小学高年级班主任工作经验交流参考演讲稿.doc

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1、小学高年级班主任工作经验交流参考演讲稿高中班主任工作经历交流演讲首先，我要感激学校领导给我时机与班主任交流工作经历。对我而言，沟通并非如此。事实上，它更多的是学习。我不能议论经历。由于我所做的每个人都做到了。只能说我班主任的工作是如此的。首先，培养一支高效率的干部队伍，使班级的机车动起来。当班主任教师明白培养班干部的重要性时，如何培养高效干部队伍不断是班主任不断考虑和实践的课题。我的方法是：首先，通过一段时间的观察和考验，全班进展民主选举并组建班级委员会。上届毕业班的所有班干部都是民主选举产生的。如此选出的班干部在同学中具有一定的声望，由于他们一般代表学生的意志。拥有优势是特别自然的。第二，培

2、养选定的班干部。作为一名班干部，你必须明确本人的责任，也确实是说，你必须让他明白他应该做什么以及如何去做。这需要专门的培训。当我成立班级委员会时，我曾经给他们一个主题班干部会议，如“如何成为班干部”，“为班级创始美妙今后”等主题。这些活动更好地促进了阶级文化建立，也使阶级干部可以加强本身素养，明白做什么，不做什么。再一次，干部建立声望是特别重要的，特别是对班长来说。俗话说：“龙不能没有头脑”，我不止一次地对班上的小孩们说教师不是班上最大的“官员”，班长是最大的官员 在我们班上，你要尊重他，不能反对他的命令。在通常的治理过程中，我为班长设立了声望。即便班长犯了治理上的错误，我绝不会让学生在每个人

3、面前责备班长。所以，假如我如此做，我不会成心隐瞒班长的缺点。我会时刻关注班长的行为，积极做班长的思想工作。让他明白，权利是给你的，你必须正确行使你的权利。是的。前班长徐和一具有特别强大的组织才能，他在班上有一定的吸引力，但也有特别多缺点，比方挤出弱者，爱团伙，脾气暴躁，脾气暴躁他，我经常在课堂上接触。一个相对小，胆怯的小孩的头是随机教育：尽管她变小，她从来没有涂上课。假如每个人都来协助她，和她一起玩，她确信会有所改善，我相信班上的班干部确信会带头，永远不会让教师绝望吧？ “当我的眼睛接触到许和时，他点点头。另外，我随机撰写故事，让他坐在正确的位置。是真正认识到本人错误的徐鹤。下课后，她让她讲述

4、教师的故事。特别快，他认识到他有些不对劲。我认为班级的纪律对班干部来说是决定性的。这让班主任担忧，放心，说实话。上一届毕业班的学生确实没有让我担忧。如今我还记得它。第二，关注琐碎的事情，使工作顺利。在班主任的工作中，特别少有小事充满活力，其中特别多都是复杂而微缺乏道的。关于新的一年级课程，我的总结是：耐心，关怀，爱，加上死亡和死亡。这堂课有点特别，我用李明教师的话来说：面对如此一堂课，你的日常心态必须是好的和乐观的。是的，我看着它。除了班上的几名学生可以跟上正常的教学进度之外，其他学生都特别年轻，而最大的学生（11岁）每天都坐在那儿看着假笑。有脑炎的后遗症。我在课堂上走来走去上厕所。我必须随时

5、跟随它。他在我看来并不老实。有时我必须帮他清理大便。还有一双眼睛，图片的右半部分写得特别清晰，但它写在网格的左半边，如今有一个咨询题，每天当她走开时，她都要哭一课，就像刚开场上课的徐连成，躺在地上滚来滚去，哭着摇着大地，一个接一个。面对这种情况，我的方法是平复下来，平复下来。毕竟，他们仍然年轻，仍然不明智。只是听话。毕竟，逐步浸透，毕竟会有进步。首先，尽力培养行为适应：1.开展教育（1）培养小孩的时间观念。包括：准时到达，不迟到，养成在家吃早餐的适应;经常与家长沟通，反应发觉张劲松有父母每天都要吃饭，王坤娇每天都不吃早餐，父母都特别懒，不爱起床就行。关于这种情况，一方面，与父母沟通，一方面，班

6、级大概无意中被咨询及家中小孩的表现，然后加上一句话：班上的同学不在家里让父母吃饭？同学们笑了起来，齐声说：不。当他看着他时，他的头低了，他听说他从未让父母再次喂食。另外，放学后，回家做功课，做功课集中，完成作业后玩，玩的时候做不了。（2）独立适应：上学后，我会为学生预备一本笔记本。我希望家长每天都能花一些时间来引导小孩完成教师的解释。详细方法：一次提示，一次检查，一次表扬，例如当你从学校接小孩时，咨询他：“今天，教师要你回家做点什么。”小孩完成后，父母应检查签名。（3）上学后，我本人需要保存特别多东西。小孩往常没有如此的经历，他们缺乏本人保存本人的东西的认识。这导致一些小孩几乎每天都丧失文具。

7、依照这种现象，每个文具都用圆珠笔写在纸上，粘在文具上，让他明白本人的东西，每天都出门。通过自省，逐步培养小孩治理本人事物的认识。（4）正如小孩们正在渐渐地进步一样，这个学期已经转移了两名新的男学生。我之前听说过我特别聪明，但我对这一天感到震惊。从门到座位，我几乎跳了起来。当我到座位时，我更生气了。第二天早上我不得不去上课，然后像从学校门口的火箭一样冲进来。五分钟后，父母抓了两个大袋子喘着粗气，然后他们去了全班。我没有说什么，坐在座位上，傲慢自大。我在写作业时并不在乎说：我没有做任何比写作更好的事情。在理解之后，我明白当父母来报道时，这种方式的守卫是如此合情合理。因此我早上参加了一次测试，结果是

8、两兄弟全军出如今我面前，全班最低分。然后他用铅笔戳了别人的脸，并说这不是成心的。下午，我邀请他的父母上课。首先，让他看看小孩的作业，将其与课堂作业进展比拟，然后拿出试卷并将其与同学的成绩进展比拟。父母脸红了，表示我今后不会夸耀小孩的脸，如此小孩今后会谦虚。然后在课堂上，我使用训华小学一日常规作为解释主题。在每个工程上，我还强调表现良好并鼓舞进步学生的学生。然后我转过身来：我相信班上的两个学生特别快就会改变。缺点和错误，你是对的吗？为了向他们发出掌声，我立即看到他们的腰部是直的。当他们离开学校时，他们都摇了摇头。我坚持每天站在走廊里观察路队的情况。第二天早上我对它进展了总结。我没有放过任何同学。

9、小孩们特别惊奇。当他们走进团队时。没有我了。2，辅导（1），课后辅导：每个班级都有不同程度的贫困学生，所谓“贫困学生”即“学习才能差，自律才能差”。关于不良学习，不能强迫与其他学生一样或类似，依照实际情况将有针对性，并将得到确信和鼓舞。例如，我班的林嘉琪本身确实是脑炎的后遗症。有一天，本周校长要求1 + 1等于几个？在他看了周校长后，他可能会想：我不明白如何更多地考验我。他不会在课堂上上课，他不会按照笔画写作，他不会记得教师说的话，他会在他转过身时不记得。简而言之，它与其他小孩特别不同，但他承认错误是积极的，他不喜爱举手。我抓住闪点，一点一点地告诉他缘故，坚持要死，看。父母也说小孩不可能到达其

10、他小孩的智商，只要他能学到一些东西。校长还说：好好看看小孩，不要搞错。是的，只要他在学校平安无虞，他就会尽力教他能学到多少东西。这不是所有班主任的愿望吗？尽管他有时会感到焦虑和发脾气，但他大部分时间都试图抑制本人。我相信他会获得进步。（2），作业辅导：在作业方面，我会及时纠正，我不会给学生任何时机趁机。课堂作业和家庭作业都是为了促进学生的自主学习。所以，我认为小学生偶然会有恶作剧，这是正常行为惹烦恼，由于他们处于这个年龄，假如他们这么听话，那就不正常了，因此我同意我的同学成为有点恶作剧，大概特别爽朗。尽管我如此放松了他们，多年来，我带来的课程还没有看到学生打架，父母来学校制造烦恼。这是我感到欣慰的地点。至于班主任的工作，我会简单地谈谈这个。我想听听其他班级教师在说什么，如何做，并向他们学习。感激你们！