考研英语经典英语语法.docx

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1、英语语法知识难点解读词性一、实词1 .名词(nouns ) n.：名词是词性的一种，也是实词的一种,是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在组造或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns )和普通名词(Common Nouns ),专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing, China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book, sadness等。2 .代词(pronoun ) pron.：代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和也容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及

2、在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。3 .数词(numera 1) Num.：表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。4 .形容词(adjective ) adj.或 a.;很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。5 .副词(adverb) adv.：是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：

3、时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。6 .动词(Verb ) v.：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。二、虚词7 .冠词(article) art.:冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。8 .介词(prepos i t ion ) prep.:介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在

4、句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词，或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾造。介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语，表语,补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。9 .连词(conjunction ) conj：连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接迫与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类：并列连词、转折连词、选择连词和因果连词。10 .助词:助词是附着在包，短语，句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。11 .叹词:(interjection ) inter

5、 j.：叹词是语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。三、判断词Yes 和 No四、其他1、动名词:动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。2.、动词不定式:不定式定义:由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词3、分词:participle具有动词及形容词二者特征的词；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态，语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能编辑本段句

6、子成分句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）夕卜，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是

7、they （他们），那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将讲述。一、主语主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。表示句子说的是什么人、什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做主语。二、谓语谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。三、宾语宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直

8、接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做宾语，而t。d。不定式用于宾语补足语。四、定语定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用，的，表示。定语和中心语之间是修饰和被修

9、饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。五、状语英语中，修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。副词是一种用来修饰动词，形容词，副词或全句的词,说明时间，地点，程度，方式等概念。六、补语英语补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。补语是起

10、补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。七、表语表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be, become, appear, seem, look, sound, feel, get, smel 1等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。编辑本段动词时态甚适语法中的时态（tense ）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。是表示行为、动作和状态在各种时间条

11、件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时说呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：一般现在时,一般过去时,一般将来时,一般过去将来肚；现在进行时,过去进行时,将来进行时,过去将来进行肚；现在完成时,过去完成时,将来完成时,过去将来完成现在完成进行时,过去完成进行时,将来完成进行时,过去将来完成进行时.一、一般

12、现在时1 .概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。2 .时间与夫语： Always, usual ly, of ten, sometimes, every week (day, year, month.), once a week (day, year, month.), on Sundays,3 .基本结构：动词原形(如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式)4 .否定形式：主语+am/is/are +not+其他；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don，t,如主语为第三人称单数，则用doesnt,同时还原行为动词。5 .一般疑问句:把be动词放于句首；用助动词

13、do提问，如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。6 .例句：11 seldom snows here.这里很少下雪。He is aIways ready to help others.他总是乐于帮助另U人。Action speaks louder than words.事实胜于雄辩。二、一般过去时1 .概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。2 .时间与民语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month.), in 1989, just

14、now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.3 .基本结构：主语+动词或be的过去时+名词4 .否定形式：主语+was/were +not+其他；在行为动词前加didnt,同时还原行为动词。5 .一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。6 .例句：She of ten came to help us in those days.那些天她经常来帮助我们。I didnt know you were so busy.我不知道你是这么忙。三、一般将来时1 .概念：

15、表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。2 .时间与夫语：Tomorrow, next day (week, month, year.), soon, in a few minutes, by., the day after tomorrow, etc.3 .基本结构：主语+am/is/are +going to + do+其它；主语+wi 11/shal 1+ do+其它4 .否定形式：主语+am/is/are not going to do ;主语+wi 11/shal 1 not do+其它5 .一般疑问句：be放于句首；wil shall提到句首。首字母大写)6 .例句

16、：They are going to have a compet i t ion with us in studies.他们将有一场比赛和我们一起研究。11 is going to rain.天要下雨了。四、一般过去将来时1 .概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中O2 .时间状语:The next day (morning, year.), the fol lowing month (week.), etc.3 .基本结构：主语+was/were +going to + do+其它；主语+would/should + do+其它4 .否定形式：主语+was/were+not

17、 + going to + do;主语+would/should + not + do.5 .一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首。6 .例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。I asked who was going there.我问，谁要去那里。五、现在进行时1 .概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。2 .时间状语：Now, at this time, days, etc. look.1 isten3 .基本结构：主语+be +doing +其它4 .否定形式：主语+b

18、e +not +doing+其它5 .一般疑问句：把be动词放于句首。6 .例句：How are you feel ing today?你今天感觉如何？He is doing wel 1 in his lessons.在课上他表现得很好。六、过去进行时1 .概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。2 .时间状语:at this time yesterday, at that time 或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。3 .基本结构主语+was/were +doing +其它4 .否定形式：主语+was/were + not +doing+其它5 .一般疑

19、问句：把was或were放于句首。（第一个字母大写）6 .例句：At that t ime she was working in a PLA unit.那段时间她在人民解放军部队工作。When he came in, I was reading a newspaper.他进来时，我正在读报纸。七、将来进行时1 .概念：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。2 .时间与民语：Soon, tomorrow, this evening, on Sunday, by this time, in two days, tomorrow eve

20、ning3 .基本结构：主语+shal 1/wi 11+ be +现在分词+其它4 .否定形式：主语+shal 1/wi 11+ not + be +现在分词+其它5 .例句：This time next day they wi 11 be sitting in the cinema.下一天的这个时间，他们正坐在电影院。He won t be coming to the party.他不去参加聚会了。八、过去将来进行时1 .概念：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。2 .基本结构:should/would + be +现在分

21、词3 .例句：They said they would be coming.他们说了他们将要来。He said he could not come because he would be having a meet ing.他说他不能来因为要开会。九、现在完成时1 .概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。2 .时间与民语：yet, already, just, never, ever, so far, by now, since+时间点，for+时间段，recently, lately, in the past few years, e

22、tc.3 .基本结构：主语+have/has +p. p （过去分词）+其它4 .否定形式：主语+have/has + not +p. p （过去分词）+其它5 .一般疑问句：have或has。6 .例句：Ive wr i t ten an art icle.我已经写了一篇论文。The countryside has changed a lot in the past few years.在过去的几年，农村发生了巨大的变化。十、过去完成时1 .概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。2 .时间状语:Before, by the en

23、d of last year （term, month.）, etc.3 .基本结构：主语+had + p. p （过去分词）+其它4.否定形式：主语+had + not +p. p （过去分词）+其它5 .一般疑问句：had放于句首。6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.当我们到车站的时候，火车已经开走了。By the end of last month. We had reviewed four books.到上个月底。我们已经复习了四本书。基本结构：主语+had+p. p （过去分词）+其它肯定句：主语+ ha

24、d+p. p （过去分词）+其它否定句：主语+ had+ not+p. p （过去分词）+其它一般疑问句：Had+主语+p. p （过去分词）+其它特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句十一、将来完成时1 .概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态2 .时间状语：by the time of; by the end of+时间短语（将来）；by the time+从句（将来）3 .基本结构：主语+be going to/wi 11/sha 11+ have+p. p（过去分词）+其它4 例句：By the time you get back, great changes wi 11 have ta

25、ken place in this area.到你回来的时候，就将发生巨大的变化。十二、过去将来完成时1 .概念：表示在过去某一时间对将来某一时刻以前所会发生的动作，常用在虚拟语气中，表示与过去的事实相反。2 .基本结构：should/would have done sth.3 .例句：I thought youd have left by this time.我想这会儿你已经走了。He told them he would have finished it by 8 of clock.他告诉他们他会在8点以前干完。十三、现在完成进行时1 .概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这

26、一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。2 .基本结构：主语+have/has +been +doing+其它3 .时间状语：since+时间点，for+时间段等。4 .例子：I have been sitting here for an hour.我已经在这里坐了一个小时。The chi Idren have been watching TV s ince s ix oz clock.从6点起，孩子们一直看电视。十四、过去完成进行时1 .概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。2 .基本结构：主语+ had + been +

27、 doing +其它3 .例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧？4 .特殊含义：尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。（他没写完）企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。（他曾努力学习过它）未得结果：We had bee

28、n studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。（但是我们没有理解）最近情况：He had been quarrel 1 ing with his wife.他和他的妻子吵了一场架。（最近）反复动作：He had been asking me the same quest ion.他一直问我相同的问题。（屡次）情绪：What had he been doing?他做了什么？（不耐烦）十五、将来完成进行时1 .概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。2 .基本结构：shal 1/wi 11 have bee

29、n doing3 .例子：I sha 11 have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。If we dont hurry up the store wi 11 have been closing before we get there.咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。十六、过去将来完成进行时1 .概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。2 .基本结构：should/would + have + been +现在

30、分词3 .例子：He told me that by the end of the year he would have been 1 iving there for thirty years.他告诉我，到年底时，他就在那住了30年了。编辑本段动词语态一、主动语态主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。在语法机构上,主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其

31、他语法也施加在系词上。二、被动语态英语中的被动语态使用得比汉语要多,要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来,当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时,多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有被的意思，英语却应该用被动态。还要注意，英语的被动态往往由by引出，而有用介词by的短语往往又不是被动态，而是系表结构。还有些特殊现象，如：known to man （人类所知），on foot步行（美国人有时用by foot）, in carriage （乘四轮马车）等等。还有假主动，真被动的十几个常用词的用法，以及so heavy to ca

32、rry而不用so heavy to be carried等习惯用法。遇到这类情况要做到心中有数，这对全面掌握被动态、准确解答习题非常关键。被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢？首先要明确“将来进行无被动，现在完成进行同。这两种时态无被动形式。另外，不及物动词带有同源宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构）的被动态，再加上情态动词,助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂，真是令人头痛，眼花缭乱。下面口诀就以动词do为例，即do did过去式done 过去分词,以口诀形式总结各种时

33、态的被动态，一定对你有所启示。被动语态的句子通常是以Be-Pass ive （即be+过去分词）的形式来表达，但也可以Get-Passive （即get+过去分词）的形式来表达，例如：He got punished today.著名学者囿海中教授在论文Get-Passive研究中指出：Get-Pass ive 是一种新兴的被动语态形式；相对来说它的使用还没有Be-Passive那么广泛，一般限于口语和非正式书面语;但它却有着用得愈来愈多的趋势，是一种生气蓬勃的语言现象。如果要特别强调动作或行为的执行者时，句子后面需接 by ,译为“被(由)”。1被动语态的句型肯定句：主语+be +过去分词+(

34、 by .否定句：主语+be not +过去分词+( by .一般疑问句：Be +主语+过去分词+( by )?特殊疑问句：疑问词+be +主语+过去分词+( by )?被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。一、被动语态的用法：1 .一般现在时的被动语态构成：is / am / are +及物动词的过去分词Our classroom is cleaned everyday.I am asked to study hard.Knives are used for cutting things.2 .一般过去时的被动语态构成：was /

35、were +及物动词的过去分词A new shop was built last year.Dinosaur eggs were laid long long ago.3 .一般将来时的被动语态构成：wi 11+ be +及物动词的过去分词A new hospital wi11 be built in our city.Many more trees wi11 be planted next year.4 .现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being +及物动词的过去分词Uncle Wang is mending my bike now.一My bike is bei

36、ng repaired by Tom now.They are planting trees over there.一Trees are being planted over there by them.5 .现在完成时的被动语态构成：has / have + been +及物动词的过去分词This book has been translated into many languages.Many man-made satel 1 ites have been sent up into space by many countries.6 .过去进行时的被动语态构成：was/were + bei

37、ng +及物动词的过去分词The boy was being operated on when his parents hurried to the hospital.The new road was being made.7 .过去完成时的被动语态构成：had + been +及物动词的过去分词The classroom hadnt been cleaned before the teacher came.The t ickets had been sold out berore I came to the cinema.8 .将来完成时的被动语态构成：sha 11/wi 11+ have

38、done They will have been married for 20 years by then. The project wi11 have been completed before May.9 .含有情态动词的被动语态构成：情态动词+ be +及物动词的过去分词Young trees must be watered of ten.Your mistakes should be corrected right now.The door may be locked ins ide.Your homework can be handed in tomorrow.二、怎样把主动语态改成

39、被动语态？把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：1 .先找出谓语动词；2 .再找出谓语动词后的宾语；3 .把宾语用作被动语态中的主语；4 .注意人称、时态和数的变化。5 ：1. Bruce writes a letter every week.一A letter is written by Bruce every week.2. Li Lei mended the broken bike this morning.一 The broken bike was mended by Li Lei this morning.3. He has written two novels so

40、 far.一Two novels have been written by him so far.4. They wi11 plant ten trees tomorrow.-Ten trees wi11 be planted by them tomorrow.5. Lucy i s writing a letter now.- A letter i s being written by Lucy now.6. You must lock the door when you leave.一 the door must be locked when you leave.三、使用被动语态应注意的几

41、个问题：1 .不及物动词无被动语态。What wi11 happen in 100 years.The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.2 .有些动词用主动形式表示被动意义。This pen writes well.This new book sells well.3 .感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to ,但变为被动语态时，须加上to。例：make somebody do something-* somebody+ be +made to do somethingsee somebody do so

42、methingsomebody +be +seen to do somethingA girl saw my wallet drop when she passed by.一My wallet was seen to drop by a girl when she passed by.The boss made the little boy do heavy work.一The little boy was made to do heavy work by the boss.4 .如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语（物）作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。He

43、 gave me a book.一A book was given to me by him.He showed me a ticket.一 A ticket was shown to me by him.My father bought me a new bike.-A new bike was bought for me by my father.5 .一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。We can, t laugh at him.- He can5 t be laugh at by us.He 1istens to the radio ev

44、ery day.-The radio is 1istened to by him every day.The nurse i s taking care of the s ick man.The s ick man is being taken care of by the nurse./CA编辑本段虚拟语气语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。编辑本段基本句型结构句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。一、简单句基本形式：简单句的基本形式是由一

45、个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：1 .主语+谓语这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词,例：Things change.事物是变化的。Nobody went.没有人去。-Did you go by sea?你们走的是海路吗？-NO, we flew.不，我们是飞去。2 .主语+连系动词+表语这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例：Mr. Turner is an artist.特纳先生是位画家。The mi Ik turned sour.牛奶变酸了。She became a lawyer.她当

46、了律师。3 .主语+谓语+宾语这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：We never beat chi Idren.我们从来不打孩子。My sister wi 11 fix everything.我姐姐会料理一切。4 .主语+谓语+宾语+宾语这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：He gave the book to his sister.他把这本书给了他的妹妹。PH write you a long letter.我将写给你一封长信。5 .主语+谓语+宾语+宾补这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语,

47、与宾语一起即构成复合宾语，例：I found the book easy.我发现这本书不难。（形容词 easy作补语）IT1 let him go.我将让他去。（不定式go用作补语）注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语,甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：China and other countries in the east Asia are developing rapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（China and other countries 并列主语）Mr. Wang and I of ten work together and help each other.王先生和我常在一起工作互相帮助。It引导结构It既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is （was）+强调部分（主语、宾语或状语）+ that （who）