2022年全国卷高考语文模拟试题卷含答案7.docx

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1、2022年全国卷高考语文模拟试题卷（7）班级： 姓名： 座号：评卷人 得分一、现代文阅读（共9题，共36分）阅读下面的文字,完成问题。中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统 上可分两个方面来看。从作者方面而言就是“见物起兴”。诗经上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙 间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动,人世间种种事象也能引起我们的感动。诗 经“靡室靡家，脸犹之故。不遑启居，脸猊之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起 人感动的一种重要的因素。“兴”的作用，不但作

2、者有之,读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与 他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面有很多 不同的层次。第一层次是一对一的感动，就是闻一知一,不产生更多的联想。陆放翁和他的妻 子分离之后又在沈园相遇，他写了一首钗头凤，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和 他的感情所感动,这就是一对一的感动。可孔子说“诗，可以兴”的感动则不仅是一对一的感动,更是一生二、二生三、三生无穷 的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄,何如？”孔子回答：“未若贫而乐，富而 好礼者也。”于是子贡就说：“诗云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？”诗经 里所说的是璞玉

3、的切磋琢磨,与做人本不相干,可子贡却从中悟到做人的道理,这正是“诗， 可以兴”的感发。由此可见,诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心,而且也使读者有一颗不 死的心;不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学有一个很重要的理论一“读 者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次,第一个层 次是普通的读者:读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入 一步的读者:他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三 个层次是“背离作者原意”的读者:他们对作品的解

4、释可以不必是作者本来的意思，而是一 生二、二生三、三生无穷的感发。只有这第三个层次的读者,才是最能感悟生命的读者。南唐中主的词“苗苗香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么？看到一种 “众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯 路”（蝶恋花）写的是爱情相思，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界!王国维的这 种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。（摘编自叶嘉莹好诗共欣赏）1 .下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是A.就作者方面而言，兴”的作用既包括见物起兴又涵盖因事象而引起感动。B.就读者方面而言，“兴”的作用表现在读者对作者及其

5、诗歌作品产生感动。C.子贡从切磋琢磨的诗句中悟出做人的道理,无疑当在最能感悟生命的读者之列。D.王国维“为学”境界的读诗感发,证明了中国诗歌中的“兴”的重要作用。2 .下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.文章段与段之间衔接十分紧密,如中间四段的段首句都能既承接上文又引出下文。B.文章既援引古代经典中的言论，又以诗经及唐宋诗歌为例，论证方式灵活。C.文章论述“兴”的作用，主要从作者和读者两个方面展开，并且重点论述后者。D.文章通过对东西方文学理论的对比论证,突出了阅读中读者兴发感动的重要性。3 .根据原文内容，下列说法正确的一项是A.对作品的理解越背离作者本来的意思,就越能体现读者具有生

6、命感悟能力。B.读明月即懂明月，读清风即懂清风,从表面理解作品，都是第一层次的读者。C.孔子的“诗，可以兴”不是说诗仅仅能够感动一位读者，而是能感动无数读者。D.陆游的钗头凤和晏殊的蝶恋花，这都是能够使读者产生感动的好词。阅读下面的文字，完成问题。材料一：为应对全球气候变化，建设“美丽中国”，中国向国内外展示了助推生态文明 建设的决心和目标：在第七十五届联合国大会上，中国承诺在2030年前力争实现碳排放达 峰、2060年前努力实现碳中和；在中共十九届五中全会上，我国确立了到2035年碳排放达 峰后稳中有降、生态环境根本好转、“美丽中国”建设基本实现的目标。据统计，到2020年年底，“十三五”规

7、划纲要确定的生态环境保护领域的9项约束性 指标将全面完成。此次，是中国第一次提出碳中和的中长期气候目标，以“脱碳”倒逼、引 领经济社会发展。将用不到10年的时间实现碳排放达峰,再用不到30年的时间实现碳中和， 这“两步走”的应对气候变化的战略透露出“绿色低碳”将是“十四五”时期社会发展的 重要目标之一O碳排放达峰由“2030年左右”调整到“2030年前”，说明中国减排任务分解速度加快, 相关行业和地区需要在“十四五”期间努力达峰。中国2060年前若实现碳中和，将助推全 球实现碳中和的时间提前，对全球应对气候变化工作起到关键作用。实现碳中和目标，中国经济增长与碳排放要深度脱钩，随之而来的将是中国

8、经济的结构 性变革。2050年中国非化石能源占一次能源消费比重将达到50%以上，产业调整、资产重估 必然是艰巨的挑战，同时也将诞生新的发展机会。中国率先发起经济领域深度低碳转型的行 动倡导，生产方式、消费方式、商业模式等都将发生脱胎换骨的变化。摘编自鞠立新“脱碳”倒逼绿色转型，人民日报（海外版）2020年11月24 日材料二：与欧美各国相比，我国要实现碳中和目标需付出更多努力。从排放总量来看， 我国是目前全球碳排放第一大国，要实现碳中和，碳排放减量要远高于其他经济体。从发展 阶段来看，欧美主要国家已实现经济发展与碳排放脱钩，而我国尚处于经济上升期、碳排放 达峰期，需兼顾能源低碳转型和经济转型，

9、统筹考虑约束碳排放和保持社会经济发展增速之 间的矛盾。从碳排放发展趋势来看，我国计划碳排放达峰到碳中和的时间不到30年，明显 短于欧美等国。碳中和目标要求中国在2035年后实现深度减排，需要提前做好低碳/脱碳新技术储备。 应启动制定碳中和目标下的科技创新和实施规划，加快成熟技术的推广与应用，加速推进新 型低碳技术的研发与示范，加强技术研发的保障体系建设，加强与各国低碳/脱碳技术的交 流。（摘编自黄晶中国2060年实现碳中和目标亟需强化科技支撑，可持续发展经济 导刊2020年第10期）材料三：据英国广播公司（BBC）报道，一个国际团队发现，中国两个区域的新造树林 吸收二氧化碳程度被低估了。这两个

10、地区是中国西南部的云南、贵州和广西以及中国东北部 （主要是黑龙江和吉林）。这些地方已经形成了大面积快速造林的格局，所带来的减碳能力 让专家们意想不到。过去几十年间，中国出台了国家天然林保护、退耕还林还草、生态保护红线等一系列生 态恢复政策，取得了大面积绿化国土的卓越成就。有报道称，与20年前相比，世界越来越 绿了，而中国是促进这一改变的重要贡献者之一。（摘编自BBC：中国植树造林的作用“被低估了”，人民日报微信公众号2020年11月29日）4 .下列对中国碳中和目标相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.中国的碳中和目标计划分两步走，即先用不到10年的时间实现碳排放达峰，再用不到30 年的时间

11、实现碳中和。B.实现碳中和目标需兼顾能源低碳转型和经济转型，这对处于经济上升期的中国来说，是艰 巨的挑战也是发展的机会。C.尽管中国的新造树林有较强的减碳能力，但中国二氧化碳的排放量目前仍居世界首位，碳 中和目标的实现任重道远。D.中国在2060年前实现碳中和目标，对全球应对气候变化工作意义重大，因为它必将使全 球实现碳中和的时间提前。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. “脱碳”倒逼绿色转型，中国的生产方式、消费方式、商业模式等将随着经济领域深度低 碳转型而发生巨大变化。B.经济发展与碳排放关系密切，中国做出的碳排放承诺在改善生态环境的同时也不可避免地 会阻碍经济的长远发

12、展。C.无论是从经济发展阶段看，还是从碳排放总量和碳排放发展趋势看，中国要达到碳中和需 要比欧美等国付出更多努力。D.中国绿化面积增长有目共睹，为世界越来越绿做出贡献，这得益于中国在过去几十年间出 台的一系列生态恢复政策。6 .如何进一步推动我国“绿色低碳”发展？请结合材料提出合理化建议。阅读下面的文字,完成问题。醋栗俄契诃夫“我们兄弟两人，”他开口说，“我叫伊凡伊凡内奇，他叫尼古拉伊凡内奇，比我小 两岁。尼古拉从十九岁起就进入省税务局工作，心里却老惦记着童年生活过的乡下。一年年 过去了，他的这种思念渐渐地成为一种明确的愿望、一种理想要在什么地方的河边或湖 畔买下一座小小的田庄。“我弟弟尼古拉

13、坐在他的办公室里,梦想着将来有一天能喝上自家的、香得满院子都闻 得见的菜汤,在绿油油的草地上吃饭,在阳光下睡觉，一连几个小时坐在大门外的长凳上望着 田野和树林。他喜欢看报，但只读其中的广告栏，如某地出售若干亩的耕地和草场，连同庄园、 果园、磨坊和若干活水池塘。于是他就在脑子里描画出果园里的小径、花丛、水果以及池塘 里的鲫鱼，你们知道,尽是这类玩意儿。当然,这些想象中的画面是各不相同的,要根据他所看 到的广告内容而定，可是不知为什么所有的画面上必定有醋栗。“乡间生活自有它的乐趣，他常常这样说，你可以坐在阳台上喝茶，水塘里有自家 的小鸭子在戏水,鸟语花香,而且而且醋栗成熟了。“他绘制了自己田庄的草

14、图,每一次图上都是同样的东西:一、主人的正房;二、仆人的 下房;三、菜园；四、醋栗。他省吃俭用,经常半饥半饱，不多饮茶水，天知道他穿的是什么破 烂儿，像叫花子,可是他不断攒钱,把钱存到银行里。他成了吝啬鬼!我看见他心里就难过,常 常给他点儿钱,过节前也给他寄点儿钱,可是他连这钱也存起来。“几年过去,他被调到另一个省工作，当时已年过四十，但还在读报上的广告,还在攒钱。 后来我听说他结婚了。为了买一座有醋栗的田庄，他娶了一个年老而难看的寡妇,他对她毫无 感情，只因为她手里有几个臭钱。他俩一起生活，他照样很吝啬,经常让她吃个半饱,把她的钱 存进银行却写在自己名下。她原先的丈夫是邮政分局局长,她过惯了

15、吃馅儿饼、喝果子露的 生活,现在在第二个丈夫家里连黑面包皮也不多见。这种生活把她弄得憔悴不堪,三年不到她 就去世了。当然,我的弟弟从来没有想到过,她的死是由他的过错造成的。“妻子死后,我弟弟开始物色田庄。通过代售人，用分期付款的方式购得占地一百多亩的 田庄,有主人的正房,有仆人的下房,有花园,但没有果园，没有醋栗,没有活水池塘和小鸭子。 倒有一条河，但河水呈咖啡色,因为田庄一侧是砖瓦厂,另一侧是烧骨场。可是我的弟弟毫不 气馁，他立即订购了二十丛醋栗苗,动手栽下,过起地主的生活来了。“去年我去看望他。我是下午到达的，天气很热。迎面来了一条红褐色的狗，肥得像一头 猪。它想叫几声，可是又懒得张嘴。厨

16、房里走出来一个厨娘,光着脚，胖得也像一头猪。她告 诉我,老爷吃过饭正在休息。我走进屋里找弟弟，他坐在床上，膝头盖着被子。他苍老了，发胖 了，皮肉松弛。他的脸颊、鼻子和嘴唇都向前突出,看样子，他仿佛就要发出像猪那样的哼哼 声。“你在这儿过得怎么样？我问他。“他已经不是从前那个胆小怕事的可怜的小职员了，而是真正的地主老爷。他已经习惯 这里的生活,过得很有滋味。他吃得很多,在澡堂里洗澡，已经跟村社和两个工厂都打过官司， 遇到农民不叫他老爷时他就大为恼火。他给农民治病，不管什么病，一律用苏打和薨麻 油。尼古拉伊凡内奇当初在税务局里甚至害怕持有个人的见解,现在呢,说的都是至理名言, 而且用的是大臣的口气

17、：教育是必不可少的，但对平民百姓来说还为时尚早。体罚一般 来说是有害的，但在某种场合又是有益的、不可替代的。我了解老百姓，善于对付他们，他说，老百姓也喜欢我。我只消动一动手指头， 他们就会替我办好我想要办的所有事情。“这一切,都是他面带精明的微笑说出来的。他不下二十遍反反复复地说我们这些贵 族我,作为一名贵族，显然已经不记得我们的祖父是个庄稼汉,父亲当过兵。我们 的姓本来有点古怪，现在依他看来却响亮、显贵,十分悦耳动听。“傍晚,我们喝茶的时候,厨娘端来满满一盘醋栗,放在桌子上。这不是买来的,而是自家 种的，自从栽下这种灌木以后，这还是头一回收摘果子。尼古拉伊凡内奇眉开眼笑，默默地、 泪汪汪地看

18、着醋栗,足有一分钟,他激动得说不出话来。随后,他把一枚果子放进嘴里,得意地 瞧着我,那副神态就像一个小孩子终于得到了自己心爱的玩具。真好吃！他说。“他津津有味地吃着,不断地重复道：嘿,真好吃!你也尝一尝！“果子又硬又酸。”一八九八年（有删改）7 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.小说中尼古拉购买的田庄不尽如他的设想，但他“毫不气馁”，马上动手改变，“毫不气 馁” 一词表明哥哥被尼古拉执着于梦想的精神打动。8 .小说按照时间顺序安排故事情节,先后叙写了尼古拉梦想拥有自己的田庄、攒钱买田庄、 生活在田庄的故事,这样安排使小说情节完整,脉络清晰。C.小说和装在套子里的人一样

19、,都是以身边人的视角讲述主人公的故事,这样既可增强小 说的真实感,又可推动情节发展,灵活地转换场景。D.小说中反复出现的“醋栗”象征着尼古拉一直渴求的田庄生活，而结尾说醋栗“又硬又 酸”则暗示尼古拉得到的并不是真正的幸福。8 .尼古拉在获得田庄前后呈现出不同的性格特点,请分别加以概括。9 .契诃夫被列夫托尔斯泰誉为“一流的幽默作家”，这篇小说就有强烈的幽默讽刺风格， 请举例说明作品在手法运用上是如何体现这种风格的。评卷人 得分二、古诗文阅读（共6题，共28分）阅读下面的文言文,完成后面的题目。文震孟，字文起，待诏徵明曾孙也。祖国子博士彭，父卫辉同知元发，并有名行。震孟弱 冠举于乡，十赴会试。至

20、天启二年,殿试第一,授修撰。时魏忠贤渐用事,数斥逐大臣。震孟愤, 上勤政讲学疏，言：“陛下当大破常格,鼓舞豪杰心。陛下昧爽临朝，寒暑靡辍，政非不勤。 然鸿胪引奏，跪拜起立，如傀儡登场己耳。祖宗之朝，君臣相对,如家人父子。咨访军国重事， 间阎隐微，情形毕照。奸诈无所藏，左右近习亦无缘蒙蔽。”疏入，忠贤屏不即奏。乘帝观剧, 摘疏中“傀儡登场”语,谓比帝于偶人，不杀无以示天下，帝颔之。一日，讲筵毕，忠贤传旨, 廷杖震孟八十,贬秩调外.韩爆力争言官抗疏不纳震孟亦不赴调时顾同寅坐以诗悼惜熊廷弼 为有司缉获波及震孟并斥为民。崇祯元年，以侍读召,后充日讲官。震孟在讲筵，最严正。时 大臣数逮系,震孟讲鲁论，反

21、覆规讽，帝即降旨出尚书乔允升、侍郎胡世赏于狱。帝尝足 加于膝，适讲五子之歌，至“为人上者,奈何不敬”，以目视帝足。帝即袖掩之，徐为引下。 故事，讲筵不列春秋，帝以有裨治乱,令择人进讲。震孟,春秋名家，为首辅温体仁所 忌，隐不举。次辅钱士升指及之,体仁佯惊日：“几失此人！”遂以其名上。及进讲，果称帝旨。 八年七月，入阁预政。两疏固辞，不许。阁臣被命,即投刺司礼大奄，震孟独否。掌司礼者曹化 淳,雅慕震孟,令人辗转道意，卒不往。震孟刚方贞介,有古大臣风,惜三月而斥,未竟其用。归 半岁，卒。(节选自明史文震孟传)10 .下列对文中字体加粗部分的断句,正确的一项是A.韩嫌力争/言官抗疏/不纳/震孟亦不赴

22、调/时顾同寅坐/以诗悼惜熊廷弼/为有司缉获/波及 震孟/并斥为民B.韩嫌力争/言官抗疏/不纳/震孟亦不赴调/时顾同寅坐以诗悼惜熊廷弼/为有司缉获/波及 震孟/并斥为民C.韩嫌力争/言官抗疏/不纳震孟/亦不赴调/时顾同寅坐/以诗悼惜熊廷弼/为有司缉获/波及 震孟/并斥为民D.韩嫌力争/言官抗疏/不纳震孟/亦不赴调/时顾同寅坐以诗悼惜熊廷弼/为有司缉获/波及 震孟/并斥为民11 .下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “会试”，此处指明清科举时每三年一次的中央考试，由礼部主持。会试中选后参加“殿 试”，殿试第一的通称状元。B. “闾阎”，原本指里巷的门，后借指平民居住的地方，也借

23、指民间或平民百姓。文中“闾阎 隐微”指民间细微的隐情。C. “廷杖”，即在朝廷上行杖打人,是对朝中的官吏实行的一种惩罚。“廷杖震孟八十”，即 在朝堂打文震孟八十大板。D. “入阁”，此指入内阁做事任职。明初所设内阁，是皇帝咨政机构，此后权力逐渐增大，成为 明朝中央行政机构。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.文震孟疾恶如仇,敢于直言进谏。魏忠贤把持朝政,贬斥大臣,为非作歹,文震孟愤而上疏， 请求皇帝打破常规,鼓舞豪杰，了解民情,免受蒙蔽。B.文震孟讲学认真，规讽入情入理。他讲君臣之道，皇帝因此释放被拘大臣;讲五子之歌 时,皇帝坐姿不端,文震孟目视表明态度,让皇帝改正。C.

24、文震孟学问造诣高深，为人景仰。他生于世家，精通春秋，皇帝想听人讲解春秋， 次辅钱士升就点名上报了他,皇帝对文震孟的讲解很满意。D.文震孟坚守道德操守,决不趋炎附势。新入内阁,按例要把名帖投递给司礼监太监,唯独文 震孟没有这样做,即使司礼监太监叫人传言，他也坚决不去。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谓比帝于偶人,不杀无以示天下,帝颔之。(2)故事,讲筵不列春秋，帝以有裨治乱,令择人进讲。阅读下面一首诗，回答问题。塞鸿秋春情元张可久疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。伤情燕足留红线，恼人鸾影闲团扇。兽炉沉水烟，翠沼残花片。一行写入相思传。注：燕足留红线：曲出宋曾情类说引丽情集燕女坟。鸾

25、影：据异苑，扇宾国 王买得一鸾，三年不鸣。夫人日：“尝闻鸾见其类则鸣，何不悬镜照之。”王从其言，鸾睹 影悲鸣，冲霄一奋而绝。兽炉：兽形的金属香炉。沉水烟：沉水香，俗名沉香。一种名 贵香料。14 .结合全文，从修辞手法角度赏析文中第二句的精妙之处。15 . “芙蓉面”用词恰到好处，试简要分析并说明首句对本诗的作用。评卷人 得分三、名篇名句默写(共1题，每题6分，共6分)16 .根据情境补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)庄子在逍遥游中表达“风聚集的力量不雄厚，它承载巨大的翅膀便力量不够”的意 思的句子是“,”。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“,” 两句。收束了对赤壁雄奇景物的描写。引起后面对历史缅

26、怀。(3)屈原在离骚中发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句 诗是“, ”。第II卷请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分四、语言知识基础(共5题，共20分)阅读下面的文字，完成后面的题目。良渚考古遗址公园属于我国第一批国家考古遗址公园，但其“观赏性”对普通人来说并 没有那么强，它静卧在古老的土地上，“地下气象万千，地上土丘一片”。5000多年的文 明距今太过遥远，真实再现那个时代的人与生活，目前还有难度。要想向民众再现那一时期的历史风貌，()。在南城墙的考古现场，管委会用一种“金属网格”的展陈手段，来展现当时良渚人的生活。人们能看到“他们”在水城门撑着 竹筏运送货物

27、，也能隐隐约约看到“他们”穿着衣服，但衣服什么样，留待今后的科学解答。想让普通人走近世界遗产，“动手”是最具效果的方式。良渚古城培训、招募志愿者, 掌握考古作业的标准流程,了解“用什么工具怎么挖。培训合格后，在考古专家的指 导下，志愿者亲身到考古现场进行发掘。当这些“考古实习生”真的亲手触摸到土层中几千 年前的纺轮、陶片时，时空的隔阂就弥合了。17 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.不仅要好看，还要科学, B.不仅要好看，还要科学, C.不仅要科学，还要好看, D.不仅要科学，还要好看,艺术表现形式最终还要靠良渚遗址管理区管理委员会确定 良渚遗址管理区管理委员会找到了一种艺术表

28、现形式艺术表现形式最终还要靠良渚遗址管理区管理委员会确定 良渚遗址管理区管理委员会找到了 一种艺术表现形式18 .下列各项中，和字体加粗的句子使用的修辞手法相同的一项是A.梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。D.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。19 .文中画横线的语句有语病，请修改。20 .下列语句使用得体的一项是A.王教授寄来的拙作已经收到,读后倍感精妙绝伦！B.你的大恩大德,我无以言表。他日定到贵府,当面致谢。C.你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白，特去信垂询。D.听说贵公司运转困难,如需指点,我将不吝赐教。21 .

29、阅读下面的文字，完成题目。近年来,各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝,从感人的抗疫故事 到热血的脱贫奇迹,从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄,微纪录片以小切口、短时长记录真 实、探索未知，呈现自然、观照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片早餐中国，不仅带观者吃遍全国各地，短片 中更有故事有乡愁，一句只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食 养胃，国宝养眼。2017年，如果国宝会说话横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文 明,将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。微纪录片

30、这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物, 宣传地方风物,传承文化记忆,聚焦特别主题,定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把 各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众，以小角度记录人生和社会百态,为时代画像。(1)给上文拟一个标题。不超过15个字。口口口口口(2) “真实性”是微纪录片的基本要求。根据上文，谈谈对微纪录片“真实性”的理解。要求： 语言简明、准确。评卷人 得分五、作文（共1题，每题60分，共60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。在中华民族伟大复兴的历史进程中，“18402020” “19212021” “202020352050”这几组数字让我们百

31、感交集，心 潮澎湃!每一个重要的历史阶段,都有无数有志青年勇立时代潮头。不忘初心，接力使命。征途漫漫，唯有奋斗。2021年，我们又踏上了新的征程!你对未来 有着怎样的憧憬与畅想?又有怎样的准备和行动？学校拟举办“新时代，新青年”主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的 感受与思考。要求:选好角度,确定立意，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。参考答案1. B【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。B项，“就读者 方面而言，兴的作用表现在读者对作者及其诗歌作品产生感动”范围扩大。本文所论述 的是“诗”的兴，不是关于作者的“兴”。

32、结合文本内容可知，读者对于作者的感动应是从作 品中来的,不是源于作者本身的。2. D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D项，“对比论证”错。结合文本内 容可知,对东西方文学理论的论述是并列关系,没有形成对比。3. D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“越背离越能体现”的说法错误。B项，“都是第一层次的读者”表述太绝对。结合文本内容可知，第二、 第三层次的读者也能够做到这一点。C项，“不是说诗仅仅能够感动一位读者,而是能感动无 数读者”错误。结合文本内容可知，孔子说的“诗,可以兴”，是说从诗歌所表达的本意中读 出其他的含意,而不是感动的读者人数众多。【备注】

33、无4. D【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。“必将使全球实现碳中和的时间提前” 说法绝对,材料一第三段中说的是“中国2060年前若实现碳中和,将助推全球实现碳中和的 时间提前”。5. B【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。不可避免地会阻碍经济的长远发展”曲解 文意，由材料一最后一段可知，中国实现碳中和目标,随之而来的将是中国经济的结构性变革, 这对于中国来说是挑战也是发展的机会，并不能说“不可避免地会阻碍经济的长远发展”。6. 出台推动“绿色低碳”发展的相关政策。调整经济结构,使经济增长与碳排放深度脱 钩。加强低碳/脱碳技术的研发及交流,强化科技对经济社会发展的支撑作用。大面

34、积植 树造林，增强减碳能力。践行绿色低碳的生产、生活方式。【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解题时,要整体把握材料内容,在文中找到与 推动我国“绿色低碳”发展相关的语句,并将其进行整合概括，最后形成合理化建议即可。分 析材料内容可知，材料一第四段中有“实现碳中和目标中国经济的结构性变革中国 率先发起脱胎换骨的变化”等信息，由此可概括出“调整经济结构，使经济增长与碳排 放深度脱钩”和“践行绿色低碳的生产、生活方式”的建议;根据材料二的标题“中国2060 年实现碳中和目标亟需强化科技支撑”以及第二段的内容可知，推动我国“绿色低碳”发展, 要“加强低碳/脱碳技术的研发及交流,强化科技对经济社

35、会发展的支撑作用”；根据材料三 中中国植树造林在减碳方面取得的效果以及中国近几十年来出台的一系列生态恢复政策取 得的卓越成就，可概括出“出台推动绿色低碳发展的相关政策” “大面积植树造林，增 强减碳能力”的建议。【备注】无7. A【解析】本题考查分析鉴赏作品相关内容和艺术特色的能力。“哥哥被尼古拉执着于梦想的 精神打动”错误，从小说第2段中的“你们知道，尽是这类玩意儿”以及小说中对弟弟形象 的刻画可以看出，哥哥并不认同弟弟拼命攒钱买田庄的梦想。8. 之前:胆小怕事;贪财吝啬;自私偏执;冷酷无情。之后:慵懒无聊;气满志骄 （或自命不凡、趾高气扬）；虚伪做作。【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能

36、力。解答本题，首先要找到答题区间，即明确尼古 拉获得田庄前后的相关段落。通读全文可知，小说第6段写尼古拉买到了田庄，由此,考生可 重点分析尼古拉获得田庄前（第1至5段）和获得田庄后（第7至15段）的内容,从中筛选出 对尼古拉的相关描写,并对尼古拉的性格特点加以概括。阅读第1至5段可知，在获得田庄之 前,尼古拉是个胆小怕事的小职员，为了购买田庄，他拼命地攒钱，省吃俭用，经常半饥半 饱”，甚至连哥哥给自己的钱也存起来，经常让妻子吃个半饱,把妻子的钱存到自己名下，由 此可概括出尼古拉“胆小怕事”“贪财吝啬”“自私偏执”“冷酷无情”等性格特点。阅读 第7至15段可知，在获得田庄之后，尼古拉开始发胖,变

37、得慵懒无聊，农民不叫他“老爷”他 就大为恼火,说话口气也大为不同,并且反复说自己是贵族，显然已经不记得我们的祖父是 个庄稼汉，父亲当过兵”，由此可概括出尼古拉“慵懒无聊”“气满志骄”“虚伪做作”等 性格特点。9. 夸张:如多次写尼古拉对有醋栗的田庄的执念,夸大他为买到田庄而不顾一切攒钱的行 为,夸大他成为地主后的肥胖骄横等，达到了幽默讽刺的效果。细节描写:如尼古拉把妻子 的钱存进银行却写在自己名下的细节，突出了他的吝啬自私;尼古拉用苏打和莲麻油给农民 治各种病的细节，突出了他的伪善做作;尼古拉心满意足吃醋栗的细节,表现了他对平庸生活 的满足。这些细节描写，使人物可笑可悲的形象更加鲜明突出，在幽

38、默诙谐中传达出强烈的批 判性。对比:通过尼古拉在得到田庄前后待人接物不同态度的对比,凸显了他的愚蠢可笑， 幽默中有冷峻的思考，直讽社会现实。侧面烘托:写尼古拉的狗又胖又懒，厨娘遨遢肥胖， 从侧面烘托了主人尼古拉慵懒无聊和满足于平庸生活的形象,极具讽刺性。【解析】本题考查赏析作品创作风格的能力。这篇小说具有强烈的幽默讽刺风格，主要表现 在对尼古拉伊凡内奇这一形象的塑造手法上。作者在塑造尼古拉的形象时使用了夸张、对 比、侧面烘托、细节描写等手法。如作者使用对比手法，写尼古拉在获得田庄前胆小怕事， 在获得田庄后趾高气扬,通过尼古拉获得田庄前后为人处世态度的对比,凸显了他的愚蠢可 笑。在具体作答时,不

39、仅要指明所使用的手法,还要简要分析是如何使用该手法体现作品的幽 默讽刺风格的。【备注】无10. B【解析】本题考查文言断句的能力。解答本题,要理解语句含意，结合句子结构进行分析判断。 “震孟亦不赴调”意思是文震孟也不去调任之地，语意完整，其前后应断开,故排除C、D “时顾同寅坐以诗悼惜熊廷弼”中“坐”的意思是“因而犯罪”，“以诗悼惜熊廷弼” 作“坐”的后置状语,句子结构完整,中间不可断开,故选B,11. D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。明代内阁只是政务的辅助机构， 通过票拟、修旨来辅政,始终未能成为中央一级正式的行政机构。12. C【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意

40、思的能力。“次辅钱士升就点名上报了他”说 法不当，温体仁对文震孟是“隐不举”，刚开始不想上报他，但钱士升极力举荐，温体仁这才 不得不上报。13. (1)说(文震孟)把皇帝比作木偶,不杀了(他)就不能够警示天下,皇帝点头赞成。(2)按照先例，御前讲经没有列入春秋，皇帝认为春秋有益于治理混乱,命令择人进宫 讲解。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1) “谓”后省略了文震孟。示:警示。颔: 点头。(2)故事：旧时的行事制度,先例。以:认为。裨:益处。【备注】【参考译文】文震孟,字文起,是待诏文徵明的曾孙。祖父文彭曾任国子博士,父亲文元发曾任卫辉府 同知（知府的副职），他们都以名声品行著称

41、。文震孟二十岁乡试中举,十次赴京参加会试。至 天启二年,参加殿试获取第一名，被授任翰林院修撰。当时魏忠贤逐渐把持朝政,多次贬斥大 臣。文震孟很气愤，上呈勤政讲学疏，说：“陛下要改弦更张,激励豪杰奋力进取。陛下拂 晓临朝,寒冬盛夏不停息,治政不是不勤奋。但是,鸿胪寺官员引导大臣朝见皇帝,跪拜起立, 如傀儡登场而已。祖宗当年上朝的时候，君臣相对，如同家人父子。皇帝向大臣咨询军国大事 以及民间细微的隐情，对国政民事了如指掌。奸诈之徒没有地方藏身，左右亲近之人也没有机 会蒙蔽。”奏疏呈上，魏忠贤却私下扣押隐瞒,没有立即呈报到皇帝那里。（某日）魏忠贤趁皇 帝看戏的机会，摘取奏疏中“傀儡登场”的话语，说（

42、文震孟）把皇帝比作木偶,不杀了 （他）就 不能够警示天下,皇帝点头赞成。一天，给皇帝讲经结束，魏忠贤传旨，在朝堂上杖打文震孟八 十大板,并将他贬官调往京外。韩嫌极力争辩,谏官上奏章直言进谏,皇帝不采纳,文震孟也不 去调任之地,这时顾同寅因写诗悼念熊廷弼而犯罪,被有关官吏捕获，（这件事）波及文震孟， 文震孟与他一并被贬斥为平民。崇祯元年，文震孟以侍读官被征召，后来担任了日讲官。文震 孟在皇帝面前讲经时,最庄严端正。当时多位大臣被逮捕入狱,文震孟为皇帝讲解鲁论（论 语在鲁地流传的一种版本），他反复规劝讽喻，皇帝就下旨从狱中释放出尚书乔允升、侍郎 胡世赏。皇帝曾把一只脚搁在膝上,这时文震孟正好讲解五

43、子之歌，到“为人上者，奈何 不敬”时,他用两眼直瞅着皇帝的脚。皇帝立即用袖子掩盖，慢慢地把脚放下。按照先例，御 前讲经没有列入春秋，皇帝认为春秋有益于治理混乱,命令择人进宫讲解。文震孟， 为春秋名家，被首辅温体仁妒忌，隐瞒而不举荐。次辅钱士升直接点到文震孟，温体仁假 装吃惊地说：“几乎漏掉了这个人！”于是把他的名字报给皇帝。等到文震孟进宫讲春秋， 果然很合皇帝的心意。崇祯八年七月，皇帝让文震孟进入内阁参与朝政。文震孟两次上奏疏 力求辞官,皇帝不允许。（按照惯例,）阁臣一经任命,就向司礼监太监投递名帖,唯独文震孟不 这样做。掌管司礼监的是曹化淳，一向仰慕文震孟,令人辗转表达情意（希望文震孟去司礼

44、监 叙话），文震孟最终还是没有去。文震孟刚直方正、忠贞耿直,有古代大臣的风范。可惜进入 内阁三个月就被斥退,没有完全发挥他的才能。归家半年就去世了。14. 第二句借以典故抒发对男子的思念之深切，含蓄而恰到好处地表达女子内心深处欲迸发 出来的情感。“燕足留红线”取自宋曾情类说引丽情集燕女坟的典故感人至深，作者 匠心独运，反其意而用之，增添无奈、凄楚之感：类比见出女主人公抑郁难耐的心情。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题目要求从修辞手法的角度来赏析，那 么，首先要找出这些手法：“燕足留红线”引用了丽情集燕女坟的典故，“恼人鸾影闲 闭扇”引用了异苑中蜀宾国王与鸾的典故；再结合全诗的意境

45、、情感来分析用典的效果。15. 首句先描景渲染萧条凄楚的气氛，统领全曲的主色调。“芙蓉面”用得贴切形象，极言 女子娇好的容颜，含蓄而准确。把女子的容颜喻为芙蓉，更添西施般娇柔之态，极需人之呵 护。侧面表达了女子对男子的相思之情。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言及谋篇布局的能力。第一问可结合“芙蓉面”的含义 及其对情感的表达效果来分析。第二问首先要点明首句的特点，可从渲染气氛、奠定基调、 统领全篇、为下文做铺垫等角度思考；其次，结合诗歌的具体内容进行阐释。【备注】无16. (1)风之积也不厚(2)江山如画(3)长太息以掩涕兮则其负大翼也无力一时多少豪杰哀民生之多艰【解析】本题考查默写常见的名句

46、名篇的能力。3个小题都属于情景型默写。解答此类题目， 首先要认真分析语境的含义，然后再到相应诗文中找到合适的句子进行默写，不要出现错别 字。默写本题时，需注意以下易错字：翼、豪、长、涕、兮、哀、艰。【备注】无17. D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。第一段先说良渚考古遗址公园的“观赏性”不够强, 第二段又说“用一种金属网格的展陈手段，来展现当时良渚人的生活”，采用这种展陈 手段是为了更好地展示给普通人看，说明此处强调的是“好看”，所以“还”的后面应该是 “好看”，据此排除A、B两项。“艺术表现形式最终还要靠良渚遗址管理区管理委员会确 定”强调良渚遗址管理区管理委员会的重要性，而语境强调的是

47、科学、好看的艺术表现形式, 据此排除C项。18. A【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A项和画波浪线的句子都使用了比拟的修辞手法。 B项使用了夸张的修辞手法。C项使用了用典、对偶、比喻的修辞手法。D项使用了比喻的 修辞手法。19. 良渚古城招募、培训志愿者，使其掌握考古作业的标准流程【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。“培训、招募”不合逻辑，应为“招募、培训”： “掌握考古作业的标准流程”偷换主语，可在“掌握”前加上“使其”。【备注】无20. B【解析】A项的“拙作”是谦辞，应改为敬辞“大作”；C项“垂询”为敬辞，称别人对自己 的询问；D项的“指点”和“不吝赐教”均是敬辞，表示对他人的请求，此处应分别改为“帮 助”和“竭尽所能”。【备注】无21. (1)示例:微纪录片:小视角呈现多彩中国为时代画像的微纪录片(2)内容真实。如:取材于百姓日常或传统文化。手法写实。如:用乡愁情结唤醒美食共 鸣;用文物讲文物,用文物梳理文明。【解析】本题考查压缩语段和语言表达简明、准确的能力。(1)材料共三段，第一段说的是各 种题材的微纪录片大量涌现以及这些微纪录片的特点、作用；第二段介绍了美食类、国宝类 这两类受欢迎的微纪录片;第三段再次阐述了微纪录片的作用，即为时代画像。把三段内容综 合起来分析,即可概括出材料的主要