安全教育公开课：遇到火灾怎么办.doc

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1、大班平安教育公开课：遇到火灾该如何办省级教科书的最初目的是：“引导小孩理解地震，火灾，闪电等危险情况的自助常识”。通过分析教科书和大班儿童的认知特征，我选择了“危险情境”中的“火”内容。由于火灾是幼儿生命中最常见的危险要素，且发生的频率特别高，因而理解火灾中正确的自救方法对儿童来说是特别必要和有价值的。活动遇到火灾如何办，旨在协助幼儿梳理现有经历，同时总结和完善防火和自救方法。该活动主要采纳以下教学策略：1.使用视频为儿童创立更现实的活动。通过视频，小孩们能够直观地感遭到火灾的严峻后果和消防员在火中的英勇精神，并营建真实感受。2.讲述故事，让小孩们明白如何处于危险之中而不是恐慌，并积极考虑方法

2、。通过讲述活动中的故事，小孩学会了在故事情境中掌握火灾自救知识的重要性，明白火灾中没有恐慌，英勇，保持清醒，并积极考虑方式挽救本人。3.实地演习稳固幼儿逃陌生散的现有经历。在活动期间，引导儿童在野外找到平安出口标志，并鼓舞小孩养成观察标志和提高平安认识的良好适应。对儿童进展火灾疏散的现场模仿练习能够更好地提高儿童遭遇火灾的自救才能。4.情感渲染，协助幼儿构成积极的社交情感体验。使用情感渲染方法，让小孩通过照片回忆，体验交流，感受火无情的人，萌发消防员的感激之情，体验人与人之间的爱。活动目的1.理解火灾中正确的自我保护方法，并理解如何在发生火灾时撤离，躲避并寻求协助。 （活动重点）2.能够正确拨

3、打火灾报警器119，面对火灾时不要惊慌，积极想方法加强自我保护才能。 （活动困难）3.感激消防员的辛勤工作，体验人与人之间的爱。活动预备1.知识预备：在活动开场前，请让小孩们为“如何做火”制造平安海报。2.材料预备：视频（照明家庭火灾报告，消防员消防，火灾生存方法），课件“如何处理火灾”，欢乐成长宣传片，湿毛巾和儿童人数相等，平安出口标志。活动程序1.引导小孩通过讲述“点燃家庭火灾”事件来感受火灾对生命造成的损害。（1）播放亮堂家庭火灾的视频。咨询题：亮堂的家发生了什么事？你觉得如何样？（2）玩消防员叔叔消防视频。咨询题：消防员叔叔是如何表现的？你想对他们说什么？（3）结合火灾后家中的变化图片

4、，让小孩们感遭到火灾的严峻后果。2.讨论通讯引起火灾的各种缘故，并指导儿童理解如何防止火灾。（1）咨询题：为什么会有这么多火灾？我该如何防止火灾？（2）展示课件，引导小孩看标志，讲述生活中无法做到的事情。3.通过各种方式，学习通过疏散，回避和协助来实现自救和自我保护。明白如何面对平复，平复，并积极寻找面对火灾的方法。（1）通过沟通，引导小孩理解如何在发生火灾时撤离。1儿童交流沟通海报并告诉他们所明白的自助方法。2教师带着小孩模仿拨消除防的做法，要求小孩清理位置和人员。3通过图片（电梯，楼梯，窗户，平安通道）推断，让小孩们明白在火灾发生时从平安出口撤离是最平安的，并引导小孩当场找到平安出口标志。

5、4名儿童观看视频“消防自助方法”，以进一步理解保持鼻子和嘴巴并弯腰的重要性。（2）通过实地演练稳固幼儿逃生和疏散的现有经历。1用湿毛巾遮住口鼻，引导小孩从平安通道撤离。2引导幼儿使用各种方法快速撤离。（3）制造一种情境，引导儿童在无法撤离时理解如何防止这些情况。1咨询题：当火灾太大而无法疏散时，我该如何办？我能够使用哪些方法来防止？2展示课件，引导小孩推断和分析防止纠正的地点。（3）讲述故事，引导小孩明白如何着火，平复下来，积极考虑方法。（1）教师讲述了“婷婷的火灾自救”的故事。（2）咨询题：婷婷如何在危险面前挽救本人？我能够用什么方法来保存本人？（4）利用儿童歌曲全面总结了火灾中的自救方式。观看公益电影“我们欢乐地成长”，体验人与人之间的爱。（1）让小孩们观看公益电影并谈谈：假如你是一个受灾儿童，你如今的心情是什么？引导小孩感受火灾无情和人情的美妙情感。（2）引导幼儿张贴平安海报，让更多人明白如何在火中挽救本人并保护本人。