新版标准日本语-初级-语法汇总.docx

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1、新标日初您语法汇总第1课81、名名82、名 名83、名名84、名名从属机构、国家属性8第2课8I、/名92、/何93、名名所属94、/名名95、“” / “” 名9第3课101、/名1023 场（所 103、名104、名名105、名名,名106、名11第4课111、“”和“”112、名名并列123、上/下 /前 /後/中 /外12 124、确认125、疑问词+动词（否定）12第5课121、今時分122、动/动133、名词时间动134、名词时间名词时间动135、动146,对比14第6课142、名词场所动143、名人动144、名词交通工具动155、名词场所名词场所动156、“/+15第7课151、

2、名名153、 名名164、 名16第8课162、名1人名2人名3物163、 名1人名2人，名3物164、 名人会，176,17第9课171、 172、类形做谓语时的否定形式183、类形做谓语时的过去形式184、类形十名185、“ f 186、类形/动（否定）187,表示程度的副词198、常用的一类型容词19第10课191、 名二类形/192, 名二类形/193, 名二类形名194, 名205、名206、207、“和“208、常用的二类形容词21第11课211、名1名2类形/二类形 212、 名1名2分/213、名名214、“”和“原因、理由215、表示频率的副词226、*22第12课221、名

3、1名2类形/二类形 222,名1名2类形/二类形223、 名1名2类形/二类形234、名1中 名2类形/二类形 235、名1名2类形/二类形236、名/何 类形/二类形 .23第13课243、名时间名次数+动244、动词的“形” 255、名场所动行/来256、名数量+25第14课251、动词的“形” 252、动动相继发生253、动动相继发生254、动265、名场所动经过离开26第15课261、动正在进行262、动263、动274、名附着点动275、名目的地动27第16课27I、一类形 一类形并列272、二类形二类形并列273、名1名2 并列284、动 结果状态285、小句,小句转折286、+动

4、（否定）28第17课281,名欲292、名动293、动294、动295、疑问词+306、缓和语气30第18课301、类形302、类形303、二类形/名304,二类形/名315、一类形/二类形316、自 卬Itbi31第19课311,动词的“形” 312、动313,动324、动325、名1名232第20课332、名人 动基本形333、名动（基本形）334、动（基本形）前,335、疑问词+33第21课341、动词的“形” 342、动（形）343、动（形）後,344、动（形）355、动提议35第22课351、敬体形和简体形352、动词的简体形353、类形容词谓语形式的简体形364、二类形容词谓语形式

5、的简体形365、名词谓语形式的简体形36第23课361,动动372、一类形类形373、小句+37第24课381、小句（简体形）思 382、名人小句（简体形）言383、 / 384,小句，小句铺垫39第25课391、动（简体形）+名392、小句（动词简体形）+名名/形403、小句（动词简体形）+名/ 动404、小句（一类形/二类形/名）+名40第26课401,小句（动词简体形）+形412、小句（动词简体形）+ 动413、小句（简体形）推测414、小句（简体形）42第27课421、小句（简体形）+時422、动433、小句（简体形）?确认434、动反复习惯435、名原因、理由436、名会43第28课

6、441,名1 人名2人名3 物443、动44第29课:451、动词的命令形452、动453、动（基本形）禁止454、动/动455、名1 +名2456、名1名/小句+名246第30课461、动词的意志形462、动（意志形）思 463、动（意志形）思464、小句1,小句246第31课471、小句1 （动词基本形/形）,小句2472,动（基本形/形）473、形容词的副词性用法474,小句（简体形）48第32课481,动（基本形/形）482、动（基本形/形）/483、动（基本形/形）484、小句（简体形）传闻49第33课491、自动词和他动词493、动504、动/形 样态推测50第34课501、他动5

7、02、动514、小句1 （基本形）,小句2目的51第35课512、小句1,小句2523、名525、名词提示极端的例子52第36课53I、小句1,小句2 原因、理由532、名用途基准533、动（基本形）用途基准534、名动535、小句（动词简体形）+見/聞54第37课541、形542、小句1 ,小句2543、小句1 （简体形）,小句2554、名555、名1名255第38课551、可能形式552、小句（基本形/形）,小句563、小句（基本形/形）564、小句（基本形/形）56第39课571、小句1 + 小句257小句14小句2572、小句1 （简体形）,小句2原因、理由57名+,小句原因、理由57

8、3、动/58第40课581、动582、动593、动始 /出 i594,动続595、动終59第41课592、名（名）动（）603、名名名动（）604、名名动（）605,名/ 动（）606、名名动（）61第42课611、小句1 （动词形/形），小句261名+，小句612、小句1 （简体形）,小句2613、小句（简体形）624、小句（简体形）62第43课622、名名自动（）633、名名名他动（）634、动（）635、动 /64第44课641、小句（简体形）推测64名+推测642、小句（简体形）推测643、小句（简体形）推测传闻654、动词/ 类型/二类型 過655、类型+65第45课651、动 /持

9、续变化652、动出现663、小句1,小句2,小句3664、动/类形动/一类形小句665、“/+67第46课671、名+/动（简体形）比喻67名/动（简体形）比喻672,名1+名2 典型性673、名时间674、名+/动（简体形）+ 間685、名味/68第47课681,敬语682、尊他语693、动（）694、H类动/二类动695、+类动/二类动69+三类动的汉子部分696、尊他语的特殊形式69第48课701、自谦语702、H类动/二类动70+三类动的汉字部分703、自谦语的特殊形式704、动705、动716、/名71第1课1、名名李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。（我姓王。）

10、相当于汉语的“是”。“”是主语部分,“”是谓语部分。助词”用于提 示主题,读做“”。2、名名森学生。（森先生不是学生。）日本人。（我不是日本人。）山中。（我不是田中。）相当于汉语“不是”。“”的“”在口语中有时会发成“”。3、名名小野。（您是小野女士吗?）一一,小野。（是的,我是小野。）中国人。（金女士是中国人吗?），中国人。（不,不是中国人。）相当于汉语的“是吗? ”。助词“”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？ ”。 回答时可以只用“”或“”,也可以在“”之后加上“在“ ”之后加“”或“”。不知道的时候用“分（不 知道）”。4、名名从属机构、国家属性李JC企画社員。（小李是JC策划

11、公司的职员）北京旅行社中国企業。（北京旅行社是中国的企业）大学先生。（迪蓬先生是大学老师）一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“”连接名词和名词,表示前面的名词是后面 名词从属的机构、国家或属性。1、 /名“” “” “”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那个”。 汉语里有这” “那”两种说法,而日语里“” “” “”三种说法。其用法如下:本。（这是书）。（那是包）。（那是电视机）（1）说话人和听话人相隔一段距离,面对面时:距说话人较近的事物说话人的范围、领域内的事物:距听话人较近的事物听话人的范围、领域内的事物:距说话人和听话人都比较远的事物不属于任何一方范围、领域内的事物（

12、2）说话人和听话人位于同一位置,面向同一方向时:距说话人、听话人较近的事物:距说话人、听话人较远的事物:距说话人、听话人更远的事物2、/何何。（那是什么）人。（那个人是谁）不知道是什么人时用“”，不知道什么事物时用“何”询问,分别相当于汉语的“谁”和 “什么”。句尾后续助词“”，一般读为升调。注意:汉语里,句子中“谁” “什么”时, 句尾不用“吗”，但日语里,句子里即便有“”何”句尾仍然要用“”。（史密斯先生是哪一位?）参考:“”的比较礼貌说法是“”。“”通常用于对方与自己地位相当或 比自 己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“”。3、名名所属（我的钥匙）田中車（山中先生的车）助词“”连接名

13、词和名词，表示所属。4、 /名名。（这个照相机是史密斯先生的）自転車森。（那辆自行车是森先生的）。（那个笔记本是谁的?）修饰名词时，要用“” “” “”。其表示的位置关系与“” “” “ ”相同。 “” “” “”与“” “” “”5、“”/“” 名森。（森先生的包是哪个?）長島傘。（长岛先生的伞是哪一把?）小野机机。（小野女士的桌子是哪张?）“” “”是在三个以上的事物中,不能确定是哪一个时所用的疑问词。单独使用 时,用“”,修饰名词时用“第3课1、 /名。（这里是百货商店）図書館。（那里是图书馆）口。（那儿是入口）指示场时，用“”“ “”。相当于汉语的“这儿是” “那儿是” 和“那儿是”的

14、意思。所表示的位置关系与” “” “”相同。2、名名词场所食堂七階。（食堂在百货商店的7层）。（厕所在这儿）小野事務所。（小野女士在事务所）表示“名词”存在于“名词场所”。3、名。（厕所在哪儿?）。（在那儿）。（你的包在哪儿?）。（我的包在这儿）用于询问存在场所。4、名名JC企画。JC企画。（这里是JC策划公司的大楼。 那里也是JC策划公司的大楼）李中国人。張中国人。（小李是中国人。小张也是中国人）中国人。（你也是中国人吗?）提示助词“”基本相当于汉语的“也”。5、名名,名売場一階,二階。（卖包的柜台在1层还是2层?）今日水曜日,木曜日。（今天是星期三还是星期四?）林韓国人,日本人,中国人。（

15、林先生是韩国人?日本人?还 是中国人?）一日本人。（是日本人）答案有多种可能,而询问其中的一种时,可以重复使用谓语“。相当于汉语的“ 是”，还是（呢）的意思。因为这里询问的是哪种，不能用“” “” 来回答。6、名。（这个多少钱?）服。（那件衣服多少钱?）車。（那辆车多少钱?）-198000円。（198万日元）询问价钱时，用“”相当于汉语“多少钱”第4课1、“”和“”表示事物的存在时,最常用的谓语是“”和“”。“”用于花、草、 桌子等不具意志的事物。“”用于具有意志的人、动物或昆虫。使用“”和 “”的句型有以下两种。（1）名词场所名词物/人/部屋机。（房间里有桌子）本。（这里有书）庭何。（院子里

16、有什么?）部屋猫。（房间里有一只猫）公園子供。（公园里有孩子）。（那里有谁?）表示存在，相当于汉语的“有”。（2）名词物/人名词场所/部屋。（椅子在房间里）本。（书在这儿）図書館。（图书馆在哪儿?）吉田庭。（吉田先生在院子里）子供公園。（孩子在公园）犬。（狗在哪儿?）表示位置,相当于汉语的“在”。小野家。（小野女士的家在哪里?）小野家。（小野女士的家在哪里?）林。（林先生在哪里?）一林。（林先生在哪里?）2、名名并列時計眼鏡（表和眼镜）（啤酒和威士忌）居間。（起居室里有电视机和录像机） 助词“”加在两个名词之间表示并列,意思相当于汉语的“和”。3、上/下 /前 /後/中 / 机上猫。（桌子上有

17、一只猫）会社隣花屋。（公司旁边有花店）猫箱中。（猫在箱子里）売店駅外。（小卖部在车站的外边）表示具体位置时,用“名词+方位。汉语说“椅子上”“桌子下”，而日语说 上” “机下”，“”不能省略。4、确认犬。（那儿有一只狗啊）新聞林。（这报纸是林先生的吧）駅前銀行。（车站前面有家银行吧） 当说话人就某事征求听话人的同意时,句尾用助词“”，读升调。相当于汉语的“吧”。5、疑问词+动词（否定）教室。（教师里谁也没有）冷蔵庫何。（冰箱里什么也没有）表示全面否定。相当于汉语的“都不（没）” “什么也（都、没）”的意思。第5课1、今時分今4時。（现在是4点）今何時。（现在几点?）-8時30分。（8点30分）

18、表示现在的时间时,常用“今時分”。相当于汉语”点分:双方都明确在讲现在的 时间时,今”可以省略。询问具体时间时用何時”。今午前8時半。（现在是上午8点半）3分”可以用“半 ”代替，有时表示具体时间的词前 还可以加上“午前”或午後”。2、动/动动/动森毎日働。（森先生每天工作）山中明日休。（田中先生明天休息）田中今日働。（田中先生今天不工作）森明日休。（森先生明天不休息）森先週休。（森先生上周休息）昨日働。（我昨天没上班）肯定地叙述现在的习惯性动作、状态以及未来的动作、状态时，用“”,其否定形式 是“”。肯定地叙述过去的动作时“”要变成“”,其否定形式是“ 田中明日働。（田中先生明天上班吗?）李

19、先週休。（小李上周休息了吗?）疑问句要在句尾加“”。在许多情况下汉语只用“昨天”即可表示过去，但日语在任何情 况下都必须把句尾变成“”或“”。3、名词时间动森7時起。（森先生7点起床）学校8時半始。（学校8点半开始上课）表示动作发生的时间时,要在具体时间词语后面加上助同“,如3時”“ 9時” 明日休。（我明天休息）叙 述包含数字的时间时后续助词“,要说成3月14日-2008年 ，,但“今” “昨日” “今日” “明日” “去年 ” “来年”等词后不能加“”。星期后一般加“,如“日曜日 ”,但也可以不加。4、名词时间名词时间动9時5時働。（我9点到5点工作）森月曜日水曜日休。（森先生星期一到星期

20、伞休息了）表示动作发生在某个期间时，用“”。相当于汉语“从开始到结束” 的意思。9時働。（我从9点开始工作）森2時勉強。（森先生学习到2点）”和“”也可以分别单独使用。5、动試験始。（什么时候开始考试?）仕事何時終。（工作几点结束?）询问某动作或事态进行的时间用”,询问的时间很具体时,在表示时间的词语后加”, 如何時 “何曜日 ” “何日 ”,另外在句 尾还要加上，变成“”的形式。展覧会始。（展览会什么时候开始?）張何曜日休。（小张休息到星期几?）火曜日。（休息到星期）询问持续性动作或事态的起点或终点时，用“”“何曜日”等。6、对比小野今日休。（小野女士今天休息）森毎朝何時起。（森先生,你每天

21、早晨几点起床?）7時。（我般是7点左右起床）第1课学习了提示主题的助词”。”还可以表示对比。对比时”要略微发重一第6课1、名词场所动吉田中国行。（吉田先生去中国）森日本帰。（森先生回日本）李行。（小李去哪儿了?）使用行”“帰”等表示移动的动词时，移动行为的目的地用助 词“”表示，这时的“”读做“”2、名词场所动李先月北京来。（小李上个月从北京来）方来。（那个人是从哪儿来的?）使用移动动词时，移动的起点用助词”表示。相当于汉语的“从（地方）来（去） （回）”等。这里的”与第5课表示时间起点的“”是同一助词。3、名人动小野友達帰。（小野女士和朋友一块儿回去了）李日本来。（小李和谁块儿来日本的?）

22、共同做某事的对象用助词“”表示。4、名词交通工具动上海飛行機行。（到上海坐飞机去）家帰。（我乘公汽车回家）李歩帰。（小李步行回到公寓）京都何来。（你怎么来京都的?）交通手段用助词”表示。相当于汉语坐”的意思。不使用交通工具而步行时用“歩 “。5、名词场所名词场所动森東京広島新幹線行。（森先生从东京乘新干线去广岛）李駅歩帰。（小李从车站走回公寓）表示移动范围时,范围的起点用“”范围的终点用“”。6、“/” +部屋電話。（我的房间没有电话）韓国行。中国行。（我去了韩国。没有去中国）这时“”既可以单独使用也可以加在“ ” “”“” “”的 后面构成一种复合形式。第7课1、名名李毎日飲。（小李每天喝咖

23、啡）毎日。（我每天慢跑）新聞読。（我不看报）李毎朝何食。（小李每天早晨吃什么）动作的对象用助词“”表示,这里的”读做“2、名词场所动李図書館勉強。（小李在图书馆学习）弁当買。（我在便利店买盒饭）今日新聞読。（今天,你在哪儿看报纸了?）动作的场所用助词“”表示。相当于汉语“在做”的意思。存在的场所和动作 进行的场所在汉语里都用“在”来表示,但在II语里前者为“”,后者为“”。3、名名毎朝粥食。（我每天早晨吃面包或稀饭）休何曜日。（你星期几休息?）一休月曜日火曜日。（我星期一或星期二休息）对若干名词进行选择时,名词和名词之间加“”，相当于汉语的“或者”。4、 名。（请给我可乐和蛋糕）申込書。（请给

24、我张申请表）本。（我买这本书）买东西或者在餐厅点菜时,用“”的形式。此形式既可用于花钱购物,也可 以用于不花钱的索取。第8课1、名词工具动李日本語手紙書。（小李用日语写信）手紙速達送。（用速递寄了信）新聞紙紙飛行機作。（用报纸折了纸飞机）何作。（用什么做了面条）“”还可以用来表示其他手段以及原材料。2、名1人名2人名3物小野土産。（我送给小野女士礼物）小野森。（小野女士给了森先生巧克） “”相当于汉语“给”，通常在物品以“第一人称一第二人称-第三人称”或“第 三人称一第三人称”的形式移动时使用。物品用助词“”表示,接受者用助词“”表 示。弟小野花。（弟弟送花给小野女士）母長島。（母亲送葡萄酒给

25、长岛先生） 另外,当第三人称的其中之是说话人亲戚时,按说话人的立场处理。3、名1人名2人名3物小野辞書。（我从小野女士那儿得到 本词典。/小野女士 给了我一本词典。）長島写真。（我从长岛先生那儿得到了照片）森長島。（森先生从长岛先生那儿得到了小册 子）“”与“”相反,表示物品以“第三人称第二人称-第一人称”或 “第三人称第三人称”的形式移动,相当于汉语的“得到接受”等意思。物品用“” 表示,赠送者用助词”表示。赠送者也可以看成是物品移动的起点,用助词“”来 表示。母小野。（小野女士送给母亲手绢）弟長島本。（弟弟从长岛先生那儿得到一本书） 另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时,按说话人的立

26、场处理。4、名人会李明日長島会。（小李明天见长岛先生）駅森会。（我在车站遇见了森先生） “”相当于汉语的“见”。所见到的对象用助词“”表示。5、提醒,李。（请问，小李在吗?）帰。（已经回去了）毎日食。（我每天都吃冰激凌）太。（那你要发胖的）助词“”用于提醒对方注意其不知道、不了解的事情，读升调。根据使用场景的不同分 别表示告知、提醒、轻微的警告等。6、昼飯食。（你吃过午饭了吗?），食。（是的,我已经吃过了。） 表示完了。意思基本相当于汉语的“已经”。第9课1、名类形四川料理辛。（四川菜很辣）冷。（那个汤是凉的）茶熱。（这茶很烫）日语的形容词分两类。其中，类形容词是以“”结尾的形容词。做谓语时要

27、在后面加“ ”。2、类形做谓语时的否定形式熱。（这个汤不热）今日寒。（今天不冷）本高。（这本书不贵）类形容词做谓语时的否定形式是将词尾的“”变成“”再加上“”或“ 。“”的否定是“”或“”3、类形做谓语时的过去形式旅行楽。（旅行很愉快）昨日寒。（昨天不冷）昨日寒。（昨天不冷）类形容词做谓语时的过去形式是将词尾的“”变成“”再加“。其过去形 式的否定形式则是把词尾“”变成“ ”或者“ ”。 。（好吃。）正在吃的时候 。（好吃。）吃完以后描述过去体验过的事物的性质时,日语必须使用过去式。“”的过去形式是“ ”,过去否定形式是“”。4、类形+名広国（幅员辽阔的国家）青海（蓝色的大海）料理（可口的饭菜

28、）白紙（白纸）类形容词可直接修饰名词。形容词和名词之间不能加“”。“ x料理 、5、“”一“”本李。（这本书是从小李那儿得到的）话题飲。（我不喝咖啡）对比“飲（喝咖啡）”中的“”前面的名词作话题,或者进行对比时,使 用第5课、第6课学过的助词“”,构成“飲” “飲 ” “飲 ”的形式。这时候原来的“”必须去掉,不能 变成“ X”的形式。6、一类形/动（否定）熱。（这个汤不太热）試験難。（考试不太难）“”与后面的否定形式呼应，表示程度不髙。、表示程度的副词“” “” “少” “” “” “全然”等都 是表示程度的副词。” “全 然”要与后面的否定形式呼应使用。他们之 间的轻甫程度如下:/（很,非

29、常）少/（一点儿）（不太） 全然（根本不）料理。（这个菜非常好吃）少辛。（这个汤有点辣）試験全然難。（考试一点儿也不难）汉语中形容词前面的“很”有时并不表示程度很重,而日语中如使用“”等,则强调 程度非常重。8、常用的类型容词新一新.古旧.熱热,烫.冷凉.高一高.低矮,低.暑热.寒冷.高贵. 安便宜.多多.少少.燃难.易一容易.広宽广.狭窄.大一大.小 -小.遠-远.近近.-好.悪-不好,坏.楽-愉快.-无聊第10课1、 名二类形/京都紅葉有名。（京都的红叶很有名）通静。（这条街很安静）町。（这个城市从前很热闹）二类形容词是不以“”结尾的形容词。做谓语时要在后面加“”。过去形式是“ ”。2、

30、名二类形 /通。（这条街不热闹）昨日暇。（昨天没空）二类形容词做谓语时的否定形式是“二类形容词+”。过去形式的否定形容 是“”。在口语里的“”般说成“”3、名二类形名奈良静町。（奈良是座很安静的城市）奈良町。（奈良不是个热闹的城市）二类形容词修饰名词时,用“二类形容词+名词”的形式。4、 名昨日日曜日。（昨天是星期日）休。（前天是休息日）昨日雨。（昨天没下雨）曇。（前天不是阴天）名词做谓语时的过去形式是名词+。其否定形式是“名词+（） ”。5、名横浜町。（横滨是个什么样的城市?）町。（是个非常热闹的城市）張人。（小张是什么样的人?）一親切人。（是个很热情的人）询问人或事的性质时用“+名词”。“”相当于汉语的“什么样的。参考:何”和“”“何”有询问内容和材料两种用法。如:“何 本 自動車本（什么书?关于汽车的书。）（询问内容,“何 料 理 魚 料 理 （什么菜啊?鱼。）”询问材料“”只用于询问询问性