奥尔夫音乐教案：小落叶的节奏舞（通用）.doc

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1、大班奥尔夫音乐课程计划：小叶子的节拍舞蹈1.用各种方式培养小孩的节拍，让小孩掌握四分音符，八分音符和休息音乐的混合节拍。2.培养幼儿敏捷和专注。预备：有十六个方格和小叶子的几张照片，还有六个呼啦圈。处理：首先，小孩们进入现场，要求小孩的脚步随着音乐的变化而迅速改变：秋天来了，小叶子从树上掉下来，和秋风妹妹一起跳舞。l，听着，风吹得更慢，我们该如何飞？嘿，风大，我们如何飞？3，真累了，坐下休息一会儿！其次，理解和学习四分音符和八分音符小叶子变得如此漂亮。你想要飞行和游玩的小叶子。你看，这片大叶子*唱着飞向天空。这片小叶子也想上来，但它有点害怕，因此我发觉了另一片小叶子，两个人*也飞向了天空。题：

2、A.大叶子是如何飞起来的？ （*）我们称大叶子的节拍飞扬。B.小叶子是如何飞起来的？ （*）小叶子特别灵敏，因此它们立即出现。C.有多少小叶子飞起来？ （2件）飞行小叶子的节拍称为半拍，同时是用手拍摄的。2，飞行大叶子和小叶子的速度是不一样的，我们用手拍了一下。事实证明，叶子在一起，这是一个特别好的节拍。 （儿童练习手动击败节拍）3，叶子的节拍会发生变化！看，改变位置的节拍是什么？谁能上来让叶子变成不同的节拍？ （请改变个别小孩的节拍，其余的小孩练习）三，游戏：小叶回家l，教师：秋风妹妹带来了六个小房子（Hula Circle），你想进来做客吗？但是，一个房间最多只能包容两片小叶子。如今我们一

3、起唱歌（这首歌是附上的），秋风姐姐指向的小叶子能够漂浮到小房子里。 （游戏的第一次）咨询题：这个小房子里有多少片小叶子？我该如何拍？小房子里有多少片小叶子？我该如何拍？2，原：小叶子站在屋内，节拍也特别好。鼓掌，你能够用什么动作？你想变成节拍吗？谁将成为秋风的妹妹？ （第二次竞赛）第四，理解第16宫，学会拍摄并制造第16宫的节拍教师：小叶子回来告诉你一个好音讯。森林里有一场舞蹈竞赛，小叶子被邀请做一个好舞蹈。如何编辑？秋风拿起一个妹妹，你看:(显示第16宫如图1所示）一个。大叶是什么意思？湾小叶子是什么意思？C。空白的地点是什么意思？能够用什么动作来表示？2，采纳多种方式让小孩练习节拍a，这么

4、多格子连接起来，它是小叶子的舞蹈，我们开场从红色网格拍摄湾添加一些音乐好吗？没有音乐的舞蹈是无法做到的。C。参加竞赛是不够的。我们让脚动了！d，跳得特别棒，再好吧。e，你有如此的技能，我也有才能。你看，让我的小格子翻过来，从绿色格子开场，它将成为一个不同的舞蹈，让我们跳起来看看。教师：事实证明，节拍与不同颜色的网格不同。3，师：风妹妹的舞蹈已经编好，你的任务尚未完成！看，地上有特别多小叶子，你是六人一组，讨论它，跳起来跳舞看看。 （请配合小孩们，把叶子放在16平方的网格上，讨论用什么动作来表现不同的节拍。）教师：小叶子，带上你的舞蹈！A.这是哪一组？谁会跳转给你看？ （请让小孩跳）B.这个舞蹈是谁？ （请同时有几个小孩跳）C.这是谁？ （请让这群小孩一起跳）5，师：每组小叶都编得如此漂亮，谁会参加竞赛？因此，让我们一起参加三个舞会参加竞赛。第一段用于什么动作？第二段？第三段？ （所有的小孩们将三个舞蹈连在一起。）5。教师：森林里的舞蹈竞赛马上开场。小叶预备好了吗？我们走吧！ （听音乐室）