教育学考研复习试卷.docx

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1、教育学考卷第4套一、填空题（每空1分，共10分）1、教育学是研究教育问题，揭示的科学。2、教育对生产力和经济发展的促进作用通常被称之为教育的。3、根据一定教育目的和培养目标，由教育行政部门制订的有关学校教育和教学工作的指；导性文件.称之为4、人是实现教育目的的基本途径。5、个别教育的基本形式与方法是 o6、抓好德育计划的实施工作，主要包括选人用人、组织活动和。7、广义的体育包括竞技体育、大众体育和。8、进行卫生知识教育，主要通过上好。9、就业前的职业教育是指为而进行的各类专业教育。10、班主任工作的首要任务是对全班学生进行 o二、单项选择题（在每小田的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码

2、旗在田干后的括号内。每小题1分，共10分）1、世界上最早的教育著作是（）。A、论语B、学记C、大教学论D、教育学纲要）2、个体的主观能动性是发展的（）。A、外部动力B、内部动力C、内外动力D、潜在动力3、下列学者中就其教育目的的价值取向而言，属于“社会本位论”者是（）。A、卢梭B、裴斯塔洛齐C、涂尔干D、杜成4、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。A、社会关系B、人际关系C、教育关系D、师生关系5,以“产萎术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。A、孔子B、孟子C、苏格拉底D、亚里斯多德6、”纲要信号法”为（）所倡导。A、布鲁纳B、布卢姆C、沙塔洛夫D

3、、凯勒7、通过论证、解释、说明以提高学生思想认识的教育方法属于（）。A、理论教育法B、形象教育法C、环境教育法D、评价教育法8、学校体育的根本任务是让学生（）。A、掌握体育知识B、养成锻炼习惯C、掌握体育技能D、增强身体素质9、学校卫生包括了（）。A、身体卫生B、心理卫生C、青春期卫生D、身体卫生和心理卫生10、学校组织机构是指（）。A、行政机构B、非行政机构C,行政机构和非行政机构D、垂直和横向机构三、判断题（正确的打“”，错误的打“”。每小题1分，共四分）（）1、教育规律与教育方针、政策都具有客观性，它们之间本质上是一致的。（）2、教育为生产力和政治经济制度所制约。当旧的政治经济制度灭亡之

4、后,与其相适应的教育也随之灭亡。（）3、教育与政治经济的关系，往往以“文化”作为中介因素，这是考察教育的文化功能的重要依据。（）4、人遗传素质本身不可能随着环境和人类实践活动的改变而改变。（）5、教育目的包括了所要培养人的身心素质和社会价值两大部分内容。（）6、政治经济制度对学校课程发展并不起决定性作用。（）7、以学科为中心设计的课程称为核心课程也称中心课程。（）8、课程规定着以什么内容来培养学电（）9、教学是教师的教与学生的学的共同活动。（）10、上课是实施智育的主要途径。（）11、综合课程是在一节课内完成某种复杂的教学任务的课。（）12、我国最早于1901年在北京京师同文馆采用班级授课制。

5、（）13、社会主义民主法制与纪律教育是初中德育不可缺少的内容之一。（）14、活动和交往是德育过程中外部教育影响的主要形式。（）15、使学生在潜移默化中接受教育的德育方法称之为环境教育法或陶冶教育。（）16、美育的基本特点之一是以美感人，以情动人。（）17、美属于意会知识。（）18、普退中学所开设的自然学科的教学是实施劳动技术教育的好途径。（）19、个别活动是课外校外教育活动的主要形式。（）20、校长负责制包括校长全面负责，党支部保证监督，教职工民主管理三个有机组成部分。四、名词解释（每小题3分，共15分）1、教育目的2、直观性教学原则3、活动课程4、德育5、集体教育与个别教育相结合原则五、简答

6、题（第1、2,3每小题6分，每4小题7分，共25分）1、简述身心发展的稳定性与可变性。2、简述社会主义师生关系的特点。3、简述“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法。4、简述劳动技术教育的任务。六、论述题（每小题10分，共20分）1、为什么遗传素质对人的发展不起决定作用？2、试述上好一堂课的要求（条件）。教育学考卷第5套和第六套解释概念：（每题5分，共20分）1、学制2、教育目的3、班级授课制4、教学计划二、简答题：（每题10分，共40分）1、简述教学的基本原则。2、概述思想品德教育的任务。3、简述班主任的主要任务。4、教师应具备哪些基本素养？三、论述题：（每题20分，共40分）1、试论教与学的

7、基本关系。2、试分析教育在人的身心发展中的作用。教育学考卷第6套-、填空题：（20分）1、教育学是研究人类社会所特有的现象及其的一门科学。2、教育发展到今天，可分为个阶段，我国古代的是一部世界上最早的教育专著，它揭示和表述了教育活动的许多原理。十七世纪后出版的夸美纽斯的、赫尔巴特的是很有影响的教育学著作。3、构成教育的基本因素有、和-4、全面发展教育由、和组成。5、教学过程是一种特殊的认识过程，它是由、等基本要素构成的。6、教学工作的中心环节是,教师的根本任务是。二、判断题：（每题2分，并改正）1、教育的本质是指教育不同于其他事物现象的根本属性，它区别于其他社会活动的界线在于活动的直接目的性。

8、因此，目的性是教育的根本特征。（）改：2、教育过程的基本矛盾表现为教育内容与社会需要的矛盾。（）改：3、在构成教育的基本因素中，受教育者是教育实践活动的主体。（）改：4、社会生产力对教育具有制约作用。因此，教育机械地被生产力所制约。（）改：5、教育评估是一个多层次的活动，评估是固定不变的。（）改：三、选择题；（20分）1、教师劳动的特点是（）A、创造性 B、示范性 C、长效性 D、深远性2、教师的职业道德修养：（）A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律己、勤于进取3、教学与教育这两个概念的关系是（）A、部分与整体B、整体与部分C、后者包括前者 D、前者包括后者4、教学

9、的任务：（）A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B、发展学生智力 C、发展学生体力D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德学生掌握知识的基本阶段：（ A、感知教材，形成表象 C、知识的巩固与保持 教学过程的儿种必然联系：（ A、间接经验和直接经验B、D、B、）理解教材，形成概念运用知识，形成技能技巧）掌握知识和发展体力C、教师的主导作用与学生的主动性 D、掌握知识和提高思想7、思想品德教育的方法：（）A、说服教育法 B、品德评价法C、自我教育法 D、情感陶冶法）C、开放性D、自主性）B、教育内容与社会需要8、课外活动的特征：（A、单一性 B、兴趣性9,教育过程的主要矛盾是：（A、教

10、育者与教育手段C、教育内容与受教育者的接受能力D、教育目的与受教育者身心发展的现实水平10、影响人的身心发展的基本因素有：（）A、遗传素质 B、环境 C、学校教育 D、以上三点均正确四、概念题：（15分）1、教育目的：2、教学原则：3、学校管理：五、简答题：（22分）1、什么是教学？教学的根本任务是什么？2、如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统的规律？六、论述题：（13分）联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？教育学考卷第7套一、填空题（将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格中。每小题1分，共20分）1 .教育学的科学发展阶段是指的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一

11、个新的阶段。2 .在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的起源论。3 .我国教育尚不发达，主要表现在四个方面，即、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。4 .社会因素对人的发展起着的作用。5 .培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的=6 .学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、以及它们之间的纵向和横向的联系。7 .我国教育内容由构成。8 .是学校的中心工作。9 .体育的根本任务是。10 .关于教学的任务，教育派主张教学主要是发展学生的智力。11 .课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、艺术造型和文学影剧欣赏活动。12 .教育行政管

12、理具有、组织、指挥、控制的职能。13 .学校评价的内容包括多方面，但其核心对象是 o14 .思想品德课是进行思想品德教育的途径。15 .学校管理的基本要素包括人、财、物、和信息。16 .奖励的具体形式包括赞许、表扬和 o17 .学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和18 .思想品德形成过程是长期、反复、的过程。19 .尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的 O20 .教师是人类文化科学知识的0二、是非题（判断下列命题，在“答卷”纸上相应题号的括号中，对的打勾；错的打“叉每小题1分，共10分）1 .教育不直接生产物质财富，所以教育是

13、消费事业，是社会的福利事业。2 .学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。3 .现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。4 .备课就是钻研教材写教案。5 .开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。6 .新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。7 .教学具有教育性。8 .思想品德教育过程即思想品德形成过程。9 .发展智力和掌握知识有联系，但不同步。10 .教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动，即表明他已形成相应的道德

14、品质。三、单项选择题（在下列各小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。每小题1分。共10分）1 .普通教育学的作者是A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.洛克2 .青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3 .马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指A.德、智、体、美、劳全面发展B.劳动能力的全面发展C.有社会主义觉悟有文化的劳动者D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动4 .我国当前教育最薄弱的环节是A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育5 .学科的设置和安排是通过（）体现出来的A.教学计划B.教学

15、大纲C.教学内容D.教科书6 .通常认为智力的核心是A.观察能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力7 .在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学8 .教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的A.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性9 .“儿童中心主义”教育理论，违背了A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律10 .提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A.凯洛夫B.

16、赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷，纸上相应题号的括号中。正确答案错选、多选或少选均不得分。每小题2分，共10分）1 .教学辅助形式有A.复习课B.小组教学C.个别教学D.练习课E.现场教学2 .课外、校外教育活动的特点是A.自愿性B.独立性C.超前性D.广泛性E.随意性3 .学校管理的基本原理包括A.最优化原理B.民主性原理C.双向性原理D.反馈性原理E.整体性原理4 .思想品德教育过程即A.德育过程B.培养受教育者道德品质的过程C.受教育者思想品德形成和发展的过程D.受教育者思想内部变化过程E.思想教育、

17、政治教育与道德品质教育的过程5 .教育是一种社会现象指的是A.教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须B.教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践C.教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴D.教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象E.教育是社会不可缺少的组成要素五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）1 .生物因素是人的发展的物质前提。2 .人的全面发展是指人的平均发展3 .尊师爱生是社会主义新型师生关系的基本特点之一-4 .教学是实现教育目的的基本途径。5 .“谈话法”就是教师提问，学生回答。6 .课外辅导是因材施教的重要措施之

18、一。六、论述题（本题10分。答案限400字以内）试论学生是教的客体，又是学的主体。七、实例分析（本题10分。答案限600字以内）“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作的经验时特别强调两点。第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则作分教育学考卷第8套一、填空：1、生产力发展着教育的发展，社会的政治经济制度着教育。2、遗传、环境、是影响人的身心发展的基本因素。3、是国家对某门学科的教学所提出的统一要求和具体规格是国家对学校教学工作进行直接领导的主要工具。4、教学是学校的中心工作，

19、是贯彻国家的、实现教育目的的基本途径。5、教学原则是根据教育教学目的和提出的，是进行教学所必须遵循的基本要求。6、秩序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和的发展顺序进行。7、因材施教原则是依据学生规律提出的。8、现代教育技术的作用主要表现在，提高教学效率，扩大教育规模。9、德育的目标是根据祖国新时期的总任务、和教育对象的状况而确定的。10、社会生活的广阔性和，决定了人的思想品德素质多方面的发展。1k人生观教育是使学生形成正确的人生目的，、人生态度等基本观点的教育。12、加强校园的精神文明建设，严禁一切和其他有害于学生学生身心健康的活动及物品传入校园。13、班集体具有教养功能、管理功能

20、、社会化功能、。14、教师的劳动价值在于：发展价值、政治价值、经济价值。15、教师的根本任务是。16、教师必须自觉遵守宪法、法律和，使自己的言行举止具有示范性。17、教师必须关心爱护学生、尊重，促进学生在品质、智力、体质等方面全面发展。18、父母的，不仅能为子女创造一个既亲密又宽松的家庭环境，而且对子女独立人格创造力的培养有着十分重要作用。19、社区教育的实质是实现教育的与社会的教育化的统一。20、合力不是各教育力量的简单相加，而是各教育力量的和有机统一，发挥整体教育的力量。二、选择题：1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了奈美纽斯的（）。A、教育论B、教学论C、普通教育学D、师论E、理想国

21、2、生产力发展决定教育的（）。A、性质B、机会C、规模D、管理体制E、速度3、实施素质教育应当贯穿于（）。A、幼儿教育B、中小学教育C、职业教育D、成人教育E、高等教育4、课程的基本类型有（）。A、国家课程B、学科课程C、综合课程D、活动课程E、问题课程5、课程计划的主要内容及顺序有（）。A、课程设置B、课时分配C、规定培养目标D、学科顺序E、学年编制和学周安排6、“拔苗助长”违背了什么教学原则（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、尽力性与量力性相结合的原则7、教学的基本组织形式是（）。A、复式教学B、班级授课制C、问题教学D、个别教学E、分组教学8、以语言为主

22、的教学方式有（）。A、讲授法B、谈话法C、演示法D、讨论法E、实验法9、构成人思想品质的基本要素包括（）。A、知B、情C、言D、行E、思10、教育的根本任务是（）。A、传授知识B、增强技能C、发展能力D、教书育人E、培养创新精神和实践能力11、班主任工作的根本任务是要对学生（）负责。A、思想品质发展B、全面发展C、身体发展D、智力发展E、能力发展三、名词解释1、义务教育2、素质教育3、教育方针4、教学大纲5、秩序渐进原则6德育7、心理咨询法8、教师四、简答题教师为什么要树立科学的学生观？2、教学过程的基本规律？3、循序渐进原则及贯彻这一原则的基本要求？4、我国中小学德育的基本目标和基本内容。5

23、、教师的具体任务。6、教师应具备的基本素养。7、教师的权利和义务的关系。8、家庭教育的特点和基本要求。9、社区教育的特点。10、班级授课制的优缺点。教育学考卷第9套一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分）1 .（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。夸美纽斯的大教学论洛克的教育漫话卢梭的爱弥尔赫尔巴特的普通教育学2 .教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。生物性永恒性历史性阶级性3 .普通教育学的研究对象主要是（）。幼儿教育中、小学教育高等教育

24、职业技术教育4 .广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。家庭教育社会教育学校教育一切教育5 .培养学生审美（）能力是美育过程的起点。感知理解判断创造6 .对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。宏观的间接的-一般的特殊的7 .（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。课堂教学复式教学开放教学电化教学8 .教育过程主要矛盾的主要方面是（）。受教育者身心发展的现状受教育者身心发展的可能性教育要求教育影响9 .社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。高等教育中等教育职业技

25、术教育初等教育10 .教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。主体性、示范性和目的性主体性、目的性和社会性主体性、个体性和社会性主体性、示范性和主动性11 .在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（）。理论加实践理论与实践有机结合读书加劳动感性认识与理性认识统一12 .1985年中共中央关于教育体制改革的决定明确规定把发展（）的责任交给地方。基础教育中学教育中等教育职业教育13 .备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。课时计划、单元计划、学期计划学期计划、单元计划、课时计划单元计划、课时计划、学期计划学期计划、课时计划、单元计划14 .社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成

26、为教育对象的根本原因和条件。生物性和社会性生物性和阶级性历史性和阶级性受教性和可教性15 .教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。参观法实验法演示法练习法16 .在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。统要求与从实际出发相结合对学生严格要求与尊重信任相结合正面教育与纪律约束相结合发扬积极因素与克服消极因素相结合17 .教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。讲解讲读讲述讲演18 .（）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”论语孟子学记（4）大学19 .李

27、小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：李小林，你私拿别人的东西，这已经是第儿次了？”李小林低着头回答：“第五次了。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。道德认识道德情感道德意志道德行为20 .夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学;那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就

28、要求我们在教学中要重视运用（）原则。循序渐进因材施教直观性巩固性二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案,并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题1分，共10分）1 .我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（）主要是德育内容。礼射御书乐2 .我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有（）。田径游泳日光浴武术野营3 .青少年儿童身心发展的客观规律是（）。发展的顺序性和阶段性发展的稳定性和可变性发展速度的不匀衡性发展的个别差异性发展的主动性和被动性4 .总结性检查方式主要有（）。测验实践考试作业检查笔试口试5 .我们向学

29、生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过（）经常进行。多学科多途径多活动多层次多形式6 .教学工作的基本环节有（）。备课组织教学上课学业成绩评定辅导答疑7 .教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（）等。教学目的教材体系教材范围学科设置教学进度8 .学制的统一性是指各级各类学校应当（）。具有统一的教育目的具有统一的办学形式具有统一的具体培养目标作出统一的发展规划形成统一的教育体系9 .理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（）。课外教育工作是课堂教学的延续和补充课外教育工作具有相对独立的地位课堂教学与课外教育工作可以互相取代

30、课堂教学与课外教育工作可以互相补充课外教育工作与课堂教学相互促进10 .在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课，这主要反映了（）的需要。社会对人才需求的规格和要求社会政治、经济制度的性质社会生产力和科学文化发展水平学生身心发展的特点和知识水平普及九年制义务教育的需要三、填空题（每小题1分，共10分）1 .说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”2 .德育的实施，总要通过一定的组织形式。通过进行德育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。3 .人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的和这两个不可分割的方面。4 .美育的特殊性质就在于通过来教育学生。5 .智育是指教育

31、者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和 ，发展学生的教育活动。6 .根据学生的发展以认识教材为基础的规律，教学过程既是的过程，又是的过程。7 .教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的师生关系。因此，良好的、协调一致的师生关系是有效地进行，完成的必要的条件。8 .课的结构是指课的部分及各部分进行的和的分配。9 .德育过程是把社会道德规范转化为学生个体的思想品德的过程。要完成这种转化，必须通过受教育者运动，通过受教育者才能实现。10 .课外教育工作是指，引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。四、解释题（每小题2分，共8分）1 .教

32、育学2 .学校体育3 .教学原则4 .说服教育法五、判断分析题（判断正误，将正确的划上“”，错误的划上“”，并简述理由。每小题3分，共12分）1 .教师上每一节课，都必须抓住五个环节“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。（）2 .各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品德的基础。（）3 .讲授法就是灌输式，就是注入式。（）4 .我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。（）六、实例判断题（每小题2分，共10分）1 .下面是儿位科任教师对一个班级纪律问题的议论：数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲

33、他的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，儿位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就象见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”这些老师的议论和做法，说明他们违背了原则2 .学记指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用的方法3 .一个中师学生，写了一篇题为顺水推舟的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我时,赶忙假装用扫帚扫地。我想，如

34、果当场批评他，一来他已改作扫地，理由不充足;二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。”这位中师生的作法符合原则的要求。4 .有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是有志：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。”第二首是早起：“朝日初上窗，起身勿傍徨勤惰从此分，习惯遂为常。”这位班主任在工作中采用的是法5 .有位低年级教师，在教谜语这一课时，首先复习了一组

35、过去学过的词:“跃进”、“斗志昂”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“1_”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用了教学的原则七、简答题（每小题5分，共10分）1 .我国中小学学科设置和安排的基本原则有哪些？2 .我国中小学德育的基本任务是什么？八、论述题（每小题10分，共20分）1 .试论学生的发展以认知教材为基础的规律及其对教学工作的要求。2 .根据教育与社会关系的原理论证“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。教育学考卷第10套一、填空题（

36、将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格中。每小题I分，共20分）I.教育学的科学发展阶段是指的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一个新的阶段。2 .在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的起源论。3 .我国教育尚不发达，主要表现在四个方面，即、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。4 .社会因素对人的发展起着的作用。5 .培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的 o6 .学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、以及它们之间的纵向和横向的联系。7 .我国教育内容由构成。8 .是学校的中心工作。9 .体育的根本任务是 o10 .关于教学的任务

37、，教育派主张教学主要是发展学生的智力。11 .课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、艺术造型和文学影剧欣赏活动。12 .教育行政管理具有、组织、指挥、控制的职能。13 .学校评价的内容包括多方面，但其核心对象是 o14 .思想品德课是进行思想品德教育的途径。15 .学校管理的基本要素包括人、财、物、和信息。16 .奖励的具体形式包括赞许、表扬和 o17 .学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和O18 .思想品德形成过程是长期、反复、的过程。19 .尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的。20 .教师是人类文化

38、科学知识的 o二、是非题（判断下列命题，在“答卷”纸上相应题号的括号中，对的打“勾”；错的打“叉”。每小题1分，共10分）1 .教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。2 .学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。3 .现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。4 .备课就是钻研教材写教案。5 .开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。6 .新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。7 .教学具有教育性

39、。8 .思想品德教育过程即思想品德形成过程。9 .发展智力和掌握知识有联系，但不同步。10 .教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动，即表明他已形成相应的道德品质。三、单项选择题（在下列各小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。每小题1分。共10分）1 .普通教育学的作者是A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.洛克2 .青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3 .马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指A.德、智、体、美、劳全面发展B.劳动能力的全面发展C.有社会主义觉悟有文化的劳动者D.既能从事体力

40、劳动又能从事脑力劳动4 .我国当前教育最薄弱的环节是A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育5 .学科的设置和安排是通过（）体现出来的A.教学计划B.教学大纲C.教学内容D.教科书6 .通常认为智力的核心是A.观察能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力7 .在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用A.小组教学8 .道尔顿制C.个别教学D.课堂教学8 .教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的A.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性9 .“儿童中心主义”教育理论，违背了A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授

41、知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律10 .提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号中。正确答案错选、多选或少选均不得分。每小题2分，共10分）1 .教学辅助形式有A.复习课B.小组教学C.个别教学D.练习课E.现场教学2 .课外、校外教育活动的特点是A.自愿性B.独立性C.超前性D.广泛性E.随意性3 .学校管理的基本原理包括A.最优化原理B.民主性原理C.双向性原理D.反馈性

42、原理E.整体性原理4 .思想品德教育过程即A.德育过程B.培养受教育者道德品质的过程C.受教育者思想品德形成和发展的过程D.受教育者思想内部变化过程E.思想教育、政治教育与道德品质教育的过程5 .教育是一种社会现象指的是A.教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须B.教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践C.教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴D.教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象E.教育是社会不可缺少的组成要素五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）1 .生物因素是人的发展的物质前提。2 .人的全面发展是指人的平均发展3

43、 .尊师爱生是社会主义新型师生关系的基本特点之一。4 .教学是实现教育目的的基本途径。5 .“谈话法”就是教师提问，学生回答。6 .课外辅导是因材施教的重要措施之一。六、论述题（本题10分。答案限400字以内）试论学生是教的客体，又是学的主体。七、实例分析（本题10分。答案限600字以内）“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作的经验时特别强调两点。第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则作分析。教育学考卷第11套教育学考卷第H套一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一

44、个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分）1（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。夸美纽斯的大教学论洛克的教育漫话卢梭的爱弥尔赫尔巴特的普通教育学2教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）o生物性永恒性历史性阶级性3普通教育学的研究对象主要是（）o幼儿教育中、小学教育高等教育职业技术教育4广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。家庭教育社会教育学校教育一切教育5培养学生审美（）能力是美育过程的起点。感知理解判断创造6对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。宏观的间接的般的特殊的7 （）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。课堂教学复式教学开放教学电化教学8 教育过程主要矛盾的主要方面是（）o受教育者身心发展的现状受教育者身心发展的可能性教育要求教育影响9社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）o高等教育中等教育职业技术教育初等教育10教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）o