2022年美丽的夏天教案.docx

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1、标签:标题美丽的夏天教案作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学 工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是文库作者为大家整理的美丽的夏天教案, 欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。美丽的夏天教案1活动目标:1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。活动准备:1、关于白天、晚上人们活动的图片。2、散文会飞的星星萤火虫的磁带。3、幼儿用书第4册第34页。活动过程:1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、 星星等。w2,组织谈话:夏夜。vlw你们喜欢夏天的晩上吗?为什么?夏天的夜晚你能看

2、见什么?听见什么?v2w夏天的夜晩，你多和爸爸妈妈做些什末事情?3、引导幼儿欣赏散文会飞的星星。vlw幼儿边阅读幼儿用书,边听散文会飞的星星的录音。v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文会飞的星星,v可请幼儿重点对答散文的前两 句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星?为什么这样说呢?4、鼓励幼儿大胆表现:萤火虫飞飞飞。教师播放歌曲萤火虫，鼓励幼儿大胆想象,跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景 象。活动延伸:可组织手工活动夏夜的星空，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天 的夜空教学反思区域活动阅读区:星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。活动材料:星星哇头饰:幼儿用书第4册第35页。区域规模

3、：设2个区,每个区4-6名幼儿。活动指导:1、引导幼儿说说儿歌,体验夏夜的乐趣。2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢?美丽的夏天教案2活动目的：尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美,培养幼儿 初步的审美能力。活动准备：1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人个,三色水粉（蓝、绿、青）、 剪纸若干份,颜色卡幼儿人手份，教师示范用纸、录音机、磁带各。2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。活动过程:1、引出课题:放音乐夏夜将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?（如小蟋 蟀叫、月亮、星星

4、出来了等、晚上）夏天的夜晚是什么样的?（从周围的环境和色彩两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝 的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了 等等）。2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对 比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。黄色背景,暖和，明亮,鲜艳夺目。绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。蓝青色背景，冷、宁静、安静。3、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意 的地方,并且让1-2名幼儿试试:4、绘画游戏，教师给幼儿提供些冷色,要

5、求幼儿喷刷美丽的夜色。启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系。在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。5、感受:欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了,小朋友 们互相看看,看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室）活动评析：1、从构思上,突出表现两点,审美性和游戏性在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酊然入睡的婴儿，手拿 摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的小鸟、夜 色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,构成了一幅完美的夜色剪影图,给 幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中,伴

6、随一曲渔舟唱晩，古筝声声, *融融。在这里,教师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样, 情景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美能力。在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了” 的游戏， 边喷刷,嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音,孩子们或站着,或坐着，不拘形式，整个 教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完 成了教学任务。2、在教学过程中打破传统的教学模式：、不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范,只讲明喷刷的方 法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分“喷刷的效果” 采用设埋伏

7、的方法,给孩 子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子 们面前时，一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮。在冷暖色彩的对比思考中,教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从 你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳,红绸子、小红花等等,然后从太阳和太 阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面,给人的感觉很热烈,使人兴奋和 激动,太阳光则很亮、很刺眼,来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰 雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识。、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜。幼

8、儿 三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在观赏美景,有身临其境之美。、在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法， 而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的机会,这样， 有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。美丽的夏天教案3活动目标:1、能初步画出夏天基本的特征。2、初步培养的想像力、创造及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3、加深对夏天的了解。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:白纸、蜡笔、黑色笔（人手份），关于夏天的图片，背景音乐。活动过程:、导入部分。1、师幼谈话，引起幼

9、儿兴趣。师:小朋友,你们知道一年有几个季节吗?老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎 样的。2、观看图片，加深对夏天的认识。师:今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片,请小朋友一起来看看,并说说你们在 夏天喜欢做什么?二、基本部分。1、师:老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力,把你们 心目中的夏天画出来,跟你的好朋友一起来分享你的夏天。2、播放背景音乐，幼儿作画,老师巡回指导。要求根据己的生活经验,充分发挥己的想像力、创造进行主题绘画;对能力差的进行个 别指导。三、结束部分。1、将幼儿的画贴在教室的区角里。2、请小朋友一起来观赏，并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什

10、么。活动反思:设计了这活动,旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌 握绘画表达的技巧,以提高幼儿的审美表现能力。美丽的夏天教案4活动目标：1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。活动准备：1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛 笔人手支。2、音乐磁带、录音机。活动过程:、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。二、活动进行:1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣赏。教师与幼儿自由交谈:这几个小朋友的衣服好看么?为什么?小朋友今天穿得是什么

11、衣 服?怎样才能使自己的衣服变得更美丽?2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。3、参观服装展览,引导幼儿仔细观察,说说它们的漂亮之处。4、出示用白纸做的大背心,幼儿试穿。教师尝试作画,幼儿仔细观察并说出教师做画 的方法。5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面,教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄 撒。6、教师提出问题:背心的正面画好了，背面怎么办?（引导幼儿说出:小朋友之间相 互帮助作画）7、幼儿作画,教师随即指导帮助幼儿,发现好的方法及作品及时表扬。三、活动结束：1、先请幼儿进行互评,然后教师简要讲评幼儿作画情况。2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。活动延伸：带领幼儿到其他班级

12、,为小朋友进行时装表演。美丽的夏天教案5教学目标:1、培养学生对生活的热爱。2、按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。3、培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。教学重点：把观察到的自己喜爱的夏天景物有序的、有重点地描绘出来。教学时间：3课时第一课时一、导入新课同学们,在你的眼中，夏天是什么样子的?这个季节有什么特点呢?二、结合观察，描述夏天1、你们都观察了夏天的什么景物,互相说说。2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题?4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有

13、代表性的，印 象最深刻的景物，最后按照一定的顺序进行描述，再加上你平时积累的好词佳句。5、引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。6、说说你确定的描述范围或题目。7、小组内练说。8、选几名同学向大家描述，同学给予。三、作业设计收集好词佳句。第二课时、交流自己好词佳句,并从中选择提炼自己使用的好词好句。二、根据自己选择好的素材修改而起草习作。先命题,注意题目与内容的关系。先想一想大致的顺序,拟定一下提纲。明确先写什么，最后写什么。最后按一定顺序写,不要面面俱到,要抓住特点,把主要景物些具体。注意用词准确,把自己对夏天景物的热爱、赞美、留恋的真情实感融于字里行间。草稿形成

14、后注意反复读,注意书写规范。三、交流。同学们相互修改提出合理化建议。四、撰写习作注意书写规范。美丽的夏天教案6教学目标:!、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主 题进行创作性绘画。2、培养幼儿的想象力,创造及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。3、加深幼儿对夏天的认识。教学过程:、开始部分1 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。二、基本部分三、结束部分!、教师将幼儿的作品挂在教学室四周,给幼儿欣赏。2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象丰富等方面进行讲拼。4、幼儿随音乐做轻松教学,

15、出教学室。美丽的夏天教案7教学目标:1、培养学生对生活的热爱。2、按照一定的顺序观察夏天,把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。3、培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。教学重点:把观察到的自己喜爱的夏天景物有序的、有重点地描绘出来。教学时间：3课时第一课时一、导入新课同学们,在你的眼中,夏天是什么样子的?这个季节有什么特点呢?二、结合观察,描述夏天1、你们都观察了夏天的什么景物，互相说说。2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题?4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的,印

16、象最深刻的景物，最后按照一定的顺序进行描述,再加上你平时积累的好词佳句。5,引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。6、说说你确定的描述范围或题目。7、小组内练说。8、选几名同学向大家描述,同学给予评价。三、作业设计收集好词佳句。第二课时、交流自己收集的好词佳句,并从中选择提炼自己使用的好词好句。二、根据自己选择好的素材整理修改而起草习作。先命题,注意题目与内容的关系。先想一想大致的写作顺序，拟定一下提纲。明确先写什么，最后写什么。最后按一定顺序写，不要面面俱到，要抓住特点,把主要景物些具体。注意用词准确，把自己对夏天景物的热爱、赞美、留恋的真情实感融于字里行间。草稿

17、形成后注意反复读,注意书写规范。三、交流写作。同学们相互修改提出合理化建议。四、撰写习作注意书写规范。美丽的夏天教案8活动目标1 .在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的表现方法根据主 题进行创作性绘画。2 .培养幼儿的想像力、创造及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。3 .加深幼儿对夏天的认识。4 .激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。5 .喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备1 .教具准备:毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。2 .知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。活动过程、开始部分教师启发性谈话,引导幼儿说出自己对夏天的

18、认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天” 主题画的创作愿望。1 .引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2 .丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。二、基本部分1 .出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察,掌握主题画的画面安排及色彩运用的 方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。2 .幼儿作画，老师巡回指导。要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想像力、创造进行主题绘画;对能力 差的幼儿进行个别指导。3 .启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。(1)请幼儿为自己的画命名。(2)两大一起互相讲述画面。(3)请个别幼儿独立讲述。三、结束部分1 .教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼

19、儿欣赏。2 .请幼儿评选自己最喜欢的作品。3 .教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。4 .幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。活动反思这是节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点,感受中国的水墨 文化;尝试用滴墨印画的方式,体验创作水墨画的乐趣。美丽的夏天教案9有益的学习经验:1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。2、发展想象力与动手能力。准备:各色泥塑材料、塑料垫板。活动与指导:1、请幼儿和老师起用彩泥揉小圆球,将小圆球在垫板上压平做花瓣,拼摆成花朵。2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子,组成美丽的花。3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创

20、造性。4、用幼儿作品，美化活动室。美丽的夏天教案10活动目标:1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。2、感受夏天夜晚的凉爽,能正确区分白天、黑夜。活动准备1、关于白天、晩上人们活动的图片。2、散文会飞的星星萤火虫的磁带。3、幼儿用书第4册第34页。活动过程1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。（如白天小朋友在做游戏,黑夜天上有月亮、 星星等。）2、组织谈话:夏夜。（1）你们喜欢夏天的晚上吗?为什么?夏天的夜晚你能看见什么?听见什么?（2 ）夏天的夜晩，你多和爸爸妈妈做些什末事情?3、引导幼儿欣赏散文会飞的星星。（1）幼儿边阅读幼儿用书，边听散文会飞的星星的录音。（2）教师带领幼儿有感情地

21、朗读散文会飞的星星，（可请幼儿重点对答散文的前两 句。）感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星?为什么这样说呢?4、鼓励幼儿大胆表现:萤火虫飞飞飞。教师播放歌曲萤火虫，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景 象。活动延伸可组织手工活动”夏夜的星空”,引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学 反思区域活动阅读区:星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。活动材料星星哇头饰:幼儿用书第4册第35页。区域规模设2个区,每个区4-6名幼儿。活动指导1、引导幼儿说说儿歌,体验夏夜的乐趣。2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢?散文会飞的星星夏夜里，最美的是什么?是天上的星星。夏夜里,最美的是什么?是地上的萤火虫。萤火虫很小,很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的 舞姿它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光,小小的美丽!萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的给那些做的纺织娘，给那 些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀,给那些迟归的蜜蜂它给恬静的夜，添上一道 奇幻的风景。小小的萤火虫啊，也许,你就是星星国派来的小天使,你们就是会飞的星星!