家长会_2参考讲话.doc

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1、家长会_2参考讲话尊敬的各位家长：各位家长下午好！特别欢乐能和这么多的家长坐在一起来共同的讨论小孩们的学习情况。在做的各位家长呢，有的我们是经常见面，在一起沟通过特别多了，有的呢，我们仅仅是一面之缘，今天在这里，不管是经常见面依然一面之缘，我指向开门见山的说点，不想说那些冠冕堂皇的话，不想浪费大家的时间，在这大热天里，我相信各位家长也不是为了来听我的一些虚假奉承的话而坐在这里，都是为了我们的小孩的学习而来到这里的，对吧？那好，我们就直截了当进入正题，关于小孩的英语学习，各位家长是特别的关怀的，可能有的家长却不是如此想的，他们认为本人的小孩还太小，先玩几年，等到上了高年级在学也是不晚的，就我本人

2、的上学经历来说，这话确实是那样的，但是我和那些从小就养成一种学习的人相比拟，我是比拟落后的，尽管我考试的大学也是一个不错的学校，但是我假如跟他们一样的话，那我考上不仅仅是农干院，而是山大或是清华北大，一说到清华北大，在坐的各位家长确信感受到清华北大确实是那种高不可攀的象牙塔。说到这呢，我在说个题外话，我忽然想起了，我的一个高中同学，他如今就读于北大，他在学校学习的时候不是属于那种上课下课都抱着书本学习的，他有个适应确实是上课的时候从来不走神，从来不和别人说话嬉戏，都是特别认确实盯着黑板去听教师讲课，每节课都是如此，下课的时候从来都没有认确实学过习，我还咨询过他，你就不觉得累吗？他说：“我适应了

3、如此上课.”一个好的适应可能会改变一个小孩的一生，我希望每一个小孩都养成一种良好的学习适应，如此对他只有百利无一害！好，这是个题外话，我们接着我们的主题，小学英语课程的目的在于激发小孩的学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生建立初步的决心，关于小学生，我们不要求他记住特别多的单词，而是侧重语感，语调的培养。行成良好的语音，掌握初步用英语进展简单的日常交流的才能，针对小学生以培养学习兴趣为主的课程目的及小学生爽朗好动的性格特点，我深深地感到作为一名小学英语教师，特别是作为他们的英语启蒙教师，我身上的责任是多么的沉重。每天我坐在办公室里想的是怎么样去吸引小孩们，怎么样使他们有兴趣的学习，集中他们上课

4、的留意力。我不想让我的课变的死气沉沉的，让他们失去了对英语的学习兴趣，他们还小，他们的潜能还在开发中，我希望他们每一天都有一点进步，每天都提高一点点，让他们怀着一种欢乐的心情去学习，这也是我们巨人的主旨：欢乐着学习!小学生的特点确实是爽朗好动，自制力特别差，我想咨询大家一个咨询题啊？你们觉得小孩们上课的留意力能集中多长时间呢？（在坐的各位家长有发言说的时机）据我所知，他们的留意力最长能坚持10-15分钟左右，大脑就会出现阶段性的疲劳，这个时候呢，假如我给他们放一首英语歌曲或是做一个小游戏，好比方说whatsthis歌曲（唱一遍给大家唱一下，边做动作边唱。歌曲是：whatsthis?whatst

5、his?what?what?itsahat,itsahat,itsahathathat.whatsthis?whatsthis?what?what?itsabat,itsabat,itsabatbatbat.)有没有心细的家长发觉这有歌有没有特别的特点呢？（家长又说的时机）这首歌曲的最大的特点确实是，每一句话都是重复六遍的。通过长时间的研究和实践总结出一句新的话语，关于小学生来说在重复12次以上才能在大脑皮层上有一个模糊地印象。那好今天呢，我们就一起亲身来验证一下这句话的正确与否，好今天呢，我想让各位家长配合我一下，我们共同的来体验一下小孩们的学习课堂，好吗？ok！everyonestandu

6、p,please!第一遍我先来唱，然后第二遍我希望就有人能跟我学唱了，好吗？我相信各位家长是特别棒的，如今你们的年龄要降到7，8，9岁，如今各位家长已经返老还童了哈！好开场（我来唱whatsthis的歌曲，家长先是听）好第一遍不错，那我们开场第二遍了，one,two,three,go!（在唱一次whatthis歌曲）特别的不错，第二遍有的家长已经跟我学做了哈，第三遍，起（在唱最后一次whatsthis歌曲)特别好，thankyou,sitdown,please!我们同时又验证了刚刚我说的那句话，对不对？嘿嘿在没有学这首歌曲之前呢，可能有的家长只认为，我上课的时候给小孩们放歌曲，确实是为了让他们放松，对不对啊？如今呢，还有没有家长依然那样认为了？（呵呵）实际上我在叫他们歌曲的时候只是换了一种教学的方式，那他们呢换了一种学习的方法而已，实际上，他们把这节课学的东西重复了几遍，十几遍，甚至是几十遍。