地理教学计划总结高中地理教研组工作总结.doc

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1、地理教学计划总结高中地理教研组工作总结 又是一学年完毕 ，回忆立即完毕的2009至2010学年度下学期，高中地理组在学校校长室、教务处的领导下，组内老师团结协作，克服个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺利完成学校安排的教学任务，回忆过去一学期地理教研组的工作，有得有失，现总结如下：一、教学常规及学科教学情况分析：本学期，按照学校正教研组工作的安排和要求，加强对组内老师的教学常规检查。每个老师都能做到课前认真备课，合理安排教学内容，作业全批全改。组内坚持每月教案检查，在学校组织的教案检查中，组内6位老师的教案全部合格，4优两良，教学常规执行情况良好。就三个年级的地理教学情况而言，客观分析，

2、有喜有忧：高一备课组有6位老师任教，各班成绩较为平衡，但在学期后半期，由于文理分科的困扰，学生学习积极性和学习成绩有所下滑；针对这一情况，备课组老师积极考虑对策，注重根底知识过手，抓紧复习，积极应考。高二会考合格率达99.84%,文科只有二个班，10、11两班成绩平衡，情况良好。高三三个史地文科班，高考成绩优秀，合格率达99.67%。目前高二地理复习已进入一轮复习前期，随着复习内容、复习难度的增加和才能要求的提升，加以学生对文综学科注重程度不够，课下复习时间没有得到保证等缘故，不少学生明显感受费劲，知识迁移与整合才能、文字图表阅读才能、答案组织与表达才能等方面的缺乏开场显现，鉴于此，高二备课组

3、老师积极考虑应对之策，集体备课，统一采取了以下措施：1、加强练习，每周一练，利用晚自习时间，前两节课练习，第三节课评讲，然后要求学生按照讲解本人做答题情况分析，查找本身征询题，最后将试卷收上来由老师做试卷分析；2、选取典型文字及图表材料，进展阅读训练，培养学生从材料里面提取信息的才能；3、每周保证一节课的以审题、破题为内容的练习及讲解时间。二、教研组教研活动情况回忆：高中地理组6个老师，平均年龄不到33岁，组内缺乏教学经历丰富且教学风格自成一体的老老师，因而在教研活动方面，本组更加强调一种平等互助、人人参与的教研气氛，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中开展彼此的专业才能和教学水平。详细采

4、取以下措施：1、要求人人都上公开课，倡导组内老师互相听课；2、备课组老师每周集体备课一次，并就相关教学征询题进展讨论，探究缘故，统一对策；3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进展试卷分析，针对学生存在征询题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。有专家曾经说过，一线老师搞教研，研究什么？最实在可行确实实是研究本人在现实的教学过程和专业开展中遇到的最突出的征询题，寻找征询题的处理途径，并将本人考虑的结果用于课堂的改良和本身教学行为的改善，最终处理本身征询题，促进专业开展，并在客观上到达提高教学成绩的目的。因而，针对地理组目前存在的征询题和现实情况，本组确定的教研方向为：老师有效的教学经历才能

5、的自我培养（提高地理课堂教学效率的方法与途径）；我们经常遇到如此的情况，有些专业素养过硬、专业知识储藏丰富的老师却特别难在课堂上得到学生的认同并获得与其专业才能相匹配的教学成绩。这一现象的客观和普遍存在应该说是对老师资源的一种极大的隐性浪费，那么，老师如何在本人不断的教学反思以及与组内其他老师有针对性的互相交流中觉察本身征询题，寻找征询题处理的有效途径，在老师本身内在的知识储藏与现实可变的学生主体之间搭建最少障碍的沟通桥梁？老师如何将要讲解的知识进展难度分解，并力求寻找课本知识与现实的生活体验之间的联络，以期与班级学生现实的思维水平和知识储藏相对接，以此到达提升学生学习兴趣、提高课堂教学效率的

6、目的？同时，老师如何将本学科固有的知识体系通过适当的方式反复地强化和再现，使之内化为学生本身在学科学习中的一种思维适应和学习方法，以期提高教学效率，建立高效地理课堂，最终到达提升本组教学成绩的目的？这些确实是我们正在考虑并希望通过本组全体老师的努力在教学过程中逐步处理的征询题。三、本期老师专业开展情况及获得的成绩：在赛课方面，徐本银在学校的竞赛中获得第一名；在姜堰市高中地理教研会上，我开设了等值线专题复习示范课；在学校组织的学生满意度调查中，我组每位老师都有获得百分之百满意度的班级。高二地理的省级会考也获得达标率99.84%，高考达B率高达80%以上，合格率达99.67%。今年老师节高三、高二备课组均获优秀地理备课组。地理组六人中有三人获优秀先进个人。四、教研组建立的设想：1、营建平等和谐的教研组工作气氛，加强组内老师之间的交流与合作，着眼与组内教学成绩的提升；2、加强组内公开课交流的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的征询题确定授课课题，指定老师讲课并在课后讨论，以到达通过公开课处理现实征询题的目的；3、进一步推进本组既定的教研方向，成立课题组。五、本期教研组工作存在征询题分析：最大的征询题来自于我本身，本期由于外出及参加市上的开会和学习，使一些教研活动未能按时开展和完成，只能留待下期努力。