新教材人教版高中生物选择性必修2生物与环境2022新高考生物一轮复习学案.docx

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1、选择性必修2生物与环境学案第1课 种群及其动态-1-第2课 群落及其演替-18-第3课生态系统的结构与能量流动-31-第4课生态系统的物质循环-45-第5课 生态系统的信息传递和稳定性-56-第6课人与环境-67-第1课种群及其动态概念梳理、种群的数量特征及种群密度的调查方法1.种群的数量特征数量特征概念意义种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数种群最基本的数量特征出生率、死 亡率单位时间内新产生的或死亡的个体 数目占该种群个体总数的比值直接影响种群密度迁入率、迁 出率单位时间内迁入或迁出的个体占该 种群个体总数的比值直接影响种群密度年龄结构种群中各年龄期的个体数目的比例可预测种群密度的变

2、化趋势性别比例种群中雌雄个体数目的比例在一定程度上影响种群密度2.种群密度的调查方法项目样方法标记重捕法调查 对象植物或活动范围小、活动能力弱 的动物活动范围大、活动能力强的动物调查程序确定调査对象捕获并标记(数就为施政)X MJ +和J捕获数Wm故)重捕、外数;标记数他2)计算种群密度注意事项随机取样:样方大小适中;样方数量不宜太少调查期间无迁入和迁出、出生 和死亡;标记物对所调查动物生命活动无影响二、 种群的数量变化1 .种群数量变化的研究方法(。研究方法:建立数学模型。(2)一般步骤;观察研究对象,提出问题提出合理的假送一根据实验数据, 用适当的数学形式对事物的性质进行表达检验或修正。2

3、 .种群数量的“J”形增长(1)形成原因;食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等。(2)数学模型:N尸NZ其中,No：该种群的起始数量;时间;M： t年后该种群的数量;X：该种 群数量是前一年种群数量的值数。(3)曲线特点:种群的数量以一定的倍数连续增长。3 .种群数量的“S”形增长(1)形成原因：资源、空间有限。(2)曲线特点种群数量达到K/2时,增长速率最大;种群数量达到环境容纳量即K值后,将停止增长。4,探究培养液中酵母菌种群数量的变化(实验)(1)实验原理在理想的环境条件下,酵母菌种群数量的增长呈空彩增长;在有环境阻 的条件下，酵母菌种群数量的增长呈“S”形增长。计算酵

4、母菌数量可用抽样检测的方法,用显微计数法计数。(2)实验流程提出 问题培养液中酔母菌种群的数号是怎样随时间变化的?作出假设开始时酵母菌种群数收呈“J”形增长;随着时 间推移,资源和空间有限,酔母菌种群数量整“s”形增长方案步骤分析结果.得出结论三、种群数量的波动1 .自然界中有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定,特定条件下可 能出现种群爆发。2 .种群长久处于不利条件下,种群数量会出现持续性的或急剧的隆。3 .种群的延续需要有一定的个体数量为基础。四、影响种群数量变化的因素1 .非生物因素:包括阳光、温度、水等。非生物因素对种群数量变化的影响 往往是综合性的。(1)森林中林下植物的种群密

5、度主要取决于其受到的比照强度。(2)种子春季萌发、昆虫冬季死亡主要受温度影响。(3)干旱缺水常会导致动植物死亡,但会使东亚飞蝗燼发式增长。2 .生物因素(1)种群内部生物因素:种群的增长会使种群增长受到限制。(2)种群外部生物因素:主要包括种群间的捕食、竞争和寄生关系。3 .种群研究的应用(1)濒危动物保护:了解其生存状态,预测其种群数量变化趋势,采取合理的 保护对策。(2)渔业:中等强度捕捞(捕捞量在迎左右)有利于持续获得较大的鱼产量。(3)有害生物的防治：通过减少其获得食物的机会或引入其天敌降低其处境容 纳量。概念辨析1 .种群密度是种群最基本的数量特征(1)调查草地某种蜘蛛种群密度时,要

6、选择草多的地方,否则结果偏低。(X)(2)一片草地上的所有灰喜鹊是个灰喜鹊种群。(J)(3)统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值。(X)(4)年龄结构为增长型的种群数量一定能增加。(义)2 .种群数量的增长模型有“J”形增长曲线和“S”形增长曲线(1)在理想条件下，影响种群数量增长的主要因素是环境容纳量。(X)(2)不同种生物种群的K值各不相同，但同种生物种群的K值固定不变。(X)(3)在“S”形增长曲线中，当种群数量超过K/2后，种群增长速率减慢，其对应 的年龄结构为衰退型。(X)(4)探究培养液中酵母菌种群数量的变化，在计数板上先滴加培养液,在盖上 盖玻片。(X)3 .影

7、响种群数量变化的因素包括非生物因素和生物因素(1)干旱一定对种群的增长不利。(X)(2)种群数量的变化受外部因素的影响，也受自身内部因素的影响。(丿)(3)为有效防治蝗灾,应在种群数量为K/2时及时控制种群密度。(X)概念枸建形增长-!“s”形增长-种群数量波动、 爆发、下降探究培养液中 酔母菌种群数 量的变化非生物因素 生物因素,种群数最 的变化种群密度出生率、死亡率 迁入率、迁出率一年龄结构-性別比例种变素 响最因 影数的种群密度 调杳方法,样方法 t标记重捕法考点1种群的数量特征及其相互关系!情境探究每年夏季,蚊蝇的活动都会对人们的生活造成很大的影响。虽然人们用各种 杀虫剂药杀蚊蝇,但都

8、不能有效地控制蚊蝇的数量。(1)由于人类的干预,蚊蝇的死亡率很高,为什么不能有效控制蚊蝇的数量?答案:蚊蝇的出生率非常高。(2)与蚊蝇的出生率、死亡率相比，人类的出生率与死亡率有何特点?答案:出生率低,死亡率也低。(3)生物学家培育了一种雄性不育的蝇，释放到环境中后，大大降低了该种蝇 的种群密度,其原理是什么?答案：降低了该种蝇的出生率。核心归纳J1 .运用概念图理解种群数量特征之间的关系出4率迁入率种群数量F-死亡率(种群密度). 迁出率你龄结断 预;测_影:响性别比例I注:“-”分别表示增加、减少;“ 一”表示直接因素:“一”表示间接因素。2 .明辨种群数量特征的四个易误点种群数量不等于种

9、群密度:种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个 体数,强调“单位面积或单位体积”,即种群数量多，种群密度不一定大。(2)决定种群密度变化的直接因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。在具 体环境中的种群要根据实际情况分析。（3）决定种群密度的间接因素:年龄结构和性别比例。其中年龄结构既能影响 出生率,又能影响死亡率,而性别比例只能影响出生率。（4）预测种群数量变化趋势的依据:年龄结构。但这种趋势不一定能实现,还 要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌等环境因素的变化。案例导引3 向1|种群的数量特征1.随着“二孩”政策的放开,有专家预测,我国人口数量在以后几年将出现 明显增长。下列

10、有关（人口）种群特征的叙述,正确的是（）A.该政策的实施有利于改变性别比例B.自然增长率主要由出生率决定C. 个城市的人口数量可以反映其人口密度D.年龄结构稳定的人群保持零增长C 解析:“二孩”政策的实施有利于调整年龄结构,A项错误;自然增长率 取决于出生率和死亡率,B项错误;对个城市而言，面积是一定的,人口数量的 多少可以反映出人口密度的大小,C项正确;年龄结构稳定的人群,还受迁入、迁 出人口的影响，所以,无法知晓人群是否为零增长，D项错误考向2|种群数量特征的相互关系2.下列为种群数量特征的两个概念图,有关分析错误的是（）迁入率、迁出率出生率1a 死亡率b图2A.图1中预测种群数量未来变化

11、趋势的主要依据是bB.图1中的c为种群最基本的数量特征C.图2中丁与图1中的a表示的含义相同D.图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C 解析:图1中a只影响出生率，b既影响出生率也影响死亡率,从而判断 出a为性别比例,b为年龄结构,进而可知c为种群密度。图2为图1的变式,图2中甲使种群密度增大,应为出生率;乙使种群密度减小,应为死亡率;丙只影响 出生率,为性别比例;丁为年龄结构。图1中b是预测种群数量未来变化趋势的 主要依据;c是种群最基本的数量特征:图2中丁与图1中a表示的含义不同;丙 主要通过影响出生率来间接影响种群密度。考点2种群密度的调查核心归纳1 .样方法调查种群

12、密度应注意的问题(1)调査对象要选熟悉的又容易计数的植物。如一般不选丛生或蔓生的单子叶 草本植物,而选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物。(2)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、 蛤虫、跳蛹等也可用样方法调査。(3)植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔本的样方面积为!00 n?,灌本 为16 m2,草本植物为1 n?。(4)选取样方时，要注意随机取样。对于方形地块常用五点取样法(如图1所示), 狭长地块常用等距取样法(如图2所示)。(5)样方法中的计数要准确:同种生物个体无论大小都要计数,若有正好在边 界线上的,应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则。2 .标

13、记重捕法调查种群密度应注意的问题(1)标记重捕法中标记物要合适,不能过于醒目;不能影响被标记对象的正常 生理活动;标记物不易脱落,能维持一定时间。(2)标记重捕法中两次捕捉期间种群数量要稳定:被调查个体在调查期间没有 大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。3 .利用标记重捕法估算种群密度的误差分析设种群数量为NN,第一次捕获M只并标记,第二次捕获了只,其中有2 只被标记,根据公式%=,得N=誓。由上式分析可知:（1）若由于某种原因（如标记物易脱落、被标记个体被捕获概率降低、被标记个 体易于被捕食、被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次捕获且在被标记 个体稀少处捕获等）造成m偏小,则N偏大。（2

14、）若由于某种原因（如被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次捕获 且在被标记个体密集处捕获等）造成加偏大,则N偏小。（3）若在调查期间，调查区域有较多个体出生和死亡或迁入和迁出,也会造成 估算中出现较大误差。案例导引某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进行了调查。调查样 方总面积为2hm2（l hm2=10 000m2）。在调查区内,放置100个捕鼠笼,在一夜间 对布氏田鼠进行初捕,将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后,在同一地方再放 置同样数量的捕鼠笼进行重捕,结果如下表所示。下列有关叙述正确的是（）项目捕获数/只标记数/只雌性个体数/只雄性个体数/只初捕32321418重捕364

15、1818A.此调查方法可以用来调查草地中跳蛹的种群密度B.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（早/为7/9C.该草地布氏田鼠的平均种群密度约为144只Zhn?D.事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与 实际种群密度相比可能会偏低C 解析:跳蛹活动范围小,一般采用样方法调查其种群密度:根据两次捕获 的田鼠中雌雄个体数可得种群中性别比例（早/3）为8/9!根据标记重捕法理论计算 公式该草地中布氏田鼠的平均密度为32X36+4+2=144（只/hr*:田鼠 在被捕捉过一次后更难捕捉,导致6减小，则N会偏大。考点3种群数量的变化核心归纳1. “J”形增长中入和增长率的关系

16、种群旺形增长的数学模型:Nt=N就,入为某时段结束时种群数量为前一年种群数量的倍数,而非增长率,增长率=(- 1)X100%。如图:10时间/年(1认1时，种群数量增加，如图中AB段(不包括B点)。(2)入=1时,种群数量保持稳定,如图中B点、D点及以后。(3认VI时，种群数量减少,如图中BD段(不包括B、D点)种群数址原来的环境种群数駅新的环境 容纳坦欠/2值时种群增 长速率最大2. “S”形曲线中K值与K/2值的分析与应用(1)K值不是一成不变的:K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破 坏时,K值可能会下降;当环境条件状况改善时,K值可能会上升。(2)在环境条件稳定,K值一定的情况下

17、,种群数量也不是一成不变的:会在K 值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回 到K值。(3)K值并不是种群数量的最大值:K值是环境容纳量,即一定环境条件所能 维持的种群最大数量;种群所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很 短,因为环境条件已遭到破坏。案例导引考向!|种群增长的“形和S”形曲线1 . (2021.广东珠海模拟)下图是某种群数量增长曲线,下列有关叙述正确的是种群数址A.自然界中不会存在类似曲线I的种群增长形式B.在曲线II中的点,种群的年龄结构为增长型C.蝗虫防治时,最好将种群数量控制在K/2D.改善栖息环境，提高K值,是保护大熊猫的根本措施D

18、 解析:曲线1是在理想条件下的“J”形增长曲线,将某一物种迁入个新 的环境中,开始的一段时间会表现出类似曲线I的种群增长形式，A错误;在曲 线n中的d点时,种群的数量处于下降状态,年龄结构为衰退型，b错误；蝗虫防 治时,最好应将种群数量控制在K/2之前,严防蝗虫数量达到K/2, C错误；大熊 猫数量下降的根本原因是生存环境被破坏,因此改善栖息环境，提高K值，是保 护大熊猫的根本措施,D正确。考向2I种群数量增长曲线的分析2 .在一段时间内,某生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化 如图所示。下列分析正确的是（）香招之去壮一面A.,甲种群的增长速率大于乙种群8 .时,甲种群的环境容纳量

19、最大C. t2t3,甲种群的年龄结构为增长型D.之后,乙种群的数量将无限增长C 解析:题图为甲种群的增长速率和乙种群的数量变化曲线,且无具体数值, 无法比较二者增长速率的大小;时,甲种群的增长速率最大,种群数量为环境容 纳量的一半,且环境容纳量一般不随种群数量的增加而增大，与环境因素有关; 力,甲种群的数量仍在增多,其年龄结构为增长型;由于自然界的资源和空间是有 限的,当种群数量增长时，种内斗争加剧，以该种群为食的动物的数量也增加， 使种群的出生率降低，死亡率增高，当死亡率增加到与出生率相等时,种群数量 将不再增长。考点4探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 .实验注意事项(1)本实验不需要设置

20、对照实验,因为不同时间取样已形成对照。(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减小误差。(3)制片时,先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘, 让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。(4)制好装片后,应稍待片刻,待酵母菌全部沉降到计数室底部,再用显微镜 进行观察、计数。(5)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌,应遵循“数上线不数下 线,数左线不数右线”的计数原则。(6)如果个小方格内酵母菌数目过多，难以数清,应当稀释培养液重新计数, 以每个小方格内含有45个酵母菌细胞为宜。稀释培养液时要进行定量稀释，便 于计算。(

21、7)每天计数酵母菌数量的时间要固定。结果的记录最好用记录表,如:时间/d 123456数量/个2 .血细胞计数板及相关计算(1)血细胞计数板(25X16型,如下图所示)说明:血细胞计数板由一块厚玻璃片特制而成,其中央有两个计数室。每个 计数室划分为9个大方格(如上图A所示),每个大方格的面积为1 mn?,加盖玻片 后的深度为0.1 mm。因此,每个大方格的容积为0.1 mm3。另外,中央大方格以 细线等分为25个中方格(如上图B所示)。每个中方格又等分为16个小方格,供细 胞计数用。（2）计算公式在计数时,先统计（图B所示）5个中方格中的总菌数,求得每个中方格的平 均值再乘以25,就得出个大方

22、格的总菌数,然后再换算成1 mL菌液中的总菌数。设5个中方格中的总菌数为m菌液稀释倍数为 则0.1 mn?菌液中的总 菌数为a + 5X25Xb。已知1 mL= 1 cm3= 1 000 mn?, 1 mL菌液的总菌数=a + 5 X 25 X 10 000X=50 000a 案例导引在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,观察到血细胞计数板（图 1,规格为1 mmX 1 mmXO.l mm）计数室的某个方格中酵母菌如图2分布。下列 有关叙述正确的是（）0.1 mm ,、XB-K-25 .-t忐 ! * * I图1图2A.该方格中酵母菌的数量应计为9个B.实验中被甲紫溶液染成紫色的酵母菌

23、为死细胞C.该血细胞计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1 mmD.制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上B 解析:题图所示方格中酵母菌的数量应计为7个,只计数内部和相邻两边 及其夹角处的酵母菌,A错误;由于细胞膜的选择透过性，实验中被甲紫溶液染 成紫色的酵母菌为死细胞，B正确;血细胞计数板盖玻片下液体的厚度为0.1 mm, 而不是玻片厚度为0.1 mm, C错误;在制片时,先将盖玻片放在计数室上,再用 吸管滴加样液，D错误。【备选案例】（2019全国卷I ）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,

24、培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h）得到a、 b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是（）培养时间/hA.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同C.在培养到23 h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D.培养基更新时间间隔为23 h时,种群增长不会出现“J”形增长阶段D 解析:异养生物细菌甲可将培养基中的有机物分解为无机物,A正确;更 换培养基可提高培养基中营养物质的相对含量，培养基更换频率的不同,可用来 表示环境资源量的不同，B正确;由题图曲线a变化规律知，在培养到23 h之前,

25、 细菌甲数量以较大的速率增长,说明此阶段之前,a组培养基中的营养和空间条件 都是充裕的,C正确；在刚开始培养时及培养基更换后,细菌甲的生存环境理想, 在较短时间内，种群增长会出现“J”形增长阶段，D错误。考点5影响种群数量变化的因素核心归纳1 .密度制约因素与非密度制约因素(1)密度制约因素:一般来说,食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度 与该种群的密度是相关的。(2)非密度制约因素:气温、干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害对种 群数量的作用强度与该种群的密度无关。2 .种群“S”形增长曲线的分析及在实践中的应用(1)曲线分析数或饱和期:密度增长为0 S夕w减速期:密度增长逐步减慢 一

26、 转折期:数htK/2,密度增长最快 加速期:数量增加,密度增长加快 工适应期:个体数最少.密度增长慢高问（2）实践应用b点的 应用消灭害虫应尽早进行,将种群数量控制于加速期（b点）之前，严防 种群增长进入加速期c点（K/2 值） 的应用对有害生物:严防种群数量达到该点,如鼠群数量达K/2时,鼠害 将难以控制对有益资源:黄金利用点,资源利用后维持在该点时将具最强更新 能力,符合可持续发展原则e点 （K值） 的应用对有害生物:限制生存条件,降低环境容纳量，如封存粮食、硬化 地面以限制鼠的种群数量对有益生物：改善生存条件,尽量提升K值,如建立自然保护区,保护大熊猫案例导引考向1|影响种群数量变化的

27、因素1 . （2018全国卷I ）种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是（）A.种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱D 解析:当空间、资源有限时，种群呈“S”形增长,A项正确:林场空间、 资源有限，老鼠种群的增长会由于密度增加而逐渐减慢，B项正确;鱼塘中某种鱼 的养殖密度过大时,种内竞争加剧,鱼的产量受制约,因此单位水体该鱼的产量 有可能和养殖密度低的鱼塘相同，C项正确;培养瓶中细菌种群数量达到K值前

28、, 由于环境阻逐渐增大，密度对其增长的制约逐渐增强，D项错误。考向2|种群研究的应用2 .下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形。下列有关产生这些变化的原因分析,错误的是()C 时间d 时间A,若图所示为海洋生态系统中某鱼类的种群,则a点后变化的原因可能是 大量放养了该种鱼类B.若图所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后变化的原因可能是增加 了营养供应C.图中c点后种群的出生率大于死亡率D.图曲线可用于指导海洋捕捞C 解析:若图所示为海洋生态系统中某鱼类的种群,则a点后种群数量突 然增加,超过了其环境容纳量，可能是大量放养该种鱼类造成的;曲线表

29、明该 种群数量增加并且达到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界环境变化,如增 加营养、空间等,环境条件更加优良;图中c点后种群数量减少,种群的出生 率小于死亡率；图中生态系统在受到较小干扰时,由于生态系统具有自我调节 能力,种群数量迅速恢复到原有状态,可用于指导海洋捕捞,使种群数量维持在 K/2左右。髙考长句应答，(1)根据图曲线分析，为什么用药物杀死部分有害动物后,有害动物会很快 恢复到原有数量水平?用药物杀死部分有害动物后,剩余的有害动物生活空间和 食物充足,所以种群增长速率较大。(2)根据生态学的观点，是否应彻底消灭某种有害生物?为什么?不应该。彻 底消灭某种有害生物会降氐生物的麥拄性，

30、破坏生态系统的平適。生活实践材料进入21世纪,我国人口老龄化现象越来越明显,给社会的发 展带来了不利的影响。为缓解我国的人口老龄化现象，我国的计生政策发生了改变,提倡“对夫妻两个孩”。材料二 每年初夏,是植保员工作较为繁忙的季节。他们需要对蚯虫、蝗 虫的幼虫数量进行调查,以判断会不会出现害虫的大爆发。蝗虫的雌性成 虫把卵产入土壤中,土壤潮湿时,霉菌容易在卵块上滋生,导致卵不能孵 化。命题生长点1预测人口变化趋势(1)老龄化社会中，人口的年龄结构有何特点?为什么老龄化社会的人口数量 会趋于减少?答案:老龄化社会中,年老的个体相对较多,年轻的个体相对较少,这样的 社会中,出生率较低,死亡率较高,所

31、以人口数量趋于减少。(2)每年春节期间，我国各大城市的人口数量发生明显变化,这主要是什么因 素导致的?答案:迁出率。命题生长点2种群密度的调查方法调查蛆虫、蝗虫幼虫的种群密度应采用什么方法?答案：样方法。命题生长点3影响种群数量变化的因素在不同温度和湿度条件下,蝗虫种群数量的变化如下图所示,结合材料分析, 下列叙述正确的是(C)A,温度为32.5 C时，蝗虫对湿度的适应范围最窄B.影响蝗虫种群数量的因素均为密度制约性因素C,在一定范围内,蝗虫生活的最适湿度随温度升高而升高D.温度与湿度对蝗虫种群数量的影响效果相同解析:温度为32.5。时,蝗虫对湿度的适应范围为80%100%,为最宽;影 响蝗虫

32、种群数量的因素包括生物因素与非生物因素,其中非生物因素为非密度制 约性因素;温度与湿度对蝗虫种群数量的影响效果是不同的，温度主要影响蝗虫体内酶的活性,而湿度主要影响蝗虫的产卵等生命活动。种群年龄结构的类型项目 1 曲线图柱形图衰退型稳定型围动的 范活强动 、物活大能动标记重捕法“两看法”选择种群密度的调查方法”!逐个计数法I也型否是植物:动物活动能是否强第2课 群落及其演替概念梳理、群落的结构1 .群落的概念与特征(1)概念要点:相同时间;一定地域;各种生物种群。(2)特征:物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。2 .群落的物种组成(1)不同群落的物种组成不同。(2)不同群落的物种丰

33、富度,即群落中物种数目的多少不同。(3)群落中的物种组成不是固定不变的,优势种会随着时间和环境的变化而变 化。3.群落的种间关系(连线)I种间关系I特点实例捕食a,两种生物长期共同生活 在起,相互依存,彼 此有利I .马蛔虫和马种间竞争b.两种或更多种生物共同 利用同样的有限资源和 空间而产生相互排斥的 现象n.根瘤菌和 大豆寄生C. 种生物以另种生物为食ni.翠鸟捕鱼互利共生d. 种生物从宿主的体液、 组织或已消化的物质中 获取营养并通常对宿主 产生危害的现象M非洲狮和 斑鬣狗原始合作e.两种生物共同生活在 起时,双方都受益,但 分开后可以独立生活V.寄居蟹和 海葵提示:(DcIII 一bI

34、V (3)dI aIIeV4 .群落的空间结构空间结构垂直结构水平结构表现分层现象镶嵌分布影响因素植物:光照强度地形变化、土壤湿度和盐碱度、光动物：栖息空间和食物照强度、生物自身生长特点及人和 动物的影响等意义提高了群落利用阳光等环境 资源的能力5.群落的季节性:群落的外貌和结构随阳光、温度、水分等的季节性变化而发生规律性的变化6.生态位:个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资 源的情况，以及与其他物种的关系等。二、 研究土壤中小动物类群的丰富度1.实验原理(1)取样方法:许多士壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样器取样 的方法进行采集、调查。(2)统计方法:记名计算法和

35、目测假辻法。2实验流程提出问题如土壤中冇哪些小动物,它们的种群密度是多少制订计划 包括步骤、时间、地点、内容、方法、备注等准备:制作取样器,记录调査地点的地形和环境的 主要情况取样:选择取样地点,用取样器取土壤样本,并标 明取样地点和时间等采集:从土壤样品中采集小动物观察和分类:对采集的小动物进行分类统计和分析：设计统计表,分析所收集的数据三、群落的主要类型1 .荒漠生物群落(1)分布：极度干旱区。(2)特点：物种少,群落结构非常简单。(3)生物特点：具有耐旱的特性。2 .草原生物群落(1)分布：半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区。(2)特点：动植物种类较少,群落结构相对简单。(3)生

36、物特点:草原植物往往叶片狭窄,表面有茸毛或蜡质层,能抵抗干旱; 动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点。3 .森林生物群落(1)分布:湿润或较湿润地区。(2)特点:群落结构非常复杂且相对稳定。(3)生物特点：动物多营树栖和攀缘生活。阳生植物能吸收比较强的阳光,阴 生植物叶蓮、叶绿体颗粒大,呈深绿色,适应在弱光条件下生存。4 .湿地生物群落：动植物物种十分丰富。四、群落的演替1.演替的概念：随着时间的推移,个群落被另个群落住黄的过程。2.群落演替的类型类型初生演替次生演替起点从来没有过植物覆盖;原来存在过植被，但被彻底消灭了原有土壤条件基本保留,甚至还 保留了植物的种子或其他繁殖体经历 阶段经历的阶段

37、相对较多经历的阶段相对较少速度缓慢较快方向形成新群落恢复原来的群落过程裸岩上的演替;裸岩阶段f地衣 阶段f苔辞阶段f草本植物阶段 f灌木阶段f乔木阶段弃耕农田上的演替;弃耕农田一 一年生杂草 f 多年生杂草 f 灌本 阶段乔本阶段实例在沙丘、火山岩、冰川泥上进行 的演替火灾过后的草原、过量砍伐的森 林、弃耕的农田上进行的演替共同点从结构简单的群落发展为结构复杂的群落,群落中的物种数量和群 落层次增多,土壤、光能得到更充分的利用3.人类活动对群落演替的影响：人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。4.为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路,我国 明确提出退

38、耕还林、还草、还湖和退牧还草,颁布了退耕还林条例。概念辨析1 .群落的结构包括物种组成、种间关系、空间结构等（1） 个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。（X）（2）洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构。（）（3）同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食,而是种内斗争,捕食是不同物种之 间的关系。（）（4） 一个群落在不同季节的结构是相对稳定的。（X）2 .不同群落中的生物具有与群落环境相适应的形态、结构和生理特点（1）生物群落包括荒漠生物群落、草原生物群落和森林生物群落。（X）沙漠植物的根系较短。（X）（3）森林中的动物大多会打洞,具有较强的奔跑能力。（X）（4）森林中的

39、阴生植物叶片较厚。（）3 .群落演替可以分为初生演替和次生演替（1）演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。（X）（2）地衣会比苔葬更早地出现在火山岩上。（丿）（3）群落演替会随时间延长而逐渐加剧。（X）（4）冰川泥上发生的群落演替是初生演替。（J）（5）若时间允许,弃耕的农田总会形成森林。（X）概念构建荒漠生物群落）草原生物群落- 森林生物群落初生演替-!_类型、过次生演替程及特点人类活动对群 落演替的影响退耕还林、还草、还湖主要类型群落演替物种组成物种丰富度 优势种 一物种的生态位研究土壤中小动 1物类群的丰富度原始合作、互利 共生、种间竞争、 捕食、寄生垂直结构水平结构空间 结

40、构群落的季节性群落的结构情境探究近年来“美丽乡村”取得了很大的成效。农村的“脏、舌L、差”现象得到了 根本的治理。原来的臭水沟中清淤后种植了荷花,河中可见鱼儿游动,也见到了 野鸭等动物的身影。河两岸种植了柳树等绿化树木,沿河两岸的道路硬化后成了 人们健身、休闲的好去处。(。河中央、河边、河岸处分布着不同的植物,这体现了群落空间结构的哪 方面?答案:水平结构。(2)河水表面宽大的莲叶对水中藻类的数量会造成怎样的影响?答案:莲叶起到遮光作用,会抑制藻类数量的增加。(3)你所看到的植物、动物是否构成群落?为什么?答案：不构成。群落应包含一定区域的所有生物，包括肉眼看不到的微生物, 如细菌等。核心归纳

41、J1.群落的种间关系比较比较曲线模型营养关系图举例原始 合作*)0 海葵和寄居蟹互利 共生氧长-二者同步 升降侬时向QG大豆与根瘤菌寄生g时间蛔虫与人种间竞争争夺资源时 二者生存 a强福相当 吃賞 时间时向牛与苹,农作 物与杂草(1)寄生与腐生寄生是从活的生物体获取营养物质;腐生是从死的生物体获取营养物质。(2)捕食与种间竞争种间竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争，并不 以获取对方当食物为目的;捕食则是种生物以另种生物为食,目的是获得食 物与能量,用以维持自身的生存。以下情况不属于捕食:种生物以非生物为食，如牛饮水;种生物以 同种的幼体为食,如妒鱼以本物种的幼鱼为食,这属

42、于种内斗争。案例导引考向1|群落的物种组成及物种丰富度1.科技人员选取某地同一自然条件下三处不同类型的茶园,进行物种丰富度 的调查,结果如下图。据图判断下列叙述正确的是()10080604020 G/nr恭面彝月份A.纯茶园里只有茶树一个物种B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C.梨茶间作园的物种丰富度在6月份时最大D,人类生产活动不会改变茶园里的物种数目C 解析:据题图分析可知,纯茶园里物种有20个左右,A项错误;10月份 的杉茶间作园的物种数目最多，但并不能说明此时各物种的种群密度最大，B项错 误;6月份时梨茶间作园的物种数目最多，即物种丰富度最大，C项正确;人类对 茶园进行除草

43、和喷施农药等活动能减少茶园中的物种数目,D项错误。考向2|群落的种间关系0 5 5 CM 1 n (-01 X 昼遮屮藻（単独培养）2. （2020.山东卷）为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行 混合培养和单独培养，结果如图所示。下列说法错误的是（）甲藻（混合培养Z乙藻（单独培养） 乙藻（混合培养）246810 12时间/天A.单独培养条件下,甲藻数量约为1.0X106个时种群增长最快B.混合培养时,种间竞争是导致甲藻种群数量在1012天增长缓慢的主要 原因C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”形增长D.混合培养对乙藻的影响较大B 解析:甲藻单独培养时,其种群数量呈“S”形曲线增长

44、,环境容纳量K值 约为2.0X106个,则该种群增长速率最大时其种群数量为K/2,即约为1.0X106 个,A正确;分析题图知,混合培养在1012天时,甲藻数量增长缓慢的主要原 因是此时食物不足、空间有限等,种内竞争更加激烈，B错误;乙藻单独培养时其 种群数量增长曲线为“S”形,C正确;混合培养时甲藻的种群增长曲线仍为“S”形且 K值变化较小,但乙藻的种群增长曲线不再是“S”形,且在竞争中被淘汰，故混合 培养对乙藻的影响较大，D正确。考向3|群落的结构3. （2020江苏卷）“小荷露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡,争渡，惊起 滩鸥鹭”这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（）A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B.采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C,挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动C 解析:荷塘中的动物、植物和微生物共同构成生物群落，生物群落与它的 非生物环境相互作用构成生态系统,A错误。五点取样法是随机取样法（样方法） 的种，是估测种群密度、物种数的方法，常用于植物和活动能力弱、活动范围 小的动物,不能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数，B错误。挺水植物、浮水植 物和沉水植物在空间分布上存在分层现象,体现了群落的垂