安全十字路口教案.doc

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1、大班平安十字路口大班的平安十字路口教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动难度，活动过程等。尝试理解各种交通标志，正确表达各自的角色，体验游戏的乐趣，并愿意观察交通规则合适幼儿园老师参加大班平安活动课程。来看看十字路口的教学计划。设计方案：大班的小孩越来越渴望独立生活。他们开场尝试单独走在路上。因而，有必要让小孩们理解交通规则的常识。课程指南中的幼儿园阶段目的也明确指出，幼儿关怀日常生活中需要掌握的简单标志，并理解并遵照日常生活规则。作为一名幼儿老师，我们有责任培养小孩的自我保护认识，让小孩真正进入社会的大家庭。该小组活动将重点关注“恪守交通规则”，以“理解交通标志”为切入点，通过“

2、讨论，理解，签署”，“采访警察，恪守交通”，“模拟游戏，体验生活”三个部分提高儿童在道路上独立行走的平安认识，学会保护本人。活动目的：1.尝试理解各种交通标志，并正确表达各自的角色。2.体验游戏的乐趣，并乐于恪守交通规则。3.加强幼儿的平安认识。4.探究和发觉生活的多样性和特征。恪守社会行为规则，不做“禁止”的事情。活动预备：1.儿童搜集有关“交通标志地图”的信息图片。2，立体交通标志（停车标志，信号灯，左右转弯标志）。3，自制信号灯（红色八卦，绿色八卦）。4.“十字路口”场景的规划。活动困难：活动困难：解释交通标志。活动重点：让小孩们理解如何正确穿越“十字路口”。活动程序：“几天前，老师让小

3、孩们细心搜索路上的各种交通标志，然后把它们拉下来。感谢。今天，我们将开展“交通标志地图”的交流会，要求小孩们展示他们找到的标识，并用他们本人的语言告诉他们，让我们理解这个标志的含义。 “2.儿童自由交流，展示标志并表达特定意义。3.老师引导小孩想象路段的情况，并通过生动的例子和图像手势激发小孩理解徽标地图的作用。假如小孩出现“没有按喇叭”的标志，老师会提出小孩的办法：（1）在本节旁边可能需要哪些建筑设备才能保持安静？ （2）假如你听到一个连续的号角，你会有什么感受？ （3）预设答案：也许幼儿园的小孩正在小睡;也许医院里的病人需要休息;也许这位大哥哥的大姐正在接受考验; （4）总结：当我们看到这

4、个标志时，当我们走过这个地点时，不要鸣喇叭，保持安静。“如今，老师扮演交警阿姨。你想成为一名小记者来采访我吗？ “5.老师指导小孩从不同角度进展面试，如交警的职业情况，辛勤工作和交通姿态。6.确切地明白警察在指挥交通时的姿态是什么？这些手势告诉我们什么交通规则？ （微笑和站立尊重人;右手掌向上，手掌向外，身体前部平坦，请停顿;右臂向侧面抬起，来回挪动以指示进展;）7，请小孩们学会做交警阿姨。8.在十字路口，有一个明确的交通标志，这叫什么名字？ （信号灯，也称交通讯号灯）9，游戏：过马路看灯儿童分为信号灯，行人两种角色，免费体验生活。老师引导小孩正确地完成信号灯的闪亮工作。 （小孩们站在小椅子上，拿着红绿灯预备。十字路口的八卦信号应该定期旋转。为了确保改变红灯和绿灯的动作的整洁，小孩们倒计时.10-1同时阅读是辅助手段，同时执行合理的操作）。 A，小孩们徒步走在人行道上。 B.小孩们学会开车，在路上穿越，面对交通标志，正确识别，严肃驾驶，最后将车停在停车场以完毕活动。