教师教学常规.docx

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1、教师教学常规为了遵循教学规律，搞好教学工作，提高教学质量，切实教好学生，现特制订教师教学常规，作为对教师工作的基本要求和考核依据。一、深入钻研，订好计划。1 .要在认真研究教学大纲，熟悉所教教材，了解学生实际的基础上，确定教学目的要求，主要“双基”内容，思想教育因素，培养智能措施，教学方法步骤,教学重点难点，进而订好（学期（或学年）教学计划），在学期（或学年）开学前交教研室审议，教务科审批后执行。2 .教务处要在每学期的期初、期末组织检查学期（或学年）教学计划的制订、审议与执行情况，将结果记入教师业务档案。二、认真备课，写好教案。备课是上课的前提，做好的基础。教案是备课的结晶，教学的蓝本。1

2、.要认真备课。熟悉大纲：弄清本学科的教学目的，教材安排，教学方法，教学原则以及在教学中应注意的问题。吃透教材：掌握教材的主次、先后、重点、难点、关键，以及知识间的内在联系，发展规律，确定对教材中的练习，实验的运用、增删和改革。对难度较大、把握不大的练习、实验，要先做一遍。了解学生，对学生的思想状况，知识基础，接受能力，兴趣爱好，要心中有数；在考虑教材处理，作业布置等问题时，要因班制宜，因人而异，面向全体学生，照顾中差学生。琢磨教法：从认识发展规律，所教教材特点，学生实际水平出发，设计教学步骤，琢磨教学方法。集思广益：重视个人智慧与集体智慧的发挥，坚持个人备课与集体备课的结合。对教学目的、“双基

3、”内容、重点、难点、作业布置、教学进度、等等，在集体备课中，要协调意见，基本统一。2 .要写好教案。要写清章节和课时的教学目的、具体要求、重点难点、教学过程、讲练内容、板书布局、作业安排、实验准备，等等。教案要在上课前一周写好。教务处和教研组可随时或定期检查教案，要组织教师互相观摩教案，借鉴好的教案。三、认真上课，讲求实效。1 .尊重教学规律，坚持教学原则，要搞启发式，不搞注入式；处理好课堂教学中的主导与主体，讲授与练习，知识与智能，听懂与学会，共性与个性等关系。2 .充分发挥教师的主导作用，指导学生预习、听课、发言、读书、笔记、观察、思维、实验、作业、总结、复习、考试，等等，培养其良好学风，

4、提高其自学能力。3 .充分发挥学生的主体作用，要求学生坚持“两先两后一总结”（先预习、后听课；先复习，后作业；学习告一段落自觉总结学习得失，理顺、深化、巩固所学知识）的学习方法；重视总结自己学习的经验。4 .灵活使用教案，讲求教学效益。上课不能没有教案，教学不可拘泥教案。在课堂教学中要努力做到：目的明确突出重点，突破难点；内容正确揭示本质，不要讲错；教法得当切合实际，善于启发；语言准确简洁明白，生动形象；听懂学会当堂听懂，基本掌握。5 .组织好课堂教学，维护好教学秩序。教师以身作则，预备铃响，候在教室门口；上课铃响，从容进入教室；不压堂；不早退；不随意把学生赶出教室；坚持管教管导，教书育人。四

5、、作业练习，重在效果。学生作业的布置与检查，是课堂教学的继续，对加深理解，巩固记忆，培养能力，开发智力有重要意义。1 .作业布置，要从教学目的与学生实际出发，有利于学生基础知识的消化，基本技能的训练，自学能力的提高；要有的放矢，数质适当，不搞题海战术，重在做题质量；对不同程度的学生，在所做习题的难易，数量上要有所区别；基础题，综合题，必做题，重点题，一般题，做哪些，做多少，要因人而异。2 .要指导学生“先复习，后作业”。善思考，敢创新，坚持独立、按时完成作业；作业的书写、行款、格式、要求、要作统一、明确、具体的规定，使学生受到严格训练，做到一丝不苟。教师板书、做题，要给学生以示范。3 .作业的

6、收发、批改、评讲要及时、认真；作业处理是否全收全改、抽收抽改、当面批改、要从实际出发，讲求效益；每一学期，对每个学生的作业要重点批改若干次。4 .教务处，教研组要把检查学生作业的布置与批改形成制度。五、重视辅导，因人制宜。辅导学生是教师应尽的责任。个别辅导，因人而异是培养学生才能，帮助较差学生的有效办法。1.个别辅导要有计划，有目的地进行，要确定辅导的对象、内容、方式、时间，重视辅导实效。2,对学习“尖子”、要提出较高要求，给以必要指导，促其不断提高；对中差学生，特别是差生，要从其实际水平出发，多给鼓励，耐心帮助，促其逐步提 iWl o3.对课外学科小组，参加学科竞赛的学生，要给予扎实而具体的

7、指导；要指导学生课外阅读，培养学生运用参考资料和使用工具书的能力。六、适时复习，严格考核。1 .要培养学生边学习、边复习、边巩固的学习习惯。要把平时复习与阶段复习结合起来。“双基”的重点、关键、要深刻理解，牢固掌握，熟练运用。学完一课（或一章一单元）后，要引导学生理顺、归纳、小结所学知识。对学生知识上的缺漏、问题要及时弥补、解决；学期、学年、毕业时的总复习，要适时进行，给学生留有消化、整理知识的余地。2 .对学生学习成绩的考查与考试，是为了检查教学效果，分析教学得失，总结经验教训，改进教学工作，既要考知识，又要考能力。不要过于频繁，不搞形式主义。在平时考查中，要注意观察、冷静分析学生的成绩与问

8、题，指导学生改进学习，不断提高。平时的作业、练习、实验、测验、等等，该记分的要记分。学期、毕业考核，要出好考试试题，严格考场纪律，及时批阅试卷，重视质量分析，树立良好考风。七、检查质量、珍视总结。1 .要通过各个渠道，检查教学效益。开展听课活动，注意教学效果；以课堂提问、练习、测验、实验以及课外作业、课外活动中了解学生掌握、运用知识的状况；用个别座谈、口头、书面等多种方式，征求、听取学生及其家长对教学的反映；学期考后，要重点分析一个班的学习质量；注意积累资料，数据要实事求是地对比分析教学质量，扬长避短，改进教学。2 .要重视总结工作，不断积累经验。每一学期，每一学年，要对教学任务的完成情况，学

9、生学习情况，主要经验体会，存在问题和改进意见认真研究和总结一下。学校要组织教学经验的交流和推广。一、学期教学工作计划（一）教学目的及要求（写清全学期双基教学、培养能力、发展智力和思想教育的目的及要求）根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务，特制定如下工作计划。一、教学目标：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。3、初步学会使用计算机处理表格和简单的图像处理的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯

10、。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计二、教学措施本期根据教材的具体内容，采取在机房教师边授课方式（演示）、边讲解的办法，让学生记住操作步骤，了解其达到的果，学生通过自己动手操作实践，增强学生的动手能力，达到教学效果。同时，适当进行一些小竞赛或让优秀的学生充当小老师的办法，来提高辅导的“面积”。培养学生对信息技术的兴趣和意识，为了让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（二）教

11、改内容及措施（写清全期对教材内容的增删意见和改革教学方法提高质量采取的方法、步骤和具体措施）一、教材分析:本期使用的是清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（七年级下册），本套教材结合新课程改革理念和基础教育课程改革纲要（试行）精神，贯彻以教师为主导，0以学生为主体”的教育原则，系统阐述了信息技术的基础知识和基本概念，以及各种软件应用的方法，同时渗透着积极向上的品德教育和健康活泼的人文精神。现结合学校的实际情况和信息技术学科的特点，对本教材提出如下意见:第1课中关于信息以及信息技术应与上学期讲信息时有重复，应删除或与上期的信息1节相合并。第2课信息新技术讲的是计算机的软硬件，这在小学就讲过了，

12、不应再单独提出来讲，可以在信息与信息技术中穿插来讲，所以可以删除。三、提高教学质量的措施1、研究教学大纲及现代化教育理论、钻研教材认真中小学信息技术课程指导纲要，对本学科课程的主要任务、各学段的教育目标、教学内容、课时安排及教学评价的依据和方法等必须全面掌握。要掌握本学科的编写意图、组织结构、课时划分、看点章节以及各章节的重点、难点等，并达到能够掌握教材基本结构,对教材融会贯通和深刻掌握教材精髓的水平。备课时还应研究与教科书相关的资料，广泛阅读、丰富知识，使臼己在教学中居高临下灵活臼如。2、了解学生了解学生现有的信息技术知识基础，了解全班学生在信息技术知识学习中的层次划分状况，了解学生对信息技

13、术知识学习的心理状态，了解学生对信息技术学科学习方法掌握情况。3、选择教法4、教师讲课与学生上机时间安排与教学模式。（二）教改内容及措施周次教学内容计划课时（节）实用课时备注上课作文或实验复习测验讲评参观或考查合计1信息与信息技术112信息新技术113动物的速度114动物的力量115动物的体重116动物的聚会117蓝天做画布118高原铺钢轨119圣殿迎嘉宾1110人间现奇迹1111半期测试1212诗情本配画意1113方寸集美景1114故乡怀柔情1115艺术显魅力1116自我设计1117期末测试12181920二、教学工作统记表姓名刘应德学科信息技术兼课学科任课节数（每周）备课节数听课节数批改作

14、业次数课外辅导次数完成实验个数55教学成绩学科班别应考人数实考人数平时考试学期考试80分以上60180分59分以下平均分及格率80分以上60180分59分以下平均分及格率信魄术七69692930107585.5信就沐七(6)70703030107085.7信骷冰七70702832107285.7信，能沐七(8)69693028116884.1信骷昧七(9)6969303097286.9平时命题：监考：评分：学期命题：监考：评分：平时试题分析平时试题分析信度信度效度效度区分度区分度难度难度覆盖面覆盖面教学中存在的主要问题教学中存在的主要问题教研、教改活动及成绩指导学生获奖成绩无示范教学及获奖情况

15、无被采纳、推广的经验、建议无专题教研、教改、实验项目无教学改革、教具制作无参加学术活动、会议无指导、培养教师无经验总结、编著、论文发表及学术交流无各级、各类获奖情况无本学期出勤情况事假（天）病假（天）旷课（天）旷工（天）迟到（天）早退（天）旷会（天）无无无无无无无三、教学工作总结（行学期教学计划的得失、经验、问题；今后改进教学工作的打算及措施）本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好,让学生成功成才。信息技术教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师袤、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一名教师应有的职责。现将本学期

16、教学工作总结如下：一、思想方面本人能认真学习党的路线、方针和政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作,加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。将学到的理论知识切实运用到工作实践中。二、信息技术教学工作方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习中学信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集仃关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中仃数。备学生:经常了解学生的

17、态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、丁段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每节课，通过上网杳资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学

18、习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时乂注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行F把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面：信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水

19、平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、本人今后的努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上仃更大进步。3、利用各种教学方法，提高学生注意力。四、教学工作评价数、分 Y自q戈评价教研组评份教务处评份*优良中差优良中差优良中差0.9110.710.90.510.70.310.50.9110.710.90.510.70.310.50.9110.710.90.510.70.30.5备课（10分）10讲课（10分）9辅导（10分）10批改作业（5分）5考试（5分）5管教管导（10分）9工作态度（5分）5教学研究（5分）5出勤（5分）5计划制度执行（5分）5教学经验总结（5分）5指导接受培养（5分）5教学效果（20分）20合计98教学获奖加分（获国家、省、市、县、校级奖励分别加5,4、3,2、1分）总计98签字本人：教研组长：教务主任：学生评价备注：