，更体现了陶行知先生“生活即教育，教育即生活”的教育理念。二、石榴郭沫若五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱

28、的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离。双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗?单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金垂(殷、周时代古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金罂吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?

29、我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。本文写于 1942 年，联系当时的时代背景，本文反映了作者怎样的思想感情?【答案】反映了作者对抗战的胜利充满信心，对美好的生活充满希望。三、“中国梦”文艺汇演中，合唱队有 30 名小演员，他们的身高情况如下表：根据表中的信息，解答以下问题：(1)求合唱队小演员身高的众数、中位数、平均数；(2)求身高大于平均身高的演员占全体合唱演员的百分之几。【答案】(1)身高为 153 的小演员有 9 人，人数

30、最多，所以众数是 153cm；由表可知，身高排在第 15、16 位的小演员身高都为 151cm，所以中位数为 151cm。平均数为(1463+1473+1506+1516+1539+1553)30=1509(cm)。(2)身高大于平均身高的演员数为 6+9+3=18，18+30=06=60，所以身高大于平均身高的演员占全体合唱演员的 60。四、去年 7 月 l0 日中国青年报刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后，四面八方的读者来电来函说：“我们这里高考舞弊、替考的现象更严重”。后来该报连续发了几篇对高考替考现象反思的文章。学生：我们是替考的直接受害者教师：我们也是应试教育的受害者专家：高考制

31、度亟待完善用法律抑制考试作弊这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源、想办法。在我们的生活中，对某一问题发牢骚抨击多，但挖根源、想办法、找对策的少，“破”者多，“立”者少。请以“发牢骚与想办法”为话题，结合自己的心得体会，写一篇文章。要求：?1自选角度，自拟题目；?2除诗歌、戏剧外，文体不限；?3不少于 800 字：?4不得抄袭、套作。【答案】与其抱怨，不如行动与其抱怨路途远，不如想法找到好的代步工具；与其怨恨疾病侵袭，不如强壮自身体魂，与其抱怨黑暗，不如点亮一盏蜡烛。俗话说办法总比困难多，少发牢骚，多想办法才是解决问题的唯一途径。年轻一代的我们，因为从小的衣食无忧，因为一路走来的一帆风顺，

32、因为父母家人的宠爱呵护，似乎在太多的时候，对身边所有的一切都习以为常，想当然地以为世界本来就应该是这样的。因为没有真正经历生活，或者说经历真正的生活，我们倾向于在碰到一点点挫折和烦恼后，就怨天尤人，抱怨这个诅咒那个，似乎这个世界欠我们很多。但是不知，在有了一番人生阅历和那些真正经历了生活的前辈眼里。我们这样的行为无疑是非常幼稚的。即使情况很糟，也不应该抱怨困难，而应保持积极乐观的心态并投入行动。富兰克林?罗斯福中年因病瘫痪，但他没有消沉，没有半句牢骚，康复期间边治疗边阅读。这种积极心态使他最终成为总统。带领美国走出大萧条并取得二战胜利。在我看来，当今社会虽然复杂，但同时也有了更多的机遇和可能性

33、。如果我们牢记这句话，不抱怨，心态积极，勇于尝试，一定能战胜困难，创造出属于自己的未来。任何问题的存在都有其原因，如果我们能够搁置牢骚，让大脑冷静下来，细细地分析问题存在的根源和症结从而思考对策，那么即使再大的困难，也有了迎刃而解的希望。大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁时患上了伤寒和天花病，二十六岁时不幸失去了听觉，在爱情上也受挫折。在这种情况下，贝多芬没有抱怨命运的不公，相反，他认识到上帝其实没有抛弃自己，只是想以此来考验自己，让自己变得更加坚强。有了这一分析，他坚信“上帝为你关上了一扇门，一定会为你开启另一扇门。”他发誓“失去了听力，但不能扼杀我热爱音乐的热情。”失去听力的贝多芬，

34、想了许多苦办法来克服听力障碍，贝多芬靠咬着铁棒抵在钢琴上靠内耳听来谱写乐章。仔细地分析问题，不懈地想办法，使贝多芬成为一代伟大的音乐家。抱怨他人，不如先认识自己的不足；抱怨社会，不如投身行动。在黑暗中，我们与其抱怨他人，不如为自己点燃一盏蜡烛。五、赏析下面这首唐诗的艺术效果（6 分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【答案】此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入

35、景。因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎。有三层意思：一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见它；三是说，也只有依靠明月才能将愁心寄与，别无他法。诗人李白通过丰富的想象，以给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带

36、到辽远的夜郎之西，交给那不幸的贬谪者。抒写志同道合的友情。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一。六、下面是一位教师教学夸家乡的口语交际课堂实录片段：【案例材料】(夸特产)师：谢谢各位小导游的热情介绍，真是让人大长见识：明天我就要离开安溪了，想带点儿安溪的特产回去，现在我来到了特产城，各位老板你们能向我推荐一下吗?生(齐)：能!师：接下来，请同学们在小组内轮流当游客和老板介绍家乡的特产。(生小组内互动)师：同学们说得可真热闹，老师发现这个小组夸铁观音夸得特别好，请他们上台来说一说，好吗?生(齐)：好!生 1：阿姨，您好，欢迎您来到安

37、溪!生 2：老板您好。生 1：阿姨，您到我们安溪，可一定得带回一包上好的“铁观音”茶叶啊!安溪是“中国乌龙茶(名茶)之乡”，是“中国铁观音”的发源地，我们的茶叶曾获得过全国唯一一块茶叶金牌。生2：真了不起，那喝了你们的茶叶有什么好处呢?【答案】以上教学案例，具有以下几个特点：突出趣味性，激发交际动机。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语活动。离开了“特定的环境”就无法进行。因此口语交际的教学活动“应在具体的交际情境中进行”。本课教师让学生在老板与游客互动的角色体验中，懂得如何介绍家乡。学生在具体的交际情境中，情绪高涨，积极参与交际活动，既争先恐后地想“说”(对感兴趣的话题发表的意见

38、)，又如数家珍地能“说”(简要讲述自己感兴趣的见闻)，交际氛围浓厚、自然。突出互动性，培养交际能力。口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流与沟通。它是一个听和说二者双向互动的过程。为此，口语交际教学应想方设法保持和实现听和说的双向互动。本课从内容上，通过促进“互动夸特产”，让学生有了充足的语言实践时间和空间，不仅学会了倾听和交流，学会了介绍家乡的方法，也有效地促进了学生个性化语言的发展，提高学生倾听、表达和应对的能力。突出实践性，丰富交际内涵。学生的口语交际能力的培养，在很大程度上还要依赖各种语文实践活动。依据教材内容，引导学生开展语文实践，让学生从语文实践中获取言语交际的素材

39、，是促进学生积极主动投入口语交际学习的有效保证。为此，本课教学中，交际与评价结合，指导交际方法。通过师评、自评、互评，让学生在进行口语交际的过程中取长补短，扬长避短，不断提高口语交际的倾听、表达和应对的能力。说写结合，提高表达层次。以课内交际活动为基础，通过三言两语写家乡的实践活动，提高学生热爱家乡的交际情趣，适度提升表达层次，发展表达能力。七、阅读白鹭的教学实录（节选)，完成后面的问题。（学生读第七节）师：我认为这里的“钓”可以改成“捉”，时常有一只两只白鹭站着捉鱼。孙老师这样说可以吗？生：我认为不够准确。因为“钓”是在那里等待着鱼过来，而“捉”是主动去捉鱼。师：你的意思是“钓”是等待，“捉

40、”是主动出击。生：是这样的。师：再说说原因。生：因为“钓”是等待鱼上钩，而“捉”是主动出击去捉鱼。师：怎么没有掌声？还有呢？生：我觉得“捉”是一种动态美，“钓”是一种静态美。生：我觉得静态的美更好一点。师：白鹭在那里钓鱼，表面是等待着鱼，实际呢？生：希望鱼快上钩。【答案】该教师通过小组讨论、全班交流等方式培养学生的语文能力素养、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等语文核心素养。八、阅读下列材料，回答问题。王老师班上的刘宇同学上课时常发出怪叫声，面对老师的批评和全班同学的哄堂大笑，刘宇反而非常得意开心，觉得自己引起了大家的注意。后来王老师转变策略，在刘宇发出怪叫声后置若罔闻，并且提前告诉

41、其他同学忽视刘宇的调皮行为。刘宇觉得自己的“演出”没有得到反馈，渐渐失去兴趣，从此不再发出怪叫声。王老师及时当众表扬了刘宇的进步，刘宇从此更加遵守课堂纪律了。(1)请结合行为主义的强化理论，分析王老师的教育举措。(2)谈谈如何做好课堂管理。【答案】(1)王老师主要运用了消退和正强化的原理。消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。刘宇同学的恶作剧遭到老师的批评和同学的哄堂大笑，对他来说，可以说是一种强化，满足了其被注意的心理，从而更加得意。而其后他再次做出同样行为，老师却没有批评他，也就是刘宇没有得到以往的“无条件刺激”，他

42、开始对恶作剧的行为不感兴趣。因此其行为会慢慢消退。正强化是通过呈现愉快刺激增强反应在将来发生的概率。在刘宇表现好的时候，王老师及时表扬他的进步，运用正强化的原理，增强其守纪律的行为。(2)课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。首先，需要建立良好的师生关系。课堂中的人际关系直接影响课堂气氛，教师应该善于处理师生关系及学生与学生之间的人际关系。课堂教学的有效性是以积极的课堂互动为前提的。课堂管理应重视建立师生之间、学生之间良好的人际关系，为有效地开展教学创造条件。其次，教师要做好对课堂群体的管理

43、。群体是指人们为了实现共同的目标，以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。课堂里的每个学生都不是孤立存在的个体。他们通过相互交往，形成各种群体，包括正式群体和非正式群体，不管是正式群体还是非正式群体，其中都有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。教师可以利用群体的动力关系，维护课堂秩序，维持班集体的凝聚力，取得良好的教学效果。再次，营造良好的课堂气氛。良好的课堂气氛有助于学生学习效率的提高，有利于课堂师生互动。课堂气氛也会形成群体压力，从而导致学生的从众行为。教师在营造良好的课堂气氛的过程中起着主导作用。为了营造积极的课堂气氛，教师需要做好以下几个方面的工作：第一，建立和

44、谐的课堂人际关系，这是创设良好课堂气氛的基础；第二，灵活运用各种教学方法；第三，采用民主的领导方式；第四，给予学生合理的期望。最后，维持良好的课堂纪律。良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件，有助于维持课堂秩序，减少学习干扰，也有助于学生获得情绪上的安全感。维持课堂纪律的策略可以包括：建立有效的课堂规则；合理组织课堂教学；做好课堂监控；培养学生的自律品质。九、随着时代发展和科技进步，人们的生活节奏越来越快，总觉得时间不够用。一些人认为，我们应该做好每天的计划，充分利用时间；另一些人认为，生活不必太刻意，可以随性安排时间，减轻压力，放松心情。请用英语简要介绍这两种观点，并谈谈自己的看

45、法，题目自拟。注意：(1)250 词左右；(2)文中不得出现与本人相关的信息。【答案】Withthedevelopmentofscienceandtechnology,thepaceofourlifebecomesfasterandfasterandwealwaysthinkthereisnotenoughtime.Somepeoplethinkthatweshouldmakeplanseverydayandmakefulluseoftimewhileothersthinkthatweshouldslowdownourperceptionoftimeandembracetheartofrela

46、xationwithoutstress.Inmyopinion,stressisanaturalpartofeverydaylifeandthereisnowaytoavoidit.Infact,itisnotthebadthingasitisoftensupposedtobe.Acertainamountofstressisvitaltoprovidingmotivationandgivingpurposetolife.Sincewecannotremovestressfromourlives,weneedtofindwaystodealwithit.Inaddition,planninga

47、headcanhelpusinanticipatingproblemsandfindingsolutionsratherthanleaveusfacedthemallofasudden.Planningcanalsohelpustobemoreorganizedandimproveourtimemanagement.Therefore,weshouldmakeplansforoureverydayactivitiesfromwhichwecangetabetterideaabouthowmuchtimesomethingwillrequire.Asaresult,wearelesslikely

48、toenduprunningoutoftimeandfeelingstressedaboutfinishingatask.Allthingsconsidered,therecanbenodoubtaboutthebenefitsofplanning.Ifweplanahead,ourlifewillbelessandlessstressfulandwearemorelikelytoachieveourgoals.一十、在某班，甲同学受父母离异影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因老师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。(1)简述马

49、斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙同学的需要提出两条合理建议。【答案】(1)马斯洛认为人的需要有五个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。(5 分)(2)甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没得到满足。(4 分)(3)关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要。(3 分)充分尊重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重和安全的需要。(3 分)(提出其他合理建议的酌情给分)