上海市2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习试卷A卷附答案.doc
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1、上海市上海市 20232023 年教师资格之中学美术学科知识与教学年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习试卷能力练习试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、在“旧书义卖”招贴设计教学中,涉及招贴作品的“经典性”时,教师讲授的重点应放在哪个方面?()A.招贴设计的构成要素B.招贴设计的创意表达C.招贴设计中的变体字D.招贴设计的色彩构成【答案】B2、照相机的基本结构由机身和镜头两部分组成,镜头由透镜、()和镜筒组成,其主要作用是使景物成像。A.光学系统B.光圈C.快门D.取景器【答案】B3、义务教育美术课程标准(2011 年版)将美术学习的创作活动具体分为(
2、)。A.“造型?表现”和“综合?探索”B.“欣赏?评述”和“综合?探索”C.“造型?表现”和“设计?应用”D.“欣赏?评述”和“设计?应用”【答案】C4、“美术鉴赏”系列的学习能够让学生()A.理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术B.在研究性学习之中,学会处理一种书法与其他学科相联系的问题C.积极参与设计或工艺活动D.积极参与书法或篆刻活动【答案】A5、在美术欣赏教学中,我们常常采用的程序和方法是(),A.叙述,解释,判断,评价B.描述,认识,理解,评价C.描述,体验,解释,评价D.描述,剖析,解释,评价【答案】D6、以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?()A.练习内容较
3、多,单凭个人努力很难在特定时间内完成B.课堂作业难度较大,一个人难以解决C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动D.学生水平较高【答案】D7、明代中期逐步取代浙派在画坛上霸主地位的是(),此画派因地域而得名。这一画派由画家沈周首先开创,他们师法元人,远追唐宋名家,形成了自己的画风。A.江夏派B.院体派C.皖派D.吴派【答案】D8、在教学过程中应注重()。A.以教师为主体的研讨和探索B.以教材为主体的研讨和探索C.以教师和学生为主体的研讨和探索D.以学生为主体的研讨和探索【答案】D9、美术课程教学评价的主要目标是()A.促进学生发展B.促进教师发展C.选拔人才D.修满学分【答案】A10、某教
4、师在课堂上尝试进行探究性的美术教学,以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中,合适 的是()A.把课堂交给学生,并在结束前让学生分小组汇报B.围绕关键问题,指引学生分组探究,并和学生进行讨论C.要求学生找出课文中的重点内容,并用自己的语言复述D.教师讲解最前沿的艺术观点,并让学生进行识记和掌握【答案】B11、普通高中美术课程标准(2017 年版)中讲到()指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。A.绘画创作B.艺术分析C.实践创作D.审美判断【答案】D12、下列能提取含 1 个 a-OH 的恩蒽醌的溶剂是A.5%的 Na2CO3 溶液B.5%的 NaHCO3 溶液
5、C.5%的 NaOH 溶液D.1%的 NaOH 溶液E.1的 NaHCO3 溶液【答案】C13、下列选项中,不属于依普通高中美术课程标准(实验)在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是()。A.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求B.理解祖国优秀文化。尊重世界多元化C.注重学习方法和过程。提高美术素养D.强调个性的培养,具有扎实的基础【答案】D14、教师引导学生查阅资料后,进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于()。A.表现性学习法B.研究性学习法C.接受性学习法D.程序性学习法【答案】B15、教学实施过程中,美术学习任务应该()。A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量
6、适当D.以上说法都对【答案】C16、对“明暗交界线”理解正确的是()。A.背光面与阴影相交界的部分B.受光面与高光面相交界的部分C.受光面与背光面相交界的部分D.背光面与反光面相交界的部分【答案】C17、下列不属于美术特点的是?()A.造型性B.视觉性C.时间性D.静态性【答案】C18、新学期伊始,高老师开设了素描写生课程,第一节的静物写生课,高老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是()A.教师现场展示作品,带领学生进行分析B.在教师的指导下,学生完成创作C.教师给学生展示创作方法,学生观察D.教师现场进行作品创作,学生感受作品魅力【答案】B19、新古典主义的代表画家有()。A.
7、拉斐尔B.安格尔C.德拉克洛瓦D.米开朗基罗【答案】B20、具有“剑脊”性状特征的药材是A.海马B.蛤蚧C.蕲蛇D.乌梢蛇E.金钱白花蛇【答案】D21、李老师为美术与环保一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动,宣传环保理念,增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是A.过程与方法B.情感、态度和价值观C.知识与技能D.空间与想象【答案】B22、用中国特有的传统工具和方法,塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于()。A.美术鉴赏B.绘画雕塑C.设计工艺D.书法篆刻【答案】D23、学习方式与学习方法之间的关系正确的是()A.类似战略与战术的关系B.学习方法大于学习方式C.学习方式是学习方法
8、的具体化D.学习方法较之于学习方式更为上层【答案】A24、美术课堂教学评价指标是以义务教育美术课程标准(2011 年版)的()为核心。A.评价理论和目的B.评价对象C.教学内容D.教学问题【答案】A25、美术教学设计的基本要素不包括()。A.教学目标B.教学评价C.教学方法D.教学观察【答案】D26、下列选项中,最适合以示范法进行教学的美术学习活动是()。A.静物写生B.美术创作C.艺术考察D.美术欣赏【答案】A27、某校长对新任美术教师小李说:“虽然我们学校的条件欠佳,生源也不理想,但仍很重视美术课的育人作用,你要认真上好每一节课,做个爱生敬业的好老师。”该校长对小李老师的这些要求属于()。
9、A.教师的健康状况B.教师的艺术品德C.教师的职业道德D.教师的学术规范【答案】C28、夏老师在讲授海报设计一课时,讲解完制作过程后,学生开始拿出材料和工具设计海报,该老师运用美术课堂巩固的方法是()。A.练习法B.提问法C.竞赛法D.情境法【答案】A29、下列作品中,王式阔创作的是()A.愚公移山B.奔马C.田横五百士D.血衣【答案】D30、下列选项中,教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时,可采用的最直观的教学方法是()。A.讲授法B.探究法C.讨论法D.演示法【答案】D31、明代画坛上哪位画家完成了大写意花鸟画的根本变革()A.徐渭B.陈淳C.王原祁D.吴历【答案】A32、普通
10、高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、()等方面的关系,引导学生热爱祖国,理解文化艺术,弘扬人文精神。A.美术与社会B.美术与科学C.美术与文化D.美术与宗教【答案】A33、下列选项中,对“美术课堂导人”理解恰当的是()。A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节【答案】B34、下列选项中,不属于普通高中美术课程性质的是()。A.培养绘画能力.提高生活品质B.传承文化艺术,弘扬人文精神C.激发创新精神。增强实践能力D.调节心理状态,促进身心健康【答案】A35、学习方式与学习方法之间的关系正确的是()。A.类似战略与战术的关
11、系B.学习方法大于学习方式C.学习方式是学习方法的具体化D.学习方法较之于学习方式更为上层【答案】A36、在雕塑课人类的朋友动物雕塑中,胡老师现场制作了一个小猪雕塑,并讲解了制作过程中的要点,然 后要求学生进行练习。这种教学方法属于()。A.演示法B.示范法C.比较法D.讨论法【答案】B37、铜版画又称为()。A.孔版画B.凹版画C.凸版画D.平版画【答案】B38、下列选项中,艺术家及其作品搭配错误的是()A.安迪沃霍尔 玛丽莲梦露B.杜尚 下楼的裸女C.珂勒惠支织工起义D.蒙克咖啡馆夜市【答案】D39、下列不属于普通高中美术课程作用的是()。A.调节心理状态.促进身心健康B.发展学生的感知能
12、力与形象思维能力C.拓宽发展空间.助益人生规划D.激发创新精神,增强实践能力【答案】B40、古希腊的帕特农神庙采用的柱式是()。A.塔司干B.多立克C.爱奥尼D.科林斯【答案】B41、普通高中美术课程标准(2017 年版)中指出,美术学科核心素养主要是根据()和思维特点提炼出来的。A.学生的智力水平B.美术教师的工作C.艺术家的创作D.艺术家的工作【答案】D42、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是()A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D43、下列选项中,属于 18 世纪末 19 世纪初西班牙现实主义画家的是()。A.戈雅B.伦勃朗C.波提切利D.卡拉瓦乔【答案】A44、明代中期逐步取代
13、浙派在画坛上霸主地位的是(),此画派因地域而得名。这一画派由画家沈周首先开创,他们师法元人,远追唐宋名家,形成了自己的画风。A.江夏派B.院体派C.皖派D.吴派【答案】D45、下列选项中,对高中美术教学的说法不正确的是()。A.把所有的学生都培养成艺术家B.着眼于全面素质和艺术品位的提高C.提高学生的审美趣味D.提高学生的艺术敏感性【答案】A46、新疆克孜尔千佛洞早中期的壁画题材多为()故事。A.佛本生B.神话C.新疆风俗D.飞天【答案】A47、教学实施过程中,美术学习任务应该()。A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】C48、曲老师要求学生结合“爱
14、鸟”活动,考虑为鸟类提供栖息的居所,在 1 课时内完成鸟巢的设计与制作。下列选项中,较为合适的教学组织方式是()。A.个人独立完成B.全校集体完成C.年级合作完成D.小组合作完成【答案】D49、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是()。A.自我评价B.相互评价C.教师评价D.集体评价【答案】A50、下列选项中,属于新古典主义画家的是()。A.安格尔B.米勒C.梵高D.杜尚【答案】A大题(共大题(共 1010 题)题)一、画布上的抽象一课,小明同学只用记号笔随意画了一个黑点,江老师问:这个点想表
15、达什么呢?”小明说:”我不会画画,”江老师说:“哦,它也表示了你的某种观念或情绪。”在班上展览时,江老师特地选了浅色的画框把小明的点”装裱好,并写上题目我的第一个点,后来小明画了许多由点构成的抽象的画,渐渐成为校园里的抽象画明星。问题:请分析上述案例中,江老师教学行为中的优点,并说明理由。【答案】案例中江老师教学行为优点很多。新课标指出教学的因材施教原则,教师要了解学生的发展特点和能力水平,然后坚持集体教育和个别指导相结合的方式进行教育,案例中的江老师,并没有因小明说不会画画而放弃他,相反根据小明的特点进行因材施教的教学。教学建议中指出:研究和探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法,
16、并用于引导学生进行自主、合作、探究学习,帮助他们学会学习,有效掌握基本的美术知识与技能,发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用能力。案例中的江老师,选了浅色框来装裱小明的画,写上题目,帮助小明学会学习,热爱学习。评价建议中指出:在评价中努力体现标准的理念和目标,分发挥评价的激励与反馈功能,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足,促进学生在美术学习方面的发展。同时,通过评价获得准确的信息反馈,帮助美术教师不断改进教学工作。案例中的江老师,帮助小明树立了学习美术的自信心,后来小明渐渐成为了抽象画明星,江老师促进了小明在美术学习方面的发展。二、在远古的呼唤面具一课中,胡老师在示范了面具
17、的制作方法后,让学生根据文学剧本自由选择角色制作面具。学生做完面具之后,胡老师邀请几位面具做得好的学生上台展示说明自己作品的创意并简单表演。老师与台上学生一起喝彩,尽情释放激情;享受创作的乐趣。结课时,胡老师向其他学生说:“他们做得太棒了!可你们为什么这么不用心呢问题:请从问题与建议两方面对胡老师的教学评价行为进行分析。【答案】问题:(1)材料中胡老师在学生做完面具后,邀请做得好的学生上台展示作品而并没有给其他学生展示的机会,并且对做得不好的学生加以指责,胡老师没有依据美术课程标准进行评价没有傲到面向全体学生这种做法不利于学生身心的良好发展,极易打击学生的自信心以及学生学习美术的积极性。(2)
18、胡老师只以面具做得好坏为评判标准作出评价,只评价美术作业,评价方式太过单一,没有做到注重美术学习表现的评价,没有采用多种方式评价美术作业。建议:(1)胡老师应该在美术课堂中依据美术课程标准进行评价,面向全体学生,发现每个学生身上的闪光点充分发挥教学评价的激励与反馈功能,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足,促进学生在美术方面的发展。(2)胡老师应该注重美术学习表现的评价,不仅仅依据美术作业评价学生美术学习的结果,而且要通过考查学生在美术学习过程中的表现,评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展,突出评价的整体性和综合性。(3)鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等多种评价方式
19、对学生的美术作业进行评价。鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。三、案例:陶老师准备上摄影创作课,却苦于没有足够的摄影器材供学生使用。于是。他改上摄影鉴赏课。在教学中,讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。有些同学听课后跃跃欲试也想实践操作。然而陶老师告诉学生,大师的艺术不是可以轻易模仿的。而且需要专业的摄影器材,目前我们学校还不具备这样的条件问题:对陶老师教学活动的优、缺点进行评析,并谈一谈如何在条件欠缺的学校开展相关内容的教学。【答案】优点:陶老师在条件不允许的情况下将摄影创作课改为鉴赏课并且在鉴赏过程中讲解了摄影艺术家的作品及其风格,这体现了高中美术课程标准中所强调的
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